GA 4 tuần 16 - CKT

GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Tuõn 16( T ngy 6/ 12- 10/12) Thứ Môn Tên bài dạy Hai 6/12/10 C Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Chào cờ Kéo co Luyện tập Không khí có những tính chất gì ? Yêu lao động (tiết 1) Ba 7/12/10 TD Chính tả LT& C Toán Lịch sử !" Nghe- viết : Kéo co MRVT : Đồ chơi - Trò chơi Thơng có chữ số 0 Cuộc k/c chống quân xâm lợc Mông-Nguyên T 8/12/10 Tập đọc TLV Toán Địa lí #$ Trong quán ăn " Ba cá bống " Luyện tập giới thiệu địa phơng Chia cho số có ba chữ số Thủ đô Hà Nội %&'&( )*+,- Năm 9/12/10 ./0 LT& C Toán Khoa học Mĩ thuật 1)2345 6" Câu kể Luyện tập Không khí gồm những thành phần nào ? Tập nặn tạo dáng: Nặn tạo dáng hoặc xé dán Sáu 10/12/10 Toán TLV Kể chuyện 7+8 HĐTT Chia cho số có ba chữ số (tiếp theo) Luyện tập miêu tả đồ vật Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia 9$:;< Sinh hoạt cuối tuần GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2010 Kéo co I. Mục đích, yêu cầu : - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. - Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều điạ phơng trên đất nớc ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc. II. ồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết đoạn văn cần luỵên đọc III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc nối tiếp truyện Tuổi Ngựa, trả lời câu hỏi SGK 2. Bài mới: * GT bài Kéo co là một trò chơi vui mà ngời VN ta ai cũng biết. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau. Với bài học kéo co hôm nay các em sẽ biết thêm về cách chơi kéo co ở một số địa phơng trên đất nớc ta. HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc nhóm 2 - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu : Giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH : + Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và TLCH + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp - GV và cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự - 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 2 lợt : +HS 1: Từ đầu . bên ấy thắng +HS 2: TT . xem hội +HS 3: Còn lại - 1 em đọc. - Nhóm 2 em cùng bàn luyện đọc - 2 em đọc - Lắng nghe - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Kéo co phải có hai đội, số ngời 2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt lng nhau, hai ngời đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau . - 1 em đọc, lớp trao đổi và TL: + Đó là cuộc thi giữa bên nam và bên nữ. Thế mà có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng. Nhng dù bên Tập đọc : Tiết 31 GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh nhiên, sôi động, đúng không khí lễ hội - Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian nào khác? + Nội dung chính của bài này là gì? - GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 2"Hội làng .xem hội" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài - Nhận xét, tuyên dơng 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB bài sau nào thắng thì cuộc thi cũng rất vui . - Cả lớp đọc thầm và trả lời + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số lợng mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng + Đấu vật, đấu võ, đá cầu, thi thổi cơm, đu quay . + Giới thiệu trò chơi kéo co là một trò chơi dân gian thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc - 3 em đọc, lớp theo dõi - Nhóm 2 em luyện đọc - 3 em đọc thi - 3-5 em thi đọc, lớp nhận xét bình chọn - Lắng nghe *************************************** Luyện tập I. Mục tiêu : - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn * =>?=&@A&@ II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1 SGK - Nhận xét 2. Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Giúp HS yếu ớc lợng số thơng và nhân-trừ nhẩm Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề - Gợi ý HS nêu phép tính - 4 em cùng lên bảng làm bài. - 3HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét a) 315 a) 1952 57 354 112 (d 7) 371 (d 18) - 1 em đọc 25 viên gạch: 1 m 2 1050 viên gạch : . m 2 ? Toán : Tiết 76 GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - Yêu cầu tự làm vào VBT. - GV kết luận, ghi điểm Bài 3: HSKG - Gợi ý HS giỏi làm ( cú th lm theo cỏch ngn gn ) Bài 4: HSKG - Nhận xét, sửa sai 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 77 + Phép chia - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT 1050 : 25 = 42 (m 2 ) - HS nhận xét, bổ sung - 1m đọc + Tính tổng sp của đội làm trong 3 tháng + Tính tổng sp trung bình mỗi ngời làm + 855 + 920 + 350 = 3125 (sp) 3125 : 25 = 125 (sp) +(855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (sp) - 4a) Sai ở lần chia thứ 2: Số d lớn hơn số chia 4b) Sai ở số d cuối cùng của phép chia: D 17 chứ không phải 47 - Lắng nghe Không khí có những tính chất gì? I. Mục tiêu : BC <3+DE+.