Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán cho học sinh trung học cơ sở

34 41 0
Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán cho học sinh trung học cơ sở

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... việc bồi dưỡng lực tự học cho học sinh THCS dạy học mơn Tốn Thứ tư: Sáng kiến dùng tài liệu tham khảo cho đồng nghiệp 5.2 Kết thu sau áp dụng : - Các hoạt động bồi dưỡng lực tự học cho học sinh. .. thành lực tự kiểm tra đánh giá học sinh, làm cho lực tự học ngày phát triển Qua hoạt động dạy học, người thầy hướng dẫn học sinh đọc SGK tài liệu tham khảo làm cho lực tự đọc, tự nghiên cứu học sinh. .. việc bồi dưỡng lực tự học cho học sinh trường THCS Việc dạy cho học sinh tự học bắt đầu nhà trường quan tâm Phương pháp chủ yếu để dạy học “ thuyết trình, giảng giải” Việc dạy học gây nên người học

Ngày đăng: 10/01/2021, 14:12

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • 1. Cơ sở lý luận..................................................................................................

  • 3. Mục đích nghiên cứu.....................................................................................

  • 1. Bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh:.................................

  • 2. Các hoạt động tự học:...................................................................................

  • 4. Thực hiện việc bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh cấp THCS tôi đang áp dụng trực tiếp trên lớp và lớp dạy học từ xa qua trang mạng xã hội Facebook; Gmail ............................................................................................

  • 5. Kết quả đạt được......................................................................................

  • 1. Cơ sở lý luận

  • 3. Mục đích nghiên cứu

  • 1. Bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh:

  • 1.1 Năng lực nghe giảng và ghi chép bài giảng hợp lý

  • 2. Các hoạt động tự học:

  • 4. Thực hiện việc bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh cấp THCS tôi đang áp dụng trực tiếp trên lớp và lớp dạy học từ xa qua trang mạng xã hội Facebook; Gmail

  • 4. 1. Lớp học tại trường: Tôi đã thực hiện đảm bảo 7 nội dung nêu ở mục 1

  • 4. 2. Lớp học tại nhà:

  • - Tôi lập nhóm theo từng lớp học trên mạng xã hội Facebook : Toán 6+7+8+ 9

  • 5. Kết quả đạt được

  • a. Bước 1: Xác định tính trội – lặn.

  • b. Bước 2 : Quy ước gen

  • - Với phép lai trội hoàn toàn:

  • + Tính trạng trội được quy ước là một chữ cái in hoa, ví dụ gen A: hoa đỏ

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan