Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu sinh thái của phép tính tích phân trong giảng dạy toán ở trung học phổ thông
54
26
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 02/01/2021, 10:48
Xem thêm: Nghiên cứu sinh thái của phép tính tích phân trong giảng dạy toán ở trung học phổ thông
Từ khóa liên quan
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến mômen quay m fi p2
- động cơ điện không đồng bộ một pha
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- 3 phép tính nguyên hàm với tư cách là một điều kiện sinh thái của phép tính tích phân
- 1 phép tính diện tích hình phẳng với tư cách là một điều kiện sinh thái của phép tính tích phân
- mô hình nghiên cứu hiệu quả quản lý ngân sách nhà nước dành cho các trường trung học phổ thông tỉnh quảng trị
- nghiên cứu khoa học trong dạy học toán ở trung học phổ thông
- rèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông
- giáo trình phương pháp dạy học môn toán ở trung học phổ thông theo định hướng tích cực
- tổ chức dạy học môn toán ở trung học phổ thông theo định hướng tích cực
- biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề trong học toán ở trung học phổ thông 54
- ý nghĩa của phép tính tích phân
- bản chất của phép tính tích phân
- §8 ứng dụng của phép tính tích phân
- cở sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông
- những hình thức tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
- nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
- các ứng dụng của phép tính vi phân trong hình học
Mục lục
BÌA
MỞ ĐẦU
1.Lý do chọn đề tài
2. Khung lý thuyết tham chiếu
3. Phương pháp nghiên cứu
4. Tổ chức luận văn
Chương 1. Phép tính diện tích hình phẳng với tư cách là một điều kiện sinh thái của phép tính tích phân
1.1. Nghiên cứu khoa học luận về phép tính diện tích hình phẳng
1.2. Nghiên cứu mối quan hệ thể chế về phép tính diện tích trong chương trình và sách giáo khoa Việt Nam
1.2.1. Trong chương trình và sách giáo khoa tiểu học
1.2.2. Trong chương trình và sách giáo khoa trung học cơ sở :
1.2.3. Trong chương trình và sách giáo khoa trung học phổ thông :
1.3. Đặc trưng của phép tính diện tích trong thể chế dạy học Việt Nam
1.4. Thực nghiệm
1.4.1. Phân tích a priori
1.4.2. Phân tích a posteriori
1.4.3. Kết luận
Chương 2.Khái niệm hàm số hợp với tư cách là một điều kiện sinh thái của công thức đổi biến số trong phép tính tích phân
2.1. Nghiên cứu khoa học luận khái niệm hàm số hợp
2.2- Nghiên cứu mối quan hệ thể chế về khái niệm hàm số hợp trong chương trình và sách giáo khoa
2.2.1. Khái niệm hàm số hợp
2.2.2. Hàm số hợp trong phép tính đạo hàm
2.2.3. Hàm số hợp trong phép tính tích phân
2.3. Đặc trưng của khái niệm hàm số hợp trong thể chế Việt Nam
2.4. Thực nghiệm
2.4.1. Phân tích a priori
2.4.2. Phân tích a posteriori
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...