Giáo án TV lớp 5

Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy bức thư. - Đọc đúng các từ ngữ: câu, đoạn, bài. - Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái: xúc động, đầy hy vọng tin tưởng. 2/ Hiểu các từ ngữ trong bài: Tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu. - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. 3/ Học thuộc lòng đoạn thơ. II. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa bài TĐ (sgk) - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 5 chủ điểm- Gthiệu bài “Thư gửi các học sinh”. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc. - 1HS khá đọc. - Lần 1: Kết hợp sửa sai, đọc từ khó - HS đọc đoạn nối tiếp: 3 đoạn. - Lần 2 - HS đọc-giải nghĩa từ trong SGK. - Đọc theo nhóm 2 - GV đọc mẫu cả bài - 1em đọc cả bài .Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. Đoạn 1: HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Là ngày khai trường đầu tiên của nước VN Dân chủ cộng hòa sau khi nước ta giành được độc lập sau 80 năm nô lệ cho thực dân Pháp. Đoạn 2: - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - Xây dựng lại cơ đồ đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước trên hoàn cầu. - HS có nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đất nước? - HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua bạn, góp phần đưa VN sánh vai với các cường TUẦN 1 quốc năm châu. Đoạn 3: - Cuối thư, Bác chúc HS như thế nào? - Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp - Rút đại ý bài(sgv) - Hs nhắc lại Hoạt động 4: Luyện đọc bài.( Luyện đọc diễn cảm) : - Treo bảng phụ, HD đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm, ngắt nghỉ các câu dài. - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng. - Thi học thuộc lòng. 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc tiếp. 5. Dặn dò: Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”. Chính tả (nghe viết): VIỆT NAM THÂN YÊU I. Mục tiêu: - Nghe-viết đúng, trình bày đúng đoạn thơ của Nguyễn Đình Thi. - Nắm vững qui tắc viết chính tả với c,k; g,gh; ng, ngh. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, một số tờ phiếu ghi trước nội dung bài tập 2,3 cho HS làm việc theo nhóm hoặc chơi trò chơi tiếp sức. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS nghe-viết. - GV đọc bài chính tả - HS lắng nghe - 2HS đọc l - Nội dung chính của bài.? .- HS nêu. - Luyện viết từ khó (dễ viết sai): dập dờn, Trường Sơn, nhuộm buồn. - HS luyện viết bảng con,1 em lên bảng lớn viết - Đọc lại các từ khó - Nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát. - Quan sát cách trình bày bài thơ. b) GV đọc cho HS viết . - Nhắc HS về tư thế ngồi viết. - HS viết chính tả. - Uốn nắn nhắc nhở những HS ngồi viết sai tư thế. c) Chấm, chữa bài . - GV đọc lại toàn bài, HS soát lỗi. - HS tự phát hiện lỗi và sửa lỗi (ghi ra lề vở). - GV chấm 5 đến 7 bài. - Đổi vở cho nhau dò lỗi - GV nhận xét chung về ưu, khuyết điểm. Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả. -Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Phát phiếu - Chọn tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh; g hoặc gh; c hoặc k để điền vào chỗ ghi số 3. - Làm bài theo nhóm .- Trình bày kết quả - Nhận xét kết quả của bạn. - Chốt lại lời giải đúng: Ngày, nhi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có , ngày, . của, kết, của, kiên, kỉ - Tiếp nối nhau đọc bài văn đã hoàn chỉnh - Hướng dẫn HS làm bài tập 3. - HS đọc to, lớp đọc thầm. GV giao việc. Tổ chức HS làm bài. - HS làm bài cá nhân. Cho HS trình bày kết quả. - Lớp nhận xét. - GV chốt lại. - HS ghi lời giải vào vở. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại quy tắc viết chính tả - Chuẩn bị tiết sau. Luyện từ và câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm bài tập thực hành về từ đồng nghĩa. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1. - Bút dạ; 2,3 phiết photo các bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học b) Nhận xét: - Bài 1: *- Bài 1: Đọc yêu cầu của bài - 1HS đọc các từ in đậm Cho HS trình bày kết quả. - HS làm cá nhân- so sánh nghĩa các từ.: Nghĩa các từ này giống nhau GV nhận xét, chốt lại:Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa ( Chỉ một hoạt động, một màu) _1HS nhắc lại - Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Làm việc theo nhóm, trình bày. GV nhận xét, chốt lại. Xây dựng - kiến thiết Vàng xuộm # vàng hoe # vàng lịm c) Ghi nhớ: Sgk - Đọc phần ghi nhớ d)Luyện tập: - Hướng dẫn HS làm bài tập 1: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn văn. Cho HS làm bài- GV dán lên bảng đoạn văn đã chuẩn bị trước. nước nhà – non sông Hoàn cầu – năm châu - Lớp nhận xét. - Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu cho 3 cặp. - HS viết ra nháp - 3 cặp đem phiếu dán lên bảng, lớp nhận xét. Đẹp: đẹp đẽ, xinh xắn,mĩ lệ . To lớn: to đùng, to tướng, vĩ đại. khổng lồ . Học tập: học hành, học hỏi . GV nhận xét, chốt lại. - Hướng dẫn HS làm bài tập 3 (tương tự như các bài trước). Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Đọc lại Ghi nhớ - GV nhận xét tiết học, về nhà học bài. Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I. Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu. HS kế được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng yêu nước, có lý tưởng, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bảng phụ thuyết minh cho 6 tranh. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: GV kể chuyện. - GV kể lần 1.( Không sử dụng tranh) - HS lắng nghe. GV giảng nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật sư, thanh niên, Quốc tế ca. - GV kể lần 2 (Sử dụng tranh). - HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể. GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã được phóng to lên bảng. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Học sinh tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh . - Cho HS đọc yêu cầu của câu 1. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - GV nêu yêu cầu. - HS làm việc từng cặp. - Cho HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.(2 câu thuyết minh / tranh) - HS lần lượt thuyết minh về 6 tranh. - Cho HS trình bày kết quả. T1:LTT rất sáng dạ,được cử ra nước ngoài học - GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết minh. T2:Về nước,anh được giao nhiệm vụ chuyển thư . T3:Trông công việc, anh rất thông minh . T4: Anh bắn chết 1 tên mật thám .T5: Anh hiên ngang khẳng định lí tưởng của mình T6: Ra pháp trường, anh hát - Cho HS thi kể chuyện. b) HS kể lại câu chuyện. - HS kể chuyện theo nhóm 3 - GV nhận xét. - 2 HS thi kể cả câu chuyện. - 2 HS thi kể phân vai. Hoạt động 4: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Trao đỏi để tìm ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý để HS trả lời - Ghi ý nghĩa lên bảng - 2- 3 HS đọc Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà tập kể lại - GV và HS bình chọn HS kể hay nhất. - Dặn dò về nhà tập kể. Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I. Mục đích: 1/ Đọc trôi chảy toàn bài. - Đọc đúng các từ ngữ khó. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả chậm rãi, giàn trải, dịu dàng, biết nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh. 2/ Hiểu các từ ngữ, phân biết được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc trong bài. 3/ Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày mùa làm hiện lên bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú. Qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Sưu tầm tranh khác. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: “ Thư gửi các học sinh”, 2 câu hỏi SGK. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - HS nhắc lại. Hoạt động 2: Luyện đọc. - 1HS giỏi đọc cả bài -Chia đoạn : 4 đoạn - HS đánh dấu đoạn + Đ1: Câu mở đầu + Đ2: Tiếp .treo lơ lửng . + Đ3: Tiếp .đỏ chói - HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần. .+ Đ4: còn lại - Hướng dẫn HS đọc từ ngữ: Sương sa, vàng xuộm, vàng hoe, xõa xuống, vàng xọng + Luyện đọc từ. + Đọc phần chú giải - Đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài d) GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - 1 HS đọc đoạn 1 1, Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng? Lúa ( vàng xuộm); nắng (vàng hoe); xoan ( vàng lịm); tau chuối ( vàng ối; bụi mía (vàng xọng) . 2, Những chi tiết nào nói về thời tiết của làng quê ngày mùa? Quang cảnh k có cảm giác héo tàn, .Hơi thở của đất trời,, mặt nước thơm thơm , nhè nhẹ.Ngày K nắng k mưa 3, Những chi tiết nào về con người trong cảnh ngày mùa?. - K ai tưởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải miét đi gặt . 4, Các chi tiết trên làm cho bức tranh quê đẹp và sinh động như thế nào? -Tác giả đã vẽ lên bằng lời 1 bức tranh làng quê vào ngày mùa Toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc và sống động. 5, Vì sao có thể nói bài văn thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương? - Cảnh ngày mùa được được tả rất đẹp thể hiện tình yêu của người viết đối với cảnh. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. GV hướng dẫn giọng đọc, cách ngắt, - HS dùng bút chì đánh dấu trong [...]... dùng dạy học: - Bảng phụ và tranh ảnh cánh đồng vào buổi sớm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra: - Em hãy nhắc lại nội dung chính ở tiết Tập làm văn trước - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1 Đoạn văn “Buổi sáng trên cánh đồng”: Tgiả tả những sự vật gì trong buổi sáng mùa thu? Tgiả quan sát sự vật bằng những... yêu cầu và giao việc - HS đọc to đoạn văn Lớp đọc thầm - Vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ,gánh rau, bó huệ,bấy saó, mặt trời -Xúc giác ( làn da): mát lạnh, ướt lạnh; thị giác: mây xám đục - Giữa những đám mây xám đục,vòm trời hiện ra như những khoảng - HS trình bày - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Cho HS quan sát vài tranh ảnh về cảnh - HS quan sát tranh cánh đồng, nương rẫy, công việc, đường phố -... những từ khó: quẹo , xẵng giọng, ráng… - HS đọc phần chú giải - HS đọc theo cặp - HS đọc cả bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - HS đọc phần mở đầu Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì? Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt,chạy vào Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? nhà dì Năm Dì vội đưa cho chú 1 chiếc áo khác để thay , cho bọn giặc k nhận ra; ròi bảo chú ngồi xuống chõng ăn cơm - Cả lớp đọc thầm đoạn còn lại - Cho... biếc, xanh lè, xanh xanh - Đại diện các nhóm dán phiếu Màu đỏ: đỏ au, đỏ bừng, đỏ lựng - Nhận xét Màu trắng: trắng tinh, trắng toát Màu đen: đen thui, đen lánh - 1HS đọc lại b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - Đọc yêu cầu - Giao việc: Chọn một trong số các từ vừa - HS nghe tìm được và đặt câu - HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - HS đọc câu mình đặt, lớp nhận xét - GV nhận xét c) Hướng dẫn HS làm... Đọc theo nhóm 2 - 1 em đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 1.Đến Văn Miếu, khách nước ngoài ngạc -1 HS đọc đoạn 1 nhiên vì điều gì? Từ năm 10 75 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ,từ năm 10 75 – 1919, đã tổ chức được 1 85 khoa thi, đỗ gần3000 tiến sĩ b) Đọc đoạn 2 Em hãy đọc thầm bảng thống kê và cho biết: - Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi cử - Triều đại Hậu- Lê.(34 khoa thi) nhất?... mình chọn b) HS thực hành kể chuyện kể chuyện .- HS kể chuyện trong nhóm2, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài KC - HS thi kể chuyện trước lớp - HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình - GV nhận xét và khen HS kể chuyện hay - Lớp nhận xét - Bình chọn bạn kể hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Các em nhắc lại những câu chuyện đã - 2 HS nhắc lại kể? - GV nhận... lượt trình bày trước lớp những hình ảnh mình thích và nêu lí do b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - HS đọc to yêu cầu Các em xem lại dàn bài về một buổi trong ngày trong vườn cây (hay trong công viên, trên cánh đồng) Các em nên chọn viết một đoạn văn cho phần thân bài dựa vào kết quả đã quan sát được - HS làm bài cá nhân - Một số em đọc đoạn văn đã viết - GV nhận xét về cách viết - Lớp nhận xét Hoạt động... thang + lung linh, long lanh, lóng lánh, - HS sắp xếp các từ đã cho thành + vắng vẻ, quạnh hiu, vắng teo, từng nhóm từ đồng nghĩa - GV nhận xét, chốt lại - HS trình bày kết quả bài làm c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - HS đọc yêu cầu đề Cho HS viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu (dùng một số từ ở BT 2) - HS làm bài cá nhân HS trình bày kết quả - GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn... động dạy học: Hoạt động giáo viên 1 Ổn định: 2 Kiểm tra: - GV nhận xét 3 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1 Hoạt động học sinh - 2 HS lần lượt đọc bài văn đã làm trong bài TLV trước - HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và nhắc lại số liệu thống kê - HS làm bài cá nhân - Từ năm 10 75- 1919 ? Số khoa thi: 1 85, đõ tiến sĩ:2896 người... - HS trình bày - lớp nhận xét HS nhắc lại - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu BT và bài văn Nắng trưa - Lớp đọc thàm - Làm bài theo nhóm2 - Trình bày kết quả Treo bảng phụ: + Mở bài: câu văn đầu +Thân bài: Gồm 4 đoạn - Nhận xét chung về nắng trưa - Cảnh vật trong nắng trưa Đ1: Buổi trưa lên mãi Đ2: Tiếp khép lại Đ3: Tiếp lặng im Đ4: Tiếp chưa xong + Kết bài: Câu cuối Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò . “Buổi sáng trên cánh đồng”: - HS đọc to đoạn văn . Lớp đọc thầm. Tgiả tả những sự vật gì trong buổi sáng mùa thu? - Vòm trời, giọt mưa, sợi cỏ,gánh rau,. châu - Lớp nhận xét. - Hướng dẫn HS làm bài tập 2. - HS đọc yêu cầu. - Phát phiếu cho 3 cặp. - HS viết ra nháp - 3 cặp đem phiếu dán lên bảng, lớp nhận