1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc thpt)

103 22 0
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc thpt)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/01/2021, 10:43

Xem thêm: Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và hướng dẫn tự học vào việc thiết kế một số giáo án tiếng việt (bậc thpt)

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • LỜI CAM ĐOAN

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Lí do chọn đề tài, đối tượng và mục đích nghiên cứu

    • 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

    • 3. Nhiệm vụ nghiên cứu

    • 4. Phạm vi nghiên cứu

    • 5. Phương pháp nghiên cứu

    • 6. Đóng góp của đề tài

    • 7. Kết cấu của đề tài

    • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

      • 1.1. Xu thế đổi mới và phát triển dạy học hiện nay

        • 1.1.1. Những nét đặc trưng cơ bản của xu hướng đổi mới dạy học

        • 1.1.2. Một số mô hình đổi mới dạy học hiện nay ở Việt Nam

          • 1.1.2.1. Dạy học lấy học sinh làm trung tâm

          • 1.1.2.2. Đổi mới PPDH theo hướng “hoạt động hóa người học”

          • 1.2. Một số phương pháp dạy học mới thường được vận dụng hiện nay

            • 1.2.1. Phương pháp nêu vấn đề

              • 1.2.1.1. Dạy học nêu vấn đề

              • 1.2.1.2. Cơ sở khoa học

              • 1.2.1.3. Một số đặc trưng của PPDH nêu vấn đề

              • 1.2.1.4. “Tình huống có vấn đề” là hạt nhân của PPDH nêu vấn đề

              • 1.2.2. Phương pháp hướng dẫn tự học

                • 1.2.2.1. Tự học

                • 1.2.2.2. Năng lực tự học

                • 1.2.2.3. Các hình thức tự học

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan