Xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ phục vụ nông thôn miền núi

LỜI NĨI ĐẦU Trong khn khổ dự án: “Xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ phục vụ nông thôn miền núi Bộ Khoa học Công nghệ giao cho, Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng thực hiện, có tổ chức hội thảo với vùng sinh thái cụm vùng Nhiều đồng chí lãnh đạo Sở Khoa học Cơng nghệ đại diện số Viện, Trường khu vực, Sở Nông nghiệp Phát triển Nông thôn, Trung tâm Khuyến nông, Khuyến lâm tham gia hội thảo “Xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ” khoảng thời gian từ tháng 11/2006 đến tháng năm 2007 Tại hội thảo đại biểu đóng góp nhiều ý kiến quý báu biên tập “tập hợp ý kiến phát biểu Hội thảo xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ” Thay mặt Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng, xin cảm ơn ý kiến đóng góp đại biểu Những ý kiến đồng chí bạn chúng tơi nghiêm túc tiếp thu để chỉnh sửa hoàn thiện q trình xây dựng sổ tay Chúng tơi thành thật xin lơi đồng chí bạn có thiếu sót biên tậo ý kiến đại biểu Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng VẤN ĐỀ LÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN Tòng Tú Uyên PGĐ Sở KH&CN Điện Biên Điện Biên tỉnh miền núi Tây Bắc Điện Biên có lợi lịch sử văn hóa nói đến Điện Biên không nước mà giới biết đến Điện Biên Phủ “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu” Về kinh tế Điện Biên có cánh đồng lòng chảo Mường Thanh với gạo IR64 tiếng mà thành thương hiệu “gạo Điện Biên”, Điện Biên cịn có cửa quốc tế Tây Trang nối thông sang Bắc Lào xa vùng Tây Nam Trung Quốc Tuy vậy, Điện Biên cịn nhiều khó khăn Theo Quyết định 186/CP Chính Phủ, Điện Biên tỉnh miền núi đặc biệt khó khăn, có huyện tỷ lệ đói nghèo chiếm 65% Điện Biên Đông, Mường Nhé, Để khỏi khó khăn đói nghèo phải có nhiều biện pháp giúp cho đồng bào dân tộc biết ứng dụng tiến kỹ thuật vào sản xuất, thực thâm canh trồng, vật ni Vì việc biên tập cho phổ biến kỹ thuật số trồng vật nuôi cần thiết đáp ứng yêu cầu sản xuất bà dân tộc tỉnh Những vấn đề kỹ thuật nêu dự thảo sổ tay chuyển giao công nghệ phù hợp cán sở địa phương, tất nhiên người dân lại người dân vùng dân tộc, trình độ học vấn có hạn vấn đề kỹ thuật hướng dẫn cho họ cần ngắn, dễ hiểu, nên in chữ to có tranh vẽ minh họa Chúng hiểu điều không thuộc phạm vi sở tay chuyển giao công nghệ Vấn đề quan trọng phương pháp luận chuyển giao công nghệ Bấy lâu nay, cán thường xuyên xuống cở sở, tuyên truyền phổ biến kỹ thuật, tham gia xây dựng mơ hình để triển khai chương trình nơng thơn, miền núi Nhưng việc triển khai làm theo kinh nghiệm thân chưa có bản, khơng có lý luận phương pháp nên lúng túng đạt hiệu chưa cao Cho nên chúng tơi đánh giá cao trí với nội dung phương pháp luận chuyển giao công nghệ trình bày phần dự thảo tác giả Hy vọng công tác nghiệp vụ mình, cán sở chúng tơi khai thác điều bồ ích sổ tay để lựa chọn phương pháp chuyển giao công nghệ phù hợp với điều kiện tỉnh Điện Biên Cũng cần nói thêm rằng, tỉnh Điện Biên chúng tơi bí khâu tiêu thụ sản phẩm, hàng hóa chưa có nhiều sản phẩm có bán khơng có nơi mua Ví dụ đến mùa nhãn, chợ Điện Biên giá xoay quanh 1000 đến 1500đ/1kg lúc thời điểm xi giá 7000 - 8000đ/1kg Như cần có kỹ thuật hướng dẫn chế biến, bảo quản nơng sản làm hàng hóa, đặc biệt hoa giữ lâu, vận chuyển xa để nâng cao giá trị nông sản, tăng thu nhập cho người nông dân CẦN TRANG BỊ THÊM KIẾN THỨC VỀ THỊ TRƯỜNG Nguyễn Ngọc Hồng Nguyên GĐ Sở KH&CN Hoà Bình Hồ Bình tỉnh miền núi vùng Tây Bắc Tuy nhiên, Hồ Bình cửa ngõ Tây Bắc Phía Đơng, Nam tỉnh tiếp giáp với vùng trung du Đồng sông Hồng nên sản xuất nơng nghiệp có nhiều trồng, vật ni mang tính chuyển tiếp hai vùng sinh thái đồng miền núi Vì vậy, nên đề cập đến việc chuyển giao tiến kỹ thuật cần đề cập tới điều kiện tự nhiên vùng Vấn đề quan trọng chi phối chế độ canh tác mùa vụ áp dụng Việc tổng kết chương trình xây dựng mơ hình chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội nông thôn, miền núi giai đoạn 1998-2002 gọi phần I nên toàn diện hơn, nêu rõ được, Trong đó, đặc biệt phải đánh giá nghiêm túc để làm học thực xây dựng mơ hình chuyển giao tiến phần II Tất nhiên vần đề giao cho Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng thực q nặng cần phải có phối hợp Bộ Khoa học Công nghệ Bộ nông nghiệp PTNT Đối với tài liệu Hội thảo xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ tỉnh vùng Đông Bắc Tây Bắc, chúng tơi trí kết cấu tài liệu dự thảo hợp lý vấn đề cần xác định cho rõ tài liệu hướng dẫn hay sổ tay? Nếu sổ tay nên đọng để dễ nhớ Tuy nhiên sổ tay có giới hạn việc cung cấp lý luận kiến thức cần thiết để bồi dưỡng nghiệp vụ cán sở Ở tỉnh miền núi, có nhiều điểm tương đồng điều kiện tự nhiên, phong tục tập quán, sắc văn hoá dân tộc nên có tài liệu chuyển giao tiến kỹ thuật nông lâm nghiệp sử dụng chung cho tỉnh miền núi phía Bắc chia theo tiểu vùng: Đơng Bắc, Tây Bắc tiểu vùng núi rét, tiểu vùng núi ấm… Chúng ta nhà kỹ thuật lại đào tạo chuyên ngành xuống nông thôn người dân họ không phân biệt anh kỹ thuật ngành hay ngành mà họ nghĩ cán kỹ thuật việc biết Vì cần có tài liệu giúp cho cán tham gia mơ hình chuyển giao tiến kỹ thuật hiểu biết phương pháp luận chuyển giao công nghệ, chuyển giao tiến kỹ thuật cần thiết cần có hiểu biết kỹ thuật số trồng, vật nuôi chủ yếu để sở đỡ bị lúng túng triển khai công việc Cũng cần nói vấn đề thị trường định sản xuất định việc áp dụng tiến kỹ thuật người dân Nhưng hiểu nắm vấn đề thị trường lại khâu yếu cán kỹ thuật Sau này, có điều kiện nên trang bị thêm kiến thức thị trường cho anh em kỹ thuật anh em làm cán phong trào sở PHẢI LÀ NHÀ KHOA HỌC TÂM HUYẾT MỚI CÓ THỂ CÓ KẾT QUẢ CUỐN SỔ TAY NÀY Nguyễn Thế Dũng PGĐ Sở KH&CN Hà Giang Hà Giang tỉnh miền núi địa đầu nước ta Nhiều người nói vui đến Hà Giang thấy nét đặc trưng đá tai mèo nhọn hoắt đồng bào H’Mơng Điều nói lên Hà Giang tỉnh miền núi đặc biệt khó khăn theo Quyế định 189/CP Chính Phủ Cho nên đồng bào dân tộc mong muốn tiếp nhận tiến kỹ thuật để phục vụ phát triển kinh tế - xã hội Vì thế, hoan nghênh việc biên soạn sổ tay chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông thôn, miền núi Việc dùng thuật ngữ sổ tay được, nên giới hạn sát với nội dung chương trình nơng thơn, miền núi nên gọi sổ tay chuyển giao tiến kỹ thuật nông lâm nghiệp Với nội dung dự thảo xây dựng sổ tay gồm phần: kinh nghiệm chuyển giao công nghệ, phương pháp luận chuyển giao công nghệ phần kỹ thuật Đây nội dung phong phú cần thiết cán khoa học kỹ thuật tỉnh Hà Giang Nếu nhà khoa học tâm huyết khơng thể có kết Sở Khoa học cơng nghệ Hà Giang đánh giá cao lao động nghiêm túc nhóm nghiên cứu biên tập sổ tay Tuy nhiên không nên đưa phần I vào sổ tay vấn đề tổng kết thực chương trình nơng thơn miền núi giai đoạn 1998-2002 Thay vào phần I nên giới thiệu tóm tắt điều kiện kinh tế tự nhiên vùng nên hướng việc chuyển giao tiến kỹ thuật vùng vào vấn đề gì? Phần thứ II, coi phần cần thiết nghiệp vụ công tác cán kỹ thuật Khi xây dựng mơ hình chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật cho đồng bào dân tộc, Hà Giang, đồng bào H’Mông chiếm tới 31% dân số tồn tỉnh vần đề lựa chọn phương pháp chuyển giao tiến kỹ thuật cho phù hợp cần thiết để nâng cao hiệu việc chuyển giao Phần kỹ thuật cần cho người sản xuất Hà Giang khơng phải đâu có điều kiện tiếp cận với cán kỹ thuật tỉnh, Trung ương Cho nên cán kỹ thuật huyện sở thiếu thông tin Trong hồn cảnh đó, sách người bạn giúp họ điều cần thiết tập huấn kỹ thuật chuyển giao công nghệ cho người sản xuất Tóm lại, chúng tơi cho Bộ nên cho in ấn sổ tay để cung cấp cho tỉnh miền núi Đó tài liệu quý giá tiến hành xây dựng mơ hình chuyển giao kỹ thuật phục vụ chương trình phát triển kinh tế - xã hội nông thôn, miền núi ĐỂ THƯƠNG MẠI HĨA KHOA HỌC & CƠNG NGHỆ RẤT CẦN PHƯƠNG PHÁP CHUYỂN GIAO Bùi Thị Ngọc Vân GĐ Sở KH&CN Tuyên Quang Cũng tỉnh, quan tâm đến phương pháp luận chuyển giao công nghệ Đây công nghệ mà lâu anh em kỹ thuật Sở Khoa học Công nghệ Tuyên Quang làm khơng có tổng kết nâng lên thành sở lý luận để sau áp dụng cách Trong phương pháp thực chuyển giao cơng nghệ có phương pháp chương trình, dự án mà tất mơ hình chương trình nơng thơn miền núi áp dụng Tuy nhiên triển khai anh em cho xây dựng mơ hình phương pháp để chuyển giao cơng nghệ Đúng có nhầm lẫn phương pháp chuyển giao công nghệ phương pháp tiếp cận công nghệ mà tài liệu dự thảo sổ tay chuyển giao công nghệ giúp cho cán kỹ thuật hiểu rõ Vì vậy, chúng tơi quan tâm đến phần phương pháp luận chuyển giao công nghệ cho phần cần thiết không cán ngành mà cán ngành khác có liên quan, anh em cán khuyến nông, khuyến lâm Tuyên Quang Điều chúng tơi phân vân có nên gọi quy trình kỹ thuật trồng, vật nuôi chủ yếu phần III sổ tay hay gọi kỹ thuật trồng vật ni chủ yếu Nếu xác định quy trình có tính bắt buộc phạm vi ngành Nông nghiệp quản lý ban hành Gọi vấn đề kỹ thuật nội dung hàm chứa quy trình để tránh việc đá lấn sân tơi cho vấn đề nhạy cảm Cịn sổ tay có phải cẩm nang hay khơng cịn phải bàn cẩm nang mang tính chất tồn khơng lâu Có lẽ khơng cần không nên sâu phần I dự thảo sổ tay thuộc phạm vi tổng kết chương trình nơng thơn miền núi giai đoạn 1998 - 2002 Cái mà cần nêu đề cập thêm vấn đề môi trường phạm vi ngành Tài nguyên Môi trường quản lý rừng chưa đề cập thỏa đáng, phải vấn đề nhiều nan giải? Tóm lại, khoa học cơng nghệ khơng thể tách rời sống để khoa học cơng nghệ thương mại hóa cần đến phương pháp chuyển giao công nghệ ĐÃ NÊN XÂY DỰNG SỔ TAY CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ HAY CHƯA? Trần Đăng Khôi PGĐ Sở KH&CN Phú Thọ Bộ giao cho Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng thực dự án “Xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nơng thơn miền núi”, có lẽ xuất phát từ tổng kết chương trình xây dựng mơ hình chuyển giao công nghệ phát triển kinh tế – xã hội nông thôn miền núi giai đoạn 1998-2002 đặt vấn đề làm để trì tính bền vững mơ hình chuyển giao cơng nghệ cần phải thống phương pháp luận chuyển giao công nghệ để phát huy tính hiệu xây dựng mơ hình Vì thế, chúng tơi chia sẻ với Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng khó khăn thực đề tài Đây vấn đề có khối lượng cơng việc tương đối lớn, phức tạp nhiều ý kiến nên bàn Trước hết không nên gọi sổ tay chuyển giao cơng nghệ thuật ngữ sổ tay cần phải xác định cho phù hợp với nội dung cần đề cập Sổ tay vừa coi từ điển để giúp cho người sử dụng tra cứu lại vừa “Át Lát” giới thiệu cách tổng quan kiến thức cần thiết kỹ thuật người sử dụng Việc chuyển giao có nhiều điều phải bàn: chuyển nào? giao nào? quản lý việc chuyển giao sao? Hiện lĩnh vực nông lâm nghiệp việc chuyển giao công nghệ, chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật vượt khỏi tầm kiểm soát, quản lý quan Nông nghiệp quan Khoa học địa phương Nhiều quan, tổ chức, cá nhân họ chuyển giao giống trồng, vật nuôi đến thẳng sở theo kiểu “áo gấm đêm” xảy thất bát giống nhận họ như: ngơ khơng có bắp, lúa bị lép nhiều trỗ khơng đồng tỉnh biết Tóm lại, có luật khoa học cơng nghệ chưa có luật chuyển giao cơng nghệ nên cơng tác cịn có nhiều lộn xộn Cũng cần nói thêm kỹ thuật, xã hội, nhân văn luôn thay đổi Do khó có sổ tay kỹ thuật thích ứng với thay đổi Trong khuôn khổ của sổ tay sợ sức Việc biên soạn sổ tay chuyển giao công nghệ cần phải thực liên ngành, liên Bộ, có thời gian, có kinh phí tương đối lớn để thực Khi đáp ứng yêu cầu Cho nên theo ý chưa nên cho đời sổ tay chuyển giao công nghệ Trước mắt đề tài sau nghiệm thu cơng bố tài liệu chuyển giao tiến kỹ thuật nông thôn, miền núi để tham khảo, vận dụng công tác chuyên môn cán kỹ thuật SẢN XUẤT NƠNG NGHIỆP CẦN CĨ TIẾN BỘ KỸ THUẬT Nguyễn Quang Bản Phó Giám đốc Sở KH&CN Yên Bái Yên Bái tỉnh miền núi thuộc vùng Đông Bắc Từ ngày tái lập tỉnh đến nay, kinh tế – xã hội tỉnh có bước phát triển Đặc biệt sản xuất nông lâm nghiệp có bước chuyển biến tích cực, mặt nơng thơn miền núi huyện tỉnh có bước khởi sắc, đời sống đồng bào dân tộc có cải thiện Tỷ lệ hộ đói nghèo năm giảm 2-3% Trong nguyên nhân tăng trưởng có đóng góp khoa học cơng nghệ Vai trị khoa học cơng nghệ sản xuất nông nghiệp tương đối rõ Yên Bái tiếp nhận công nghệ sản xuất hạt giống lúa lai F1 tiến hành trại lúa Đông Cuông, suất ban đầu đạt 700-800kg/ với tổ hợp Sán ưu 63 Sau 10 năm kiên trì sản xuất, hồn thiện cơng nghệ đến suất hạt giống lúa lai F1 đạt 2,2-2,5 /ha với tổ hợp Nhị ưu 838 Diện tích lúa lai đại trà hàng năm đạt từ 13.000 -15.000 hai vụ xuân mùa Điều đồng nghĩa với sản lượng lúa hàng năm tăng 15.000 -20.000 khai thác ưu lai giống Người dân H’ Mông Mù Cang Chải chuyển giao công nghệ làm mạ ném để thâm canh lúa ruộng, suất đạt 4-5 tấn/ha Đồng bào Tày thực nuôi cá ruộng lần cho suất khá… Tuy nhiên nay, sản xuất có nhiều vấn đề kỹ thuật đặt cần giải Ví dụ: cà phê, chè có trồng Yên Bái hay không? thổ nhưỡng phù hợp với cà phê nào? Đã có vài Bí thư xã bị cách chức khơng trồng cà phê Trong măng trồng đâu lại khơng đặt vị trí Cây bưởi Đại Minh huyện Trấn Yên, cam Lục yên ăn có tiếng Yên Bái lại bị bệnh vàng chưa khắc phục Bệnh tật lợn ngự, cần quan tâm tiêm Vắc – xin cho ngựa Nhiều đề tài khoa học Trung ương tỉnh thực địa bàn phải tổng kết vận dụng vào sản xuất, sau hậu nghiên cứu vấn đề tồn Từ vấn đề đây, Yên Bái trí với Bộ Khoa học Công nghệ cho xây dựng sổ tay chuyển giao cơng nghệ để địa phương có tài liệu sử dụng vào lớp tập huấn áp dụng việc xây dựng mơ hình Tuy nhiên để sát hợp với nội dung trình bày hội thảo đề nghị nên gọi sổ tay chuyển giao tiến kỹ thuật nông lâm nghiệp vùng miền núi phía Bắc SỔ TAY CHUYỂN GIAO CƠNG NGHỆ LÀ CẦN Trần Ngọc Ngoạn Hiệu phó Trường ĐH Nơng lâm Thái Nguyên Thay mặt Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên cảm ơn Bộ Khoa học Công nghệ mời tham dự Hội thảo xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ cho vùng Đông Bắc Tây Bắc Dưới chúng tơi xin đóng góp vài ý kiến hy vọng tham khảo tác giả xây dựng sổ tay Về tên gọi tác phẩm cho để dự thảo tốt nên gọi sổ tay chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật nơng thơn miền núi phía Bắc Một sổ tay có cần khơng? câu trả lời ngắn gọn cần cần Vấn đề nên biên soạn nào? Chúng đánh giá cao cố gắng tác giả trình bày phương pháp luận chuyển giao công nghệ tập hợp vấn đề kỹ thuật trồng vật ni chủ yếu Đó việc làm có nhà khoa học có đầy kinh nghiệm đầy tâm huyết Tuy nhiên chúng tơi đề nghị khơng nên có phần đánh giá kết học kinh nghiệm từ việc triển khai chương trình nơng thơn miền núi giai đoạn 1998-2002 Phần vừa đơn giản vừa không đầy đủ lại không cần thiết Đổi phương pháp luận giới thiệu chung khơng hiệu phải cho người ta nhận biết khác biệt miền núi đồng Vì thế, việc chuyển giao cơng nghệ có khác hay khơng? Trên sở đó, giúp cho cán kỹ thuật lựa chọn phương pháp chuyển giao thích hợp việc lựa chọn loại hình tiến kỹ thuật thích hợp, lựa chọn giống gì? thích hợp? Và thế, rõ ràng cán kỹ thuật phương pháp luận chuyển giao cơng nghệ hướng dẫn để xác định đường tốt đưa khoa học đến với nơng dân Phần kỹ thuật nhẹ cán cán kỹ thuật lại cần thiết nặng người sản xuất để họ áp dụng Vậy tốt nên tách làm hai ấn phẩm: tập phương pháp luận chuyển giao công nghệ tập kỹ thuật trồng, vật nuôi chủ yếu Nếu gộp hai phần làm sợ tập tài liệu dày Trên vài ý kiến cịn phiến diện song chúng tơi mạnh dạn nêu lên tham khảo tác giả NHẤN MẠNH YẾU TỐ THỊ TRƯỜNG TRONG CHUYỂN GIAO CƠNG NGHỆ Nguyễn Minh Tân Trưởng Phịng QLKH Sở KH&CN Bắc Ninh Chương trình xây dựng mơ hình chuyển giao khoa học công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội nông thôn miền núi giai đoạn 1998 - 2002 có đạt nhiều kết quả, xét lấy mục tiêu diện chưa đạt Các mơ hình thiếu tính bền vững kết thúc dự án mơ hình xẹp ln, nghĩa có tiền hỗ trợ, có người giúp nơng dân làm theo, hết người, hết tiền hết mô hình, điển hình Vấn đề có nhiều ngun nhân, ví dụ chưa lựa chọn xác kỹ thuật để chuyển giao, không xác định rõ đối tượng triển khai dự án, thiếu phối hợp với ngành nông nghiệp, có đến 3/4 số mơ hình liên quan đến cấp huyện phối hợp với huyện lại yếu, tính bảo thủ người dân cịn sản xuất nhỏ, việc tổng kết hậu chương trình, dự án làm chưa tốt, Đó học hay kinh nghiệm chuyển giao kỹ thuật mà tác giả đưa vào phần dự thảo sổ tay chuyển giao kỹ thuật, Sở Khoa học Công nghệ Bắc Ninh hồn tồn trí Tuy nhiên điều cần phương pháp luận việc chuyển giao 10 mối liên kết nhà khoa học; nhà quản lý; nhà nông; doanh nghiệp Cầu nối KHCN với thực tiễn sản xuất Góp phần xã hội hóa KH&CN Tuy nhiên việc xây dựng mơ hình chuyển giao cơng nghệ cịn số tồn tại: + Tính bền vững dự án: Khả nhân rộng hạn chế (Do chưa giải đầu cho nông sản; công nghệ chưa thật ổn định) + Mơ hình cịn manh mún, kinh phí (Dự án bưởi Phúc Trạch tổng 450 triệu gồm mơ hình; có mơ hình 20 trồng gần 300 hộ tham gia, kinh phí hộ có từ 30 - 50.000đ; Dự án Sơn Trường 500 triệu, mơ hình, có mơ hình hộ có 50 - 70.000đ) + Kinh phí cấp chậm, thời vụ không đảm bảo + Thời gian thực chưa phù hợp, dự án công nghiệp, ăn triển khai năm chưa thuyết phục (như mơ hình trồng bưởi Phúc Trạch, nghiệm thu bưởi trồng năm) Trong thời gian tới Hà Tĩnh tiếp tục triển khai xây dựng mơ hình theo hướng đây: Lựa chọn dự án: Bám sát nhu cầu, phù hợp với quy hoạch, kế hoạch, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội phát huy mạnh địa phương Công nghệ, TBKT đưa vào phải tiến phù hợp Ưu tiên dự án khai thác tiềm địa phương Gắn kết dự án khoa học tạo sản phẩm với dự án phát triển vùng nguyên liệu với doanh nghiệp để trì phát triển kết dự án kết