Đăng nhập
Hoặc tiếp tục với email
Nhớ mật khẩu
Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Cấu trúc
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do lựa chọn đề tài
2. Tình hình nghiên cứu
3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
6. Kết cấu luận văn
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP TRUNG TRONG ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP
1.1. Tổng quan về quản lý
1.1.1. Khái niệm về quản lý
1.1.2. Vai trò và các chức năng của hoạt động quản lý
1.2. Cán bộ quản lý cấp trung
1.2.1. Khái niệm cán bộ quản lý
1.2.2. Phân loại cán bộ quản lý
1.2.3. Đội ngũ cán bộ quản lý
1.2.4. Vai trò của đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung
1.3. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung
1.3.1. Khái niệm
1.3.2. Các tiêu chí đánh giá
1.4. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung
1.4.1. Nhóm nhân tố thuộc về bản thân cán bộ quản lý
1.4.2. Nhóm nhân tố thuộc về môi trường bên trong
1.4.3. Nhóm nhân tố thuộc về môi trường bên ngoài
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ
CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP TRUNG CỦA TRƯỜNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG THƯƠNG TRUNG ƯƠNG
2.1. Sơ lược về Trường Đào tạo, bồi dưỡng Cán bộ Công Thương Trung ương
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển
2.1.2. Cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ các đơn vị trực thuộc
2.1.3. Một số đặc điểm hoạt động của Nhà trường
2.2. Khảo sát chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung của Nhà trường
2.2.1. Thiết kế mẫu phiếu khảo sát
2.2.2. Tổ chức thực hiện
2.3. Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung của Nhà trường
2.3.1. Đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung
2.3.2. Thực trạng về phẩm chất cán bộ quản lý
2.3.2. Thực trạng về năng lực chuyên môn
2.3.3. Thực trạng về kỹ năng quản lý
2.3.4. Nhu cầu của đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung
2.4. Đánh giá chung về chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung của Nhà trường
2.4.1. Những mặt mạnh
2.4.2. Những mặt yếu kém
2.5. Những nguyên nhân ảnh hưởng tới chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung của Nhà trường
2.5.1. Về công tác quy hoạch cán bộ và đào tạo nguồn cán bộ quy hoạch
2.5.2. Về mức hấp dẫn của chính sách thu hút cán bộ quản lý giỏi
2.5.3. Về hoàn thiện tiêu chuẩn về quy trình bổ nhiệm, miễn nhiệm cán bộ quản lý
2.5.4. Về công tác đánh giá và đãi ngộ đối với cán bộ quản lý
2.5.5. Về chính sách đào tạo và hỗ trợ đào tạo cho đội ngũ cán bộ quản lý
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CẤP TRUNG CỦA TRƯỜNG ĐÀO TẠO,
BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG THƯƠNG TRUNG ƯƠNG
3.1. Định hướng chiến lược phát triển của Nhà trường
3.1.1. Định hướng phát triển chung
3.1.2. Những yêu cầu mới đối với đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung của Nhà trường
3.2. Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý cấp trung của Nhà trường
3.2.1. Giải pháp 1: Đổi mới và hoàn thiện chính sách đào tạo và hỗ trợ đào tạo nâng cao trình độ cho từng loại cán bộ quản lý
3.2.2. Giải pháp 2: Đổi mới công tác quy hoạch thăng tiến, bổ nhiệm, miễn nhiệm cán bộ quản lý
3.2.3. Giải pháp 3: Đổi mới công tác đánh giá thành tích, nâng cao chế độ đãi ngộ cán bộ quản lý
KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
KẾT LUẬN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
Untitled
Nội dung
Ngày đăng: 22/01/2021, 11:14
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN