Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPT

24 31 0
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPT

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPTSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về giới hạn cho học sinh THPT

... dạy học chủ đề Giới hạn trường THPT thân xin đề xuất số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết Giới hạn cho học sinh THPT sau: Xây dựng số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết Giới hạn cho học sinh. .. Trờng THPT Chuyên Gii hn ca dãy số Giới hạn hàm số Giới Giới hạn Giới hạn Giới hạn trái phải hạn - điểm điểm + Sơ đồ biểu thị mối liên hệ Giới hạn dãy số Giới hạn hàm số, Giới hạn mở rộng hàm số Phương. .. hữu hạn số hạng cho tổng vô hạn số hạng Một tổng hữu hạn số hạng không phụ thuộc vào thứ tự số hạng Với ba cách giải đầu áp dụng tính chất kết hợp tổng hữu hạn số hạng cho tổng vô hạn số hạng Một

Ngày đăng: 11/01/2021, 11:31

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • I. MỞ ĐẦU

    • 1. Tầm quan trọng của chủ đề Giới hạn đối với Toán THPT

    • 2. Nhu cầu cấp thiết của việc nghiên cứu đề tài

    • II. NỘI DUNG

      • 1. Cơ sở lý luận

      • 2. Thực trạng của vấn đề

      • 3. Xây dựng một số phương pháp nhằm nâng cao hiểu biết về Giới hạn cho học sinh

        • 3.1. Xây dựng các phương thức để tiếp cận khái niệm Giới hạn

        • 3.2. Dự đoán những khó khăn sai lầm của học sinh khi học chủ đề Giới hạn và đưa ra các hướng khắc phục

        • 3.3. Thiết kế và sử dụng các mô hình động hỗ trợ học sinh nâng cao hiểu biết về Giới hạn

        • 4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm

        • III. KẾT LUẬN

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan