Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 01/01/2021, 13:53
Xem thêm:
Từ khóa liên quan
Mục lục
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài và câu hỏi xuất phát
2. Mục tiêu và câu hỏi ban đầu
2.1. Mục tiêu nghiên cứu
2.2. Câu hỏi ban đầu
Với mục tiêu trên, câu hỏi nghiên cứu ban đầu mà chúng tôi đặt ra là:
3. Cấu trúc luận văn
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ
PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU
1.1. Khái niệm liên môn
1.1.1. Nguyên tắc của dạy học liên môn
1.1.2. Sự cần thiết phải vận dụng dạy học liên môn trong dạy học toán
1.2. Thuyết nhân học trong didactic Toán
Khái niệm tích phân được dạy ở lớp 12. Quan điểm liên môn được tính đến như thế nào trong chương trình và sách giáo khoa ở trình độ này? Để trả lời câu hỏi đó, cần phân tích chương trình và sách giáo khoa. Phân tích mà chúng tôi thực hiện được tiến hà...
1.2.1. Quan hệ thể chế, quan hệ cá nhân
1.2.2. Tổ chức toán học
1.4. Trình bày lại câu hỏi nghiên cứu
Trong khuôn khổ phạm vi lý thuyết đã lựa chọn, mục đích nghiên cứu của luận văn này là tìm kiếm một số yếu tố trả lời các câu hỏi sau:
1.5. Phương pháp nghiên cứu
Chương 2. KHÁI NIỆM TÍCH PHÂN
TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC VẬT LÍ
2.1. Khái niệm tích phân trong sách giáo khoa vật lí 10
2.1.1. Vấn đề tìm quãng đường
2.1.1.1. Vấn đề tìm quãng đường trong chuyển động thẳng đều
2.1.1.2. Vấn đề tìm quãng đường trong chuyển động thẳng biến đổi đều
2.1.1.3. Vấn đề tìm quãng đường trong chuyển động rơi tự do
2.1.2. Về kiểu nhiệm vụ ngược của T2
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan