giao an t17 lop 1+cktkn+gdkns

Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E Tuần 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Học vần: Bài 69: ăt, ât A. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc đợc các từ ƯD và câu ứng dụng . - Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật B. Đồ dùng: Khăn mặt , bảng con. C. Các hoạt động dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc và viết bảng con: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt. II. Bài mới: Giới thiệu bài: GT trực tiếp HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. 2: Dạy vần + Vần ăt a.Nhận diện vần Vần ăt đợc tạo nên từ mấy âm? - GV tô lại vần ăt và nói: vần ăt gồm: 2 âm: ă, t Vần b. Đánh vần - GVHD HS đánh vần: ă- tờ - ăt - Đã có vần ăt muốn có tiếng mặt ta thêm âm, dấu gì? - Đánh vần mờ- ăt- măt- nặng- mặt - Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng mặt? -Hằng ngày em thờng rửa mặt vào lúc nào? Có từ : rửa mặt .GV ghi bảng. - Đọc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS. gồm 2 âm: ă, t HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - HS nhìn bảng phát âm : l- n- c Thêm âm m, dấu nặng HS đánh vần m đứng trớc ăt đứng sau, dấu nặng dới âm ă . - HS đọc trơn: ăt, mặt Buổi sáng khi ngủ dậy HS nhìn bảng phát âm: l- n- c c. HD viết +Vần đứng riêng - GV viết mẫu HD quy trình viết: ăt. Lu ý nét nối giữa ă, t - GVnhận xét. +Tiếng và từ ngữ. HSQS quy trình viết. - HS thực hiện trên bảng con: ăt - HSQS quy trình viết. Giáo viên : Lê Thị Tuyết 1 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E - GV viết mẫu HD quy trình viết: mặt. - GV nhận xét. GV viết mẫu từ ngữ rửa mặt và HD quy trình viết. GV nhận xét . Vần ât (quy trình tơng tự vần ăt) Vần ât đợc tạo nên từ â, t. So sánh ăt và ât Đọc trơn: ât, vật, đấu vật d. Đọc từ ngữ ứng dụng Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng GV đọc mẫu. GV nhận xét. - HS viết bảng con: mặt Lu ý: nét nối giữa các con chữ. - HSQS quy trình viết. HS viết bảng con: rửa mặt Giống nhau: kết thúc bằng t Khác nhau: ât mở đầu là â 2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. HS đọc. 3.Luyện tập. a.Luyện đọc. - GV yêu cầu HS luyện đọc lại các âm ở tiết 1. - GVQS, chỉnh sửa cho HS. b. Đọc câu ứng dụng. - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. - GV ghi bảng câu ứng dụng. - GV đọc câu ứng dụng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn. c.Luyện viết - GVQS giúp đỡ HS. d.Luyện nói - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi ở đâu? - Em thấy những gì ở nơi bố mẹ cho đi chơi ở đó? 4. Củng cố dặn dò. - Hôm nay chúng ta vừa học chữ ghi âm gì? - GV nhận xét tiết học. - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). HS phát âm HS đọc trơn (N- C- L) - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh. - Đọc câu ứng dụng ( N- B - C- L ) - HS viết và vở tập viết, chú ý viết đúng kích cỡ mẫu chữ. - HSQS tranh vào luyện nói theo tranh, HS đọc chủ đề luyện nói - HS trả lời. - HS trả lời. Về nhà xem trớc bài 70. Toán . Luyện tập chung A. Mục tiêu : - Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10. - Viết các số theo thứ tự cho biết. - Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. B. Các hoạt động dạy học: Giáo viên : Lê Thị Tuyết 2 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E HĐ của thầy HĐ của trò HĐ bổ trợ I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. 2/ Thực hành HĐ 1: Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. GV yêu cầu HS làm bài (lu ý dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để tính) HĐ2: Củng cố về viết thứ tự các số. Viết các số 7, 5, 2, 9, 8. a. Theo thứ tự từ bé đến lớn. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé. HĐ 3: Củng cố về giải toán .Viết các phép tính thích hợp, lu ý: đa về bài toán: a. Có 4 bông hoa , thêm 3 bông hoa nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu bông hoa? HS tự làm: HS chữa bài , nhận xét Theo thứ tự từ bé đến lớn :2, 5, 7, 8, 9. b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 7. 5, 2. a/ Phép tính: 4 + 3 = 7 b/ Phép tính : 7 - 2 =5 Cột 1, 2 ( HS khá , giỏi tự làm) 2. Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Cho HS đọc lại bảng trừ, cộng trong phạm vi đã học. Đạo đức Trật tự trong trờng học A. Mục tiêu: - Nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. - Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học. B. Chuẩn bị : Bài hát: Tới lớp tới trờng. C. Các hoạt động dạy học : HĐ của thầy HĐ của trò 1.Bài mới a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học Giáo viên : Lê Thị Tuyết 3 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E HĐ1:Quan sát và thảo luận bt3 - GV giới thiệu tranh bài tập 3. GV chia nhóm yêu cầu HS QS tranh bài tập 3 và thảo luận về các bạn trong tranh ngồi học nh thế nào?. Cả lớp trao đổi, tranh luận. GV kết luận: HS cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. HĐ2: Tô màu vào tranh bài tập 4. 1.GV cho HS tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học. 2. Thảo luận : - Vì sao em lại tô màu vào quần áo các bạn đó? - Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học. HĐ 3: HS làm bài tập 5 1. GV cho HS làm bài tập 5. 2. Cả lớp thảo luận: - Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? vì sao? - Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì? GV kết luận: 2 Bạn đã giằng nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học. - Tác hại của mất trật tự trong giờ học là bản thân không nghe đợc bài giảng, không hiểu bài. - Làm mất thời gian của cô giáo. - Làm ảnh hởng đến các bạn xung quanh. HS cùng GV đọc 2 câu cuối bài. HS làm việc theo nhóm 2 . HS đại diện các nhóm trình bày . cả lớp quan sát nhận xét. HS chú ý lắng nghe. HS tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học. HS thảo luận. - Vì các bạn giữ trật tự trong giờ học. - Chúng ta nên học tập các bạn ấy. HS chú ý lắng nghe HS làm bài tập 5 Việc làm của 2 bạn là sai. Gây mất trật tự trong lớp . HS chú ý lắng nghe. HS đọc câu cuối bài. 2.Củng cố, dặn dò. Hôm nay học bài gì? GV nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Học vần: Bài 70. ôt , ơt A. Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết đợc: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt. - Đọc đợc các từ ƯD và câu ứng dụng trong SGK. - Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề: Những ngời bạn tốt. B. Đồ dùng : Giáo viên : Lê Thị Tuyết 4 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E Giáo viên: Tranh ttrong SGK. Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy học : HĐ của thầy HĐ của trò I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc và viết bảng con: Rửa mặt, đấu vật. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. 2: Dạy vần + Vần ôt a.Nhận diện vần Vần ôt đợc tạo nên từ mấy âm? - GV tô lại vần ôt và nói: vần ôt gồm: 2 âm: ô, t b. Đánh vần - GVHD HS đánh vần: ô- tờ- ôt - Đã có vần ôt muốn có tiếng cột ta thêm âm, dấu gì? - Đánh vần :cờ - ôt - cốt - nặng - cột. - Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng cột? GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì? Có từ cột cờ. GV ghi bảng. Đọc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS. * Vần ơt ( quy trình tơng tự ) So sánh vần ôt với vần ơt: Đánh vần ơ- tờ - ơt. vờ- ơt- vớt -nặng - vợt. cái vợt. c. Viết GV viết mẫu và HD quy trình viết. d. Dạy từ ứng dụng. GV viết từ ứng dụng lên bảng. GV gạch dới tiếng chứa từ mới. - GV đọc mẫu. GV cho HS luyện đọc. Tiết 2 gồm 2 âm: ô, t HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - HS nhìn bảng phát âm : l - n - c HS cài vần ôt Thêm âm c, dấu sắc. HS phát âm C- N- L - HS: c đứng trớc ôt đứng sau, dấu nặng dới vần ôt. - HS đọc trơn: ôt, cột HS QS tranh. cột cờ HS nhìn bảng phát âm: l- n- c Giống nhau: Đều kết thúc bằng vần t. Khác nhau: vần ơt mở đầu bằng ơ. HS quan sát . HS viết bảng con. - 3 4 HS đọc từ ứng dụng HS đọc thầm phát hiện các tiếng chứa vần vừa học. HS luyện đọc. Giáo viên : Lê Thị Tuyết 5 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E 3.Luyện tập. a.Luyện đọc. - GV yêu cầu HS luyện đọc lại các âm ở tiết 1. - GVQS, chỉnh sửa cho HS. b. Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. - GV ghi bảng câu ứng dụng. - GV đọc câu ứng dụng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn. c.Luyện viết - GVQS giúp đỡ HS. - Chấm một số bài và nêu n/x. d.Luyện nói - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh vẽ những gì? - Giới thiệu tên ngời bạn mà em thích nhất? - Vì sao em lại yêu quý bạn ấy? - Ngời bạn tốtđã giúp em những gì? 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). HS phát âm HS đọc trơn (N- C- L) - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh. - Đọc câu ứng dụng ( N- B - C- L ) - HS viết vào vở tập viết - HSQS tranh vào luyện nói theo tranh. - HS trả lời. - HS trả lời. HS trả lời. HS trả lời. Toán Luyện tập chung A. Mục tiêu: - Thực hiện đợc so sánh các số ,biết thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10. - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng: - GV: Tranh vẽ bài tập 4, 5; bảng phụ. - Học sinh: Bộ chữ thực hành Toán. C. Các hoạt động dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò HĐ bổ trợ I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. Giáo viên : Lê Thị Tuyết 6 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E HĐ 1: Củng cố thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10. Nối các chấm theo thứ tự. GV hỏi thêm: từ 0 đến 10 số nào bé nhất, số nào lớn nhất?. HS nêu đợc thứ tự các số từ 0 đến 10 và điền đúng. HS trả lời: số 0 bé nhất, số 10 lớn nhất. HĐ 2: Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10. GV yêu cầu HS làm bài (lu ý dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để tính) GV nhận xét bài làm của HS. HĐ3: Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10 Điền dấu <, >, = vào ô trống. HĐ 4: Củng cố về giải toán . Viết các phép tính thích hợp, lu ý: đa về bài toán: a. Có 5 con vịt , thêm 3 con vịt . Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt? HS nêu y/c của bài HS làm bài, chữa bài HS tính nhẩm sau đó so sánh và điền dấu thích hợp vào ô trống. 0 < 1 3+2 = 2+3 10 >9 7- 4 < 2+2 Phép tính: 5+3=8 b/ 7-2=5 Cột 2, 3,4 (HS khá , giỏi tự làm) Cột 3 HS khá , giỏi tự làm) 2. Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Cho HS đọc lại bảng trừ, cộng trong phạm vi đã học. Tự nhiên và x hộiã Giữ gìn lớp học sạch đẹp. I. Mục tiêu : - Nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch đẹp. - Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp . - KNS: + Kĩ năng làm chủ bản thân. + Kĩ năng ra quyết định. II. Các PPKTDH Thảo luận nhóm. - Trình bày 1 phút. III. Đồ dùng . GV chổi có cán . IV. Các hoạt động dạy học . HĐ của thầy HĐ của trò I. Bài cũ II. Bài mới. a. Giới thiệu bài. GV giới thiệu trực tiếp. Giáo viên : Lê Thị Tuyết 7 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E HĐ1: Quan sát theo cặp. Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp. Bớc 1: GVHD quan sát tranh trang 36 SGK. GV nhắc nhở khi HS quan sát. Bớc 2: GV gọi HS trả lời. Bớc 3: - Trong các HĐ vừa nêu, HĐ nào đợc tổ chức ở trong lớp, ở sân trờng? - Trong từng HĐ trên GV làm gì? HS làm gì? Kết luận: Để lớp học sạch đẹp mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp. HĐ 2: Thảo luận thực hành. Bớc 1: - GV chia nhóm theo tổ. GV phát chô mỗi tổ 1 số dụng cụ . GV giao nhiệm vụ : Mỗi dụng cụ này làm việc gì? cách sử dụng dụng cụ này? GV có thể giúp HS nếu đồ dùng nào các em cha biết. Bứơc 2:Gọi đại diện các nhóm kể tên và cách sử dụng những đồ dùng đó. Kết luận: Phải biết cách sử dụng dụng cụ đồ dùng hợp lí nh vậy mối đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể. 2. Củng cố, dặn dò. - Hôm nay chúng ta học bài gì? - GV nhận xét tiết học. HS quan sát tranh trong bài 12 SGK.HS hỏi theo cặp và trả lời theo gợi ý của GV. HS trả lời. HS trả lời. GV hớng dẫn, giúp HS tìm hiểu. HS thực hiện. Lớp chia 4 em 1 nhóm. Các nhóm làm việc theo HD của GV. - Đại diện các nhóm lên bảng kể tên các dụng cụ và cách sử dụng. Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Học vần: Bài 71: et- êt A. Mục tiêu : - Học sinh đọc và viết đợc: et, êt, bánh tét, dệt vải. - Đọc đợc câu ứng dụng - Luyện nói từ 2 4 câu theo chủ đề: Chợ tết. B. Đồ dùng : Bảng con. C. Các hoạt động dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc và viết bảng con:cột cờ, cái vợt. II. Bài mới: Giáo viên : Lê Thị Tuyết 8 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt. 2: Dạy vần + Vần et a.Nhận diện vần Vần et đợc tạo nên từ mấy âm? - GV tô lại vần et và nói: vần et gồm: 2 âm: e, t b. Đánh vần - GVHD HS đánh vần: e- tờ- et. Đã có vần et muốn có tiếng tét ta thêm âm, dấu gì? - Đánh vần tờ- ét- tét- sắc tét - Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng tét? GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì? Có từ bánh tét . GV ghi bảng. - Đọc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS. gồm 2 âm: e, t HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - HS nhìn bảng phát âm : l- n- Thêm âm t, dấu sắc. HS đánh vần t đứng trớc et đứng sau, dấu sắc trên vần et. - HS đọc trơn: et, tét HS quan sát tranh bánh tét. HS nhìn bảng phát âm: l- n- c Vần êt (quy trình tơng tự vần et) Vần êt đợc tạo nên từ ê và t So sánh êt và et c. HD viết -GV viết mẫu HD quy trình viết GV nhận xét . d. Đọc từ ngữ ứng dụng Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Gọi HS tìm tiếng có vần mới. GV đọc mẫu. GV nhận xét, sửa sai. Giống nhau: Kết thúc bằng t. Khác nhau: êt mở đầu bằng ê, et mở đầu bằng e. -HSQS quy trình viết. - HS thực hiện trên bảng con 2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng. HS tìm và gạch chân tiếng có vần mới. HS luyện đọc 3.Luyện tập. a.Luyện đọc. - GV yêu cầu HS luyện đọc lại các âm ở tiết 1. - GVQS, chỉnh sửa cho HS. b. Đọc câu ứng dụng. - GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh. - GV ghi bảng câu ứng dụng. - GV đọc câu ứng dụng. - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn. c.Luyện viết - GVQS giúp đỡ HS. d.Luyện nói - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói - HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp). HS phát âm HS đọc trơn (N- CN- L) - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh. - Đọc câu ứng dụng ( N- B - CN- L ) - HS viết và vở tập viết - HSQS tranh vào luyện nói theo tranh. - Vẽ cảnh chợ tết. Giáo viên : Lê Thị Tuyết 9 Trờng Tiểu học Luận Khê 2 Giáo án giảng dạy lớp 1E theo tranh với gợi ý: - Trong tranh gì? - Em đợc đi chợi tết vào dịp nào? - Chợ tết có gì đẹp? 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Vào dịp tết - Chợ tết có nhiều cây cảnh, hoa nhiều đồ . Toán Luyện tập chung A. Mục tiêu: - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thc hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - So sánh các số trong phạm vi 10. - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ; Nhận dạng hình tam giác. B. Các hoạt động dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò HĐ bổ trợ I. Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS lên bảng đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 II. Bài mới: Dòng 2 ( HS khá , giỏi tự làm bài ) 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học. HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HĐ 1: Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 GV yêu cầu HS làm bài (lu ý dựa vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để tính) GV nhận xét bài làm của HS. Với bài 8 - 5- 2 ta làm nh thế nào? các bài khác tơng tự. HĐ2: Củng cố cấu tạo các số trong phạm vi 10. Điền số vào chỗ chấm . HĐ3: Củng cố về so sánh các số Trong các số 6, 8, 4, 2, 10. a. Số nào lớn nhất. b. Số nào bé nhất. HĐ 4: Củng cố về giải toán Viết các phép tính thích hợp, lu ý: đa về bài toán: a. Có 5 con cá, mua thêm 2 con cá nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá? HĐ 5: Củng cố về nhận biết hình. HS tự làm: Đặt cột dọc để tính. Lu ý: 6 + 4 0 viết thẳng cột với 6 và 4, 1 viết lùi sang bên trái của số 0. lấy 8 - 5 = 3, 3 - 2 = 1, vậy 8 - 5- 2= 1 HS làm bài , chữa bài. Số lớn nhất: 10. Số bé nhất là 2. Phép tính: 5 + 2 = 7 Giáo viên : Lê Thị Tuyết 10 [...]... a.Giới thiệu bài và cách vẽ tranh GV Giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh hoặc hình vẽ ở bài 17, vở tập vẽ và đặt câu hỏi HS quan sát tranh, ảnh cho HS quan sát, nhận xét - Bức tranh ảnh này có những hình ảnh gì? HSQS tranh , nhận xét trả lời câu hỏi - Các ngôi nhà trong tranh, ảnh nh thế nào? - Kể tên những phần chính của ngôi nhà? Ngôi nhà trong tranh đẹp - Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm những 15 Giáo... giảng dạy HĐ1: Hớng dẫn quan sát mẫu chữ GV giới thiệu mẫu chữ đã viết: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm trên giấy ô ly; hớng dẫn HS quan sát mẫu chữ trên giấy ô ly GV viết mẫu lần lợt: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm HS quan sát mẫu chữ và nhận xét về độ cao, cấu tạo chữ HS đọc các từ ngữ HĐ 2: Hớng dẫn HS cách viết HD quy trình viết từng từ ngữ HS quan sát nhận biết quy trình viết: thanh kiếm, âu yếm, ao... sau theo bề mặt ngang giấy nh H 8 Gấp 2 phần ngoài vào sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví H9 sẽ đợc H 10 - Gấp đôi H 10 theo đờng dấu giữa H11, cái ví đã gấp hoàn chỉnh HĐ của trò HS mang đồ dùng học tập HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt - HS chú ý QS , nhận xét - Ví có 2 nhân đựng, và đợc gấp từ tờ giấy hình chữ nhật HS quan sát GV thực hiện HS quan sát GV thực hiện HS quan sát GV thực hiện... cầu HSQS tranh nêu nội dung của tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn c.Luyện viết - GVQS giúp đỡ HS d.Luyện nói - GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói theo tranh với gợi ý: - Trong tranh vẽ gì? - Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với 5 ngón tay , ngón út là ngón nh thế nào? - Kể cho các bạn tên em út của mình? - Quan sát đàn... tiến bộ 4 Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học HS quan sát nội dung trong vở tập viết HS viết bài Chú ý: T thế ngồi, cách cầm bút khoảng cách mắt tới vở Về nhà luyện viết vào vở ô ly Mỹ thuật: Vẽ tranh ngôi nhà của em A Mục tiêu: - Biết vẽ tranh về đề tài ngôi nhà của em - Vẽ đợc bức tranh có ngôi nhà sau đó vẽ màu theo ý thích B Đồ dùng GV :Một số tranh ảnh có nhà, cây HS: - Vở vẽ, bút sáp, bút chì... 4 + Bài 3: a, Khoanh vào số lớn nhất: b, Khoanh vào số bé nhất: Bài 4: Viết phép tính thích hợp Đã có : 5 viên bi Mua thêm : 3 viên bi Có tất cả: viên bi 2 = + 2 9 = 9 - 5, 2, 8, 4, 7 8, 6, 9, 1, 3 Bài 5: Số Có hình vuông Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 Tập viết Tuần 15: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm Tuần 16: xay bột , nét chữ, kết bạn , Mục tiêu: - Viết đúng các từ ngữ thanh kiếm, âu yếm,... con 2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần mới HS đọc - HS luyện đọc (c - n - l) HS phát âm HS đọc trơn (N- C - L) - HS QS tranh và nêu nội dung của tranh - Đọc câu ứng dụng(N- B- C- L ) - HS viết và vở tập viết - HSQS tranh vào luyện nói theo tranh - Là ngón nhỏ nhất, thấp nhất - HS trả lời - HS tìm con vịt sau cùng, Về nhà xem trớc bài 73 Toán kiểm tra Đề bài: Bài 1 : Tính a, 5 + 3... thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài học HĐ1:HDHS quan sát và nhận xét GV cho HS quan sát cái ví đã gấp sẵn GV cho HS nhận xét : - nhận xét gì về cái ví này? HĐ2:HD gấpmẫu cáchgấp cái ví Bớc1: lấy đờng dấu giữa GV Đặt tờ giấy màu HCN trớc mặt, để dọc tờ giấy.Mặt màu ở dới, gấp đôi tờ giấy lại để lấy đờng dấu giữa.Sau khi lấy dấu xong mở tờ giấy ra nh ban đầu Bớc 2: Gấp 2 mép ví - Gấp mép 2 đầu tờ giấy... nhật HS quan sát GV thực hiện HS quan sát GV thực hiện HS quan sát GV thực hiện 11 Giáo viên : Lê Thị Tuyết Trờng Tiểu học Luận Khê 2 lớp 1E Giáo án giảng dạy HĐ 3: Thực hành GV cho HS thực hành GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng GV lu ý HS khi thực hành xong thu dọn giấy, đồ dùng học tập cho cẩn thận HS thực hành chú ý thực hành đúng nh GV HĐ4: Củng cố , dặn dò đã HD - GV nhận xét tiết học Thứ... ut gồm 2 âm: u, t b Đánh vần - GVHDHS đánh vần: u- tờ- ut - Đã có vần ut muốn có tiếng bút ta thêm âm, dấu gì? - Đánh vần bờ- ut- but- sắc bút - Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng bút ? GV cho HS quan sát bút chì Có từ bút chì GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS Vần t (quy trình tơng tự vần ut Vần t đợc tạo nên từ , t So sánh ut và t - - tờ - t gồm 2 âm: u, t HS nhìn bảng phát âm: . dạy lớp 1E HĐ1: Quan sát theo cặp. Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp. Bớc 1: GVHD quan sát tranh trang 36 SGK. GV nhắc nhở khi HS quan sát. Bớc 2: GV. trong tranh, ảnh nh thế nào? - Kể tên những phần chính của ngôi nhà? - Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm những HS quan sát tranh, ảnh. HSQS tranh , nhận