Giáo án Mẫu giáo - Tuần 4 CT 26 tuần

KẾ HOẠCH TUẦN 4 Từ ngày 25 tháng 10 đến ngày 29 tháng 10 năm 2010 Thứ Số tiết Môn dạy Tên bài Hai 1 HĐNT - Đọc thơ cô giáo – trò chơi PVTCĐ- gia đình 2 MTXQ - Nhận biết một sô cây theo lá 3 GDAM - Đêm trung thu Ba 1 HĐNT - Đọc thơ cô giáo – Trò chơi VĐ chim bay 2 LQVT - Ôn dài ngắn- cao thấp – rộng hẹp 3 LQVH - Làm quen với chữ cái a, ă, â Tư 1 TD Đập và bắt bóng 2 LQCC - Những trò chơi với chữ cái a, ă,â 3 TH - Vẽ đường tới lớp Năm 1 HĐNT - Đọc thơ Bài thơ trong lớp- Trò chơi xỉa cá mè 2 MTXQ - Nhận biết một số cây theo lá 3 GDAN - Đêm trung thu Sáu 1 LQVT - On dài ngắn- cao thấp- rộng hẹp 2 TH - Vẽ đường tới lớp 3 BD-VN - Đêm trung thu – hòa bình cho bé */ Chuyên môn trọng tâm trong tuần: Giáo dục trẻ biết yêu cây xanh và bảo vệ cây xanh,biết nhận và phân biệt đồ dùng và đồ chơi,biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ được bức tranh,chọn màu phù hợp để tô các chi tiết,biết tạo nhóm và liên két các nhóm chơi tìm chữ cái theo hiệu lệnh,trẻ thuộc các bài hát đã học để biểu diễn văn nghệ. - 1 - KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: BỆNH VIỆN I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Thông buổi chơi giúp trẻ mở rộng, cũng cố vốn hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Biết phản ánh đúng các hoạt động ở Bệnh viện, biết được công việc của Bác sĩ, y tá…. Biết tỏ thái độ: nhẹ nhàng với bệnh nhân. 2. Kỹ năng: -Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô . -Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai. -Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể. 3. Gíao dục: -Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ cách chăm sóc bệnh nhân. 4. Phát triển: -Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp. -Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau. II.CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị đồ chơi: -Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền. -Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, quần áo, dép mũ, đồ chơi. -Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm. 2. Chuẩn bị nội dung: Tranh ảnh về bệnh viện, trạm xá… 3. Chuẩn bị địa điểm: Phòng học thoáng mát sạch sẽ. Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm). III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI: 1.Chủ đề chơi : Bệnh viện. 2. Các nhóm chơi: -Nhóm chính: + Bệnh viện -Các nhóm khác: + Cửa hàng + Gia đình IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI: 1.Thỏa thuận trước khi chơi: -Hình thức thỏa thuận: Cô đóng vai trò chính trong việc đưa ra chủ đề. -Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của từng nhóm. -Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống, cách chăm sóc con hoặc người thân khi mắc bệnh để định hướng chủ đề chơi -> thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi. 2. Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh chủ đề chơi. -Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò chính và theo dõi hướng dẫn cho trẻ chơi. -Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi. Cô giúp trẻ xử lí các tình huống xảy ra trong khi chơi. Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau. + Nếu nhóm Bác sĩ chưa biết khám bệnh thì cô hướng dẫn: hỏi thăm bệnh nhân bị gì? Đặt ống nghe, bắt mạch… 3.Hướng dẫn nhận xét: -Hình thức nhận xét: cô nhận xét. - 2 - -Nội dung: nhận xét về việc thể hiện vai chơi và thai độ chơi. -Định hướng nhận xét: cô đóng vai trò chính trong việc nhận xét, cô có thể gợi ý cho trẻ cùng nhận xét ( bắt đầu từ bệnh viện -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác) và cô nhận xét chung buổi chơi cho trẻ. -Động viên khuyến khích và giáo dục trẻ cách tiếp đón và chăm sóc bệnh nhân. V. KẾT THÚC: -Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp. -Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ Hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010 I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG III./ ĐIỂM DANH IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ĐỌC THƠ: CÔ GIÁO TRÒ CHƠI PHÂN VAI CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH I./ YÊU CẦU - trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc - Yêu thích thơ ca, câu đố, chơi trò chơi hứng thú sinh động II./ CHUẨN BỊ - Thuộc lòng bài thơ III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Ôn định – giới thiệu - Trò chuyện ? gia đình con gồm có những ai? ? cha con làm nghề gì? ? mẹ con làm nghề gì? ? anh, chị làm nghề gì? Hay còn đi học? ? sáng nay ai đưa con đi học? *Hoạt động 2: Đọc thơ - Cô đọc mẫu lần 1 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ - Yêu cầu từng tổ đọc - Thi đua giữa các tổ - Thi đua đọc thơ cá nhân. - Nhận xét trẻ đọc và tuyên dương tổ, cá nhân đọc tốt. *Hoạt động 3: Trò chơi: Gia đình - Hướng dẫn cách chơi, thỏa thuận trước khi chơi. - Chia lớp ra thành 6 nhóm, mỗi nhóm thỏa thuận một người làm cha công việc của cha, làm mẹ cộng việc của mẹ, làm con phụ giúp gia đình. *Nhận xét sau khi chơi: - Nhận xét từng nhóm – tuyên dương - Nhắc nhỡ những nhóm chưa tốt để tiết sau chơi tốt hơn. Trẻ ngồi ngoan Từng trẻ xung phong trả lời Trẻ ngồi nghe Trẻ đọc bài thơ Cô giáo Từng tổ đọc bài thơ Từng tổ cử ra một đọc thi đua nhau với tổ khác. Trẻ chọn nhóm thỏa thuận và chơi trò chơi. Trẻ lắng nghe. MÔN DẠY: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH - 3 - BÀI DẠY: NHẬN BIẾT MỘT SỐ CÂY THEO LÁ I./ YÊU CẦU - Trẻ nhìn hình dáng cây lá để đoán ra được cây của nó. - Phát triển cho cháu biết một số cây khác nhau - Giáo dục cháu không ngắt lá hoa bừa bãi, chăm sóc cây. II./ CHUẨN BỊ - Sưu tầm một số lá cây gần gủi, quen thuộc với trẻ. III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu - Cô cùng trẻ hát bài : Cái cây xanh xanh ? các con vừa hát bài gì? ? đúng rồi! Bài hát nói đến cây xanh và lá cũng xanh. Hôm nay cô cho các con làm quen nhận biết một số lá của cây. *Hoạt động 2: trò chơi: nhìn lá đón cây - Cách chơi: cho trẻ lên chơi cầm lấy một cái lá, gọi tên lá đó rồi giơ lên cho cả lớp xem, cầm lá tre giơ lên cho cả lớp xem và nói: đây là lá tre… - Nói đúng cho cả lớp hoan hô vỗ tay. - Trẻ nói sai cho trẻ chơi lại. *Hoạt động 3: Luyện tập - Cô phát cho mỗi trẻ một cái lá, cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa hát cô ở giữa. Khi cô gọi tên của lá gì cháu nào có lá đó chạy lại chỗ cô đưa lên và nói to tên lá đó. *Nhận xét tuyên dương: - Nhận xét theo lớp, tổ, cá nhân. - Nhắc nhỡ chăm sóc cây, không bẻ lá bừa bãi. Cháu ngồi ngoan Cả lớp hát” cái câu xanh xanh thì lá cũng xanh…” Trẻ trả lời. Trẻ ngồi ngoan lắng nghe. Trẻ lên tìm lá đón cây. Trẻ cùng chơi với cô. Trẻ ngồi ngoan, lắng nghe. MÔN DẠY: GIÁO DỤC ÂM NHẠC BÀI DẠY: ĐÊM TRUNG THU NGHE HÁT: RU CON TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU I./ YÊU CẦU - Cho các cháu làm quen với làn điệu dân ca Nam Bộ qua bài hát “ Ru con”. - Cháu thuộc bài hát Đêm trung thu biết hát nhấn vào đầu câu nhạc. II./ CHUẨN BỊ - Cô tập hát thật tình cảm, nhịp nhàng bài “ Ru con” dân ca Nam bộ để hát cho các cháu nghe. - Cô tập hát đúng nhịp bài “ Đêm trung thu, hát nhấn vào đầu câu nhạc để tạp nhịp trống múa sư tử. III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu - ? tết trung thu các con có được đi chơi không? ? ai đưa các con đi? ? đến đó các con được xem gì? * đúng rồi được xem các bạn múa ở trường vào lễ tết trung thu. Hôm nay cô tập cho các con hát và múa Trẻ ngồi ngoan Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe. - 4 - bài “ Đêm trung thu” * Hoạt động 2: Tập hát - Cô cho trẻ hát lại bài Đêm trung thu. - Cho tập hát vào đầu nhạc ( nhấn vào chữ thình). - Cô vỗ tay yêu cầu cả lớp hát. - Nhắc trẻ hát tốc độ vừa phải, không hát chậm quá sẽ mất tính chất vui rộn ràng của bài hát. * On bài cũ: - Cho lớp ôn bài “ hòa bình cho bé” - Cô theo dõi sửa chữa riêng cho tổ cá nhân nhân nào hát chưa đúng. *Hoạt động 3: Nghe hát: Ru con - Các con đã được nghe mẹ hát ru. - Các con có muốn nghe bài hát “ Ru con” không? - Cô hát lần 1 nói tên bài hát. - Hát lần 2 nêu nội dung bài hát. *Hoạt động 3: Trò chơi: tiếng hát ở đâu - Nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Nhận xét sau khi trò chơi kết thúc. Cả lớp hát Cả lớp hát Trẻ hát kết hợp vỗ tay Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe. V./ CHƠI TỰ DO VI./ VỆ SINH – TRẢ TRẺ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ Ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010 I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG - Khở động: đi bộ ( với các kiểu đi khác nhau). + Kiểng chân, bằng gót chân, mũi chân, kết hợp chạy nhẹ nhàng, sau đó xếp đội hình dàn đều. - Trọng động: Bài tập phát triển chung + Động tác hô hấp: Gà gáy. + Động tác tay vai: 2 lần x 8 nhịp. Đưa tay ra trước, đưa tay lên cao. + Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước, lên cao. + Động tác bụng: Cuối gặp người về trước, ngón tay chạm mu bàn chân. - Hồi tĩnh: Đi bộ 1, 2 vòng hoặc chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng. III./ ĐIỂM DANH IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG ĐỌC THƠ: BÀI CÔ GIÁO TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: CHIM BAY I./ YÊU CẦU - Trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc - Yêu thích thơ ca. - Chơi trò chơi hứng thú sinh động. II./ CHUẨN BỊ - Thuộc lòng bài thơ. - Cho trẻ biết tên một số con vật biết bay, không biết bay. - Sân chơi rộng rãi sinh động. III./ HƯỚNG DẪN - 5 - Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu - Trò chuyện ? gia đình con gồm có những ai? ? cha con làm nghề gì? ? sáng nay ai đưa con đi học? *Hoạt động 2: Đọc thơ: Cô giáo - Cô đọc mẫu lần 1 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ - Yêu cầu từng tổ đọc - Gọi cá nhân đọc - Nhận xét tổ, cá nhân, tuyên dương. *Hoạt động 3: Trò chơi: Chim bay - Hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi. - Xếp thành vòng tròn, trẻ chỉ được làm động tác bay ( chỉ nhảy tại chỗ nhẹ nhàng, hai tay dang ngang vẫy nhẹ theo nhịp). Khi nghe thấy cô gọi tên con vật biết bay. Đứng yên khi gọi tên con vật không biết bay. - Nhận xét khi trò chơi kết thúc. Trẻ ngồi ngoan Ong, bà bố mẹ, anh, chị, em. Làm ruộng, làm thợ …. Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Cả lớp đọc bài thơ Từng tổ đọc tổ 1, tổ 2… Từng trẻ đọc bài thơ. Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi MÔN DẠY: LÀM QUEN VỚI TOÁN BÀI DẠY: ÔN DÀI – NGẮN; CAO – THẤP; RỘNG HẸP TRÒ CHƠI: CON THỎ I./ YÊU CẦU - Trẻ phân biệt và nhận biết được các biểu tượng, dài ngắn, cao thấp, rông hẹp. - Biết tạo ra hai sản phẩm không bằng nhau và xác định cái nào cao, cái nào thấp. II./ CHUẨN BỊ - Hai cái nơ, hai cái khăn, hai cây, không bằng nhau. - Dụng cụ cho trẻ vẽ, xây dựng. III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu - Trò chơi: Con Thỏ *Hoạt động 2: On dai ngắn, cao thấp, rộng hẹp. - Gắn lên hỏi trẻ: cô có hai cái nơ ai biết dùng để làm gì? Đúng rồi nơ dùng để buột tóc cho đẹp. - ? bây giờ ai biết xem cái nơ nào dài hơn, nơ nào ngắn hơn? - ? tiếp: Cô có 2 cái khăn 1 màu trắng, 1 màu xanh. Các con xem cái khăn nào rộng hơn, cái khăn nào hẹp hơn? *cô đưa lên hai cây: - Cô có hai cây các con xem hai cây cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn? *Hoạt động 3: Luyện tập - Phân lớp ra thành 2 nhóm chơi - Nhóm vẽ: vẽ mưa, vẽ đường tới lớp, vẽ nhà, vẽ cây cao, cỏ thấp. - Nhóm xây dựng: + xây nhà cao thấp. Trẻ ngồi ngoan Cả lớp chơi Nơ dùng dể buột tóc cho đẹp Trẻ so sánh trả lời Thưa cô khăn màu trắng hẹp, khăn màu xanh rộng hơn. Trẻ quan sát trả lời. Trẻ chọn nhóm vẽ Nhóm xây dựng. - 6 - - Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Nhận xét tuyên dương. MÔN DẠY: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI BÀI DẠY: A, Ă, Â I./ YÊU CẦU - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â. II./ CHUẨN BỊ - Thẻ chữ cái a, ă, â - Tranh cá, quả có từ “ Có quả” - Tranh có từ chứa chữ cái a, ă, â. III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu - Cô cùng trẻ hát bài” Đêm trung thu”. - Cô đã dạy cho các con lam quen với chữ gì? Đúng rồi các con đã được học chữ cái o, ô, ơ. Hôm nay cô cho các con làm quen chữ mới đó là chữ a, ă, â. *Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái a, ă, â. 1./ Làm quen với chữ cái a: - Cô cho trẻ xem tranh cá quả có từ “ cá quả”. - ? cô có tranh gì? - ? cá quả sống ở đâu? - ? sống nước nặn hay ở nước ngọt? - Trong tranh có từ cá quả trong từ có chứa chữ a. - Cô đưa thẻ chữ cái a nói: Đây là thẻ chữ cái a có giống trong từ không? * Chữ cái a có một vòng cong khép kín và một thẳng từ trên xuống nằm phía bên phải. - Hướng dẫn chữ cái a viết thường. - Cô phát âm – cháu phát âm. - Tổ đọc – cá nhân đọc. 2./ So sánh chữ cái a, ă, â - Cô cho trẻ so sánh chữ cái a, ă. - Chữ cái a, ă khác nhau ở điểm nào? - Chữ cái a, â tương tự như trên. *Hoạt động 3: Trò chơi tìm chữ cái trong các thẻ chữ rời theo lệnh của cô. - Cô nói chữ a, các trẻ càm chữ a giơ lên ngay ngắn, trẻ nào giơ lên nhanh đúng được khen. - Chữ ă, â chơi tương tự như vậy. - Nhận xét tuyên dương, sau đó cho các cháu xếp hột hạt theo các chữ cái đã học. - Nhận xét tuyên dương cả giờ học. Trẻ ngồi ngoan Cả lớp hát Chữ o, ô, ơ Trẻ quan sát trả lời Thưa cô sống ở dưới nước Sống ở nước ngọt Trẻ trả lời Cả lớp phát âm chữ a Tổ 1, tổ 2, tổ 3… và gọi từng cá nhân lên phát âm. Trẻ so sánh trả lời Chữ cái a, chữ cái ă khác nhau lưỡi liềm, chữ a không có. Trẻ chơi Trẻ xếp chữ bằng hột, hạt. VI./ CHƠI TỰ CHỌN VII./ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ. - 7 - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ Tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010 