Dạy học khái niệm tích phân ở bậc trung học phổ thông theo quan điểm liên môn

63 70 0
Dạy học khái niệm tích phân ở bậc trung học phổ thông theo quan điểm liên môn

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 01/01/2021, 13:53

Mục lục

  • MỞ ĐẦU

    • 1. Lí do chọn đề tài và câu hỏi xuất phát

    • 2. Mục tiêu và câu hỏi ban đầu

      • 2.1. Mục tiêu nghiên cứu

      • 2.2. Câu hỏi ban đầu

      • Với mục tiêu trên, câu hỏi nghiên cứu ban đầu mà chúng tôi đặt ra là:

      • 3. Cấu trúc luận văn

      • Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ

      • PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU

        • 1.1. Khái niệm liên môn

          • 1.1.1. Nguyên tắc của dạy học liên môn

          • 1.1.2. Sự cần thiết phải vận dụng dạy học liên môn trong dạy học toán

          • 1.2. Thuyết nhân học trong didactic Toán

          • Khái niệm tích phân được dạy ở lớp 12. Quan điểm liên môn được tính đến như thế nào trong chương trình và sách giáo khoa ở trình độ này? Để trả lời câu hỏi đó, cần phân tích chương trình và sách giáo khoa. Phân tích mà chúng tôi thực hiện được tiến hà...

            • 1.2.1. Quan hệ thể chế, quan hệ cá nhân

            • 1.2.2. Tổ chức toán học

            • 1.4. Trình bày lại câu hỏi nghiên cứu

            • Trong khuôn khổ phạm vi lý thuyết đã lựa chọn, mục đích nghiên cứu của luận văn này là tìm kiếm một số yếu tố trả lời các câu hỏi sau:

            • 1.5. Phương pháp nghiên cứu

            • Chương 2. KHÁI NIỆM TÍCH PHÂN

            • TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC VẬT LÍ

              • 2.1. Khái niệm tích phân trong sách giáo khoa vật lí 10

                • 2.1.1. Vấn đề tìm quãng đường

                • 2.1.1.1. Vấn đề tìm quãng đường trong chuyển động thẳng đều

                • 2.1.1.2. Vấn đề tìm quãng đường trong chuyển động thẳng biến đổi đều

                • 2.1.1.3. Vấn đề tìm quãng đường trong chuyển động rơi tự do

                • 2.1.2. Về kiểu nhiệm vụ ngược của T2

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan