Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 0Ngày soạn:20/08/2010 Tiết 1 Bài 1:Vẽ trang trí chép họa tiết trang trí dân tộc 1. Mục tiêu 1.1. Nhận thức: Học sinh nhận ra vẽ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi. 1.2. Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc một số họa tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích. 1.3. Thái độ: Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. 2. Chuẩn bị 2.1. Giáo viên: - Tranh phóng to các họa tiết trong sách giáo khoa - Tranh: các bớc tạo họa tiết. 2.2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. 3. Ph ơng pháp: - Vấn đáp , trực quan - Luyện tập 4.Tiến trình lên lớp 4.1.ổn định tổ chức Kiểm tra đồ dùng học tập: sgk, vở ghi, vở vẽ1 4.2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 4.3. Bài mới: Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 1. Quan sát - nhận xét các hoạ tiết trang trí dân tôc: - Họa tiết trang trí của dân tộc Việt Nam rất phong phú và đa dạng, có sắc thái riêng. + Hình dáng chung: hình tròn hình vuông, hình tam giác . + Nội dung: hình hoa lá, chim muông, cây cối , con vật, con ngời + Bố cục: đối xứng, xen kẽ, nhắc lại . + Đờng nét: mềm mại khỏe khoắn . + Màu sắc: màu sắc hoạ tiết của các dân tộc ít ngời thờng rực rỡ hoặc tơng phản nh màu đỏ đen , vàng lam 2. Cách chép hoạ tiết dân tộc: a. Vẽ chu vi của họa tiết, đờng trục: VD: hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác . b. Quan sát mẫu vẽ phác các mảng hình chính bằng các nét thẳng c. Nhìn mẫu vẽ các chi tiết cho đúng. d. Tô màu Tô màu theo ý thích (tô cho họa tiết và màu nền. 3. Bài tập. Chép 1 họa tiết bất kì trong sách giáo khoa ( bài 1). *Nhận xét: HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét7 GV: treo tranh các họa tiết và nêu tầm quan trọng của nó trong trang trí. HS: quan sát GV: đặt một số câu hỏi cho học ssinh nhận ra vẽ đẹp và cách thức trang trí của họa tiết ? các hoạ tiết có nội dung gì. ?các học tiết đợc sắp xếp ntn. ? nhận xét về màu sắc của các hoạ tiết. HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ.15 GV: treo tranh các bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.25 GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 1 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 - hình vẽ (có gần giống hình mẫu không) - màu sắc có đẹp không. -nhận xét tiết học HS: làm bài. GV: cất đồ dùng dạy học, xóa hình hớng dẫn ở trên bảng để học sinh tự vẽ - Hớng dẫn đến từng học sinh 3.4. Củng cố GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. 4.H ớng dẫn về nhà: Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 2 5.Rút kinh nghiệm tiết dạy: Ngày soạn:03/09/2010 Tiết 2 Bài 2: Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại 1. Mục tiêu 1.1. Kiến thức: Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức Việt Nam thời kì cổ đại. 1.2. Kĩ năng: Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mĩ của ngời Việt cổ thông qua các sản phẩm mĩ thuật. 1.3.Thái độ: Biết trân trọng nghệ thuật đắc sắc của cha ông để lại. 2. Chuẩn bị 2.1.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 6, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật VN thời kì cổ đại 2.2.Học sinh: sgk 3. Ph ơng pháp: Trực quan, Vấn đáp 4. Tiến trình lên lớp 4.1. ổ n định tổ chức: Kiểm tra ss 1 4.2. Kiểm tra bài cũ * Câu hỏi: nêu cách chép họa tiết.3 4.3. Bài mới Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 1. Sơ lợc về bối cảnh lịch sử. - Các hiện vật do các nhà khảo cổ học phát hiện đợc cho thấy Việt Nam là một trong những cái nôi phát triển của lòai ngời. - Thời đại Hùng Vơng với nền văn minh lúa nớc HĐ1: Tìm hiểu vài nét về bối cảnh lịch sử. 5 GV: Cho học sinh đọc SGK? ? Em biết gì về thời kì đồ đá trong lịch sử Việt Nam . GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 2 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 đã phản ánh sự phát triển của đất nớc về kinh tế, quân sự và văn hóa - xã hội. 2. Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại. a. Hình vẽ mặt ngời trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình). Hình vẽ đợc phát hiện cách đây khoảng một vạn năm là dấu ấn đầu tiên của nghệ thuật thời kì đồ đá ( Nguyên thủy) Vị trí hình vẽ: Đợc khắc vào đá ngay gần cữa hang, trên vách nhũ. - Hình mặt ngời tìm thấy ở Na ca , Thái Nguyên đã thể hiện đợc tình cảm (trán nhăn, cằm rộng , mũi dàimắt nheo, miệng cời ) b. Vài nét về thời kì đồ đồng Sự xuất hiện của kim loại đầu tiên là đồng, sau đó là sắt, đã thay đổi cơ bản xã hội việt Nam. Đó là sự dịch chuyển từ hình thái xã hội Nguyên thủy sang hình thái xã hội Văn minh. Hiện vật còn lu giữ đợc gồm các công cụ sản xuất: rìu, dao găm, giáo, mũi lao . ngoài ra thời kì này còn có nhiều đồ trang sức và tợng nghệ thuật. c. Tìm hiểu về trống đồng Đông Sơn. Trống Đồng Đông Sơn đẹp về tạo dáng và đợc tôn thêm bởi nghệ thuật trang trí trên trống. Hình ảnh trên mặt trống:về cuộc sống của con ngời: trai gái giã gạo , múa hát, chiến binh trên thuyền. đợc miêu tả rất sống động. *Củng cố lại nội dung chính của bài. ? .đồ đồng . HS: trả lời ( 3-4 em) GV: Đánh giá kết quả trả lời của học sinh. HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật VN thời kì cổ đại 20 HS: Đọc SGK GV: Cho học sinh xem một số hình ảnh về thời kì đồ đá - Giới thiệu cho học sinh hiểu thêm một số tác phẩm của thời kì cổ đại. ?Nhận xét về các mặt ngời khắc trên vách đá? GV: Cho học sinh thảo luận và tìm ra nét mới của thời kì đồ đồng ? HS: Đại diện nhóm trả lời. GV: tổng kết HĐ3: Tìm hiểu trống đồng đông sơn.10 ?Trống Đồng đợc trang trí ntn, bằng những hình ảnh nào? *Củng cố5 GV: Tóm tắt lại nội dung chính của bài 4.4.Hớng dẫn về nhà Học bài và chuẩn bị cho bài sau.1 5.rút kinh nghiệm tiết học Ngày soạn:11/09/2010 GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 3 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 Tiết 3 Vẽ theo mẫu Sơ lợc về luật xa gần 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu đợc đặc điểm cơ bản của luật xa gần. 1.2.Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh. 1.3.Thái độ: Học sinh có thói quen quan sát sự vật hiện tợng trong thiên nhiên theo luật xa gần. 2. Chuẩn bị 2.1.Giáo viên: - Vật mẫu: một số đồ vật hình hộp - ảnh có lớp cảnh xã gần. - Tranh: các bài vẽ theo luật xã gần. 2.2.Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. 3. Ph ơng pháp: - Vấn đáp trực quan - Luyện tập 4.Tiến trình lên lớp 4.1. ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số. 1 4.2. Kiểm tra bài c: Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại? 3 4.3.Bài mới: Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 1. Quan sát - nhận xét. - Một vật bình thờng: + ở gần: thấy to, cao và rõ hơn. + ở xa thấy nhỏ thấp và mờ hơn. - Vật ở phía trớc che khuất vật ở phía sau. - Mọi vật thay đổi hình dáng khi nhìn ở các góc độ (vị trí) khác nhau, trừ hình cầu 2. Đờng tầm mắt. Là đờng thẳng nằm ngang với tầm mắt ngời nhìn, phân chia mặt đất với bầu trời , hay mặt nớc với bầu trời, nên còn gọi là đờng chân trời - ở trong tranh đờng tầm mắt có thể cao hay thấp tuỳ thuộc vào vị trí của ngời vẽ. 3. Điểm tụ. Là điểm gặp nhau của các đờng thẳng song song hớng về đờng tầm mắt. 4. Bài tập. Vẽ con đờng, hàng cây, cột điện ở 2 bên theo luật xa gần. Nhận xét các bài vẽ đã đúng luật xa gần cha. HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.10 GV: đặt mẫu, treo tranh, ảnh về xa gần. ?Nhận xét về những vật có cùng kích thớc nhng ở vị trí khác nhau ?So sánh về kích thớc và rút ra kết luận HS: quan sát HĐ2: Tìm hiểu những điểm cơ bản của luật xa gần.10 GV: - Treo tranh minh họa về đờng tầm mắt. ?Thế nào là đờng tầm mắt? chỉ ra đờng tầm mắt trong tranh, ảnh HS: chỉ ra đờng tầm mắt và đa ra khái niệm. GV: treo tranh minh họa vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng ?thế nào là điểm tụ? Tìm điểm tụ trong tranh HS: quan sát và rút ra nhận xét về điểm tụ. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.15 HS: làm bài. GV: hớng dẫn đến từng học sinh. GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 4 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 Nhận xét tiết học 4.4: Củng cố:5 GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên khích lệ học sinh. 4.5.Hớng dẫn về nhà: Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 1 5. rút kinh nghiệm tiết dạy: Ngày soạn: 13 / 9 /2010 Ngày dạy: 16/ 9 / 2010 Tiết 4 Vẽ theo mẫu: Cách vẽ theo mẫu 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu 1.2.Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo mẫu. 1.3.Thái độ: Học sinh có thói quen quan sát, nhận xét và tìm ra ban chất các sự vật quanh mình. 2. Chuẩn bị 2.1. Giáo viên: - Vật mẫu: một số đồ vật, vật dụng trong gia đình. - Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu khác nhau. - Một số bài vẽ của họa sĩ, của học sinh. 2.2.Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy. 3. Ph ơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập 4.Tiến trình lên lớp 4.1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 1 4.2. Kiểm tra bài cũ GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 5 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 Câu hỏi: đờng chân trời là gì? Điểm tụ là gì? 3 4.3. Bài mới: Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 1. Vẽ theo mẫu là gì? Là vẽ lại mẫu đợc bày trớc mặt, thông qua nhận thức và cảm xúc ngời vẽ cần diễn tả đợc đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, đậm nhạt và màu sắc của mẫu. 2. Cách vẽ theo mẫu. a. Quan sát nhận xét. - Quan sát đặc điểm cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của mẫu. - Tìm vì trí đẹp của mẫu. b. Vẽ khung hình - ớc lợng chiều ngang lớn nhất và chiều cao lớn nhất để vẽ khung hình: hình vuông, hình chữ nhật . c. Vẽ phác nét chính. - Ước lợng tỷ lệ giữa các bộ phận. - Vẽ phác nét chính bằng các đờng thẳng mờ. d. Vẽ chi tiết. - Quan sát mẫu vẽ chi tiết và chỉnh hình cho giống mẫu. e. Vẽ đậm nhạt - Xác định hớng ánh sáng. - Phân mảng: tổng quát, chi tiết. HĐ1: Tìm hiểu khái niệm.15 GV: cho học sinh xem một số tranh vẽ về một mẫu nhng ở nhiều vị trí khác nhau. Kết hợp đặt mẫu HS: quan sát GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh giữa tranh vẽ và mẫu để hình thành khái niệm. GV: ? Để vẽ cho giống mẫu trớc tiên chúng ta cần làm gì HS: phát biểu đó là quan sát. GV: chỉ rỏ cho học sinh quan sát cái gì, quan sát nh thế nào. HĐ2: Hớng dẫn cách vẽ:20 GV: treo tranh minh họa vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. ?Nêu các bớc vẽ theo mẫu GV: Vẽ lên bảng từ mẫu thực đã đặt. Giáo viên vừa vẽ, vừa cho học sinh quan sát một số bài hoàn chỉnh về dựng hình để học sinh quan sát. HS: quan sát 4.4. Củng cố:5 GV: gọi một vài học sinh nhắc lại khái niệm và cách vẽ, cho điểm một số bài tốt để động viên khích lệ học sinh. 4.5.Hớng dẫn về nhà: Nhận xét tiết học Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.1 5.rút kinh nghiệm: Ngày soạn:20/9/2010 Ngày dạy:23/ 9/ 2010 GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 6 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 Tiết 5 Vẽ tranh : Cách vẽ tranh đề tài 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh. 1.2.Kĩ năng: Học sinh hiểu và thực hiên đợc cách vẽ tranh đề tài. 1.3.Thái độ: Học sinh cảm thụ và nhân biết đợc các hoạt động trong đời sống. 2. Chuẩn bị 2.1. Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 6 - Tranh: một số tranh của họa sĩ nổi tiếng thế giới, của học sinh vẽ về đề tài. - Tranh minh họa các bớc vẽ. 2.2.Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. 3. Ph ơng pháp: - Vấn đáp trực quan - Luyện tập 4.Tiến trình lên lớp 4.1.ổn định tổ chức Kiểm tra ss 1 4.2.Kiểm tra bài cũ: * Câu hỏi: Nêu cách vẽ theo mẫu? 3 4.3.Bài mới Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 1. Tranh đề tài. a. Nội dung tranh - Cuộc sống phong phú, sinh động cho ta nhiều đề tài vẽ tranh để thể hiện cảm xúc của mình với thế giới xung quanh. - Có thể lựa chọn ý tranh theo đề tài a thích. VD: đề tại nhà trờng có nhiều nôi dung khác nhau nh: cảnh sân trờng, lớp học, giờ ra chơi, buổi lao động . b. Bố cục. Bố cục tranh là sắp xếp các hình vẽ ( ngời, cảnh vật) sao cho hợp lý, có mảng chính mảng phụ. Có nhiều cách thể hiện bố hình mảng khác nhau c. Hình vẽ. Hình vẽ phải sinh động hài hòa, không rời rạc, không lặp lại. d. Màu sắc. Hài hòa thống nhất,có thể rực rở hoặc êm dịu tùy theo đề tài và cảm xúc của ngời vẽ. Không nhất thiết phải vẽ màu nh thực mà có thể vẽ theo ý thích mỗi ngời. 2. Cách vẽ tranh. a. Tìm và chọn nội dung đề tài. b. Phác mảng và vẽ hình. c. Vẽ màu. 3. Bài tập HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm tìm hiểu về tranh đề tài 10 GV: treo các tranh về đề tài ?Nhận xét: những bức tranh trên vẽ cái gì? Trong tranh có những hình ảnh nào? HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội dung. GV: giới thiệu một số hoạt động khác nhau trong cuộc sống. HS: 1-3 em lựa chọn nội dung GV: chỉ ra thêm một số nội dung phong phú khác. GV: cho học sinh xem một số sắp xếp bố cục ở đồ dùng. GV: Hớng dẫn vẽ lên bảng một số hình dáng ở một số đề tài. HS: xem tranh và rut ra nhân xét về màu sắ HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ. 10 GV: treo tranh các bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 7 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 Vẽ về nhà trờng. Nhận xét tiết học HS: quan sát. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành. 20 HS: Ghi bài tập GV: hớng dẫn gợi ý nội dung cho học sinh về nàh vẽ. 4.4: Củng cố: GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. 4.5.Hớng dẫn về nhà: - Làm bài tập -Chuẩn bị bài sau 1 5.Rút kinh nghiệm tiết dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: TUN 6 Tiết 6 : Vẽ trang trí GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 8 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Học sinh thấy đợc vẽ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng. 1.2.Kĩ năng: Học sinh phân biệt đợc sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng. 1.3.Thái độ: Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí. 2. Chuẩn bị 2.1.Giáo viên: - Một số đồ dùng có họa tiết trang trí. - Hình vẽ phóng to một số hình trong sách giáo khoa. - Một số bài vẽ của học sinh năm trớc. 2.2. Học sinh: - Đồ dùng học tập: ê ke, thớc, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. 3. Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập 4. Tiến trình lên lớp 4.1. ổn định tổ chức Kiểm tra ss 1 4.2. Kiểm tra bài cũ: Chấm bài tập vẽ tranh đề tài.2 4.3. Bài mới Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS 1. Các cách sắp xếp trong trang trí. a. Sắp xếp nhắc lại. Một họa tiết hay một nhóm họa tiết đợc vẽ lặp lại nhiều lần, có thể đảo ngợc theo một trật tự nhất định gọi là sắp xếp nhắc lại. b. Xen kẽ. Hai hay nhiều họa tiết đợc sắp xếp xen kẽ nhau và lặp lại gọi là sắp xếp xen kẽ c. Đối xứng. 0. Họa tiết đợc vẽ giống nhau qua một hay nhiều trục gọi là sắp xếp đối xứng. d. Mảng hình không đều: các hoạ tiết đợc vẽ không đều nhau nhng vẫn phải tạo đợc sự cân đối, thuận mắt. 2. Cách làm bài trang trí cơ bản. b. Tìm các mảng hình. HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các cách sắp xếp trong trang trí.10 GV: treo tranh các họa tiết đã chuẩn bị sẵn và sắp xếp theo các cách để học sinh tự quan sát và rút ra khái nệm ở mỗi cách. ?Có những cách sắp xếp trang trí nao? ?Thế nào là sắp xếp nhắc lại? ?Thế nào là sắp xếp xen kẽ? . HS: quan sát và đa ra khái niệm. GV: cho học sinh lên bảng tự sắp xếp. HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách làm bài trang trí.15 HS quan sát và giáo viên phân tích. GV: treo tranh các bớc vẽ, vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: quan sát. a. Kẻ trục đối xứng. GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 9 Giáo án Mĩ thuật 6 Năm học 2010-2011 c. Tìm và chọn họa tiết phù hợp với mảng hình. 3. Bài tập. Tập sắp xếp mảng hình cho hai hình vuông cạnh 10cm. Nhận xét tiết học d. Tìm và chọn màu theo ý thích để bài vẽ hài hòa rỏ trọng tâm. HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành.15 HS: làm bài. GV: hớng dẫn đến từng học sinh. 4.4: Củng cố GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên. 4.5.Hớng dẫn về nhà: Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau.2 Ngày soạn: GV:Trn c Cng - Trng THCS Kim Xỏ 10 [...]... Häc sinh biÕt tr©n träng vµ yªu q nghƯ tht cđa d©n téc 2 Chn bÞ 2.1 Gi¸o viªn: §å dïng mÜ tht 6, mét sè tµi liƯu cã liªn quan ®Õn tranh d©n gian ViƯt Nam 2.2 Häc sinh: Su tÇm tranh ¶nh cã liªn quan 3 Ph¬ng ph¸p - Thut tr×nh - Minh häa - VÊn ®¸p gỵi më 4 TiÕn tr×nh lªn líp 4.1 ỉn ®Þnh tỉ chøc §iĨm danh: 6A: 6B: 6C: 4.2 KiĨm tra bµi cò * Trang trÝ h×nh vu«ng 4.3 Bµi míi TL Tªn ho¹t ®éng Néi dung kiÕn thøc... qua ®ã thªm yªu mÕn v¨n hãa ®Ỉc s¾c cđa d©n téc 2 Chn bÞ 2.1 Gi¸o viªn: §å dïng mÜ tht 6, mét sè tµi liƯu cã liªn quan ®Õn tranh d©n gian ViƯt Nam 2.2 Häc sinh: Su tÇm tranh ¶nh d©n gian phơc vơ cho bµi häc c Ph¬ng ph¸p - Thut tr×nh - Minh häa - VÊn ®¸p gỵi më d TiÕn tr×nh lªn líp I ỉn ®Þnh tỉ chøc §iĨm danh: 6A: 6B: 6C: II KiĨm tra bµi cđ ChÊm bµi kỴ ch÷ in hoa nÐt ®Ịu III Bµi míi TL Tªn ho¹t ®éng Néi... b×nh ®ùng níc vµ c¸i hép 1.3.Th¸i ®é: Häc sinh vÏ ®ỵc ®Ëm nh¹t gÇn gièng víi mÉu 2 Chn bÞ Gièng tiÕt 20 3 Ph¬ng ph¸p - VÊn ®¸p trùc quan - Lun tËp 4 TiÕn tr×nh lªn líp 4.1 ỉn ®Þnh tỉ chøc §iĨm danh: 6A: 6B: 6C: 4.2 KiĨm tra bµi cò Kh«ng kiĨm tra 4.3 Bµi míi Néi dung kiÕn thøc Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS H§1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt.5' 1 Quan s¸t - nhËn xÐt - §é ®Ëm nh¹t trªn th©n b×nh chun tiÕp... ch÷ kỴ sai vµ dßng ch÷ kỴ sai 2.2 Häc sinh: - §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót ch×, tÈy, mµu, ªke, thíc 3 Ph¬ng ph¸p - VÊn ®¸p , trùc quan, - Lun tËp 4 TiÕn tr×nh lªn líp 4.1 ỉn ®Þnh tỉ chøc §iĨm danh: 6A: 6B: 6C: 4.2 KiĨm tra bµi cò Kh«ng kiĨm tra 4.3.Bµi míi Néi dung kiÕn thøc Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS 1 Quan s¸t - nhËn xÐt H§1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt 5' - §Ỉc ®iĨm cđa ch÷ in hoa nÐt ®Ịu: + Lµ... nhãm - Tranh: c¸c bíc vÏ, bµi vÏ cđa häc sinh 2.2 Häc sinh: - §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót ch×, tÈy 3.Ph¬ng ph¸p - VÊn ®¸p trùc quan - Lun tËp 4 TiÕn tr×nh lªn líp 4.1.ỉn ®Þnh tỉ chøc §iĨm danh: 6A: 6B: 6C: 4.2 KiĨm tra bµi cò Kh«ng kiĨm tra 4.3 Bµi míi Néi dung kiÕn thøc 1 Quan s¸t - nhËn xÐt - §Ëm nh¹t ë h×nh cÇu vµ th©n h×nh trơ chun tiÕp nhĐ nhµng v× bỊ mỈt cong -X¸c ®Þnh híng s¸ng chÝnh chiÕu... gian, s¸ng 2 C¸ch vÏ - X¸c ®Þnh híng ¸nh s¸ng - Ph©n m¶ng s¸ng tèi - VÏ chi tiÕt 3 Bµi tËp VÏ c¸i h×nh hép vµ h×nh cÇu (1')4.5 híng dÉn vỊ nhµ NhËn xÐt tiÕt häc GV:Trần Đức Cường - Trường THCS Kim Xá 6D 6E Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS H§1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt 5' GV: ®Ỉt mÉu - híng dÉn häc sinh quan s¸t ?¸nh s¸ng chiÕu vµo tõ bªn nµo ?§é ®Ëm nh¹t chun tiÕp nh thÕ nµo ? ?Cã mÊy ®é ®Ëm nh¹t H§2:... l¹i c¸c bíc vÏ H§3: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh 30' HS: Quan s¸t mÉu, lµm bµi GV:Bao qu¸t líp, híng dÉn ®Õn tõng häc sinh 4.4: Cđng cè 4' GV: chän mét vµi bµi ®¹t yªu cÇu vµ cha ®¹t ®Ĩ cđng cè, 26 Gi¸o ¸n MÜ tht 6 N¨m häc 2010-2011 Lµm bµi tËp vµ chn bÞ cho bµi sau (1’)5.rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... nhµ: VỊ nhµ lµm bµi tËp vµ chn bÞ cho bµi sau 1’ Ngày tháng năm 2010 Ngày soạn: Ng ày dạy: GV:Trần Đức Cường - Trường THCS Kim Xá 16 Gi¸o ¸n MÜ tht 6 N¨m häc 2010-2011 Tuần11 TiÕt 11 VÏ trang trÝ mµu s¾c trong trang trÝ trÝ dơng 1 Mơc tiªu 1.1.KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu ®ỵ8c t¸c dơng cđa mµu s¾c víi ®êi sèng con ngêi vµ trong trang 1.2.KÜ n¨ng:... GV:Trần Đức Cường - Trường THCS Kim Xá 19 năm 2010 Gi¸o ¸n MÜ tht 6 N¨m häc 2010-2011 TiÕt 13 VÏ tranh ®Ị tµi bé ®éi 1 Mơc tiªu 1.1.Th¸i ®é: Häc sinh thĨ hiƯn t×nh c¶m yªu q anh bé ®éi qua tranh vÏ 1.2.KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu ®ỵc néi dung ®Ị tµi bé ®éi 1.3.KÜ n¨ng: Häc sinh vÏ ®ỵc tranh vỊ ®Ị tµi bé ®éi 2 Chn bÞ 2.1.Gi¸o viªn: - §å dïng d¹y häc 6 - Tranh: mét sè tranh vÏ vỊ bé ®éi cđa häa sÜ, cđa häc sinh... 3/2/2010 Ngµy gi¶ng: 6/ 2/2010 VÏ trang trÝ: TiÕt 23 KỴ ch÷ in hoa nÐt ®Ịu 1 Mơc tiªu 1.1.KiÕn thøc: Häc sinh t×m hiĨu vỊ kiĨu ch÷ in hoa nÐt ®Ịu vµ t¸c dơng cđa ch÷ trong trang trÝ 1.2.kÜ n¨ng: Häc sinh kỴ ®ỵc mét khÈu hiƯu ng¾n b»ng ch÷ in hoa nÐt ®Ịu 1.3.Th¸i ®é: Häc sinh biÕt nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa ch÷ in hoa nÐt ®Ịu vµ vỴ ®Đp nã GV:Trần Đức Cường - Trường THCS Kim Xá 33 Gi¸o ¸n MÜ tht 6 N¨m häc 2010-2011 . Thờng thức mĩ thuật: một số côngtrình tiêu biểu của mĩ thuật thời lý 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mĩ thuật thời. Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật thời lý ( 1010 - 1225) 1. Mục tiêu 1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời