Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn thao tác đếm vẹt theo cô trong phạm vi 5, biết chỉ tay khi đếm, biết đếm từ trái sang phải, trả lời được các câu hỏi của cô, làm được bài tập của cô đua ra. - Giáo dục trẻ trật tự[r]
(1)GIÁO ÁN
Hoạt động: PT NHẬN THỨC Chủ đề: LỢI ÍCH CỦA NƯỚC
ĐỀ TÀI: ĐẾM VẸT TRONG PHẠM VI 5 I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đếm vẹt theo cô phạm vi 5, trẻ biết phân biệt nước mưa khác với nguồn nước khác
- Rèn thao tác đếm vẹt theo cô phạm vi 5, biết tay đếm, biết đếm từ trái sang phải, trả lời câu hỏi cô, làm tập cô đua - Giáo dục trẻ trật tự học Biết bảo vệ nguồn tài nguyên nước, không vứt rác xuống sông, ao, hồ làm ô nhiễm nguồn nước Tiết kiệm nước sau dùng II. Chuẩn bị:
Các chai nước, bình nước III.Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Bé ôn lại
- Cho trẻ chơi trò chơi “trời nắng – trời mưa”
+ Cô cho c/c xem đoạn video c/c nói cho biết nợi dung đoạn video nha - Đoạn video nói c/c? (Bạn rửa tay vịi nước khóa nước rửa tay xong)
- Đúng phát bạn rửa tay từ nguồn nước không? (Nước máy)
- Vậy cô đố lợi ích nước làm nào? (Trẻ kể)
(Cơ trình chiếu powerpoint hình ảnh về nấu ăn, uống, tắm, tưới cây) - Các đếm xem có tranh về lợi ích nguồn nước? - Trẻ đếm (1, 2, 3, có tranh ạ)
(2)- C/c đếm dùm xem có nha(1,2,3,4 có nguồn nước ạ)
- Nước có cần thiết với sống không nào? (Rất cần) Hàng ngày dùng nước để ăn, uống, tắm, cối c/c vật dùng nước để uống tưới nè Vậy làm để bảo vệ nguồn nước? Tiết kiệm nước phải làm gì? (Trẻ trả lời theo ý trẻ)
+ TC: “Trời mưa”
Hoạt động 2: Cùng cô đếm giỏi.
-Hôm qua cô nấu một nồi nước thật to cho uống nước Các nhìn xem nước ng̣i đổ nào? (Ly nước)
-Các đếm cho xem có ly nước nha (1, 2, 3, 4, có ly nước ạ)
+ C/c hôm trước trời mưa to Cô dùng thùng hứng lại nước mưa.Vậy c/c đếm xem có thùng nước mưa nha (1,2,3,4,5 có thùng ạ.)
- Ai cho cô biết nước mưa uống chưa? (Chưa ạ) Phải làm để dùng được?
- Đúng rồi! muốn dùng để uống, hay nấu ăn phi đựng nước vào đồ dùng sạch, có nắp đậy, lọc bụi bẩn, phải nấu sôi lên để sửng dụng Để cho sức khỏe tốt c/c nhớ chưa nào?
+TC: Pha nước chanh. + Trò chơi: Bé khéo léo
- Cô chuẩn bị ly nước (5 ly nước, bình nước)
- Bây nhờ bạn lên rót nước để lát bạn khát nước uống nha - Con rót vào ly nước vậy? (Con đếm xem bàn có ly nước nha 1, 2, 3, 4, có ly nước ạ.)
- Bạn đếm không c/c? (Đúng ạ) (Tặng cho bạn một tràng pháo tay nào) + TC chuyển: Bé vẽ mưa rơi
(3)+TC 1: Bé giỏi:
- Cơ phát cho trẻ mợt rổ có lô tô chai nước trà xanh chai nước dr Thanh Bây nhanh tay xếp bảng xem có chai nước trà xanh chai nước dr Thanh nha
- Cho trẻ đếm lại (1, 2, 3, 4, có chai nước.) - Cho đếm lần
+ TC 2: Thi xem tổ tinh mắt
- Cô phát cho tổ tranh bút màu
- Các đếm nhẩm xem nhóm có c/c dùng bút khoanh trịn nhóm lại chạy nhanh chân lên gắn vào bảng tổ Đợi làm nhanh thắng cuộc
- Cô kiểm tra đếm nhóm trẻ khoanh trịn - Cơng bố kết đội nhanh
+TC 3: Những người thợ nhanh tay
- Cô chia lớp thành tổ thi tìm tranh gắn lên bảng cho cô + Tổ 1: Chọn tranh uống nước
+Tổ 2: Chọn tranh bé tưới +Tổ 3: Chọn tranh bé tắm
- Số lượng lô tô tổ gắn xong trước thắng cuộc Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét