TUẦN 1 T. ĐỌC TIẾT: 1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH NS: 22/08 / 2010 NG: 23/08/ 2010 I. MỤC TIÊU: HS biết - Đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Hiểu nội dung bức thư:Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy yêu bạn. -Học thuộc lòng: “Sau 80 năm…………công học tập của các em ” * Thể hiện tình cảm thân ai, triều mến, thiết tha ,tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thư cần HTL. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở đầu : (1 ’ ) 2.Bài mới: HĐ1:GTB (1 ’ ) HĐ2: HD Lưyện đọc và tìm hiểu bài (35’) a.L đọc b.Tìm hiểu c.Đọc diễn cảm d.HT Lòng 3.C.cố- d dò: (2 ’ ) - Giới thiệu môn học,KT sách vở học sinh. -Giới thiệu ghi đầu bài -Y/c HS đọc bài -HD chia đoạn -Chú ý khen và chữa lỗi sai cho HS -HDHS tìm hiểu nghĩa từ mới và khó: 80 năm giời; nô lệ; hoàn cầu; kiến thiết; các cường quốc năm châu. -HD luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm -Y/c HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi 1,2,3 ở SGK(theo nhóm4) -HDHS nhận xét -Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn thư, đọc mẫu. -Y/c HS đọc diễn cảm (theo cặp) -Tổ chức thi đọc diễn cảm -HDHS theo dõi nhận xét; uốn nắn cách đọc cho HS -Y/c HS đọc nhẩm cho thuộc đoạn thư. -Tổ chức cho HS đọc thuộc. -HD nhận xét, khen. -Nhận xét tiết học,dặn HS học thuộc đoạn thư; chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Chú ý theo dõi -1HS giỏi đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp theo đoạn(3 lượt) -HS đọc thầm phần chủ thích giải nghĩa từng từ. -2HS ngồi cùng bàn luyện đọc -1em đọc -Cả lớp theo dõi -Đọc thảo luận theo nhóm;đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi. -Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Cả lớp chú ý, theo dõi cách đọc. -2 em cùng bàn luyện với nhau *Vài em khá giỏi xung phong đọc trước lớp. -Cả lớp cùng nhẩm sau đó xung phong đọc trước lớp. -Chú ý, lắng nghe ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o LT &C TIẾT: 1 TỪ ĐỒNG NGHĨA NS: 23 /8 / 2010 NG: 24/ 8/ 2010 I. MỤC TIÊU: HS biết - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau;hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn. -Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1, bài tập 2,đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo yêu cầu bài tập 3 *Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được. II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt - Bảng phụ viết các từ in đậm BT1a,b – Một số bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở bài : 2’ 2.Bài mới: 32’ HĐ1:N.xét Bài tập 1 Bài tập 2 HĐ2: Ghi nhớ HĐ3:L.Tập Bài tập1: Bài tập 2: Bài tập3: 3.C.cố- d. dò: 3’ -Giới thiệu môn học,KT sách vở HS -Nêu MĐ-YC của tiết học, ghi đầu lên bảng. -Đính bảng phụ gọi HS nêu yêu cầu bài tập -HD HS so sánh nghĩa các từ in đậm(xem chung giống nhau hay khác nhau) Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ Đồng nghĩa -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. -HD cả lớp nhận xét -Chốt lại lời giải đúng(SGV) -Gọi HS nêu phần ghi nhở SGK -Yêu cầu HS đọc thuộc nội dung ghi nhớ -Gọi HS đọc Y/c bài tập -Gọi HS đọc những từ in đậm -Y/C HS làm bài tập -HD nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc Y/C bài tập -Phát bảng nhóm cho 3,4 HS làm,khuyến khích HS tìm được nhiều từ đồng nghĩa với mỗi từ đã cho. -HD nhận xét bổ sung *HS khá , giỏi -Y/C mỗi HS đọc 2 câu, mỗi câu chứa một từ đồng nghĩa. -Động viên khen ngợi -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hoàn thành BT ở vở -Chú ý theo dõi -Một HS đọc,cả lớp theo dõi trên bảng. -Một HS đọc từ in đậm - Cả lớp so sánh -Một HS đọc yêu cầu bài tập,cả lớp làm việc cá nhân,phát biểu ý kiến. -Hai HS đọc thành tiếng Ghi nhớ trong SGK -1HS nêu -1HS đứng tại chỗ đọc -Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. -1HS nêu -Làm việc theo cặp -Những HS làm bài tập trên bảng nhóm đính lên bảng lớp,đọc kết quả. -Một HS đọc yêu cầu bài tập *HS khá giỏi làm bài cá nhân; HS tiếp nối nhau nói câu văn đã đặt - Theo dõi ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o CHÍNH TẢ TIẾT: 1 VIỆT NAM THÂN YÊU NS: 23 /8 / 10 NG: 24/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết: - Viết đúng bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi tổng bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. -Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2,thực hiện đúng BT3) II. CHUẨN BỊ: - Vở chính tả, vở BT Tiếng Việt 5 -GV bút dạvà 3,4 tờ phiếu khổ to để điền bài tập 2,3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở bài : 2’ 2.Bài mới: (32 ‘ ) HĐ1:HD nghe viết ( 18’) HĐ2:HD làm bài tập2 HĐ3:HD làm bài tập3 3.C.cố- d dò: (3 ’ ) -Nêu một số điểm cần lưu ý khi học môn chính tả - Giới thiệu MĐ-YC của tiết học, ghi đầu lên bảng. - Đọc toàn bài chính tả 1 lần đúng chính tả…chú ý các tiếng có âm, vần, thanh dễ sai -HD HS viết từ khó: mênh mông,dập dờn,nhuộm bùn,in sâu,súng gươm -Nhắc HS cách trình bày thơ lục bát,cách ngồi viết. -Đọc từng dòng thơ cho HS viết - Đọc lại toàn bài 1 lần - HD chấm, chữa bài trên bảng. - Thu vở 1/3 số vở chấm, nhận xét, chữa những lỗi sai chung. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Y/C HS làm bài. -Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ,cụm từ có tiếng cần điền, mời 3 HS lên bảng đại diện 3 tổ lên trình bày đúng nhanh kết quả. -Gọi HS đọc bài tập đã điền hoàn chỉnh -Cho HS sửa bài -Tương tự như bài tập 2 -Nhận xét tiết học -Yêu cầu những HS làm sai về làm lại cho đúng và ghi nhớ. - Chú ý theo dõi - Chú ý nghe - Đọc thầm lại bài chính tả -Viết từ khó lên bảng con. -Một số HS đọc từ khó. -1HS viết trên bảng lớp- cả lớp viết vào vở. -HS soát lại -Cả lớp cùng chấm với GV -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. -1HS nêu -Cả lớp làm bài vào vở BT -Đại diện các tổ lên bảng thực hiện -Vài HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh. -Cả lớp sửa bài giải đúng -3HS nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh -HS nhẩm thuộc quy tắc-2HS nhắc lại -Sửa bài theo lời giải đúng -HS về thực hiện ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o T. ĐỌC TIẾT: 2 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA NS : 25 /8 / 10 NG: 26/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu được nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * HS khá giỏi đọc diễn cảm được toàn bộ bài , nêu dược tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : (5 ’ ) 2.Bài mới: (28 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: Lưyện đọc ( 12’) HĐ3: Tìm hiểu bài ( 8’) HĐ4:Đọc diễn cảm ( 7’) 3.C.cố- d dò: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thư tiết trước . - Nhận xét , đánh giá từng em - Giới thiệu , ghi đầu lên bảng. - Gọi HS giỏi đọc bài . - Y/C HS đọc n. tiếp theo từng đoạn. - Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng .; giúp HS đọc và hiểu từ khó: vàng xuộm, sưong sa, quả xoan, khe giậu, lụi, kéo đá, hợp tác xã. - Y/C HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HD HS đọc thầm đọc lướt đoạn ; tổ chức cho HS suy nghĩ, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. -Y/C HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn. HD đọc diễn cảm bài văn. -Treo bảng phụ, ghi sẵn những câu văn cần HD đọc diễn cảm, đọc mẫu. - Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm. - T/C cho HS thi đọc diễn cảm . - Y/C cả lớp bình chọn nhóm đọc hay, đọc tốt. - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau: Nghìn năm văn hiến. - 2 em lần lượt lên bảng đọc . - Cả lớp chú ý, QS tranh SGK - 1 em đoc - Mỗi tốp 4 em đọc ( 2 lượt) ơ - HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa mỗi từ. - 2 em ngồi cùng bàn thực hiện. - 1 em khá đọc. - Cả lớp nghe - Cả lớp đọc, trả lời làm việc dưới sự điều hành của 2 em HS giỏi. *HS khá, giỏi nêu tác dụng gợi tả từ ngữ chỉ màu vàng. - 4 HS đọc chú ý đọc diễn cảm. - Chú ý theo dõi cách đọc của GV. - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình luyện đọc. - Mỗi tổ chọn 4 em đọc nối tiếp. * HS K, G: xung phong đọc diễn cảm trước lớp. - Cả lớp theo dõi, bình chọn - Cả lớp lắng nghe ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o (2 ’ ) T. L. VĂN TIẾT: 1 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH NS: 24 /8 / 10 NG: 25/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài. -Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt -Ghi sẵn : + Nội dung phần ghi nhớ. + Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : 2.Bài mới: (28 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: Nhận xét ( 15’) Bài 1: Bài 2: HĐ3: Ghi nhớ (5’) HĐ4: Luyện tập (10’) 3.C.cố- d dò: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Giới thiệu ghi đầu bài lên bảng -YCHS đọc YC BT1 và đọc một lượt bài Hoàng hôn trên sông hương, đọc thầm phần giải nghĩa từ khó trong bài : màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác. -Y/c HS đọc thầm lại bài văn xác định mở bài, thân bài, kết bài. -Nhận xét chốt chốt lời giải đúng -Nêu yêu cầu BT2, nhắc HS nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn. -Gọi đại diện các nhóm trình bày. -Cho cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. -HD HS rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn. -Treo bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ gọi HS đọc. Y/c HS minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng việc nêu cấu tạo của hai bài văn. -Gọi HS nêu Y/c của BT. -Y/c HS đọc bài văn và thực hiện Y/c cầu bài tập. -Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng. -Dán tờ giấy đã ghi cấu tạo 3 phần của bài văn. Gọi HS đọc -Y/c một số HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. -HS chú ý theo dõi - Cả lớp thực hiện sau đó xung phong thực hiện trước lớp. -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Đọc lướt bài văn và trao đổi theo nhóm 6. -Đại diện các nhóm lần lượt trình bày. -HS nêu nhận xét -2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. -2 HS thực hiện -1 HS nêu YC của bài tập -1 em đọc, lớp đọc thầm bài Nắng trưa -HS thảo luận nhóm đôi, nêu ý kiến, cả lớp nhận xét. -2 em nhìn bảng đọc, cả lớp chú ý - 3 HS đọc thuộc ghi nhớ ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o (2 ’ ) - Nhận xét tiết học, dặn dò. K.CHUYỆN TIẾT: 1 LÝ TỰ TRỌNG NS: 25 /8 / 10 NG: 26/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. *HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu dúng ý nghĩa câu chuyện. -Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khất trước kẻ thù. -Tập trung nghe cô kể, nhớ chuyện. -Chăm chú nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn. II. CHUẨN BỊ: - Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK, bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-1968), tên những người Mỹ trong câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : (2 ’ ) 2.Bài mới: (32 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: GV kể chuyện (10’) HĐ3:HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa Bài tập 1: (5’) Bài tập 2,3: (17’) -Kiểm tra sách vở - Nhận xét, đánh giá . -Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng - Kể câu chuyện lần 1. - Cho HS quan sát tranh, kể lần 2. - Kể lần 3 -Gọi HS nêu Y/c của BT. - Y/C HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh. -Cho cả lớp nhận xét. -GV treo bảng phụ ghi sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh. -Gọi HS nêu yêu cầu của BT 2,3 SGK -Nhắc HS : +Kể chỉ cần đúng cốt truyện +Kể xong cần trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện - T/C cho HS thi kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Nhận xét toàn bộ quá trình thể hiện của HS (cử chỉ, điệu bộ, giọng kể, .) -Cho cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. - GV nhận xét tiết học. -HS tập trung nghe GT. - HS lắng nghe GV kể chuyện lần 1. - Quan sát tranh, nghe GV kể lần 2. -1 HS nêu -Làm việc theo nhóm đôi với bạn ngồi bên cạnh, phát biểu cho 6 tranh. -1 em đọc lại lời thuyết minh để chốt lại lời giải đúng. -1 HS nêu -KC theo nhóm -Kể từng đoạn theo nhóm 6, mỗi em kẻ một tranh *HS khá, giỏi kể toàng bộ câu chuyện một cách sinh động *Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. -HS bình chọn ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o 3.C.cố- d dò: (1 ’ ) - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. LT&C TIẾT: 2 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA NS: 25 /8 / 10 NG: 26/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 mqù sắc nêu ở BT1) và đặt câu với từ vừa tìm được ở BT1 (BT2). -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. -Chọin được từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) * HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1. II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt 5, bút dạ, 3 bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o 1.KTBC : (5 ’ ) 2.Bài mới: (29 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: HD luyện tập(28 ’ ) Bài 1: (12') Bài 2 : (10') Bài 3: (10') 3.C.cố- d dò: (3 ’ ) - Gọi HS lên bảng kiểm tra. Hỏi : - Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Nêu ví dụ. -Làm bài tập 1,3 tiết trước. -Giới thiệu nêu MĐYC tiết học. -Y/c HS đọc nội dung bài tập 1. -Phát phiếu, bút dạ cho các nhóm làm việc (nhóm 6). YC các nhóm thực hiện nội dung đã BT đã yêu cầu. -Khuyến khích HS tìm càng nhiều càng tốt. -Cho cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm nhanh và đúng. Đặt câu với BT1 vừa tìm được -Mời từng dãy nối tiếp nhau chơi trò chơi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh một câu đã đặt với những từ đồng nghĩa mình vừa tìm được. -Cả lớp nhận xét. Kết luận nhóm thắng cuộc. -Đính bảng tờ giáy khổ to ghi sẵn bài Cá hồi vượt thác. -HD và Y/c HS làm Bt -Phát phiếu cho 3 HS -Cho cả lớp nhận xét, trong một số trường hợp, y/c HS giải thích. -Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt, dặn dò. - 3 HS lên kiểm tra bài -Cả lớp lắng nghe -Một HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK -Các nhóm tra từ điển, trao đổi, viết nhanh lên giấy từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dã cho. -Đại diện các nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. -Làm vào vở BT với mỗi từ đã cho khoảng 4-5 từ đồng nghĩa. -1 HS đọc Y/c BT2, suy nghĩ làm việc nhóm đôi, nói với bạn ngồi cạnh câu văn mình đã đặt. *HS khá, giỏi dặt 2-3 câu - Các HS còn lại đặt 1 câu. -1 HS đọc Y/c BT và đọc đoạn văn. -3 HS làm trên phiếu, cả lớp làm vào VBT -Những HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả. -2 HS đọc lại BT đã hoàn chỉnh. T. L. VĂN TIẾT: 2 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH NS: 26 /8 / 10 NG: 27/ 8/ 10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng(BT1). -Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2) *Hiểu dược thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. II. CHUẨN BỊ: - VBT Tiếng Việt 5 - Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to - Những ghi chép kết quả quan sát cảnh của HS. ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : (1 ’ ) 2.Bài mới: (37 ‘ ) HĐ1:GTB(2 ’ ) HĐ2: Bài 1 (10’) HĐ2: Bài 2 (16’) 3.C.cố- d dò: (2 ’ ) - Gọi HS lên bảng nhắc lại Cấu tạo bài văn tả cảnh và cấu tạo của bài văn : Nắng trưa. - Giới thiệu, nêu MĐYC của tiết học. - Gọi HS đọc BT1, đọc đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, trao đổi cùng bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi. -Gọi HS trình bày phần trả lời của từng câu. *Yêu cầu HS khá, giỏi hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. -Y/c HS đọc bài tập -Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ vườn cây, công viên. -Kiểm tra việc quan sát ở nhà của HS -Y/c HS lập dàn ý cho bài văn tả cảnh. *Phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3 em hS khá, giỏi -Y/c HS trình bày bài làm. -Cho cả lớp nhận xét, đánh giá cao những bài tốt. -Chốt lại bằng cách mời 1 HS làm bài tốt nhất trên giấy khổ to dán bài trên bảng lớp trình bày kết quả. -Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, viết lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV tới (viết một đoạn văn tả cảnh) -3 em lên bảng - Chú ý nghe -1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. -Một số HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến -Cả lớp theo dõi nhận xét *HS tự nhận biết -1 HS đọc -Cả lớp quan sát sau đó các em giới thiệu tranh sưu tầm được với bạn -Cả lớp làm bài vào VBT *3 em làm bài trên giấy khổ to. -Một số HS nối tiếp nhau trình bày -Nhận xét bổ sung -Cả lớp sửa lại dàn ý của mình -Lắng nghe thực hiện ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o . -Chú ý theo dõi -Một HS đọc,cả lớp theo dõi trên bảng. -Một HS đọc từ in đậm - Cả lớp so sánh -Một HS đọc yêu cầu bài tập,cả lớp làm việc cá nhân,phát biểu. -1HS viết trên bảng lớp- cả lớp viết vào vở. -HS soát lại -Cả lớp cùng chấm với GV -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. -1HS nêu -Cả lớp làm bài vào vở
ranh
minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thư cần HTL (Trang 1)
i
ếng Việt - Bảng phụ viết các từ in đậm BT1a,b – Một số bảng nhóm (Trang 2)
i
ết đúng bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi tổng bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát (Trang 3)
reo
bảng phụ, ghi sẵn những câu văn cần HD đọc diễn cảm, đọc mẫu (Trang 4)
reo
bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ gọi HS đọc (Trang 5)