I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN II./ THỂ DỤC SÁNG - Trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi. - Từ vòng tròn chuyển thành 3 hàng dọc. - tập bài tập phát triển chung. + Khởi động: Cổ tay – đầu gối + Trọng động: Tập động tác vươn thở, tay, chân, bật. - Dồn hàng – hồi tĩnh. - Chơi tự chọn. III./ ĐIỂM DANH IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN DẠY: THỂ DỤC BÀI DẠY: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG I./ YÊU CẦU - Tung và bắt bóng hai tay, không làm rơi bóng. II./ CHUẨN BỊ - Ba quả bóng - Khăn bịt mắt bắt dê III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Khởi động - Đội hình 3 hàng dọc theo tổ chuyển đội hình vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy nhanh, chậm, rồi về đội hình 3 hàng ngang để tập. * Hoạt động 2: trọng động a. Tập 4 động tác của bài tập phát triển chung, tay chân, bụng, bật. - Tập các động tác vận động theo nhạc bài : trường chúng cháu là trường mầm non” b. Vận động cơ bản: tung và bắt bóng - Các con nhìn xem cô có gì? - Hôm nay cô dạy các con tập tung bóng lên cao và bắt bóng. - Cô làm mẫu lần 1 - Cô làm mẫu lần 2: giảng giải cho trẻ hiểu + Khi tung bóng hai tay cầm bóng đưa ra trước tung thẳng lên cao rồi bắt bóng bằng hai tay. Không ôm bóng vào bụng. + Cô mời hai trẻ lên tung mẫu. - Sau đó cô phân ra 6 bạn 1 nhóm để tung bóng và bắt bóng. - Cho trẻ thực hiện 2 đến 3 lần - Sau đó cho các nhóm tung bóng thi đua nhau xem nhóm nào bắt được nhiều. - Cô nhận xét tuyên dương. c.Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi. - Cho trẻ chơi trò chơi 2, 3 lần. Thưa cô có bóng Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe Hai trẻ lên tung bóng Nhóm thực hiện Nhóm thi đua nhau Trẻ nghe giới thiệu cách chơi và chơi trì - 8 - - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với hít thở sâu. chơi. MÔN DẠY: LÀM QUEN CHỮ CÁI BÀI DẠY: NHỮNG TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI A, Ă, Â I / YÊU CẦU Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ a, ă, â qua các trò chơi với chữ cái. II./ CHUẨN BỊ - Thẻ chữ rời a,ă,â, o, ô, ơ và một số thẻ chữ khác. - Tranh có từ chứa chữ cái a, ă, â, o ,ô,ơ. - Hột hạt để xếp chữ cái. III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu - Chơi trò chơi con thỏ - Tiết trước các con đã được học chữ cái a, â, ă. Hôm nay cô hướng dẫn cho các con chơi trò chơi tìm chữ cái trong từ, trong thẻ. *Hoạt động 2: Những trò chơi với chữ cái a, ă, â, o, ô, ơ. 1./ trò chơi tìm chữ cái trong từ . - Cô treo các bức tranh có từ chứa chữ cái a, ă, â. - Lần lượt gọi các cháu lên bảng tìm và phát âm chữ a, ă, â. *trò chơi chữ o, ô, ơ tương tự như trên. 2./ Trò chơi tìm chữ cái trong các thẻ chữ rời theo hiệu lệnh của cô. - Hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi. - Cô phát thẻ chữ cái o, ô, ơ a, ă, â cho trẻ. - Cô nói chữ cái a các cháu cầm giơ lên. - Cô khen, những trẻ tìm giơ lên nhanh. *Các chữ còn lại chơi tương tự như trên. 3./ Trò chơi xếp hột hạt: - Cô cho các cháu chơi xếp hột hạt theo chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â. - Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Nhận xét kết thúc tiết học. Trẻ ngồi ngoan Trẻ chơi trò chơi con thỏ Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Từng cháu lên tìm và phát âm. Trẻ lắng nghe Trẻ nhận thẻ Trẻ tìm chữ cái a giơ lên. MÔN DẠY: TẠO HÌNH BÀI DẠY: VẼ ĐƯỜNG TỚI LỚP EM I./ YÊU CẦU - Trẻ vẽ đường đi là hai nét thẳng ngang, nét vẽ một mạch không đức quãng ( gợi ý cho trẻ vẽ thêm những chi tiết hai bên đường đã quan sát). - Cũng cố cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ. II./ CHUẨN BỊ - Mẫu vẽ của cô. - Vở vẽ, bút chì đủ cho trẻ vẽ. - 9 - III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu - Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện: - ? hàng ngày trên đường đi từ nhà tới lớp các con thấy gì? *Các con nói đúng cả. Bây giờ cô cho các con vẽ lại con đường tới lớp mình nhé. *Hoạt động 2: Thực hành - Cho cả lớp xem bản vẽ mẫu của mình, sau đó cô chỉ hai lề đường là hai nét vẽ thẳng ngang. - Cô nhìn bao quát lớp và sửa tư thế ngồi cho trẻ, nhắc cả lớp chú ý nhìn lên cô vẽ trên bảng con đường đi. *Cô vẽ mẫu: Một nét thẳng ngang không đức quãng. Tiếp sau đó cô vẽ một nét thẳng ngang nữa bên dưới. Đây chính là con đường đi. - Cô giơ mẫu đã vẽ lên cho trẻ xem lần nữa. - Cô cho trẻ cầm bút giơ lên, sửa cách cầm bút cho trẻ vẽ vào vở, cô theo dõi và nhắc nhỡ để trẻ thực hiện cho đúng thao tác. - Gợi ý cho trẻ vẽ thêm cây, nhà… *Hoạt động 3: Kết thúc tiết học - Nhận xét tuyên dương - Thu vở, bút cất vào nơi quy định. Trẻ ngồi ngoan Thấy người, nhà, cây cối, xuồng… Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát thực hành Trẻ quan sát Trẻ ngồi vào bàn và vẽ. VI./ CHƠI TỰ CHỌN VII./ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ Năm, ngày 28 tháng 10 năm 2010 I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN II./ THỂ DỤC SÁNG - Đi vòng tròn: kết hợp đi má bàn chân, gót chân, mũi chân, từ vòng tròn - Từ vòng tròn chuyển thành 3 hàng dọc. - Tập bài tập phát triển chung. + Khởi động: Cổ tay – đầu gối + Trọng động: Tập động tác vươn thở, tay, chân, bật. - Dồn hàng – hồi tĩnh. - Chơi tự chọn. III./ ĐIỂM DANH IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ĐỌC THƠ: BÀI TRONG LỚP TRÒ CHƠI: XỈA CÁ MÈ I./ YÊU CẦU - Trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc. - Yêu thích thơ ca câu đố. - Chơi trò chơi sinh động. II./ CHUẨN BỊ - 10 - [...]... Nghe hát: Ru con - Các con đã được nghe mẹ hát ru - Các con có muốn nghe bài hát “ Ru con” không? Trẻ trả lời - Cô hát lần 1 nói tên bài hát - Hát lần 2 nêu nội dung bài hát *Hoạt động 3: Trò chơi: tiếng hát ở đâu - Nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ Trẻ lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết Trẻ lắng nghe - Nhận xét sau khi trò chơi kết thúc - 12 - VI./ CHƠI TỰ CHỌN... thúc tiết học - Nhận xét tuyên dương - Thu vở, bút cất vào nơi quy định VI./ BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - Cô chuẩn bị bài “ Hòa bình cho bé”, “ Đêm trung thu” - Cô tổ chức cho trẻ văn nghệ múa hát - Hát cả lớp, tốp ca, cá nhân - Cuối cùng cô hát cho trẻ nghe một bài “ Cháu yêu bà” * Nhận xét chương trình VII./ CHƠI TỰ CHỌN VIII./ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ - 14 - - 15 - .. .- Thuộc lòng bài thơ trong lớp III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô *Hoạt động 1: On định – giới thiệu: - Trò chuyện: các con đã được học bài thơ gì? Đúng rồi hôm nay chúng ta cùng ôn đọc lại bài thơ trong lớp nhé *Hoạt động 2: Đọc thơ: - Cô đọc mẫu lần 1 - Cô cùng trẻ đọc thơ - Tổ đọc cá nhân - Nhận xét tuyên dương, tổ, cá nhân *Hoạt động 3: Trò chơi xỉa cá mè: - Nêu nội dung cách... hơn? xanh rộng hơn *cô đưa lên hai cây: - Cô có hai cây các con xem hai cây cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn? Trẻ quan sát trả lời *Hoạt động 3: Luyện tập - Phân lớp ra thành 2 nhóm chơi - Nhóm vẽ: vẽ mưa, vẽ đường tới lớp, vẽ nhà, vẽ cây cao, cỏ thấp Trẻ chọn nhóm vẽ - Nhóm xây dựng: + xây nhà cao thấp Nhóm xây dựng - Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết - 13 - - Nhận xét tuyên dương MÔN DẠY: TẠO HÌNH... NHẬN BIẾT MỘT SỐ CÂY THEO LÁ I./ YÊU CẦU - Trẻ nhìn hình dáng cây lá để đoán ra được cây của nó - Phát triển cho cháu biết một số cây khác nhau - Giáo dục cháu không ngắt lá hoa bừa bãi, chăm sóc cây II./ CHUẨN BỊ - Sưu tầm một số lá cây gần gủi, quen thuộc với trẻ III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu Cháu ngồi ngoan - Cô cùng trẻ hát bài : Cái cây xanh... nhận biết một số lá của cây *Hoạt động 2: trò chơi: nhìn lá đón cây - Cách chơi: cho trẻ lên chơi cầm lấy một cái lá, gọi Trẻ lên tìm lá đón cây tên lá đó rồi giơ lên cho cả lớp xem, cầm lá tre giơ lên cho cả lớp xem và nói: đây là lá tre… - 11 - - Nói đúng cho cả lớp hoan hô vỗ tay - Trẻ nói sai cho trẻ chơi lại *Hoạt động 3: Luyện tập - Cô phát cho mỗi trẻ một cái lá, cho trẻ đi vòng tròn, vừa đi vừa... VỆ SINH – TRẢ TRẺ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Thứ Sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010 I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN II./ THỂ DỤC SÁNG *Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ đi theo đội hình vòng tròn, kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình hàng dọc theo tổ *Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ tập các động tác theo nhạc - Tập các động tác theo nhịp bài hát *Hoạt động: Hồi tĩnh - Cho trẻ thả lỏng, kết hợp hít sâu III./ ĐIỂM DANH IV./... tuyên dương: - Nhận xét theo lớp, tổ, cá nhân - Nhắc nhỡ chăm sóc cây, không bẻ lá bừa bãi Trẻ cùng chơi với cô Trẻ ngồi ngoan, lắng nghe MÔN DẠY: GIÁO DỤC ÂM NHẠC BÀI DẠY: ĐÊM TRUNG THU NGHE HÁT: RU CON TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU I./ YÊU CẦU - Cho các cháu làm quen với làn điệu dân ca Nam Bộ qua bài hát ‘Ru con’ - Cháu thuộc bài hát Đêm trung thu biết hát nhấn vào đầu câu nhạc II./ CHUẨN BỊ - Cô tập hát... TRÒ CHƠI: TRỜI MƯA I./ YÊU CẦU - Trẻ vẽ đường đi là hai nét thẳng ngang, nét vẽ một mạch không đức quãng ( gợi ý cho trẻ vẽ thêm những chi tiết hai bên đường đã quan sát) - Cũng cố cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ II./ CHUẨN BỊ - Mẫu vẽ của cô - Vở vẽ, bút chì đủ cho trẻ vẽ III./ HƯỚNG DẪN Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: On định – giới thiệu Trẻ ngồi ngoan - Cô cùng trẻ hát bài “ Trường... *Cô vẽ mẫu: Một nét thẳng ngang không đức quãng Tiếp sau đó cô vẽ một nét thẳng ngang nữa bên dưới Đây chính là con đường đi - Cô giơ mẫu đã vẽ lên cho trẻ xem lần nữa - Cô cho trẻ cầm bút giơ lên, sửa cách cầm bút cho Trẻ quan sát trẻ vẽ vào vở, cô theo dõi và nhắc nhỡ để trẻ thực hiện cho đúng thao tác Trẻ ngồi vào bàn và vẽ - Gợi ý cho trẻ vẽ thêm cây, nhà… *Hoạt động 3: Kết thúc tiết học - Nhận . HOẠCH TUẦN 4 Từ ngày 25 tháng 10 đến ngày 29 tháng 10 năm 2010 Thứ Số tiết Môn dạy Tên bài Hai 1 HĐNT - Đọc thơ cô giáo – trò chơi PVTC - gia đình 2 MTXQ -. gì? ? sáng nay ai đưa con đi học? *Hoạt động 2: Đọc thơ: Cô giáo - Cô đọc mẫu lần 1 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ - Yêu cầu từng tổ đọc - Gọi cá nhân đọc - Nhận