<EFC+G HDIJCKDF H& K+&K+L&KM&K6N/8IMOKD6.;MP 38QFC - Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. *DR(E II. Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị theo nhóm: Một số quả bóng bay có hình dạng khác, bơm tiêm, bơm xe đạp III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Em hiểu thế nào là khí quyển? - Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí? 2. Bài mới: - 1 em lên bảng. - 2 em trả lời tại chỗ Khoa học : Tiết 31 GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí: - Hỏi: + Em có nhìn thấy không khí không? Vì sao? + Dùng mũi ngửi, dùng lỡi nếm, em nhận thấy không khí có mùi vị gì? + Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ? HĐ2: Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí: - Chia nhóm 4 em và yêu cầu KT đồ dùng học tập - Tổ chức thi Thổi bong bóng: Cùng số l- ợng bóng, thổi cùng thời điểm. - Yêu cầu đại diện nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa thổi - Hỏi: + Cái gì có trong quả bóng và làm chúng có hình dạng nh vậy? + Qua đó rút ra: không khí có hình dạng nhất định không? - Gọi vài em nhắc lại HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giản ra của không khí - Chia nhóm 2 em, yêu cầu đọc mục quan sát SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - Yêu cầu thực hành + Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng minh không khí có thể nén lại và giãn ra? + Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống? 3. Củng cố, dặn dò: SD R F , &/,C D IJCKD&4CQ8 +G HT/L U/04V++ (+&;V+WXYZ - Nhận xét - Chuẩn bị bài 32 - Hoạt động cả lớp + Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt, không màu + Không mùi, không vị + Đấy không phải là mùi của không khí mà mùi cả các chất khác có trong không khí. - Nhóm trởng báo cáo số lợng bong bóng - Nhóm nào thổi xong trớc, bóng căng và không bị vỡ là thắng cuộc - 2 nhóm mô tả - Nhóm thảo luận, trả lời: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó - 2 em nhắc lại - Quan sát và mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b, 2c và rút ra kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Hoạt động cả lớp - HS vừa làm thử với chiếc bơm xe đạp vừa trả lời + Làm bơm, kim tiêm, bơm xe . - Lắng nghe ******************************** Yêu lao động Đạo đức : Tiết 16 GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh I. MụC tiêu 1(4RD3RJC2(3CG D,C+C<8G3CG[35&[F4&[LR5) ;)' #KTN5)343CGZ II. đồ dùng dạy học : - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Tại sao chúng ta phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo? - Em hãy nêu những việc làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo 2. Bài mới: HĐ1: Đọc truyện "Một ngày của Lê- chi-a" - GV đọc lần 1 - Gọi HS đọc lần 2 - Cho các nhóm đôi thảo luận 3 câu hỏi SGK - Đại diện nhóm trình bày - KL : Cơm ăn, áo mặc, sách vở .đều là sp của lao động. Lao động đem lại cho con ngời niềm vui và giúp cho con ngời sống tốt hơn. - Gọi HS đọc ghi nhớ và học thuộc lòng HĐ2: Làm bài trắc nghiệm (Bài 1SGK) - Gọi 1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu các nhóm 2 em thảo luận ghi ra BC. - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận về những biểu hiện của yêu lao động - lời lao động HĐ3: Đóng vai (Bài 2SGK) - Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc 2 tình huống - Gọi 1 số nhóm lên đóng vai - Tổ chức cho HS thảo luận: + Cách xử lí trong mỗi tình huống đã phù hợp cha? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? . - GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống 3. Củng cố, dặn dò: - 1 em lên bảng trả lời - 2 em đứng tại chỗ nêu - Lắng nghe - 2 em đọc. - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện từng nhóm trình bày. - HS trao đổi, thảo luận. - Lắng nghe - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm thuộc lòng - 1 em đọc - Thảo luận nhóm 2 em làm BT - HS bày tỏ ý kiến vào BC - Đại diện từng nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. - 2 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận và đóng vai - 3 nhóm tiếp nối trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét - Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 - 2 em đọc - Lắng nghe ****************************** Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 \K LTVC(;C ] C ^ Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi I. Mục tiêu ;(_/4 ` CC ] + ` a _ &C _ / ` ( ^ '3C ` +K ` K _ F ] VbXK ` >=AOa ] + 4V ` +K ` C ] C ] 4 c & ` 4 c _ a c CF4V _ 3(bC( _ ^ ( ^ +>@AO;4V _ C ] ;( _ 4 ^ / ` +K ` C ] C ] 4 c & ` 4 c V ^ @Fa ] K _ ` ( ^ >:A II. ồ dùng - Tranh vẽ các trò chơi dân gian GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - Giấy khổ lớn kẻ bảng nh BT1, 2 III. Hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng, mỗi em đặt 2 câu hỏi: + 1 câu hỏi ngời trên + 1 câu với bạn - Khi hỏi chuyện ngời khác, muốn giữ phép lịch sự cần phải chú ý điều gì? 2. Bài mới: * GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết học * HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Phát giấy và bút cho các nhóm, yêu cầu hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn về một trò chơi mà em biết - GV chốt lại lời giải đúng: a) kéo co, vật b) nhảy dây, lò cò, đá cầu c) ô ăn quan, cờ tớng, xếp hình - Gọi HS giới thiệu với các bạn cách thức chơi một trò chơi mà em biết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm , yêu cầu thảo luận và làm bài - Nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng: + ở chọn nơi, chơi chọn bạn: Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống + Chơi diều đứt dây: mất trắng tay + Chơi dao có ngày đứt tay: liều lĩnh ắt gặp tai họa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - GV nhắc HS: + XD tình huống + Dùng từ ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm - 3 em làm ở bảng. - 2 em đứng tại chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - Nhóm 4 em cùng trao đổi, thảo luận và dán phiếu lên bảng -Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nhau giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét, bổ sung - Đọc lại phiếu: 1 em đọc câu tục ngữ, 1 em đọc nghĩa của câu - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi, đa ra tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - 3 cặp HS trình bày - Chữa bài a) Em sẽ nói với bạn ở chọn nơi, chơi chọn bạn. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b) Em sẽ nói: Cậu xuống ngay đi, đừng GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 32 có chơi với lửa. - 2 em đọc - Lắng nghe \K TOA N(;C ] C ^ Thơng có chữ số O I. Mục tiêu : 4 ` ( ` /4V ` X _ C K _ _ C4 c K _ FF4V ] V ` _ 4 c K _ V ^ 4VZ * BTCL : Bi 1( Dũng 1,2) II. ồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn làm BT3 III. Hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 1/84 SGK - Nhận xét 2. Bài mới: - 3 em lên bảng làm bài. GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh HĐ1: HD thực hiện phép chia trong T/hợp thơng có 2 chữ số 0 ở hàng đơn vị * Nêu phép tính: 9450 : 35 = ? - HD đặt tính và thực hiện từ trái sang phải Lu ý: ở lần chia thứ ba ta có 0:35 = 0, phải viết 0 vào vị trí thứ ba của thơng HĐ2: HD thục hiện phép chia trong T/hợp thơng có chữ số 0 ở hàng chục * Giới thiệu phép chia: 2448 : 24 = ? - HD tơng tự nh bài trên Lu ý: ở lần chia thứ 2 ta có 4 : 24 = 0, phải viết 0 vào vị trí thứ 2 của thơng HĐ5: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS đặt tính và tính a) 250 b) 147 420 201 (d 8) - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2>]V ] Cd4 ` ( ` A - Gọi HS đọc BT2 - Gọi HS tóm tắt đề - Gọi1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Gọi HS nhận xét, GV kết luận ghi điểm Bài 3: HSKG - Gọi HS đọc đề - Em hiểu tổng độ dài hai cạnh liên tiếp bằng 307m ? - Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài, phát phiếu cho 2 nhóm - Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng, nhận xét - GV kết luận, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 78 - 1 em đọc 9450 35 245 270 000 - 1 em đọc, 1 em lên bảng 2448 24 048 102 00 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 em đọc 1 giờ 12 phút: 97200l 1 phút: ? l - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT 1 giờ 72 phút= 72 phút Trung bình mỗi phút bơm đợc: 97200:72=1350 (l) - 1 em đọc + Tổng độ dài và chiều rộng hay nửa chu vi là 307 m - Hoạt động nhóm 4 em a) Chu vi mảnh đất: 307 x 2 = 614 (m) b) Chiều rộng mảnh đất: (307-97) : 2 = 105(m) Chiều dài mảnh đất: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất: 202 x 105 = 21210 (m 2 ) - Lắng nghe [...]... tập - Gợi ý HS nêu các bớc giải - Yêu cầu nhóm 2 em làm bài, phát phiếu cho 2 nhóm - Đọc phép tính 1 944 162 03 24 12 000 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 79 - Lắng nghe - 1 em đọc phép chia, HS làm vở nháp 846 9 1239 0 34 241 35 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1 HS đọc và nêu cách thực hiện biểu thức - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét -. .. SGK/85 - HS theo dõi, nhận xét - Nhận xét, sửa sai 2 Bài mới: GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh HĐ1: Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 1 944 : 162 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 1 94: 162 lấy 1:1=1 + 3 24: 162 lấy 300:150=2 HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 846 9 : 241 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 846 : 241 lấy 8... chep - HS sửa lỗi - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi vở chấm bài - Chấm vở 4 em, nêu các lỗi phổ biến - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm HĐ2: HD làm bài tập chính tả - Hoạt động nhóm Bài 2b: - Dán phiếu lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Phát giấy cho nhóm 5 em, giúp các nhóm - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 em đọc lại phiếu: yếu + đấu vật - nhấc - lật đật - Gọi các nhóm khác bổ sung - Kết luận từ đúng - Lắng... Trần Hng Đạo và cả lớp là bô lão - 2 em đọc - Lắng nghe GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Thứ t ngày 8 tháng 12 năm 2010 Trong quán ăn " Ba cá bống" I Mục đích, yêu cầu : - Biờt o c ung cac tờn riờng nc ngoai (Bu-ra-ti-nụ, To oc-ti-la, Ba-ra ba, u-rờ-ma, A-xi-la,) ; bc õ u o c phõn biờ t ro li ngi dõn chuyờ n ,vi li cua nhõn võ t - Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé ngời gỗ Bu-ra-ti-no thông minh đã biết dùng mu... đến Bu-ra-ti-nô + dấu chấm - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Thảo luận nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung + Kể về Ba-ra-ba + Kể về Ba-ra-ba + Suy nghĩ của Ba-ra-ba + Câu kể dùng để kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc, nói lên ý kiến hoặc tâm t, tình cảm của mỗi ngời + Cuối câu kể có dấu chấm - 2 em đọc, lớp học thuộc lòng - 1 số em tiếp nối đặt câu - 1 em đọc - 2 cùng bàn làm VT hoặc phiếu - Dán... : 2 = 4 nhng vì 241 x 4 = 9 64 > 846 nên lấy 8 : 2 đựơc 3 + 1239 : 241 lấy 12 : 2 = 6 nhng vì 241 x 6 = 144 6 > 1239 nên lấy 12 : 2 đợc 5 HĐ3: Luyện tập Bài 1a : - HDHS đặt tính rồi tính - Lu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho điểm Bài 2b: - Gọi HS đọc biểu thức và nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - Yêu cầu tự làm bài b) 87 - Kết luận, ghi điểm Bài 3:HSKG - Gọi HS... hoặc phiếu - Dán phiếu lên bảng - Nhận xét, bổ sung + Kể sự việc-Tả cánh diều- Kể sự việc-Tả tiếng sáo diều- Nêu ý kiến, nhận định - 1 em đọc - Tự làm VBT - 4 em trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc bài tập2 - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm những HS viết tốt - Lắng nghe 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - Chuẩn bị bài 33 Mụn: TOAN Tờn... ghi điểm Bài 3: HSKG - Gọi 1 em đọc đề - Gọi 1 em tóm tắt đề - Yêu cầu tự làm bài 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 81 - Những em còn lại theo dõi, nhận xét 41 535 195 0253 213 0585 000 - Lần lợt 3 em làm miệng 3 bớc chia - 2 em đọc lại cả quy trình chia - 1 em đọc phép chia 80120 245 0662 327 1720 005 - 2 em đọc - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1 em đọc đề bài,... luận làm bài - Nhóm 2 em làm VT hoặc phiếu Phát phiếu cho 2 nhóm - Dán phiếu lên bảng: - Gọi HS nhận xét Số gói kẹo trong 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 (gói) Nếu mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hộp là: - Kết luận, ghi điểm 2880 : 160 = 18 (hộp) Bài 3a: HSKG - Gọi HS đọc bài tập - 1 em đọc - HDHS ôn lại quy tắc chia một số cho một - 2 em nêu tích - HDHS chọn 2 trong 3 cách để làm bài - 1 HS lên bảng... vì nến đã bị tắt + Hai tp chính: khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Đại diện nhóm báo cáo kết quả và lí giải - 2 em đọc các hiện tợng xảy ra qua TN - Giảng: Thể tích khí ni-tơ gấp 4 lần thể - Hoạt động cả lớp tích ô-xi trong không khí - HS so sánh: nớc vôi sau khi bơm hóa đục - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 66 . tính: 846 9 : 241 = ? - HDHS đặt tính và tính từ trái sang phải - Giúp ớc lợng tìm thơng: + 846 : 241 lấy 8 : 2 = 4 nhng vì 241 x 4 = 9 64 > 846 nên lấy. tính 1 944 162 03 24 12 000 - 1 em đọc phép chia, HS làm vở nháp 846 9 241 1239 35 0 34 - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - HS nhận xét - 1 HS