1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu thực hành giảng dạy thống kê mô tả ở trung học phổ thông

147 21 0
Nghiên cứu thực hành giảng dạy thống kê mô tả ở trung học phổ thông

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/01/2021, 10:47

Xem thêm:

Mục lục

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Những ghi nhận ban đầu và câu hỏi xuất phát

    • 2. Phạm vi lý thuyết tham chiếu

      • 2.1. Thuyết nhân học trong didactic toán

      • 2.2. Phương pháp mô hình hóa

      • 3. Trình bày lại hệ thống câu hỏi và phương pháp nghiên cứu

      • Chương 1: MỐI QUAN HỆ GIỮA KIẾN THỨC THỐNG KÊ MÔ TẢ ĐƯỢC LỰA CHỌN VÀ VẤN ĐỀ MÔ HÌNH HÓA:MỘT NGHIÊN CỨU THỂ CHẾ

        • 1.1. Phân tích chương trình và sách giáo khoa Việt Nam

          • 1.1.1. Phân tích chương trình toán Việt Nam hiện hành

          • 1.2. Phân tích sách giáo khoa toán Việt Nam

            • 1.2.1.Phân tích sách giáo khoa toán lớp 7

            • 1.2.2.Sách giáo khoa lớp 10

            • 1.2.3. Các kết luận chung

            • 1.3. Phân tích sách giáo khoa Mỹ

              • 1.3.1.Phân tích Course 2 (kí hiệu SGK3)

              • 1.3.2.Phân tích Coure 3 (kí hiệu SGK4)

              • 1.4.Kết luận và so sánh

              • Chương 2: NGHIÊN CỨU THỰC HÀNH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN

                • 2.1. Tổ chức Didactic một quan điểm động

                • 2.2. Tổ chức didactic một quan điểm tĩnh

                • 2.3. Đánh giá tổ chức toán học

                • Chương 3: THỰC NGHIỆM

                  • 3.1. Mục tiêu của thực nghiệm

                  • 3.2. Nội dung của thực nghiệm

                  • 3.3. Phân tích a priori hệ thống câu hỏi

                  • 3.4. Phân tích aposterpriori các bài toán thực nghiệm

                  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan