Tiểu thuyết việt nam từ 1986 đến 2000 nhìn từ lý thuyết tự sự

MỞ ĐẦU

CHƯƠNG 1 ĐIỂM NHÌN TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN 2000

1.1. Tự sự học với vấn đề người kể chuyện và điểm nhìn trần thuật
- 1.1.1. Vai trò của người kể chuyện trong tác phẩm tự sự
- 1.1.2. Điểm nhìn trần thuật và các kiểu điểm nhìn trần thuật của người kể chuyện
1.2. Người kể chuyện và cách tổ chức điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết Việt Nam từ 1986 đến 2000
- 1.2.1. Người kể chuyện với điểm nhìn toàn tri
- 1.2.2. Người kể chuyện với điểm nhìn bên ngoài
- 1.2.3. Người kể chuyện với điểm nhìn bên trong
- 1.2.4. Sự xuất hiện phổ biến của tiểu thuyết có sự kết hợp nhiều điểm nhìn

Tiểu kết

CHƯƠNG 2 CỐT TRUYỆN TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN 2000

Tiểu kết

CHƯƠNG 3 NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN 2000

3.1. Nhân vật trong lý thuyết tự sự học
3.2. Các kiểu hình nhân vật trong tiểu thuyết Việt Nam từ 1986 đến 2000
- 3.2.1. Nhân vật kiếm tìm
- 3.2.2. Nhân vật lạc lõng, cô đơn
- 3.2.3. Nhân vật tha hóa
- 3.2.4. Nhân vật kí hiệu – biểu tượng

Tiểu kết

CHƯƠNG 4 DIỄN NGÔN TRẦN THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN 2000

4.1. Các hình thức tổ chức diễn ngôn trần thuật trong tiểu thuyết Việt Nam từ 1986 đến 2000
- 4.1.1. Đa dạng hóa các hình thức đối thoại trong tiểu thuyết
- 4.1.2. Sử dụng hiệu quả độc thoại nội tâm
- 4.1.3. Tăng cường lời nửa trực tiếp
4.2. Giọng điệu trần thuật trong tiểu thuyết Việt Nam từ 1986 đến 2000
- 4.2.1. Giọng điệu suy tư, triết lý
- 4.2.2. Giọng điệu giễu nhại
- 4.2.3. Giọng điệu trung tính, khách quan

Tiểu kết

KẾT LUẬN

NHỮNG CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC