giao an lop 1 buoi 2 sach ket noi tri thuc voi cuoc song

BÀI TẬP TOÁN – BUỔI BÀI : CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS Phát triển kiến thức - Nhận biết só từ đến - Đọc, đếm viết số từ đến - Sắp xếp số từ đến - Vận dụng vào thực tiễn Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 4,5; bảng phụ, phiếu BT - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng toán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Khởi động:* 2-3’) - GV lớp hát hát: Tập đếm - HS lắng nghe - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - HS thực cá nhân lấy 1,2,3,4,5 - Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5 que tính đếm: 1,2,3,4,5 Luyện tập ( 30’) Bài 1/4: Viết số HTChậm - GV nêu yêu cầu đề - HS lắng nghe * Nhận biết số: 1,2,3,4,5 - GV yêu cầu HS lấy 1,2,3,4,5 que tính - HS thực vào bảng đếm số que tính lấy - HS viết vào VBT * Viết số: 1,2,3,4,5 - GV viết mẫu hướng dẫn HS viết số - Cho HS viết vào bảng - HS lắng nghe - Y/C HS viết vào VBT - tranh - GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ em Bài 2/4: Khoanh vào số thích hợp ( theo mẫu) HTChậm - cam - GV nêu yêu cầu - số - GV hỏi: Trong BT2 có tất - Làm vào BT tranh? - HS nêu miệng - GV hỏi nội dung tranh: - HS nhận xét bạn + Bức tranh vẽ cam? - Vậy ta cần khoanh vào số mấy? - GV cho HS làm phần lại - HS lắng nghe - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét - bàn chải Bài 3/5: Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu) HTC - số - GV nêu yêu cầu - Hai bạn bàn hỏi đáp - GV hỏi nội dung tranh: hình - Bức tranh 1: Trong cốc có + H2: bàn chải bàn chải? + H3: bàn chải - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? + H4:3 bàn chải - GV cho HS làm theo nhóm đơi làm phần cịn lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Bài 4/5: Nối bướm với cánh hoa thích hợp (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng chấm tròn xuất bướm - GV hướng dẫn HS mối quan hệ số chấm tròn bướm số cánh hoa - Tùy theo mức độ tiếp thu HS mà GV u cấu HS làm ln tập HS làm ví dụ trước - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Vận dụng(3’) Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc, viết số từ đến vào bảng - Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương + H5:1 bàn chải + H6: bàn chải - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS phát quy luật: Số cánh hoa số chấm trịn bướm - HS làm - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn BÀI : CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS Phát triển kiến thức - Nhận biết só từ đến - Đọc, đếm viết số từ đến - Tơ màu vào hình dựa theo số cho sẵn - Vận dụng vào thực tiễn Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 6,7; bảng phụ, phiếu BT - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng toán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG: 2’ - GV lớp hát hát: Đếm - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - HS lắng nghe - Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5 (tiết 2) - HS thực cá nhân đếm số lượng LUYỆN TẬP:30’ bơng hoa, hình nêu kết Bài 1/6: Viết số thích hợp vào trống HTChậm + H1: hoa - GV nêu yêu cầu + H2: - GV yêu cầu HS đếm số lượng - HS lắng nghe hoa, hình nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét - GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ em Bài 2/6: Tô màu ( theo mẫu) HTChậm - GV nêu yêu cầu - GV hỏi: Trong BT2 có tất hàng ngơi sao? Mỗi hàng có ngơi sao? - GV: Hàng số người ta viết số đầu dịng, tức u cầu phải tô màu vào sao.Những số đứng đầu hàng số ngơi cần phải tơ màu - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Bài 3/7: Tơ màu đổ bình hoa có bơng hoa, màu vàng bình hoa có hoa HTC - GV nêu yêu cầu - Trong BT3 có tất bình hoa? - GV cho HS làm theo nhóm đơi đếm số bơng hoa bình hoa - GV cho HS tơ màu theo yêu cầu đề - GV HS nhận xét Bài 4/7: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Có vật tranh? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật xuất tranh - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét VẬN DỤNG: 3’ Củng cố, dặn dị: - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Số giống hình gì? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn - Nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe - hàng ngơi Mỗi hàng có - HS lắng nghe - Làm vào BT - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - bình hoa - số - Hai bạn bàn hỏi đáp hình + H1: bơng hoa + H2: hoa + H3: hoa + H4: hoa - HS thực - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS chọn C - HS lắng nghe BÀI : CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS Phát triển kiến thức - Nhận biết só từ đến - Đọc, đếm viết số từ đến - Sắp xếp số từ đến - Điền số vào ô trống theo thứ tự từ đến - Vận dụng vào thực tiễn Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 8,9; bảng phụ, phiếu BT - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng tốn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG: 2’ - GV lớp hát hát - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - HS lắng nghe - Ghi bảng: Các số 0,1,2,3,4,5 (Tiết 3) - HS thực LUYỆN TẬP:30’ - HS viết vào VBT Bài 1/8: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) HTChậm + H1: - GV nêu yêu cầu + H2: - GV yêu cầu HS đếm số lượng + H3: vật sen viết số vào ô + H4: trống + H5: 1con - GV mời HS lên bảng chia sẻ + H6: - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Làm vào BT - GV HS nhận xét - HS nêu miệng Bài 2/8: Tô màu ( theo mẫu).HTChậm - HS nhận xét bạn - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS thực - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS lắng nghe - GV HS nhận xét Bài 3/9: Viết số thích hợp vào ô trống HTC - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu câu a: Trong câu a - số có hình tam giác có hình tam giác ghi số từ đến 5; người - số ta cho sẵn số theo thứ tự: - HS làm VBT 0,1,2, ,4,5.Vậy sau số liền kề số b 0,1,2,3,4,5 mấy? c 0,1,2,3,4,5 + Vậy ta điền số vào ô trống? d 0,1,2,3,4,5 - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nhắc lại y/c - GV HS nhận xét - HS quan sát đếm Bài 4/9: Quan sát tranh viết số thích hợp vào ô trống - GV nêu yêu cầu + nhà - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi quan + xanh sát tranh đếm số lượng đồ vật xuất + chim tranh - - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét VẬN DỤNG: 3’ Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc, viết số từ đến vào bảng - Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT - Nhận xét tiết học, tuyên dương + mặt trời + chó + xe tơ - HS làm - HS nhận xét bạn Tốn ( Ơn) Bài 2: Các số 6,7, 8, 9, 10 ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết số 6,7,8,9,10 - HS viết số 6,7,8,9,10 - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 10,11, phiếu BT - HS: VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động( 2-3’) HS hát Bài cũ: - GV đọc số từ 0-5 HS học, HS viết vào bảng - GV yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT toán Bài 1/ 10: - GV đọc yêu cầu - HS Làm việc cá nhân - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương Bài 2/ 10 - GV đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - GV nhận xét HS viết số, tuyên dương - HS hát - HS viết - HS đọc Bài 1: - HS lắng nghe thực - HS viết số - HS nhận xét bạn Bài 2: - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: Hình 4: Hình 5: 10 - HS trao