Phân tích và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường đại học sao đỏ

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined CH NG 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Một số khái niệm chất lợng nhân lực 1.1.1 Khái niệm nhân lực 1.1.2 Khái niệm chất lợng nhân lực 10 1.2 Vai trß nhân lực nâng cao chất lợng nhân lực 10 1.3 Đặc điểm đội ngũ giảng viên giáo dục cao đẳng, đại học 12 1.3.1 Tiêu chuẩn, nhiệm vụ quyền hạn giảng viên trờng Cao đẳng, đại học 12 1.3.2 Các đặc điểm lao động giảng viên trờng cao đẳng đại học 14 1.4 Hệ thống tiêu tiêu chí đánh giá chất lợng giảng viên giáo dục cao đẳng, đại học 19 1.4.1 VỊ quy m« (sè lợng) giáo viên, giảng viên 19 1.4.2 Về thâm niên, kinh nghiệm công tác 20 1.4.3 VÒ trình độ chuyên môn 21 1.4.4 Về trình độ ngoại ngữ tin học 22 1.4.5 Khả nghiên cứu khoa häc 23 1.4.6 Về phẩm chất kỹ giảng dạy 24 1.4.7 ChÊt lợng đội ngũ giáo viên, giảng viên theo kết đào tạo HS-SV 24 1.4.8 Chất lợng đội ngũ giáo viên, giảng viên theo thông tin phản hồi doanh nghiệp chất lợng HS-SV trờng 25 1.5 C¸c yÕu tố bên ảnh hởng đến chất lợng đội ngũ giảng viên 25 1.5.1 Mức cung xà hội 25 1.5.2 Møc cÇu x· héi 25 1.5.3 Các sách nhà nớc 26 1.6 C¸c yÕu tè bên ảnh hởng đến chất lợng đội ngũ giảng viên 26 1.61 Công tác tuyển dụng .26 1.6.2 C«ng tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ giảng viên 28 1.6.3 Cơ chế, sách sử dụng đội ngũ giảng viên 29 KẾT LUẬN CHƯƠNG Error! Bookmark not defined CHƯƠNG :PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ 34 2.1 Giới thiệu số đặc điểm trờng đại học Sao Đỏ 34 Nguyễn Thị Vân Anh Viện Kinh tế & Quản lý 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển trờng đại học Sao Đỏ 34 2.1.2 Chức nhiệm vụ trờng đại học Sao Đỏ 36 2.1.3 Cơ cấu tổ chức máy quản lý trờng đại học Sao Đỏ 37 2.1.4 Một số kết hoạt động trờng đại học Sao Đỏ (2010-2012) 40 2.2 Đặc điểm đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ 42 2.2.1 Quy mô cấu đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ 42 2.2.2 Đặc điểm đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ 42 2.3 Đánh giá thực trạng chất lợng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ (2010-2011) 45 2.3.1 Đánh giá chất lợng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ theo quy mô 46 2.3.2 Đánh giá chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ theo thâm niên, kinh nghiệm công tác 50 2.3.3 Đánh giá chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ theo trình độ chuyên môn 51 2.3.4 Đánh giá chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ trình độ ngoại ngữ, tin häc 54 2.3.5 Đánh giá chất lợng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ khả nghiên cứu khoa học 54 2.3.6 Đánh giá chất lợng đội ngũ giáo viên trờng Đại học Sao Đỏ phẩm chất kỹ giảng dạy 56 2.3.7 Đánh giá chất lợng đội ngũ giáo viên trờng Đại học Sao Đỏ kết đào tạo HS-SV 57 2.3.8 Đánh giá chất lợng đội ngũ giáo viên trờng Đại học Sao Đỏ thông tin phản hồi chất lợng HS-SV trờng 58 2.4 Các yếu tố bên ảnh hởng tới chất lợng đội ngũ giảng viên Tr−êng §H Sao §á 59 2.4.1 Møc cung x· héi 59 2.4.2 Møc cÇu x· héi 60 2.4.3 C¸c chÝnh sách nhà nớc 61 2.5.2 Phân tích thực trạng chất lợng chế, sách sử dụng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ 65 2.5.3 ChÊt l−ỵng công tác đào tạo nâng cao, bồi dỡng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ 69 KẾT LUẬN CHƯƠNG 75 CHƯƠNG Error! Bookmark not defined Ngun ThÞ Vân Anh Viện Kinh tế & Quản lý XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO .76 CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CHO Error! Bookmark not defined TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ Error! Bookmark not defined 3.1 Sứ mệnh, tầm nhìn mục tiêu chiến lợc trờng Đại Học Sao Đỏ 76 3.1.1 Sứ mệnh - tầm nhìn mục tiêu chiến lợc giai đoạn 2010 2015 76 3.1.2 Mục tiêu chiến lợc giai đoạn 2010 - 2015 77 3.2 Giải pháp 1: Đổi công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên Trờng Đại Học Sao Đỏ 78 3.2.1 Căn hình thành giải pháp 78 3.2.2 Mục tiêu giải pháp 79 3.2.3 Néi dung cña giải pháp 79 3.2.4 Xác định kinh phí điều kiện để đổi công tác tuyển dụng 90 3.3 Giải pháp 2: Đổi chế, sách sử dụng đội ngũ giảng viên 92 3.3.1 Căn hình thành giải pháp 92 3.3.2 Mơc tiªu cđa giải pháp 93 3.3.3 Nội dung giải pháp 94 3.4 Giải pháp 3: hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ giảng viên Trờng Đại Học Sao §á .98 3.4.1 Căn hình thành giải pháp 98 3.4.2 Mục tiêu giải pháp 99 3.4.3 Néi dung cña giải pháp 100 3.4.4 Xác định kinh phí, suất hỗ trợ điều kiện cho công tác đào tạo, bồi d−ìng 115 KẾT LUẬN CHƯƠNG Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined Nguyễn Thị Vân Anh Viện Kinh tế & Quản lý DANH MỤC HÌNH VẼ, BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ B¶ng 2.1: Bảng quy mô đào tạo Nhà trờng (từ năm 2010 đến năm 2012) 37 Bảng 2.2 Số lợng giảng viên (2009 -2012) 42 Bảng 2.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ theo lứa tuổi 43 thâm niên công tác (tính đến tháng 12 năm 2012) 43 Bảng 2.4 Số lợng trình độ đội ngũ giảng viên theo trình độ học vấn .44 (tính đến tháng 12 năm 2012) 44 Bảng 2.5 Số lợng, trình độ giảng viên theo ngành đào tạo 45 (tính đến ngày 31 tháng 12 năm 2012) 45 B¶ng 2.6 Bảng tính số lợng giảng viên theo quy mô 46 (tính đến ngày 31 tháng 12 năm 2012) 46 B¶ng 2.7 Tû lƯ häc sinh, sinh viên/giảng viên 46 Bảng 2.8 Thực trạng chất lợng giảng viên trờng đại học Sao Đỏ theo thâm niên, kinh nghiệm công tác (tính đến ngày 31 tháng 12 năm 2012) 51 Bảng 2.9 Số liệu so sánh trình độ đội ngũ GV trờng đại học Sao Đỏ, trờng đại học S Phạm Kĩ Thuật Hng Yên trờng đại học 53 Kinh tế Kỹ Thuật Hải Dơng đến 30/11/2011 53 B¶ng 2.10 B¶ng thèng kê trình độ ngoại ngữ, tin học đội ngũ GV 54 trờng đại học Sao Đỏ năm 2012 .54 Bảng 2.11 Bảng thống kê số lợng đề tài nghiƯm thu cđa ®éi ngị GV 55 tr−êng đại học Sao Đỏ (2009 2012) 55 Bảng 2.12 Tổng hợp kết điều tra khó khăn chủ yếu .55 giáo viên công tác nghiên cøu khoa häc 55 Bảng 2.13 Tổng hợp kết lấy ý kiến sinh viên .56 Bảng 2.14.Thực trạng chất lợng giảng viên theo đánh giá xếp loại häc sinh tèt nghiÖp .58 B¶ng 2.15.Tổng hợp điều tra chất lợng đào tạo Nhà tr−êng 59 B¶ng 2.16.TØ lƯ sè HSSV/1 giảng viên tính đến tháng 12 năm 2012 .60 Bảng 2.17 Số liệu so sánh trình độ đội ngũ GV trờng đại học Sao Đỏ, trờng đại học Kinh tế Kỹ Thuật Hải Dơng đến 30/11/2012 61 Bảng 2.18 Tiêu chuẩn tuyển dụng giảng viên hớng dẫn thực hành, thí nghiệm 62 Bảng 2.19 Tiêu chuẩn tuyển dụng giảng viên giảng dạy lý thuyết .62 Hình 2.2 Quy trình tuyển dụng giảng viên trờng đại học Sao Đỏ 63 Bảng 2.20 Thu nhập bình quân GV trờng đại học Sao Đỏ .66 Bảng 2.21 Kết đào tạo, bồi dỡng đội ngũ giảng viên (2008 - 2012) 70 Bảng 2.22 Bảng tổng hợp kết đào tạo theo hình thức đào tạo năm học 20112012 71 Hình 3.1: Quy trình tuyển dụng giảng viên 80 B¶ng 3.1: Tiêu chuẩn tuyển dụng cho giảng viên hớng dẫn thực hµnh, thÝ nghiƯm 83 Bảng 3.2: Tiêu chuẩn tuyển dụng cho giảng viên lý thuyÕt .83 B¶ng 3.3 Kinh phÝ tun dơng tÝnh trung b×nh cho thÝ sinh dù tuyển 90 Bảng 3.4: So sánh công tác tuyển dụng trờng đại học Sao Đỏ 91 với đề xuất tác giả 91 Bảng 3.5 So sánh đơn giá thừa 95 NguyÔn Thị Vân Anh Viện Kinh tế & Quản lý Bảng 3.6 So sánh chế độ hớng dẫn thực hành, đồ án môn học .95 Bảng 3.7 Nguồn kinh phí đào tạo đến năm 2013, 2017 115 B¶ng 3.8 Tỉng tiỊn, st hỗ trợ đào tạo đến năm 2013, 2017 .116 Bảng 3.9: So sánh kết công tác đào tạo, bồi dỡng đội ngũ GV 117 Nguyễn Thị Vân Anh Viện Kinh tế & Qu¶n lý PHẦN MỞ ĐẦU Lý lùa chän đề tài Giảng viên trờng đại học, cao đẳng lực lợng to lớn đội ngũ trí thức Việt Nam đà đóng vai trò quan trọng công đổi đất nớc theo định hớng xà hội chủ nghĩa dới lÃnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam Trong nhân tố ảnh hởng đến chất lợng hiệu đào tạo đội ngũ giảng viên giữ vai trò định chất lợng hiệu đào tạo nhà trờng Trớc yêu cầu đổi giáo dục đòi hỏi ngời giảng viên cần phải hoàn thiện chuyên môn trình độ nh kỹ s phạm để hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy học điều kiện Chính mà trờng đại học, cao đẳng cần phải đánh giá lại chất lợng đội ngũ giảng viên để có kế hoạch nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên góp phần nâng cao chất lợng đào tạo chung Trờng đại học Sao Đỏ thuộc Bộ Công thơng đà có 44 năm phát triển trởng thành, đà cung cấp 40.000 học sinh, sinh viên đà tốt nghiệp, trở thành ngời công nhân lành nghề, kỹ thuật viên trung cấp, giáo viên dạy nghề góp phần tích cực vào nghiệp phát triển doanh nghiệp thuộc thành phần kinh tế Trong năm qua đội ngũ giảng viên trờng đà góp phần to lớn vào việc đào tạo bồi dỡng lớp học sinh, sinh viên đáp ứng yêu cầu cho nghiệp đổi đất nớc Đội ngũ giảng viên trờng đà tăng trởng số lợng, phần lớn có phẩm chất đạo đức ý chí trị tốt, trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngày đợc nâng cao Tuy nhiên, trớc yêu cầu nghiệp giáo dục thời kỳ đội ngũ giảng viên trờng nhiều hạn chế bất cập nh số lợng nhân lực thiếu, cấu nhân lực cân đối, trình độ chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ giảng viên cha đáp ứng đợc với yêu cầu đổi giáo dục phát triển kinh tế, xà hội Để đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trờng năm tiếp theo, điều kiện quan trọng phải nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên nhà trờng Với lý trên, với giúp đỡ, hớng dẫn TS., Phạm Thị Thanh Hồng, đồng ý Viện đào tạo sau đại học Khoa kinh tế quản lý Nguyễn Thị Vân Anh Viện Kinh tế & Quản lý thuộc Đại học Bách khoa Hà Nội, đà lựa chọn nghiên cứu đề tài Phân tích đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ nhằm góp phần nâng cao chất lợng đào tạo toàn diện trờng năm Mục đích nghiên cứu đề tài Trên sở nghiên cứu lý luận chất lợng giảng viên trờng đại học; nghiên cứu phân tích đánh giá thực trạng chất lợng giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ, luận văn tập trung vào việc xác định tồn cha hợp lý, từ đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng giảng viên cho Trờng đại học Sao Đỏ Đối tợng Phạm vi nghiên cứu đề tài - Đối tợng nghiên cứu: Đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ - Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu công tác tuyển dụng, công tác đào tạo, bồi dỡng nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên; chế sách sử dụng đội ngũ giảng viên trờng Đại Học Sao Đỏ từ đề xuất giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ Phơng pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng tổng hợp phơng pháp nghiên cứu chủ yếu phơng pháp điều tra, thống kê, phân tích đánh giá chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ 5.ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài luận văn - Luận văn đà hệ thống hóa hoàn thiện số vấn đề lý luận nêu bật ý nghĩa vai trò cần thiết đội ngũ giảng viên trờng Đại Học Sau phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên Trờng Đại Học Sao Đỏ tìm hạn chế, nguyên nhân tồn làm ảnh hởng đến chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng Đại Học Sao Đỏ - Đề xuất giải pháp chủ yếu, cụ thể nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng Đại Học Sao Đỏ Kết cấu, nội dung luận văn Nguyễn Thị Vân Anh Viện Kinh tế & Quản lý - Luận văn đà hệ thống hóa hoàn thiện số vấn đề lý luận nêu bật ý nghĩa vai trò cần thiết đội ngũ giảng viên trờng đại hoc Sau phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ tìm hạn chế, nguyên nhân tồn làm ảnh hởng đến chất lợng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn gồm chơng chính: Chơng I: Cơ sở lý luận chất lợng đội ngũ giảng viên trờng Đại Học Chơng II: Phân tích thực trạng chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ Chơng III: Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên cho Trờng đại học Sao Đỏ Nguyễn Thị Vân Anh Viện Kinh tÕ & Qu¶n lý CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG I HC 1.1 Một số khái niệm chất lợng nhân lực 1.1.1 Khái niệm nhân lực Bất tổ chức đợc tạo thành thành viên ngời hay nguồn nhân lùc cđa nã Nh©n lùc cđa mét tỉ chøc bao gồm tất ngời lao động làm việc tổ chức Nhân lực theo Từ điển tiếng Việt có nghĩa sức ngời mặt dùng lao động sản xuất Nhân lực tổ chức bao gồm tất số ngời tham gia vào trình hoạt động tổ chức hay nói cách khác: nhân lực tổ chức toàn khả lao động mà tổ chức cần huy động cho việc thực hoàn thành nhiệm vụ trớc mắt lâu dài theo Luật giáo dục Việt Nam năm 2005 Nhân lực tổ chức đợc phân loại (nhận biết) nh theo giới tính, theo khoảng tuổi, theo chuyên môn theo bậc học, ứng với dấu hiệu để phân loại có cấu nhân lực tơng ứng, phù hợp cấu nhân lực đợc thiết kế thực tế đà tồn với cấu nhân lực cần phải có chất lợng nhân lực Chất lợng nhân lực loại sản phẩm hoạt động lÃnh đạo quản lý Số lợng nhân lực tổ chức phụ thuộc vào quy mô, phạm vi nh chức năng, nhiệm vụ thờng đợc xác định thông qua hệ thống định mức, tiêu chuẩn định biên Nhân lực hay nói cách khác yếu tố ngời đóng vai trò quan trọng nâng cao suất, hiệu lao động tổ chức Muốn đổi tổ chức trớc hết phải có ngời có khả đổi Phát triển nhân lực làm biến đổi số lợng chất lợng nhân lực làm biến đổi sức lao động doanh nghiệp nhằm đạt hiệu cao sản xuất kinh doanh Nguyễn Thị Vân Anh Viện Kinh tế & Quản lý 1.1.2 Khái niệm chất lợng nhân lực Trong thực tÕ ®· chøng minh r»ng sù suy vong hay h−ng thÞnh cđa qc gia, mét l·nh thỉ phơ thc lớn vào nguồn nhân lực đặc biết chất lợng nguồn nhân lực Cũng cần nhấn mạnh nguồn nhân lực có chất mạnh đảm bảo tất lĩnh vực hoạt động Thật vây, nhà quản lý yếu kém, quốc gia suy vong; Nhà quản lý doanh nghiệp yếu, doanh nghiệp phá sản; nhà khoa học công nghệ yếu dẫn đến kinh tế trì trệ phát triển; Ngời lao động không đủ khả năng, công việc tồn đọng, thiếu hiệu Theo Bộ giáo dục Việt Nam Chất lợng nhân lực tổ chức mức độ đáp ứng, phù hợp số lợng cấu loại nhân lực mà tổ chức thu hút, huy động đợc so với số lợng cấu nhân lực mà hoạt động tổ chức yêu cầu Nh vậy: - Chất lợng nhân lực tổ chức mức độ thỏa mÃn nhu cầu nhân lực tổ chức thời kỳ xác định - Chất lợng nhân lực tổ chức mang đặc trng (đặc tính vốn có) đợc xác định tiêu, số lợng, cấu loại nhân lực phẩm chất; lực kỹ thuật chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề, - Chất lợng nhân lực tổ chức yếu tố đầu vào mang tính định đến đầu tổ chức, phản ánh mức độ tin cậy việc tạo hiệu chất lợng hoạt động tổ chức Điều hoàn toàn đợc khẳng định vì: tất hoạt động tổ chức ngời thực quay lại phục vụ ngời Con ngời phân tích, dự báo nhu cầu thị trờng, định chiến lợc, kế hoạch, phơng án hành động; Sản phẩm khách hàng với chất lợng số lợng xác định; Con ngời sáng tạo, chuyển giao công nghệ, vận hành máy móc thiết bị không ngừng cải tiến, đại hóa máy móc, thiết bị; Con ngời xác định nhu cầu lao động tổ chức hiệu yếu tố đầu vào để đạt đợc mục tiêu xác định 1.2 Vai trò nhân lực nâng cao chất lợng nhân lực Kinh tế Việt Nam ®ang ph¸t triĨn Sù ph¸t triĨn kinh tÕ - x· hội hội nhập quốc tế trình phát triển toàn diện thị trờng có tảng quan trọng thị trờng lao động yêu cầu phân bổ sức lao động, đảm bảo cấu đồng thúc đẩy nguồn nhân lực phát triển Điều đòi hỏi tổ chức, doanh Nguyễn Thị Vân Anh 10 Viện Kinh tế & Quản lý ... dỡng nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên; chế sách sử dụng đội ngũ giảng viên trờng Đại Học Sao Đỏ từ đề xuất giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên trờng đại học Sao Đỏ Phơng pháp. .. Học Chơng II: Phân tích thực trạng chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ Chơng III: Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên cho Trờng đại học Sao Đỏ Nguyễn Thị... Quản lý thuộc Đại học Bách khoa Hà Nội, đà lựa chọn nghiên cứu đề tài Phân tích đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên Trờng đại học Sao Đỏ nhằm góp phần nâng cao chất lợng