Lựa chọn trò chơi vận động trong giờ ngoại khóa cho học sinh tiểu học tỉnh Thái Nguyên

Qua nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề tài nghiên cứu và lựa chọn các trò chơi vận động (TCVĐ) sử dụng trong giờ ngoại khóa nhằm phát triển thể chất cho học sinh tiểu học (HSTH) trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Kết quả qua 2 lần phỏng vấn đã lựa chọn được 30 TCVĐ thuộc 5 nhóm rèn luyện kỹ năng cho HSTH các khối lớp 1, 2, 3 và 4 với giá trị T>Wa ở mức a = 0.05, điều đó chứng tỏ kết quả giữa 2 lần phỏng vấn là đồng nhất với nhau.

THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 69 Lựa chọn trò chơi vận động ngoại khóa cho học sinh tiểu học tỉnh Thái Nguyên ThS Trần Thị Tú Q TÓM TẮT: Qua nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề tài nghiên cứu lựa chọn trò chơi vận động (TCVĐ) sử dụng ngoại khóa nhằm phát triển thể chất cho học sinh tiểu học (HSTH) địa bàn tỉnh Thái Nguyên Kết qua lần vấn lựa chọn 30 TCVĐ thuộc nhóm rèn luyện kỹ cho HSTH khối lớp 1, 2, với giá trị T>Wα mức α = 0.05, điều chứng tỏ kết lần vấn đồng với Từ khóa: trò chơi vận động, ngoại khóa, học sinh tiểu học, tỉnh Thái Nguyên ĐẶT VẤN ĐỀ Trò chơi vận động phương tiện giáo dục thể chất (GDTC), hoạt động có ý thức, nhằm đạt kết quả, mục đích có điều kiện đặt TCVĐ cấu thành hai yếu tố: vui chơi giải trí, thỏa mãn nhu cầu mặt tinh thần; giáo dục giáo dưỡng thể chất góp phần giáo dục đạo đức, ý chí, lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết… hình thành phát triển tố chất, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết cho sống Đối với tuổi học sinh, đặc biệt HSTH, vui chơi giải trí hoạt động đóng vai trò quan trọng phát triển tinh thần thể chất Các em tích lũy tri thức, kỹ sống, hình thành nhân cách giải trí thông qua hoạt động vui chơi Qua khảo sát sơ trường tiểu học địa bàn tỉnh Thái Nguyên cho thấy: hình thức phương pháp tổ chức phong trào tập luyện thể thao ngoại khóa trường tiểu học nghèo nàn nhiều bất cập kết học tập môn Thể dục thể lực HSTH địa bàn tỉnh Thái Nguyên thấp Đặc biệt việc tổ chức TCVĐ ngoại khóa bộc lộ nhiều hạn chế; nguyên nhân sở vật chất (CSVC), đội ngũ giáo viên (GV) thể dục thiếu yếu, học sinh chưa thoải mái vui chơi TCVĐ mà em ưa thích Vì vậy, việc nghiên cứu lựa chọn TCVĐ phù hợp nhằm phát triển thể chất cho HSTH địa bàn tỉnh Thái Nguyên vấn đề quan trọng cần thiết Xuất phát từ lý đề tài tiến hành nghiên cứu: “Lựa chọn TCVĐ ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên” KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 4/2019 ABSTRACT: Through the study of theory and practice, research topic and selection of movement games used during extra-curricular activities to develop physical education for primary pupils in Thai Nguyen province The results of the two interviews were selected for 30 games in groups of training skills for students in Grade 1, 2, and with T> W? at ? = 0.05, This proves that the results of the two interviews are identical Keywords: moving Games, extra curricular, elementary school, Thai Nguyen province Trong trình nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: tổng hợp phân tích tài liệu, vấn toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Lựa chọn TCVĐ ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên Để đảm bảo sở khoa học cho việc lựa chọn TCVĐ, đề tài tiến hành vấn 125 người bao gồm: 32 chuyên giavà 93 GV giỏi giảng dạy lâu năm giàu kinh nghiệm Để ý kiến tập trung vào lựa chọn TCVĐ, đề tài đưa TCVĐ phù hợp, sát thực với đặc điểm tâm sinh lý, phù hợp với điều kiện thực tế trường tiểu học địa bàn tỉnh Thái Nguyên, phù hợp với lực giáo viên (GV), học sinh (HS) điều kiện dạy học có, tránh lựa chọn TCVĐ có độ khó phức tạp Căn vào giáo trình TCVĐ tác giả giàu kinh nghiệm, sách giáo khoa thể dục lớp từ đến 5, đặc biệt vào “100 TCVĐ cho HSTH” tác giả Trần Đồng Lâm để đề xuất TCVĐ Những TCVĐ đưa đảm bảo phát triển hài hòa tố chất thể lực đặc trưng HS như: sức nhanh, sức mạnh, sức bền khả phối hợp vận động, đặc biệt hướng dẫn HS TCVĐ để em tự tổ chức, tự chơi nhà Từ sở lý luận thực tiễn trường tiểu học địa bàn tỉnh Thái Nguyên, đặc biệt điều kiện GV, quỹ thời gian tổ chức dạy học bán 70 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Bảng TCVĐ đề xuất lựa chọn ứng dụng ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Tên Trò chơi Bịt mắt bắt dê Tâng cầu Làm theo hiệu lệnh Ai giỏi Chọi gà Chơi với vòng Sáng, tối Tiếp sức thoi Chạy với chong chóng Giành cờ chiến thắng Sẵn sàng chờ lệnh Thả đỉa ba ba Rồng, rắn Trao khăn Gà đuổi cóc Ếch nhảy Lò cò tiếp sức Tránh bóng Nhảy dây Nhảy ô Nhảy cừu Cưỡi ngựa tung bóng Ném Ai kéo khỏe Ném trúng đích Tung bóng cho Kéo cưa lừa xẻ Vật tay Chuyển đồ vật Ai nhanh khéo Vượt rào tiếp sức Chuyền nhanh, nhảy nhanh Chồng đống chồng đe Trồng nụ trồng hoa Nhảy từ cao xuống Mục đích Trò chơi rèn luyện khéo léo, thăng định hướng không gian Trò chơi rèn luyện kỹ đi, chạy phát triển sức nhanh Trò chơi rèn luyện kỹ bật nhảy phát triển sức mạnh chân Trò chơi rèn luyện kỹ ném, mang vác, co kéo phát triển sức mạnh tay ngực Trò chơi rèn luyện kỹ phối hợp vận động phát triển sức bền trú (ngày buổi), điều kiện sân bãi thông qua quan sát sư phạm, trao đổi vấn với chuyên gia giáo viên, đề xuất tổ chức ứng dụng TCVĐ cho HSTH tỉnh Thái Nguyên với ý kiến tán đồng từ 70% trở lên.Trên sở lý thuyết thực tiễn sử dụng TCVĐ nhằm pháttriển thể chất cho HSTH, luận án gợi ý số TCVĐ phù hợp với nội dung GDTC cho HSTH trình bày bảng Các TCVĐ sau đưa vấn để lựa chọn Nội dung vấn tập trung vào việc thu thập ý kiến đánh giá lựa chọn TCVĐ phù hợp với HSTH lứa tuổi đến tuổi (tương ứng với lớp từ lớp đến lớp 4) địa bàn tỉnh Thái Nguyên điều kiện thực tế Trên sở tiến hành xác định mức độ đồng ý kiến đánh giá chuyên gia giáo viên thông qua kết lần vấn tiêu chuẩn Wilcoson (tiêu chuẩn kiểm định tính mẫu phụ thuộc) Kết vấn trình bày bảng bảng Kết thu từ bảng cho thấy: Ở lần vấn thứ nhất, đa số ý kiến lựa chọn tương đối độc lập tập trung vào 30 TCVĐ tương ứng với độ tuổi lớp Các TCVĐ nhận ý kiến lựa chọn từ 70% trở lên Ở lần vấn thứ cho kết tương tự: hầu kiến lựa chọn tập trung vào TCVĐ lựa chọn lần thứ với tỷ lệ lựa chọn chiếm từ 70% trở lên 2.2 Kết lựa chọn TCVĐ ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên Dựa kết thu nhằm xác định mức độ đồng mức độ tin cậy kết lần vấn Luận án tiến hành xác định tiêu chuẩn Wilcoson qua TCVĐ lựa chọn cho HSTH từ Bảng Kết lựa chọn TCVĐ GV ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên (lần 1, n = 125) TT 10 11 Trò chơi Bịt mắt bắt dê Tâng cầu Làm theo hiệu lệnh Ai giỏi Chọi gà Chơi với vòng Sáng, tối Tiếp sức thoi Sắn sàng chờ lệnh Giành cờ chiến thắng Chạy với chong chóng Nhóm 1 1 1 2 2 (Lớp 1) n Tỉ lệ% 101 80,80 99 79,20 62 49,60 97 77,60 12 9,60 104 83,20 75 60,00 28 22,40 99 79,20 34 27,20 98 78,40 Lứa tuổi (Lớp 2) (Lớp 3) n Tỉ lệ% n Tỉ lệ % 38 30,40 110 88,00 105 84,00 112 89,60 49,60 62 91 72,80 81 64,80 102 81,60 51 40,80 96 76,80 112 89,60 102 81,60 75 60,00 41 32,80 41 32,80 110 88,00 52 41,60 104 83,20 72 57,60 106 84,80 101 80,80 101 80,80 SOÁ 4/2019 (Lớp 4) n Tỉ lệ % 60 48,00 119 95,20 99 79,20 70 56,00 117 93,60 119 95,20 68 54,40 115 92,00 49 39,20 113 90,40 114 91,20 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Thả đỉa ba ba Rồng, rắn Trao khăn Gà đuổi cóc Ếch nhảy Lò cò tiếp sức Nhảy dây Tránh bóng Nhảy ô Nhảy cừu Cưỡi ngựa tung bóng Ném Ai kéo khỏe Ném trúng đích Tung bóng cho Kéo cưa lừa xẻ Vật tay Chuyển đồ vật Ai nhanh khéo Vượt rào tiếp sức Chuyền nhanh, nhảy nhanh Chồng đống chồng đe Trồng nụ trồng hoa Nhảy từ cao xuoáng 99 88 36 96 103 35 121 111 35 52 97 102 101 107 62 94 15 12 96 91 96 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 79,20 70,40 28,80 76,80 82,40 28,00 0,00 96,80 88,80 0,00 28,00 41,60 77,60 81,60 80,80 85,60 49,60 75,20 12,00 0,00 9,60 76,80 72,80 76,80 100 91 81 114 89 31 100 101 51 35 104 101 101 110 42 109 62 13 88 112 98 80,00 72,80 64,80 91,20 71,20 24,80 0,00 80,00 80,80 0,00 40,80 28,00 83,20 80,80 80,80 88,00 33,60 87,20 49,60 0,00 10,40 70,40 89,60 78,40 72 96 79 68 113 89 108 62 98 25 99 96 99 111 54 71 75 97 95 28 97 71 97 42 57,60 76,80 63,20 54,40 90,40 71,20 86,40 49,60 78,40 20,00 79,20 76,80 79,20 88,80 43,20 56,80 60,00 77,60 76,00 22,40 77,60 56,80 77,60 33,60 58 110 60 68 100 115 113 51 91 72 109 96 100 101 58 61 76 119 105 72 108 79 110 69 71 46,40 88.00 48,00 54,40 80,00 92,00 90,40 40,80 72,80 57,60 87,20 76,80 80,00 80,80 46,40 48,80 60,80 95,20 84,00 57,60 86,40 63,20 88,00 55,20 Baûng Kết lựa chọn TCVĐ GV ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên (lần 2, n = 125) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Trò chơi Nhóm Bịt mắt bắt dê Tâng cầu Làm theo hiệu lệnh Ai giỏi Chọi gà Chơi với vòng Sáng, tối Tiếp sức thoi Sắn sàng chờ lệnh Giành cờ chiến thắng Chạy với chong chóng Thả đỉa ba ba Rồng, rắn Trao khăn Gà đuổi cóc Ếch nhảy Lò cò tiếp sức Nhảy dây Tránh bóng Nhảy ô Nhảy cừu Cưỡi ngựa tung bóng Ném Ai kéo khỏe Ném trúng đích KHOA HỌC THỂ THAO 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 SỐ 4/2019 (Lớp 1) n Tỉ lệ % 110 88,00 102 81,60 58 46,40 100 80,00 14 11,20 119 95,20 71 56,80 32 25,60 101 80,80 30 24,00 101 80,80 114 91,20 90 72,00 38 30,40 99 79,20 101 80,80 31 24,80 0,00 119 95,20 109 87,20 0,00 31 24,80 50 40,00 100 80,00 108 86,40 Lứa tuổi (Lớp 2) (Lớp 3) n Tỉ lệ % n Tỉ lệ% 34 27,20 111 88,80 102 81,60 108 86,40 65 52.00 99 79,20 83 66,40 109 87,20 50 40,00 100 80,00 110 88,00 110 88,00 69 55,20 39 31,20 45 36,00 108 86,40 49 39,20 110 88,00 74 59,20 111 88,80 108 86,40 109 87,20 69 55,20 98 78,40 100 80,00 111 88,80 85 68,00 72 57,60 65 52,00 118 94,40 101 80,80 115 92,00 29 23,20 97 77,60 0,00 116 92,80 58 46,40 101 80,80 113 90,40 98 78,40 0,00 25 20,00 48 38,40 94 75,20 37 29,60 119 95,20 107 85,60 101 80,80 113 90,40 116 92,80 (Lớp 4) n Tỉ lệ % 65 52,00 121 96,80 95 76,00 76 60,80 110 88,00 116 92,80 78 62,40 117 93,60 51 40,80 106 84,80 100 80,00 66 52,80 102 81,60 68 54,40 68 54,40 106 84,80 115 92,00 118 94,40 58 46,40 98 78,40 64,80 81 111 88,80 100 80,00 98 78,40 97 77,60 72 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Tung bóng cho Kéo cưa lừa xẻ Vật tay Chuyển đồ vật Ai nhanh khéo Vượt rào tiếp sức Chuyền nhanh, nhảy nhanh Chồng đống chồng đe Trồng nụ trồng hoa Nhảy từ cao xuống 4 5 5 5 106 111 60 98 19 10 100 97 101 Bảng Giá trị số Wilcoson qua lần vấn lựa chọn TCVĐ ngoại khóa cho HSTH địa bàn tỉnh Thái Nguyên TT TCVĐ theo lớp Lớp (6 tuổi) Lớp (7 tuổi) Lớp (8 tuổi) Lớp (9 tuổi) t 392.50 370.50 328 356 Wá 317.48 281.12 299.03 336.47 lớp đến lớp xác định Kết thu trình bày bảng Từ kết thu bảng cho thấy: mức giá trị α = 0.05 (n > 20, so sánh cặp đôi, tiêu chuẩn hai phía) giá trị t > Wα, điều chứng tỏ kết lần vấn thống với Hay nói cách khác, kết lần vấn chuyên gia GV có đồng ý kiến lựa chọn TCVĐ phù hợp với lứa tuổi, đặc điểm đối tượng điều kiện thực tế để ứng dụng ngoại khóa cho HSTH địa bàn tỉnh Thái Nguyên mà trình nghiên cứu luận án đề xuất Từ kết nghiên cứu luận án xác định 30 TCVĐ ứng dụng ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên Kết cụ thể trình bày bảng KẾT LUẬN Quá trình nghiên cứu luận án lựa chọn 30 TCVĐ phù hợp với độ tuổi cho HSTH địa bàn 84,80 88,80 48,00 78,40 15,20 0,00 8,00 80,00 77,60 80,80 100 114 38 114 62 13 95 117 99 80,00 91,20 30,40 91,20 49,60 0,00 10,40 76,00 93,60 79,20 54 68 74 99 95 32 100 65 99 58 43,20 54,40 59,20 79,20 76,00 25,60 80,00 52,00 79,20 46,40 61 64 81 117 108 77 101 84 100 73 48,80 51,20 64,80 93,60 86,40 61,60 80,80 67,20 80,00 58,40 Baûng Tổng hợp TCVĐ lựa chọn để ứng dụng ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên Lớp Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Lớp lớp Lớp lớp Bịt mắt bắt dê Tâng cầu Ai giỏi Chơi với vòng Chạy với chong chóng Sẵn sàng chờ lệnh Thả đỉa ba ba Rồng, rắn Gà đuổi cóc Ếch nhảy Tránh bóng Nhảy ô Ai kéo khỏe Ném trúng đích Tung bóng cho Kéo cưa lừa xẻ Chuyển đồ vật Tâng cầu Làm theo hiệu lệnh Chọi gà Chơi với vòng Tiếp sức thoi Chạy với chong chóng Giành cờ chiến thắng Rồng, rắn Lò cò tiếp sức Ếch nhảy Nhảy dây Nhảy ô Cưỡi ngựa tung bóng Ném Ném trúng đích Ai kéo khỏe Ai nhanh khéo Chuyền nhanh, nhảy nhanh Chồng đống chồng đe Trồng nụ trồng hoa Nhảy từ cao xuống Chồng đống chồng đe Trồng nụ trồng hoa tỉnh Thái Nguyên Kết vấn thể mức độ đồng độ tin cậy ý kiến đánh giá chuyên gia giáo viên trình lựa chọn TCVĐ thông qua tiêu chuẩn Wilcoson (tiêu chuẩn kiểm định tính mẫu phụ thuộc) với giá trị T > Wα mức α = 0.05 TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Xuân Kiều (2006), Giáo trình xác suất thống kê, Nxb Giáo dục, Hà Nội Trần Đồng Lâm chủ biên (1997), 100 Trò chơi vận động cho HSTH, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Trần Đồng Lâm chủ biên (2011), Sách GV Thể dục lớp 1, 2, 3, 4, 5, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đinh Văn Lẫm, Đào Bá Trì (1999), Giáo trình TCVĐ, Nxb Thể dục thể thao Trích nguồn: kết nghiên cứu đề tài luận án tiến só, “Lựa chọn ứng dụng TCVĐ ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên”, tác giả năm 2018) (Ngày Tòa soạn nhận bài: 22/4/2019; ngày phản biện đánh giá: 12/6/2019; ngày chấp nhận đăng: 18/7/2019) SỐ 4/2019 KHOA HỌC THỂ THAO ... cho kết tương tự: hầu kiến lựa chọn tập trung vào TCVĐ lựa chọn lần thứ với tỷ lệ lựa chọn chiếm từ 70% trở lên 2.2 Kết lựa chọn TCVĐ ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên Dựa kết thu nhằm xác... qua TCVĐ lựa chọn cho HSTH từ Bảng Kết lựa chọn TCVĐ GV ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên (lần 1, n = 125) TT 10 11 Trò chơi Bịt mắt bắt dê Tâng cầu Làm theo hiệu lệnh Ai giỏi Chọi gà Chơi với... TRƯỜNG HỌC Bảng TCVĐ đề xuất lựa chọn ứng dụng ngoại khóa cho HSTH tỉnh Thái Nguyên Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Tên Trò chơi Bịt mắt bắt dê Tâng cầu Làm theo hiệu lệnh Ai giỏi Chọi gà Chơi với