đổi kết Bài 3/11 - GV đọc yêu cầu - GV cho HS làm BT vào phiếu BT - HS làm việc theo cặp - GV thu, chấm, nhận xét HS, tuyên dương Bài 4/11 - GV đọc yêu cầu - GV cho HS làm cá nhân tô màu vào số hoa - HS làm cá nhân - GV quan sát, nhận xét HS, tuyên dương Bài 3: - HS lắng nghe thực Hình 1: Hình 2: Hình 3: 10 Hình 4: Hình 5:6 Bài 4: - HS lắng nghe thực Hàng 1: hoa Hàng 2: hoa Hàng 3: 10 hoa Hàng 4: hoa Hàng 5: hoa Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại số 6,7,8,9,10 vào bảng - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương HS Tốn ( Ơn) Bài 2: Ơn số 6, 7, 8, 9, 10 ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết số phạm vi10 - HS viết số phạm vi10 - Thực vận dụng vào thực tiễn, biết tham gia trò chơi II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 12 , phiếu BT, bảng phụ - HS: VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại số - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tun dương HS Tốn ( Ơn) Bài 2: Ôn số 6, 7, 8, 9, 10 ( Tiết 3) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết viết số phạm vi10 - HS đếm vẽ số phạm vi10 - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 14,15 - HS: VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại số - HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương HS BÀI 3: LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU (tiết 1) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Củng cô biểu tượng ban đầu nhiều hơn, hơn, - Củng cố kĩ so sánh số lượng hai nhóm đồ vật qua sử dụng từ nhiều hơn, hơn, Phát triển lực chung phẩm chất - Củng cố lực so sánh số lượng hai nhóm đồ vật tốn thực tiễn có hai ba nhóm vật II CHUẨN BỊ: - GV: tranh minh hoạ - HS: Vở tập toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Giáo viên Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Học sinh - Hát - Lắng nghe Bài cũ: - GV đọc cho HS viết số từ đến 10 - Yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét Luyện tập * Bài ( T16): - GV gắn tranh minh hoạ lên bảng - Nêu yêu cầu tập - HS viết bảng - HS đọc - HS nhắc lại - HS quan sát - GV hướng dẫn HS ghép cặp thỏ với - 1HS lên bảng+ lớp làm vào củ cà rốt tập GV hỏi : - HS trả lời: + Thỏ thiếu hay cà rốt thiếu? + Thỏ cịn thiếu + Số thỏ hay số cà rốt hơn? + Số thỏ + Vậy ta khoanh vào đáp án nào? + Đáp án: B Số thỏ - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS khoanh vào đáp án HS khoanh vào đáp án * Bài ( T16): - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại GV yêu cầu HS ghép số chuồn chuồn, hoa bướm - HS đếm nhẩm GV hỏi: + Số chuồn chuồn số hoa hay hơn? - HS trả lời: + Vậy đáp án A có khơng? + Số chuồn chuồn số hoa + Số hoa nhiều hay số bướm nhiều hơn? + Đáp án A sai + Vậy đáp án B hay sai? + Số hoa nhiều số bướm + Số bướm nhiều hay số chuồn chuồn? + Đáp án B + Vậy đáp án C hay sai? + Số bướm số chuồn chuồn - GV nhận xét, kết luận - GV cho HS khoanh vào đáp án + Đáp án C sai Củng cố: - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? + Đáp án: B Số hoa nhiều số - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây bướm dựng -HS khoanh vào đáp án Dặn dò: - Chuẩn bị sau - HS trả lời HS lắng nghe BÀI 3: LUYỆN TẬP: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU (tiết 2) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Củng cô biểu tượng ban đầu nhiều hơn, hơn, - Củng cố kĩ so sánh số lượng hai nhóm đồ vật qua sử dụng từ nhiều hơn, hơn, Phát triển lực chung phẩm chất - Củng cố lực so sánh số lượng hai nhóm đồ vật tốn thực tiễn có hai ba nhóm vật II CHUẨN BỊ: - GV: tranh minh hoạ - HS: Vở tập toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Giáo viên Học sinh Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Bài cũ: - GV gắn hoa lên bảng hỏi: + Số hoa nhiều hay số nhiều hơn? + Số hoa hay số hơn? - Yêu cầu HS nhắc lại - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập Bài 1(T17): - GV treo tranh minh hoạ - Nêu yêu cầu tập - Cho HS tự làm - Sau GV gọi số em lên bảng ghép cặp chọn đáp án - GV nhận xét, kết luận Củng cố: - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực xây dựng Dặn dò: - Chuẩn bị sau - Hát - Lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời: + Số hoa nhiều số + Số số hoa -HS nhắc lại - HS quan sát HS nêu lại Hs làm HS lên bảng ghép cặp + lớp làm vào tập - HS nêu kết a) Đáp án B b) Đáp án A HS nhận xét bạn - HS trả lời HS lắng nghe BÀI : SO SÁNH SỐ TIẾT MỤC TIÊU: Giúp HS * Kiến thức - Đọc ,viết, sử dụng dấu > so sánh số - So sánh số phạm vi 10 * Phát triển lực - Biết tìm nhóm vật có số lượng nhiều nhất II CHUẨN BỊ - Vở tập Toán - Bộ đồ dùng học Toán HS II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh; bảng phụ, phiếu BT - HS: Bảng con, que tính, VBT, Bộ đồ dùng toán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG: 2’ - Tổ chức trò chơi xem nhanh mắt tìm vật nhiều - Giới thiệu học YC HS đọc mục tiêu - Ghi bảng: So sánh số LUYỆN TẬP:30’ Bài 1/19: Viết vào ô trống( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu đề - GV hướng dẫn mẫu - GV cho học sinh làm vào tập - Y/C HS viết vào VBT - GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ em - HS lắng nghe - HS làm 9>7 5>3 3>2 5>3 -GV củng cố cho e sử dụng dấu lớn - HS lắng nghe so sánh số Bài 2/19: Viết vào ô trống( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - GV HS nhận xét - HS thực vào bảng - HS viết vào VBT 8>6 6>4 4>2 - HS lắng nghe thực yêu cầu giáo viên -HS làm Bài 3/19: Vẽ thêm chấm tròn viết số thích hợp vào trống - GV HS nhận xét Bài 4/19: - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS tìm xem có - HS quan sát trả lời số lớn - GV cho học sinh thực vào -HS làm tập - GV cho học sinh đổi chéo để kiểm tra cho - GV HS nhận xét VẬN DỤNG: 3’ Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - dặn HS nhà hoàn thành tập vào BÀI : SO SÁNH SỐ TIẾT MỤC TIÊU: Giúp HS * Kiến thức - Đọc ,viết, sử dụng dấu < so sánh số Tiếng Việt ( Ôn) BÀI 79: UYÊN UYÊT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết đọc vần uyên, uyêt, đọc tiếng có chứa vần uyên, uyêt, - Viết vần uyên, uyêt, viết tiếng, từ ngữ, điền vào chỗ chấm tiếng có chứa vần uyên, uyêt, - Phát triển kĩ quan sát, biết nhìn tranh chọn từ phù hợp có chứa vần uyên, uyêt, biết nối từ để tạo thành câu * Phát triển lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập * Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập thân với người xung quanh II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 69 - HS: VBT, bảng con, màu III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động( 7’) 32 Khởi động: HS hát - HS hát 33 Bài cũ: - GV đọc cho HS uân, uât, huân - HS viết bảng - HS đọc chương, quy luật - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập ( 25’) Bài GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt Bài 1/ 69 Bài 1: - HS lắng nghe thực - GV đọc yêu cầu - HS khoanh Hình 1(khuyên), hình 2(tuyết), - GV hướng dẫn HS quan sát tranh hình 3(khuyết) khoanh cho phù hợp - HS nhận xét bạn - GV gợi ý: Em thấy tranh? Bài 2: - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân - HS lắng nghe thực - HS trả lời: a) lời khuyên truyền thuyết uyên bác b) duyệt binh tuyết rơi lưu luyến - HS điền đọc lại từ - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2/ 69 - GV đọc yêu cầu - GV gợi ý: Em thử ghép vần cho vào chỗ trống xem từ phù hợp? - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi Bài 3: - HS lắng nghe thực - HS trả lời: - GV cho HS đọc lại từ - GV nhận xét tuyên dương Tuyết rơi trắng xóa Con thuyền rẽ sóng khơi Bài 3/69 Hoa đỗ quyên nở rộ - GV đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc nối - HS nhận xét để câu - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét HS, tuyên dương Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - GV cho HS viết vành khuyên, trăng - HS lắng nghe thực khuyết, lời khuyên, tuyết rơi vào bảng đọc lại - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương HS Tiếng Việt (Ôn) Bài 81: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn lại vần học - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thông qua từ ngữ lồi vật); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội - Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn ngắn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 15 chữ) - Bồi dưỡng cảm xúc tình yêu thiên nhiên sống - HS u thích mơn học I CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ (ND trình chiếu) - HS: VBT, bảng II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động( 7’) - HS hát 34 Khởi động: HS hát 35 Bài cũ: - GV đưa bảng phụ có ghi câu cho HS đọc: - HS đọc - HS nhận xét “Hà bị vào các câu chuyện suốt từ đầu cuối.” - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt Bài 1/ 70 Khoanh chữ đứng liền Bài 1: Khoanh chữ đứng liền nhau (thêm dấu phù hợp) để tạo (thêm dấu phù hợp) để tạo từ ngữ từ ngữ loài vật - GV đọc yêu cầu loài vật - HS lắng nghe thực - HS đọc tên lồi vật có bảng GV nêu yêu cầu: Đọc âm ghi chữ theo hàng ngang hàng dọc đứng liền thêm dấu thích hợp để tìm từ ngữ lồi vật Chia Lạc đà, mèo, chó, nhím, cá rơ sẻ hiểu biết lồi vật mà cá nhân yêu thích - HS nhận xét bạn - GV u cầu HS làm việc nhóm đơi Báo cáo kết trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2/ 70 Chép khổ thơ cuối Bài 2: Chép khổ thơ cuối thơ “Tết vào nhà” - HS lắng nghe thực thơ “Tết vào nhà” - GV đọc yêu cầu GV trình chiếu (hoặc treo bảng phụ) khổ thơ cuối: Tết vào nhà Sắp thêm tuổi Trời đất nở hoa - HS đọc khổ thơ cuối bảng phụ - GV cho HS đọc khổ thơ - HD HS viết chữ mà HS hay viết sai - HS tập viết chữ hay viết sai vào bảng GV gợi ý: Các chữ đầu dòng thơ phải viết ntn? (Viết hoa chữ đầu câu) - HS viết vào VBT - HS nhận xét - GV đọc cho HS viết - GV nhận xét tuyên dương *Mở rộng * Mở rộng - GV trình chiếu toàn thơ: Trăng sáng - GV cho HS luyện đọc bài, tìm - HS lắng nghe thực - HS đọc Đáp án: nhà, nhờ, mà, tròn, cùng, tiếng có chứa huyền - GV nhận xét HS, tuyên dương - HS làm việc cá nhân - HS nhận xét Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dị: - GV cho HS thi nói nối tiếp tiếng có chứa vần ao GV phổ biến luật chơi GVNX - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - HS lắng nghe chơi nói nối tiếp - Nhận xét, tuyên dương HS Tiếng Việt (Ôn) Bài 82: ÔN TẬP III MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn lại vần học - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thông qua từ ngữ lồi vật, lồi hoa); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội - Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn ngắn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả tiếng có âm vần học - HS u thích mơn học II CHUẨN BỊ: - GV: mẫu chữ số, bảng phụ - HS: VBT, bảng III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động( 7’) - HS hát 36 Khởi động: HS hát 37 Bài cũ: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt Bài 1/ 70 Viết chữ số từ số Bài 1: Viết chữ số từ số - GV yêu cầu HS đọc nhẩm lần - HS đọc số - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS viết vào từ - HS viết số Ví dụ: 0: khơng Mỗi số viết lần - GV quan sát, sửa lỗi cho HS - HS nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Luyện tập tả Bài 2/ 71 Luyện tập tả - HS lắng nghe thực - GV đọc yêu cầu GV trình chiếu (hoặc treo bảng phụ) khổ thơ cuối: Tết vào nhà Sắp thêm tuổi Trời đất nở hoa - GV cho HS đọc khổ thơ - HD HS viết chữ mà HS hay viết sai - HS đọc khổ thơ cuối bảng phụ GV gợi ý: Các chữ đầu dòng thơ phải viết - HS tập viết chữ hay viết sai vào bảng ntn? (Viết hoa chữ đầu câu) - GV đọc cho HS viết - GV nhận xét tuyên dương - HS viết vào VBT - HS nhận xét * Mở rộng *Mở rộng - GV trình chiếu tồn thơ: Trăng sáng - GV cho HS luyện đọc bài, tìm tiếng có chứa huyền - GV nhận xét HS, tuyên dương - HS lắng nghe thực - HS đọc Đáp án: nhà, nhờ, mà, tròn, cùng, - HS làm việc cá nhân - HS nhận xét Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dị: - GV cho HS thi nói nối tiếp tiếng có chứa vần ao GV phổ biến luật chơi GVNX - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện - HS lắng nghe chơi nói nối tiếp BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương HS Tiếng Việt (Ôn) Bài 83: ÔN TẬP IV MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn lại vần học - Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thông qua từ ngữ lồi vật, lồi hoa); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội - Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn ngắn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả tiếng có âm vần học - HS u thích mơn học V CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: VBT, bảng VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động( 7’) - HS hát Khởi động: HS hát Bài cũ: - HS chơi - HS hát chơi trò chơi - GV cho HS xem số tranh hổ, voi, khỉ Sau hỏi HS: Trong câu chuyện đọc loài vật, em thấy hổ vật nào? Voi vật nào? - HSTL, HS nhận xét Khỉ vật nào? Luyện tập ( 25’) * Đọc GV trình chiếu thơ: - Hs quan sát, lắng nghe Nắng xuân hồng - GV đọc thành tiếng lần thơ, HS đọc nhẩm theo - HS đọc - GV giải thích nghĩa từ ngữ không (nếu cần): khoảng không gian bao trùm cảnh vật người - HS lắng nghe - - HS đọc nối tiếp - 1- HS đọc toàn thơ, - Cả lớp đọc đồng lần - HS đọc - GV hỏi HS số câu hỏi nội dung - HS đọc đọc: - HS đọc Những cảnh vật nói tới thơ? Tìm từ ngữ miêu tả bảy chim Từ "lung linh” dùng để miêu tả vật gì? Hai - HS trả lời tiếng từ “rộn rã” có điểm giống khác nhau? - HS trả lời Hai tiếng từ "lung linh" có điểm giống khác (giống: giống âm r/k khác vấn dấu thanh) - GV HS thống câu trả lời GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt Viết tả - HS trả lời - GV yêu cầu HS đọc nhẩm lần câu ca dao - GV hướng dẫn HS luyện viết bảng chữ: sông, làng, lũy tre - GV yêu cầu HS chép câu ca dao vào - GV lưu ý HS viết hoa chữ - HS trả lời Viết tả - HS đọc đoạn chữ câu; khoảng cách chữ, cỡ chữ, - HS lắng nghe - GV quan sát, sửa lỗi cho HS - HS viết - GV nhận xét, tuyên dương - HS viết - HS nhận xét bạn Vận dụng (3’) Củng cố, dặn dò: - GV NX học - Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị - Nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe ghi nhớ để thực ... Số? - GV nêu yêu cầu đề * GV yêu cầu HS làm vào bảng 1+ 2= 1+ 3= 1+ 4= 2 +1= 3 +1= 4 +1= -GV cho HS chia sẻ trước lớp -GV hỏi: Con thấy phép tính 1+ 2 2+ có đặc biệt? -GV chốt: Trong phép cộng vị trí số... Số? - GV nêu yêu cầu đề * GV yêu cầu HS làm vào bảng 1+ 2= 1+ 3= 1+ 4= 2 +1= 3 +1= 4 +1= -GV cho HS chia sẻ trước lớp -GV hỏi: Con thấy phép tính 1+ 2 2+ có đặc biệt? -GV chốt: Trong phép cộng vị trí số... Ôn) Bài 2: Các số 6,7, 8, 9, 10 ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS nhận biết số 6,7,8,9 ,10 - HS viết số 6,7,8,9 ,10 - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh/ 10 ,11 , phiếu