thúc Chuyển giao công nghệ: Cơ quan chuyển giao cơng nghệ phải có đủ lực, có cán tâm huyết, nhiệt tình, bám địa bàn để giúp nhân dân tiếp thu kỹ thuật Công tác chuyển giao công nghệ phải đặc biệt coi trọng vấn đề đào tạo, bồi dưỡng nhận thức, tay nghề cho người tiếp nhận, xây dựng đội ngũ kỹ thuật viên, bồi dưỡng trình độ quản lý sản xuất cho cán địa bàn để họ trì tiếp tục phát triển kết dự án Kinh phí dự án: Huy động tổng hợp nguồn: Từ SNKH TW; SNKH địa phương; nguồn khác (dân, vay ngân hàng, doanh nghiệp ) Tùy tính chất dự án, nguồn Nhà nước Trung ương hỗ trợ khoảng 30% Nguồn nên tập trung : 1/3 cho tham quan học tập, tập huấn, đào tạo, chuyển giao công nghệ, thông tin tun truyền; 2/3 hỗ trợ mơ hình trình diễn Kinh phí nên cấp tiến độ thời vụ sản xuất Kinh phí hỗ trợ khơng thu hồi Riêng việc xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ thấy rằng: 14 - Theo từ điển tiếng việt “Sổ tay”: Sổ nhỏ, dễ mang theo người, dùng để ghi chép điều cần nhớ, dùng để tra cứu dẫn cần thiết Như với tài liệu ‘Sổ tay” có phù hợp khơng? - Những vấn đề khác phương pháp luận kỹ thuật số trồng vật nuôi chủ yếu đánh giá cao việc biên tập công phu, đầy đủ sát hợp CẦN CÓ QUY CHUẨN VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ Nguyễn Quốc Út Sở nơng nghiệp PTNT Quảng Bình Mặc dù năm qua, Quảng Bình có thành tích phát triển kinh tế – xã hội nhìn chung Quảng Bình cịn tỉnh nghèo vùng Bắc Trung Bộ Được Bộ Khoa học công nghệ quan tâm cho xây dựng số mơ hình chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển kinh tế – xã hội nơng thơn, miền núi Những điển hình thu kết tốt Sở Khoa học công nghệ tổng kết giai đoạn 1998 – 2002 ảnh hưởng việc mở rộng mơ hình cịn hạn chế Vì vậy, vấn đề phải tạo tính bền vững mơ hình xây dựng mở rộng kết vào sản xuất đại trà chương trình khuyến nông, khuyến ngư Một yếu tố để thực công việc phải nắm vững phương pháp chuyển giao công nghệ, chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật Do địa phương cần có tài liệu chuẩn vấn đề Hy vọng việc biên soạn sổ tay nhấn mạnh phương pháp luận chuyển giao công nghệ đề cập kỹ thuật số trồng, vật nuôi đáp ứng yêu cầu tỉnh Khi nghiên cứu dự thảo sổ tay thấy phần thứ II phương pháp luận chuyển giao công nghệ tác giả đưa chặt chẽ, rõ ràng logic Trước cho phương pháp chuyển giao kỹ thuật thường có người dân tham gia, có mơ hình, có tập huấn tham quan chưa thấy tồn diện có nhiều phương pháp khơng có phương pháp người dân tham gia Cịn việc xây dựng mơ hình, huấn luyện, tham quan, thông tin cách để người người sản xuất tiếp cận với công nghệ Như nhận thức rõ thêm khái niệm phương pháp chuyển giao khoa học công nghệ phương pháp để người dân tiếp cận công nghệ Về kết cấu phần khác sổ tay chuyển giao công nghệ để phần I nêu lên học kinh nghiệm chuyển giao công nghệ không nên dài Có ý kiến 15 cho khơng cần thiết phần cần kết cấu hai phần phương pháp luận vấn đề kỹ thuật Riêng phần kỹ thuật vấn đề khó chi tiết lại sợ cụ thể xác cho địa phương nên dễ gặp phải sai lầm Nhưng sơ lược sợ không đáp ứng yêu cầu người sản xuất Do đó, chúng tơi trí kỹ thuật trồng, vật nuôi Như vấn đề cởi mở có tác dụng tài liệu để tham khảo, vận dụng theo khung kỹ thuật cho vùng Khơng nên gọi quy trình kỹ thuật quy trình có tính bắt buộc thi hành theo quản lý quan Nhà nước, việc làm có Bộ Nơng nghiệp PTNT, Sở Nơng nghiệp PTNT tỉnh quản lý ban hành Tóm lại, đến lúc cần có quy chuẩn phương pháp luận kỹ thuật để giúp cho tỉnh vận dụng thực chuyển giao cơng nghệ thuộc chương trình nơng thơn miền núi NƠNG DÂN ĐƯỢC TRẢ LỜI CÂU HỎI Phạm Văn Chương GĐ Viện KHKT Nơng nghiệp Bắc Trung Chương trình xây dựng mơ hình chuyển giao cơng nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội nông thôn miền núi triển khai vùng Bắc Trung Bộ giai đoạn 1998 - 2002 có mặt mặt khơng Điều nêu lên ngắn gọn dự thảo sổ tay chuyển giao công nghệ đầy đủ, sát hợp thể tư tổng hợp tốt tác giả nhà khoa học, quản lý bề dày kinh nghiệm 16 Là người trực tiếp tham gia chuyển giao tiến kỹ thuật cho nông dân chúng tơi có nhận xét mơ hình, dự án khơng mở rộng đến với người nông dân để chuyển giao tiến kỹ thuật cho họ chưa mang đến cho họ lời khuyên nên sản xuất gì? sản phẩm họ sản xuất bán cho ai? Họ mua vào lúc mua đâu? có thông tin người nông dân tự giải lấy cơng việc thân, gia đình, cộng đồng quê hương họ, đương nhiên tạo bền vững mơ hình mơ hình hữu xạ tự nhiên hương nơi khác học tập làm theo Tất nhiên, có tiến kỹ thuật muốn chuyển giao cho nông dân phải có phương pháp chuyển giao cơng nghệ phù hợp Vì xây dựng phương pháp luận cho cán kỹ thuật nâng cao lực nghiệp vụ cho họ Trong phương pháp chuyển giao công nghệ cần minh họa ví dụ cụ thể giúp cho cán kỹ thuật tiếp thu nắm vững Ở vùng Bắc Trung Bộ đa dạng trồng, vật ni Ở có vùng đồi núi, có đồng dải ven biển, vấn đề kỹ thuật phải xây dựng cho sát hợp tiểu vùng Khi chuyển giao công nghệ từ đặc điểm để lựa chọn phương pháp chuyển giao công nghệ, lựa chọn tiến kỹ thuật cho phù hợp Đối với vấn đề kỹ thuật năm gần có bước phát triển nhanh, lĩnh vực giống trồng vật ni Vì cần phải cập nhật thông tin Ví dụ giống lúa tỉnh Bắc Trung Bộ khơng cịn dùng giống C70, C71, CH133 Do giống đưa vào sản xuất có thay đổi nên thời vụ gieo trồng chúng phải có điều chỉnh cho phù hợp nên khung thời vụ trước có thay đổi thời vụ lúa xuân muộn người ta gieo mạ từ 10/1 đến 20/1 khơng cịn áp dụng gieo từ 20/1 - 31/1 Tuổi mạ vụ mùa rút ngắn cịn 15 - 17 ngày để tuổi mạ khoảng tháng không tốt, mạ bị già Về tổng thể, tài liệu phương pháp luận chuyển giao công nghệ kỹ thuật số trồng vật nuôi chủ yếu tài liệu quý, cần thiết đánh giá cao NÊN ĐỀ CẬP THỎA ĐÁNG VỀ NUÔI TÔM CAO TRIỀU Nguyễn Văn Dũng GĐ Sở KH&CN Phú n Chương trình xây dựng mơ hình chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội thực Phú Yên giai đoạn 1998 - 2002 đạt nhiều kết tốt Nổi bật mơ hình ni tơm cát cịn gọi ni tơm cao triều Đây cách làm sáng tạo ngư dân với hỗ trợ công nghệ nâng lên tầm cao nghề ni trồng thủy sản Nếu điển hình dải ven biển miền Trung nên tổng kết, rút kinh nghiệm sản xuất kỹ thuật để phổ biến diện rộng vùng Con tôm vật nuôi thủy sản đặc trưng dải ven biển miền Trung nên đặt vị trí tầm việc tổ chức sản xuất chuyển giao công nghệ Do đó, sổ tay chuyển giao cơng nghệ đề nghị tác giả cần có hướng dẫn kỹ thuật ni tơm có việc ni tơm cao triều Trong khn khổ chương trình nơng thơn miền núi lĩnh vực chuyển giao công nghệ chủ yếu nông lâm ngư nghiệp mà thực chất việc chuyển giao chuyển giao tiến kỹ 17 thuật Vì có lẽ tên gọi xác cho tài liệu sổ tay chuyển giao tiến kỹ thuật nông nghiệp Một tài liệu vậy, đối tượng sử dụng cho cán kỹ thuật để họ có tay tài liệu dùng để trợ giúp tập huấn chuyển giao kỹ thuật cho nông dân Nếu vấn đề đặt Phú Yên trí với cách đặt vấn đề Bộ cần xây dựng sổ tay chuyển giao tiến kỹ thuật, đáp ứng yêu cầu địa phương tiếp tục triển khai giai đoạn chương trình nơng thôn, miền núi Việc kết cấu phần sổ tay chấp nhận được, tất nhiên phần đầu nên tóm tắt vấn đề ngắn gọn để dắt dẫn sang phần phần quan trọng xây dựng phương pháp luận đắn chuyển giao tiến kỹ thuật Phần kỹ thuật khơng thể xác cho vùng, sở sản xuất lại cần thiết khung kỹ thuật để giúp cho nơi vận dụng trình thực thâm canh trồng, vật nuôi CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KỸ THUẬT LÀ VIỆC LÀM RẤT KHĨ Trần Văn Quốc Viện KHKT Nơng nghiệp Duyên hải NamTrung Bộ Viện Khoa học Kỹ thuật nông nghiệp Duyên hải Nam Trung bên cạnh công tác nghiên cứu, thời gian qua trực tiếp tham gia chuyển giao tiến kỹ thuật cho vùng Duyên hải Nam Trung thấy cơng việc khó trình độ tiếp thu nông dân, nông dân dân tộc chênh lệch, vùng vùng kinh tế phát triển chậm, đời sống nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn Trên thực tế, có mơ hình có giúp đỡ cán kỹ thuật, có hỗ trợ kinh phí Nhà nước nêu điển hình tốt vùng Nhưng kết thúc hỗ trợ điển hình khơng cịn tồn Mơ hình việc chuyển giao tiến kỹ thuật thiếu tính ổn định bền vững yếu tố chi phối, có nhiều nguyên nhân 10 giải pháp để đảm bảo tính bền vững chuyển giao tác giả đưa đầy đủ cần phải nhấn mạnh đến yếu tố sản phẩm có nguồn tiêu thụ tiến kỹ thuật phải người sản xuất yêu cầu Bất áp đặt chủ quan dẫn đến thất bại đổ vào hơ hình nhiều cơng sức, tiền Bài học chuyển giao giống điều ghép mà Viện chúng tơi tiến hành chứng minh cho điều Khi người dân vùng “đã mục sở thị” điều ghép có sức sống vượt trội so với giống điều trồng từ hạt, có khả thích ứng tốt đất nghèo dinh dưỡng khô hạn tỉnh Duyên hải Nam Trung bộ, có đầu sản phẩm người nơng dân sẵn sàng tiếp thu giống điều này, diện tích mở rộng nhanh Điều cho thấy vấn đề lựa chọn tiến kỹ thuật công nghệ cho phù hợp cần thiết Tuy vậy, phải thấy việc chuyển giao tiến không đơn giản cần phải nắm vững phương pháp luận mà cần có kinh nghiệm thực tiễn nghệ thuật cơng tác đạo Vì khơng phải người cán kỹ thuật làm tốt cơng tác chuyển giao kỹ thuật Có người sở trường nghiên cứu, có người sở trường giảng dạy, có người sở trường đạo Cán làm công tác đạo bồi dưỡng phương pháp luận chuyển giao công nghệ kỹ thuật cách tốt để nâng cao lực cho cán 18 Khi nghiên cứu dự thảo sổ tay chuyển giao công nghệ Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng thực thấy chuẩn bị kỹ, có cấu hợp lý, cung cấp cho người sử dụng kiến thức lại thực tế để ứng dụng vào công tác chuyển giao tiến kỹ thuật địa bàn nông thôn Duyên hải Nam Trung NÊN ĐỀ CẬP VẤN ĐỀ CƠ GIỚI HỐ NƠNG NGHIỆP Lê Ngọc Tĩnh GĐ TT Ứng dụng tiến KH & CN Tây Ninh Hiện nay, bên cạnh mơ hình điển hình thành cơng, nơi áp dụng tốt biện pháp kỹ thuật thâm canh cịn có nhiều mơ hình thất bại, làm thiệt hại vật chất cho địa phương nông dân hàng trăm tỷ đồng Người tiếp nhận tiến kỹ thuật hoang mang, lịng tin Điển hình cho vụ việc phong trào trồng mía đường ni bị sữa Tây Ninh Có nhiều ngun nhân dẫn đến thất bại nguyên nhân chủ yếu có tính chất định đạo có tính áp đặt nơn nóng cấp Chúng ta chưa chuẩn bị tốt việc tiếp thu chuyển giao cơng nghệ ni bị sữa lại giống bị nhập ngoại cho nơng dân nên thất bại điều khó tránh khỏi Bài học đắt giá cho thấy việc chuyển giao tiến khoa học kỹ thuật phải xuất phát từ yêu cầu người dân phải từ kinh nghiệm giai đoạn 1998-2002 chương trình nông thôn miền núi rút kinh nghiệm đảm bảo tính bền vững mơ hình tiến kỹ thuật chuyển giao cho người dân Những vấn đề đề cập dự thảo sổ tay chuyển giao kỹ thuật vùng Đông Nam Bộ mà nội dung chuẩn bị công phu, đầy đủ thể lý luận kinh nghiệm công tác chuyển giao kỹ thuật Điều cần bổ sung vấn đề giới hố nơng nghiệp chưa đề cập sổ tay lại vấn đề quan trọng với Tây Ninh đất trồng cạn nhiều, rộng lớn tương đối phẳng thuận lợi cho giới hố Việc khơng yêu cầu riêng Tây Ninh mà xúc vùng Đông Nam Bộ Vấn đề chế biến, bảo quản vấn đề khó, mẫu hình có chưa tổng kết để xác định mẫu hình nên khuyến cáo mở rộng Nhưng khơng nên cầu tồn cần phải đề cập vấn đề thành phần sau thu hoạch số trồng có nơng sản hàng hố lớn ngô, cà phê, hồ tiêu… Trên vài vấn đề khoa học công nghệ đặt sản xuất Tây Ninh hy vọng tham khảo xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ Bộ Khoa học Cơng nghệ CẦN NĨI RÕ HƠN PHƯƠNG PHÁP CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KỸ THUẬT Huỳnh Ngọc Tư Sở Khoa học Công nghệ Đăc Lắc 19 Cũng tỉnh, mơ hình thuộc chương trình nơng thơn miền núi xây dựng Đắc Lắc kết thúc dự án, chương trình tồn giảm dần, ảnh hưởng đến sản xuất đại trà bị hạn chế Cho nên đến lúc cần phải nắm thật vững phương pháp luận chuyển giao công nghệ để tùy theo điều kiện cụ thể nơi lựa chọn phương pháp chuyển giao tiến kỹ thuật cho phù hợp Tác giả đưa phương pháp chuyển giao công nghệ nhiều nước giới áp dụng FAO khuyến cáo với Chính Phủ tổ tổ chức phi Chính phủ tiến hành chuyển giao công nghệ theo dự án Chúng đề nghị soạn thảo, tác giả nên phân tích kỹ phương pháp để giúp cho tỉnh vận dụng Trong phương pháp chuyển giao công nghệ có phương pháp chúng tơi tiếp cận sớm áp dụng chuyển giao công nghệ, đạt kết định như: - Phương pháp dự án, chương trình - Phương pháp có người dân tham gia - Phương pháp huấn luyện thăm quan - Phương pháp theo chuyên ngành - Phương pháp chia sẻ phí tổn Tuy nhiên phương pháp chung, phương pháp theo hệ thống phương pháp giáo dục đào tạo phương pháp áp dụng Đắc Lắc, cần bổ sung thêm dung lượng thí dụ cụ thể phương pháp Về mặt kỹ thuật nên có định hướng sau tổng kết việc xây dựng mơ hình chuyển giao tiến kỹ thuật giai đoạn 1998 - 2002 để giúp cho địa phương yên tâm lựa chọn tiến kỹ thuật ĐỐI VỚI ĐĂK NÔNG MUỐN CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ PHẢI NẮM ĐƯỢC BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC TS Nguyễn Xuân Độ Sở Khoa học Công nghệ Đăk Nông Sở Khoa học Công nghệ Đăk Nông xin có số ý kiến đóng góp xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông thôn miền núi Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng thực Cuốn sổ tay có cần khơng? phải nói cần, Đăk Nông tỉnh thành lập, việc thiếu, thông tin lại thiếu Nhưng sổ tay chuyển giao công nghệ cần đạt mục đích gì? phải nói cho rõ sổ tay phục vụ đối tượng nào? 20 Nếu phục vụ cho cán kỹ thuật cán ngồi ngành cán khuyến nơng, khuyến lâm chấp nhận Cho nơng dân, cho người sản xuất phải xem lại họ cần cụ thể giản đơn, họ khơng cần lý luận dài dịng Cịn tên sổ tay có lẽ Bộ nên xem xét lại cho tên phù hợp với thực tế chương trình nơng thơn miền núi, phù hợp với nội hàm có sổ tay Nên gọi sổ tay chuyển giao tiến kỹ thuật nông lâm nghiệp vùng Tây Nguyên Về bố cục thống dự thảo, đặt làm ba phần: - Phần đầu: đánh giá việc triển khai học kinh nghiệm từ phần I phần Đăk Nơng chưa có tỉnh thành lập nên chương trình nơng thơn miền núi giai đoạn 1998 - 2002 chưa triển khai Dù thấy đưa số biện pháp để đảm bảo tính bền vững chuyển giao cơng nghệ Ở có chút phải bàn chuyển giao công nghệ chọn hộ giàu để triển khai Đăk Nơng khơng có, tỉnh chúng tơi cịn nghèo Theo viện Khoa học xã hội Việt Nam đưa tỷ lệ hộ đói nghèo theo tiêu chí Tây Nguyên 30% cho vùng cịn với Đăk Nơng tỷ lệ cịn cao Cho nên tiêu chí để chọn hộ tham gia xây dựng mơ hình, tiếp nhận tiến kỹ thuật không nên nhấn mạnh điều kiện kinh tế Vấn đề họ có yêu cầu tiến kỹ thuật hay không? Nếu tiến yêu cầu kỹ thuật người dân họ hăng say, có trách nhiệm phát huy trì thực tiến kỹ thuật Đó sở bền vững Một vấn đề cần phải nắm vững sắc văn hoá đồng bào Tây Nguyên Đăk Lăk có 34 dân tộc, Đăk Nơng có 31 dân tộc điều cán làm cơng tác chuyển giao công nghệ phải biết phải hiểu sắc văn hố cồng chiêng vùng Nhiều mơ hình, dự án thất bại khơng nắm sắc văn hoá Tây Nguyên Về cấu quản lý dự án phần I cần nhấn mạnh tới vai trò quản lý Sở khoa học Cơng nghệ Nếu coi Sở cịn có tác dụng trung gian việc tổ chức quản lý chương trình nơng thơn miền núi địa bàn điều sai lầm, dễ làm cho quan tâm Sở đến chương trình bị giảm sút có lẽ vận hành phần I - Phần thứ hai: phần có tính chất ngun lý khơng nên sâu vấn đề chi tiết, cụ thể - Phần thứ ba: theo tài liệu dự thảo gửi cho Sở vừa thiếu lại vừa thừa Có trồng, vật ni tài liệu khơng có Đăk Nơng lại có trồng cà phê, điều, cao su, ca cao, hồ tiêu… Đăk Nơng cần có kỹ thuật để hướng dẫn nông dân áp dụng Trong vấn đề kỹ thuật đề nghị tác giả nên có bảng hướng dẫn quy đổi tỷ lệ phân hoá học nguyên chất phân hoá học thương phẩm, nên thay phân chuồng phân hữu đề cập sâu khâu thu hoạch, bảo quản trồng… Nói chung dự thảo sổ tay tài liệu kỹ thuật tốt vừa có sở khoa học vừa có sở thực tế Những ý kiến đóng góp chúng tơi hy vọng tham khảo trình chỉnh sửa hoàn thiện tài liệu 21 TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC CÁN BỘ KỸ THUẬT VÀ CÁN BỘ Ở CƠ SỞ Bùi Ngọc Hiệp Phòng QLKH Sở KH&CN Gia Lai Các tỉnh Tây Nguyên trước có cà phê, cao su, có thêm điều, bơng, ca cao trồng sản phẩm có khả cạnh tranh xuất Tuy nhiên Gia Lai trồng khơng phải khơng có vấn đề kỹ thuật cần giải Một thời kỳ phát triển nóng cà phê người ta phá rừng để trồng cà phê ạt Kết hạn thường xẩy ra, lại nghiêm trọng rừng phá kiệt Gần có chủ trương đưa tỷ lệ diện tích cà phê chè vào sản xuất để cải thiện chất lượng sản phẩm cà phê Tây Nguyên cà phê chè thích hợp độ cao 800m có nên trồng cà phê chè Gia Lai không? câu hỏi cần có bàn thêm để đến thống Với bơng vậy, bơng phù hợp phát triển đất bazan Tây Nguyên, mang lại hiệu kinh tế lớn muốn bơng có suất - bơng hạt/ha phải có tưới vấn đề tưới Tây Nguyên vấn đề nan giải? Hơn trồng lai phải đầu tư cao giống phát triển hay ưu lai ngô lai, lúa lai Việc đầu tư thâm canh đồng bào dân tộc Tây Nguyên có giới hạn dân cịn nghèo Như vậy, mặt trận nông lâm nghiệp Gia Lai trước hết phải có định hướng phát triển trồng, vật ni phù hợp có lợi để xuất khẩu, có lực cạnh tranh, phù hợp điều kiện kinh tế trình độ tiếp thu người dân Sau đó, xây dựng mơ hình chuyển giao tiến để người dân áp dụng thâm canh sản xuất Công việc chuyển giao tiến kỹ thuật nội dung công tác khuyến nông, khuyến lâm nên cần tăng cường kinh phí đầu tư để thực Nhìn từ góc độ đấy, việc đầu tư xây dựng mơ hình dễ làm cho người dân thêm ỉ lại vào Nhà nước không phát huy tính động sản xuất kinh doanh người dân Nhưng Tây Nguyên trình độ dân trí có hạn, khả đầu tư có hạn nên ly hỗ trợ tài công tác chuyển giao tiến kỹ thuật điều khó khăn Trong việc chuyển giao tiến kỹ thuật người cán thực cần trang bị kiến thức phương pháp luận chuyển giao công nghệ hiểu biết kỹ thuật số trồng, vật nuôi chủ yếu tỉnh Gia Lai Đáp ứng điều biện pháp để tăng lực cho cán làm công tác khoa học kỹ thuật đội ngũ cán sở Ở KON TUM MUỐN ĐƯA TIẾN BỘ KỸ THUẬT VÀO SẢN XUẤT 22 PHẢI XEM XÉT NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA ĐỊA PHƯƠNG Lê Mạnh Hùng Sở Khoa học Công nghệ Kon Tum Kon Tum tỉnh Bắc Tây Nguyên, có lợi đất đỏ Bazan kinh tế – xã hội nhiều khó khăn Khí hậu khơ hạn, khắc nghiệt gây nên cản trở lớn sản xuất Ở Kon Tum, ruộng lại cấy hai vụ năm giống điạ phương Chúng đưa nhiều giống vào thử, hy vọng tăng vụ giống ngắn ngày ảnh hưởng sương mù chịu ảnh hưởng yếu tố khác chưa xác định được, lúa giống cấy xuống không trỗ “trẻ không già” Gần đưa giống lúa RD có khả gieo cấy vụ/ năm vào sản xuất Đối với công nghiệp dài ngày có điều, cao su trụ Đối với chăn ni nên phát triển có khả chịu lạnh cho tiểu vùng Đơng Trường Sơn tỉnh Như sản xuất nông lâm nghiệp Kon Tum đặt nhiều vấn đề khoa học công nghệ phải giải Đồng thời, muốn đưa tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất phải xuất phát từ tình hình cụ thể địa phương, phải có khảo sát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội nét đặc trưng khí hậu, thời tiết, đất đai, trồng, vật nuôi với tham gia người dân, tránh áp đặt quan chủ đầu tư Tiến kỹ thuật chuyển giao cho người dân phải đồng bộ: chọn giống cây, giống phù hợp, thiết bị máy móc phục vụ sản xuất tính ổn định đầu sản phẩm Những vấn đề tạo nên yếu tố bền vững mơ bền vững tiến khoa học kỹ thuật chuyển giao cho nông dân Cũng cần bàn thêm chuyển giao cho nông dân gì? cơng nghệ hay tiến kỹ thuật? Cơng nghệ giải pháp, quy trình, bí kỹ thuật có kèm theo công cụ, phương tiện để biến đổi nguồn lực thành sản phẩm (theo luật khoa học công nghệ) Xem vậy, cơng nghệ có phạm trù rộng lớn, bao quát nhiều vấn đề, để thực chuyển giao cơng nghệ phải có giải pháp đồng Có lẽ Kon Tum nói riêng Tây Nguyên nói chung, bước khởi đầu thâm canh nơng lâm nghiệp áp dụng tiến kỹ thuật Cách chuyển giao tiến kỹ thuật chương trình khuyến nông, khuyến lâm kinh nghiệm tốt Theo chương trình này, đẻ khuyến khích áp dụng kỹ thuật để bảo hộ rủi ro Nhà nước hỗ trợ 60% mức đầu tư ứng dụng tiến kỹ thuật Vì chúng tơi đề nghị nên dùng thuật ngữ chuyển giao 23 tiến kỹ thuật thay cho thuật ngữ chuyển giao công nghệ xây dựng sổ tay làm cẩm nang cho cán kỹ thuật KHI CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ PHẢI HIỂU ĐƯỢC TÂM LÝ CỦA NGƯỜI DÂN TỘC Nguyễn Tấn Vui Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Tây Nguyên Trường Đại học Tây Nguyên cảm ơn Bộ Khoa học Công nghệ mời tham dự Hội thảo xây dựng sổ tay chuyển giao cơng nghệ nơng thơn vùng Tây Ngun Đồn Trường Đại học Tây Nguyên tham gia Hội thảo có thầy giáo trưởng khoa giảng viên khoa Trồng trọt, Chăn ni, Lâm nghiệp Điều cho thấy quan tâm đến phương pháp luận chuyển giao công nghệ vấn đề kỹ thuật chủ yếu số trồng, vật nuôi, lâm nghiệp để phục vụ tốt cho công tác đào tạo sinh viên phục vụ cho đồng bào dân tộc Tây Nguyên Trong giáo trình nhà trường bố trí số tiết giảng dạy công tác khuyến nông nhằm giúp cho em trường có hiểu biết định tiếp cận với nông dân nông dân dân tộc Tây Nguyên Chúng đánh giá cao dự thảo phương pháp luận chuyển giao công nghệ kỹ thuật số trồng, vật nuôi chủ yếu Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng – Bộ Khoa học Công nghệ đưa Tài liệu có kết cấu hợp lý, nội dung rõ ràng, lý luận chặt chẽ có 24 gắn với thực tế Đó tài liệu tham khảo bổ ích thầy, cô giáo biên soạn giáo trình giảng dạy giảng đường Chúng tơi đồng ý đường khoa học đường phẳng mà đầy khó khăn Để đưa khoa học công nghệ đến với sản xuất phải có lộ trình bắt buộc: Nghiên cứu (R), Nghiên cứu triển khai (RD) phát triển (D) Vấn đề tạo tiến kỹ thuật khó, vấn đề trì kỹ thuật khó Cho nên 10 biện pháp dự thảo sổ tay khái qt cách đắn cách để trì tính bền vững tiến kỹ thuật mơ hình xây dựng Để chuyển tải tiến kỹ thuật cho nông dân cần lựa chọn phương pháp chuyển giao công nghệ phù hợp Phải nắm tâm lý người dân tộc giản đơn, cụ thể, mộc mạc tâm hồn họ Vì vậy, tài liệu kỹ thuật phải xác định viết để phục vụ áp dụng? Nếu kỹ thuật để huấn luyện cho nơng dân nên giản đơn, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ áp dụng xuất phát điểm Tây Nguyên kinh tế khó khăn, trình độ tiếp thu bà chênh lệch Nếu đối tượng phục vụ cán khoa học kỹ thuật lại cần rõ ràng, nội dung chứa đủ thông tin cần thiết phải đảm bảo xác, cần thiết phương pháp chuyển giao cơng nghệ nên thích tiếng Anh khơng cán kỹ thuật nhầm lẫn phương pháp điều tra nhanh nơng dân (RRA) phương pháp có người dân tham gia (PRA) Trên vài suy nghĩ mong tác giả tham khảo xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ THÁO GỠ VƯỚNG MẮC PHẢI BẮT ĐẦU TỪ KHÂU THỊ TRƯỜNG Nguyễn Văn Gọi Sở Khoa học Công nghệ Đồng Nai Nếu Công nghiệp, Đồng Nai tiếng với khu cơng nghiệp Biên Hịa, nơng nghiệp Đồng Nai có sản phẩm ngơ, cao su, hồ tiêu, Những trồng đưa vào xây dựng mơ hình thâm canh chương trình nơng thơn miền núi giai đoạn 1998 - 2002 tạo nên điển hình tốt Nhưng dự án kết thúc, hết kinh phí hỗ trợ, hết cán giúp đỡ mơ hình ln, ảnh hưởng mơ hình sau dự án mờ dần Vấn đề đề cập dự thảo sổ tay chuyển giao công nghệ Bộ Về tỉnh thống với đánh giá nguyên nhân tính khơng bền vững xây dựng mơ hình chuyển giao cơng nghệ Trong đó, ngun nhân tiến kỹ thuật chưa trở thành yêu cầu người sản xuất người sản xuất yêu cầu kỹ thuật giúp đỡ sản xuất họ sản phẩm tạo có thị trường tiêu thụ Như cần phải tháo gỡ vướng mắc phải khâu thị trường, sau đến chọn hộ tham gia dự án Hộ chọn để tiếp nhận chuyển giao tiến kỹ thuật phải hộ có điều kiện sản xuất giống vốn Tất nhiên điều kiện tiên phải có yêu cầu, trách nhiệm để trì phát huy tiến kỹ thuật sản xuất kinh doanh Về phương pháp luận chuyển giao cơng nghệ chúng tơi thấy hồn tồn trí với dự thảo nêu Vấn đề thực phương pháp có nhuần nhuyễn hay không lại phụ thuộc lớn vào khả tiếp tiếp thu kinh nghiệm sống cán kỹ thuật thực nhiệm vụ 25 Cuối xin có vài đóng góp nhỏ mặt kỹ thuật cần điều chỉnh lại thời vụ trồng tre lấy măng Đồng Nai trồng tháng 10 - 11 khơng thích hợp Để sát hợp với nội dung xây dựng mơ hình chuyển giao cơng nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội vùng nơng thơn miền núi nên gọi sổ tay chuyển giao tiến kỹ thuật nông nghiệp vùng Đơng Nam Bộ KHƠNG NÊN XÂY DỰNG SỔ TAY CHUYỂN GIAO CƠNG NGHỆ Trần Minh Trâm Phịng QLKH, Sở KH&CN Đồng Tháp Chúng tơi xin có vài ý kiến góp thẳng vào việc xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ Bộ giao cho Trung tâm Nghiên cứu Phát triển Vùng thực hiện: Vấn đề đặt có nên làm sổ tay khơng? Nếu biết từ đầu, cho khơng nên làm, phải xác định viết cho dùng?, đối tượng sử dụng cán Sở khoa học cơng nghệ sổ tay có tác dụng lưu trữ sở khoa học công nghệ quan quản lý khoa học công nghệ, quan chuyển giao công nghệ Nếu nông dân sử dụng họ khơng cần lý luận, chẳng cần nhiều vấn đề đến thế, sổ tay dày đọc Nhưng chủ trương Bộ sổ tay chuẩn bị xong bước dự thảo Vậy nên góp ý để sổ tay hoàn thiện Rút kinh nghiệm triển khai chương trình nơng thơn miền núi giai đoạn 1998 2002 kinh phí phải theo nội dung dự án Sự bất cập nội dung kinh phí nguyên nhân hạn chế kết dự án Chúng ta bàn nhiều đến tính bền vững mơ hình, tiến kỹ thuật chuyển giao Những biện pháp đề để đảm bảo tính bền vững chuyển giao tiến kỹ thuật có điều người chuyển giao khơng có biện pháp để đảm bảo tính bền vững cho người tiếp nhận Bởi có dự án mơ hình cho cơng đoạn nghiên cứu triển khai (RD) có hậu dự án đâu? Đến cơng đoạn pháp triển (D) coi trách nhiệm người nơng dân nên khơng cịn tác động nữa, khơng có kinh phí để triển khai hậu dự án nên hạn chế tính bền vững mơ hình Về phương pháp luận chuyển giao cơng nghệ hồn tồn trí với dung lượng vừa đủ nêu lý luận phương pháp để cán chuyển giao tiến kỹ thuật lựa chọn phương pháp cho phù hợp Tuy nhiên đối tượng sử dụng sổ tay chuyển giao công nghệ cán cấu phần thứ III vào sổ tay thêm rối nội dung, có lẽ khơng cần thiết phải có phần Cũng ý kiến phiến diện với thành tâm chúng tơi mạnh dạn góp ý với quan tác giả thực xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ TỪ LÝ LUẬN ĐẾN THỰC TẾ CÒN MỘT KHOẢNG CÁCH RẤT XA… 26 Trịnh Thị Vân Phịng QLKH, Sở KH&CN Kiên Giang Chương trình nơng thôn miền núi triển khai Kiên Giang giai đoạn 1998 – 2002 thấy rõ: việc xây dựng mơ hình có, bền vững khơng Tuy giai đoạn tổng kết phải nghiêm túc rút kinh nghiệm phải có biện pháp tích cực giai đoạn nơng thơn, miền núi có hiệu Việc chuyển giao cơng nghệ thực phương pháp tuỳ theo cách lựa chọn cán kỹ thuật sau nghiên cứu kỹ phương pháp luận Đối với phương pháp triển khai địa phương có mặt giới hạn: Phương pháp chung tên gọi chung nên hiệu khơng cao Phương pháp theo hệ thống phải kèm với việc lựa chọn địa bàn áp dụng phương pháp phát huy hiệu Phương pháp chia sẻ phí tổn, dân vay khơng lấy đâu tiền để chia sẻ với dự án Phương pháp dự án phải khép kín từ đầu vào đến đầu Hiện nay, mơ hình dự án làm tốt nửa đoạn đầu sản xuất, có sản phẩm, nửa đoạn sau, sản phẩm tiêu thụ khơng lo Phương pháp chuyên ngành thiếu phối hợp, ngành hàng họ cần ngành khác kêu cứu hợp đồng họ với người sản xuất bị đổ vỡ Sự liên kết bốn nhà mang tính hình thức, hơ hào Phương pháp huấn luyện, thăm hỏi khuyến nông, khuyến lâm, khuyến ngư làm nhiều nông dân đào tạo huấn luyện Tóm lại lý luận, phương pháp khơng sai thực tế cịn nhiều điều bất cập Giữa lý luận thực tế khoảng cách xa Chính chương trình nơng thơn miền núi ngành ta cần phải điều chỉnh khoảng cách CẦN XÁC ĐỊNH SỔ TAY THUỘC LOẠI GÌ Nguyễn Trọng Danh Phó Giám Đốc Sở KH&CN Vĩnh Long Sở Khoa học Cơng nghệ Vĩnh Long xin có số ý kiến đóng góp sổ tay chuyển giao công nghệ vùng Đồng sông Cửu Long: Ngay từ đầu nên xác định rõ mục tiêu yêu cầu muốn xây dựng loại tài liệu gì? Nếu sổ tay phải xác định sổ tay kỹ thuật hay sổ tay kiến thức, sổ tay thực hành, sổ tay phương pháp luận? Để giới hạn nội dung đưa vào tài liệu cho phù hợp Nghiên cứu dự thảo sổ tay này, hiểu ý đồ tác giả xây dựng phương pháp luận chuyển giao 27 khoa học công nghệ Phần I kinh nghiệm, phần III kỹ thuật phần bổ trợ để sổ tay có tiền, có hậu Về mặt nội dung, chưa đáp ứng với dạng sổ tay thường cần thiết cho người làm công tác chuyển giao công nghệ Việc biên soạn sổ tay cần đáp ứng: - Ngắn gọn, dễ hiểu; - Nội dung mang tính hệ thống, tồn diện từ khâu thiết khâu thiết lập dự án, tổ chức triển khai, đánh giá kết quả, trì nhân rộng mơ hình; - Trong nội dung nêu rõ việc nên làm việc không nên làm Qua dự án Vĩnh Long rút kinh nghiệm để hạn chế thất bại triển khai, là: - Dự án xây dựng triển khai phải phù hợp với dân trí, kinh tế – xã hội, có thị trường rõ ràng - Công nghệ chuyển giao phải áp dụng đánh giá thơng qua sản xuất, có tính ổn định khả thi cao Tránh làm thí nghiệm lưng người nông dân - Việc lựa chọn hộ tham gia xây dựng mơ hình, dự án khơng nên q phụ thuộc vào giới thiệu quyền, đồn thể nơi sở mà phải tiến hành điều tra, khảo sát để định để tránh chủ quan Phần thứ III chủ yếu giới thiệu kỹ thuật số trồng vật nuôi chủ yếu sổ tay dùng cho cán khơng thực cần thiết Khi chuyển giao cơng nghệ chun gia có kinh nghiệm kiến thức chuyên sâu tự nghiên cứu đề xuất kỹ thuật nuôi trồng tốt nhất, phù hợp với điều kiện cụ thể vùng sinh thái, họ khai thác vấn đề kỹ thuật Website 28 ... soạn sổ tay chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông thôn, miền núi Việc dùng thuật ngữ sổ tay được, nên giới hạn sát với nội dung chương trình nơng thơn, miền núi nên gọi sổ tay chuyển giao. .. Nguyễn Xuân Độ Sở Khoa học Công nghệ Đăk Nông Sở Khoa học Công nghệ Đăk Nông xin có số ý kiến đóng góp xây dựng sổ tay chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông thôn miền núi Trung tâm Nghiên cứu... rộng xây dựng mơ hình chuyển giao tiến kỹ thuật phải đảm bảo điều kiện Hiện chương trình nơng thơn miền núi Bộ Khoa học Công nghệ tiếp tục triển khai xây dựng mơ hình chuyển giao công nghệ phục vụ