-Chốt lại lời giải đúngSGV HĐ2: Ghi -Gọi HS nêu phần ghi nhở SGK -Hai HS đọc thành tiếng Ghi nhớ nhớ -Yêu cầu HS đọc thuộc nội dung ghi trong SGK HĐ3:L.Tập nhớ Bài tập1: -Gọi HS đọc Y/c [r]
(1)TUẦN T ĐỌC TIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH NS: 22/08 / 2010 NG: 23/08/ 2010 I MỤC TIÊU: HS biết - Đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ -Hiểu nội dung thư:Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy yêu bạn -Học thuộc lòng: “Sau 80 năm…………công học tập các em ” * Thể tình cảm thân ai, triều mến, thiết tha ,tin tưởng Bác Hồ thiếu nhi Việt Nam II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thư cần HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở đầu : - Giới thiệu môn học,KT sách học - Chú ý theo dõi ’ (1 ) sinh 2.Bài mới: HĐ1:GTB -Giới thiệu ghi đầu bài (1’) HĐ2: HD -Y/c HS đọc bài -1HS giỏi đọc toàn bài Lưyện đọc và -HD chia đoạn -HS đọc nối đoạn(3 lượt) tìm hiểu bài -Chú ý khen và chữa lỗi sai cho HS (35’) -HDHS tìm hiểu nghĩa từ và khó: -HS đọc thầm phần chủ thích giải a.L đọc 80 năm giời; nô lệ; hoàn cầu; kiến nghĩa từ thiết; các cường quốc năm châu -HD luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc lại toàn bài -2HS ngồi cùng bàn luyện đọc -GV đọc diễn cảm -1em đọc b.Tìm hiểu -Cả lớp theo dõi -Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời -Đọc thảo luận theo nhóm;đại diện các câu hỏi 1,2,3 SGK(theo nhóm4) nhóm trả lời câu hỏi -HDHS nhận xét -Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung c.Đọc diễn cảm -Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn thư, đọc - Cả lớp chú ý, theo dõi cách đọc mẫu -Y/c HS đọc diễn cảm (theo cặp) -2 em cùng bàn luyện với -Tổ chức thi đọc diễn cảm *Vài em khá giỏi xung phong đọc -HDHS theo dõi nhận xét; uốn nắn trước lớp cách đọc cho HS d.HT Lòng -Y/c HS đọc nhẩm cho thuộc đoạn thư -Cả lớp cùng nhẩm sau đó xung -Tổ chức cho HS đọc thuộc phong đọc trước lớp -HD nhận xét, khen 3.C.cố- d dò: -Nhận xét tiết học,dặn HS học thuộc -Chú ý, lắng nghe (2’) đoạn thư; chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa LT &C NS: 23 /8 / 2010 TỪ ĐỒNG NGHĨA TIẾT: NG: 24/ 8/ 2010 (2) I MỤC TIÊU: HS biết - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau;hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn -Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1, bài tập 2,đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo yêu cầu bài tập *Đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm II CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt - Bảng phụ viết các từ in đậm BT1a,b – Một số bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở bài : 2’ -Giới thiệu môn học,KT sách HS 2.Bài mới: 32’ -Nêu MĐ-YC tiết học, ghi đầu lên -Chú ý theo dõi HĐ1:N.xét bảng Bài tập -Đính bảng phụ gọi HS nêu yêu cầu -Một HS đọc,cả lớp theo dõi trên bảng bài tập -HD HS so sánh nghĩa các từ in -Một HS đọc từ in đậm đậm(xem chung giống hay khác - Cả lớp so sánh nhau) Chốt lại: Những từ có nghĩa giống là các từ Đồng nghĩa Bài tập -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Một HS đọc yêu cầu bài tập,cả lớp -HD lớp nhận xét làm việc cá nhân,phát biểu ý kiến -Chốt lại lời giải đúng(SGV) HĐ2: Ghi -Gọi HS nêu phần ghi nhở SGK -Hai HS đọc thành tiếng Ghi nhớ nhớ -Yêu cầu HS đọc thuộc nội dung ghi SGK HĐ3:L.Tập nhớ Bài tập1: -Gọi HS đọc Y/c bài tập -1HS nêu -Gọi HS đọc từ in đậm -1HS đứng chỗ đọc -Y/C HS làm bài tập -Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến -HD nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc Y/C bài tập Bài tập 2: -Phát bảng nhóm cho 3,4 HS -1HS nêu làm,khuyến khích HS tìm nhiều -Làm việc theo cặp từ đồng nghĩa với từ đã cho -Những HS làm bài tập trên bảng -HD nhận xét bổ sung nhóm đính lên bảng lớp,đọc kết *HS khá , giỏi Bài tập3: -Y/C HS đọc câu, câu chứa -Một HS đọc yêu cầu bài tập từ đồng nghĩa *HS khá giỏi làm bài cá nhân; HS -Động viên khen ngợi tiếp nối nói câu văn đã đặt 3.C.cố- d dò: -Nhận xét tiết học 3’ -Dặn HS nhà hoàn thành BT - Theo dõi CHÍNH TẢ NS: 23 /8 / 10 VIỆT NAM THÂN YÊU TIẾT: NG: 24/ 8/10 I MỤC TIÊU: HS biết: - Viết đúng bài chính tả;không mắc quá lỗi tổng bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát (3) -Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2,thực đúng BT3) II CHUẨN BỊ: - Vở chính tả, BT Tiếng Việt -GV bút dạvà 3,4 tờ phiếu khổ to để điền bài tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở bài : -Nêu số điểm cần lưu ý học - Chú ý theo dõi 2’ môn chính tả 2.Bài mới: - Giới thiệu MĐ-YC tiết học, ghi - Chú ý nghe ‘ (32 ) đầu lên bảng - Đọc thầm lại bài chính tả HĐ1:HD - Đọc toàn bài chính tả lần đúng nghe viết chính tả…chú ý các tiếng có âm, vần, ( 18’) dễ sai -HD HS viết từ khó: mênh mông,dập -Viết từ khó lên bảng dờn,nhuộm bùn,in sâu,súng gươm -Một số HS đọc từ khó -Nhắc HS cách trình bày thơ lục bát,cách ngồi viết -Đọc dòng thơ cho HS viết -1HS viết trên bảng lớp- lớp viết vào - Đọc lại toàn bài lần -HS soát lại - HD chấm, chữa bài trên bảng -Cả lớp cùng chấm với GV - Thu 1/3 số chấm, nhận xét, -Từng cặp HS đổi soát lỗi cho chữa lỗi sai chung -1HS nêu HĐ2:HD làm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp làm bài vào BT bài tập2 - Y/C HS làm bài -Đại diện các tổ lên bảng thực -Dán tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ,cụm từ có tiếng cần điền, mời HS lên bảng đại diện tổ lên trình bày đúng nhanh kết -Vài HS tiếp nối đọc lại bài văn -Gọi HS đọc bài tập đã điền hoàn đã hoàn chỉnh chỉnh -Cả lớp sửa bài giải đúng HĐ3:HD làm -Cho HS sửa bài -3HS nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết bài tập3 -Tương tự bài tập c/k, g/gh, ng/ngh -HS nhẩm thuộc quy tắc-2HS nhắc lại -Sửa bài theo lời giải đúng 3.C.cố- d dò: (3’) T ĐỌC TIẾT: -Nhận xét tiết học -HS thực -Yêu cầu HS làm sai làm lại cho đúng và ghi nhớ QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA NS : 25 /8 / 10 NG: 26/ 8/10 I MỤC TIÊU: HS biết - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật (4) - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( Trả lời các câu hỏi SGK) * HS khá giỏi đọc diễn cảm toàn bài , nêu dược tác dụng gợi tả từ ngữ màu vàng II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thư tiết - em lên bảng đọc ’ (5 ) trước - Nhận xét , đánh giá em 2.Bài mới: (28‘) - Cả lớp chú ý, QS tranh SGK HĐ1:GTB(1’ - Giới thiệu , ghi đầu lên bảng - em đoc ) - Gọi HS giỏi đọc bài HĐ2: Lưyện - Y/C HS đọc n đoạn - Mỗi tốp em đọc ( lượt) đọc ( 12’) - Theo dõi, kết hợp sửa lỗi cách phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng ; giúp HS đọc và hiểu từ khó: - HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa vàng xuộm, sưong sa, xoan, khe từ giậu, lụi, kéo đá, hợp tác xã - Y/C HS luyện đọc theo cặp - em ngồi cùng bàn thực - 1HS đọc lại bài - em khá đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - Cả lớp nghe HĐ3: Tìm - HD HS đọc thầm đọc lướt đoạn ; tổ - Cả lớp đọc, trả lời làm việc hiểu bài ( 8’) chức cho HS suy nghĩ, thảo luận, trả điều hành em HS giỏi lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài *HS khá, giỏi nêu tác dụng gợi tả từ -Y/C HS tiếp nối đọc lại đoạn ngữ màu vàng HĐ4:Đọc HD đọc diễn cảm bài văn - HS đọc chú ý đọc diễn cảm diễn cảm -Treo bảng phụ, ghi sẵn câu văn - Chú ý theo dõi cách đọc GV ( 7’) cần HD đọc diễn cảm, đọc mẫu - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình - Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm luyện đọc - Mỗi tổ chọn em đọc nối tiếp - T/C cho HS thi đọc diễn cảm - Y/C lớp bình chọn nhóm đọc hay, * HS K, G: xung phong đọc diễn cảm trước lớp đọc tốt - Cả lớp theo dõi, bình chọn - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe bài sau: Nghìn năm văn hiến 3.C.cố- d dò: (2’) T L VĂN NS: 24 /8 / 10 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH TIẾT: NG: 25/ 8/10 I MỤC TIÊU: HS biết -Nắm cấu tạo phần bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài -Chỉ rõ cấu tạo phần bài Nắng trưa (5) II CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt -Ghi sẵn : + Nội dung phần ghi nhớ + Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo bài Nắng trưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : - Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: (28‘) HĐ1:GTB(1’) -Giới thiệu ghi đầu bài lên bảng -HS chú ý theo dõi HĐ2: Nhận -YCHS đọc YC BT1 và đọc lượt xét ( 15’) bài Hoàng hôn trên sông hương, đọc Bài 1: thầm phần giải nghĩa từ khó bài : màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác Bài 2: -Y/c HS đọc thầm lại bài văn xác định - Cả lớp thực sau đó xung phong mở bài, thân bài, kết bài thực trước lớp -Nhận xét chốt chốt lời giải đúng -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nêu yêu cầu BT2, nhắc HS nhận xét -Đọc lướt bài văn và trao đổi theo khác biệt thứ tự miêu tả nhóm bài văn -Gọi đại diện các nhóm trình bày -Đại diện các nhóm trình bày -Cho lớp nhận xét, chốt lời giải HĐ3: Ghi nhớ đúng (5’) -HD HS rút nhận xét cấu tạo -HS nêu nhận xét bài văn -Treo bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ -2 HS đọc, lớp đọc thầm gọi HS đọc Y/c HS minh hoạ nội dung ghi nhớ -2 HS thực việc nêu cấu tạo hai bài văn HĐ4: Luyện -Gọi HS nêu Y/c BT -1 HS nêu YC bài tập tập -Y/c HS đọc bài văn và thực Y/c -1 em đọc, lớp đọc thầm bài Nắng trưa (10’) cầu bài tập -HS thảo luận nhóm đôi, nêu ý kiến, -Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng lớp nhận xét -Dán tờ giấy đã ghi cấu tạo phần -2 em nhìn bảng đọc, lớp chú ý bài văn Gọi HS đọc -Y/c số HS nhắc lại nội dung ghi - HS đọc thuộc ghi nhớ 3.C.cố- d dò: nhớ (2’) - Nhận xét tiết học, dặn dò K.CHUYỆN NS: 25 /8 / 10 LÝ TỰ TRỌNG TIẾT: NG: 26/ 8/10 I MỤC TIÊU: HS biết -Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết truyện *HS khá, giỏi kể câu chuyện cách sinh động, nêu dúng ý nghĩa câu chuyện (6) -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khất trước kẻ thù -Tập trung nghe cô kể, nhớ chuyện -Chăm chú nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II CHUẨN BỊ: - Các hình ảnh minh hoạ phim SGK, bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-1968), tên người Mỹ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : -Kiểm tra sách (2’) - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: (32‘) HĐ1:GTB(1’ -Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng -HS tập trung nghe GT - Kể câu chuyện lần ) - HS lắng nghe GV kể chuyện lần HĐ2: GV kể - Cho HS quan sát tranh, kể lần - Quan sát tranh, nghe GV kể lần chuyện (10’) - Kể lần -Gọi HS nêu Y/c BT -1 HS nêu HĐ3:HS kể - Y/C HS dựa vào tranh minh hoạ và -Làm việc theo nhóm đôi với bạn ngồi chuyện, trao trí nhớ, tìm cho tranh 1-2 câu bên cạnh, phát biểu cho tranh đổi ý nghĩa thuyết minh Bài tập 1: -Cho lớp nhận xét -GV treo bảng phụ ghi sẵn lời thuyết -1 em đọc lại lời thuyết minh để chốt (5’) lại lời giải đúng minh cho tranh -Gọi HS nêu yêu cầu BT 2,3 SGK -1 HS nêu -KC theo nhóm Bài tập 2,3: -Nhắc HS : -Kể đoạn theo nhóm 6, em kẻ +Kể cần đúng cốt truyện (17’) +Kể xong cần trao đổi với các bạn tranh *HS khá, giỏi kể toàng câu nội dung ý nghĩa câu chuyện - T/C cho HS thi kể trước lớp và trao chuyện cách sinh động *Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện đổi ý nghĩa câu chuyện -Nhận xét toàn quá trình thể HS (cử chỉ, điệu bộ, giọng kể, ) -Cho lớp nhận xét, bình chọn bạn -HS bình chọn kể hay - GV nhận xét tiết học 3.C.cố- d dò: - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện (1’) LT&C NS: 25 /8 / 10 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA TIẾT: NG: 26/ 8/10 I MỤC TIÊU: HS biết -Tìm các từ đồng nghĩa màu sắc ( số mqù sắc nêu BT1) và đặt câu với từ vừa tìm BT1 (BT2) -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài -Chọin từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) (7) * HS khá, giỏi đặt câu với 2,3 từ tìm BT1 II CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt 5, bút dạ, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I MỤC TIÊU: HS biết -Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sớm trên cánh đồng(BT1) -Lập dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày (BT2) *Hiểu dược nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh (8) II CHUẨN BỊ: - VBT Tiếng Việt - Bút và tờ giấy khổ to - Những ghi chép kết quan sát cảnh HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.KTBC : - Gọi HS lên bảng nhắc lại Cấu tạo ’ (1 ) bài văn tả cảnh và cấu tạo bài văn 2.Bài mới: : Nắng trưa (37‘) HĐ1:GTB(2’) - Giới thiệu, nêu MĐYC tiết học HĐ2: Bài - Gọi HS đọc BT1, đọc đoạn văn Buổi (10’) sớm trên cánh đồng, trao đổi cùng bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi -Gọi HS trình bày phần trả lời câu *Yêu cầu HS khá, giỏi hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả bài văn tả cảnh -Y/c HS đọc bài tập HĐ2: Bài -Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ vườn (16’) cây, công viên -Kiểm tra việc quan sát nhà HS -Y/c HS lập dàn ý cho bài văn tả cảnh *Phát riêng giấy khổ to và bút cho em hS khá, giỏi -Y/c HS trình bày bài làm -Cho lớp nhận xét, đánh giá cao bài tốt -Chốt lại cách mời HS làm bài tốt trên giấy khổ to dán bài trên bảng lớp trình bày kết -Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, 3.C.cố- d dò: viết lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV (2’) tới (viết đoạn văn tả cảnh) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -3 em lên bảng - Chú ý nghe -1 HS đọc nội dung bài tập, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Một số HS nối tiếp trình bày ý kiến -Cả lớp theo dõi nhận xét *HS tự nhận biết -1 HS đọc -Cả lớp quan sát sau đó các em giới thiệu tranh sưu tầm với bạn -Cả lớp làm bài vào VBT *3 em làm bài trên giấy khổ to -Một số HS nối tiếp trình bày -Nhận xét bổ sung -Cả lớp sửa lại dàn ý mình -Lắng nghe thực (9)