Nghiên cứu nhu cầu và nội dung hoạt động của câu lạc bộ thể thao giải trí ở trường Đại học Lâm nghiệp

Từ đặc điểm đào tạo của trường Đại học Lâm Nghiệp (ĐHLN), bằng phương pháp điều tra, khảo sát thực tế và căn cứ thực trạng tham gia hoạt động thể thao giải trí, kết quả nghiên cứu đã đưa ra các điều kiện đảm bảo, mức độ nhu cầu của sinh viên (SV) và các nội dung tập luyện được lựa chọn trong tổ chức hoạt động của câu lạc bộ thể thao giải trí (CLBTTGT) nhằm thu hút nhiều SV tham gia tập luyện, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục thể chất ở trường ĐHLN.

THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 39 Nghiên cứu nhu cầu nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí trường Đại học Lâm nghiệp TÓM TẮT: ThS Nguyễn Quang San Q Từ đặc điểm đào tạo trường Đại học Lâm Nghiệp (ĐHLN), phương pháp điều tra, khảo sát thực tế thực trạng tham gia hoạt động thể thao giải trí, kết nghiên cứu đưa điều kiện đảm bảo, mức độ nhu cầu sinh viên (SV) nội dung tập luyện lựa chọn tổ chức hoạt động câu lạc thể thao giải trí (CLBTTGT) nhằm thu hút nhiều SV tham gia tập luyện, góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục thể chất trường ĐHLN Từ khóa: nhu cầu, nội dung hoạt động, câu lạc thể thao giải trí, Đại học Lâm nghieäp ABSTRACT: Base on characteristics of training at the Vietnam National University of Forestry, by methods of social investigation, actual survey and reality of participation in entertainment sport activities The research results have shown guarantees, students' demand level and training contents have been chosen in organizing for the activities of entertainment sport clubs in order to attract a lot of students in training, contribute to improve the effectiveness and quality of physical education at the Vietnam National University of Forestry Keywords: needs, activities' content, entertainment sport club, Vietnam National University of Forestry ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm qua, trường ĐHLN quan tâm đầu tư sở vật chất, nguồn nhân lực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nói chung môn Giáo dục thể chất (GDTC) không ngừng nghiên cứu cải tiến nội dung, phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng đào tạo khóa phong trào thể thao ngoại khóa bước đầu thu hút nhiều SV tham gia tập luyện thể dục thể thao (TDTT) Tuy nhiên hoạt động thể thao ngoại khóa chủ yếu mang KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 3/2019 (Ảnh minh họa) tính tự phát gồm SV có chung sở thích tập hợp lại thành nhóm tập luyện, nhóm chưa có quy chế hoạt động, người hướng dẫn, nội dung tập luyện chưa phong phú, hấp dẫn người tập nên hiệu hạn chế, chất lượng chuyên môn chưa cao Để thu hút tạo điều kiện cho nhiều SV tham gia tập luyện ngoại khóa, đáp ứng yêu cầu làm cho hoạt động ngoại khóa trở nên phong phú, hấp dẫn SV tham gia tập luyện nâng cao khả thu hút người tập luyện TDTT thường xuyên thông qua việc xây dựng CLB TTGT trường ĐHLN,nghiên cứu nhu cầu nội dung hoạt động CLB TTGT trường ĐHLN góp phần tạo sở khoa học cho việc xây dựng nội dung tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa hình thức CLB TTGT phù hợp điều kiện, nhu cầu, sở thích SV, góp phần nâng cao hiệu tập luyện thể thao, nâng cao sức khỏe, bổ trợ cho kỹ nghề nghiệp cho SV, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo trường ĐHLN Từ lí đề tài tiến hành nghiên cứu: “Nghiên cứu nhu cầu nội 40 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí trường Đại học Lâm nghiệp” Các phương pháp sử dụng trình nghiên cứu gồm: tổng hợp phân tích tài liệu, điều tra xã hội học toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Kết khảo sát điều kiện đảm bảo cho hoạt động CLB TTGT trường ĐHLN - Nội dung thời lượng chương trình môn học GDTC Qua kết vấn bảng cho thấy cán lãnh đạo (CBLĐ) giảng viên giáo dục thể chất(GV GDTC) đánh giá mức độ quan trọng quan trọng nội dung, thời lượng chương trình môn học GDTC có tác động tích cực đến nội dung hoạt động CLB TTGT - Sân bãi, dụng cụ tập luyện Qua bảng cho thấy ý kiến GV GDTC CBLĐ tầm quan trọng sân bãi, dụng cụ tập luyện tương đồng (p > 0.05) thống cho điều kiện sân bãi, sở vật chất thiết bị dụng cụ quan trọng (p < 0.001 ~ p < 0.05) tạo điều kiện thuận lợi, đáp ứng tốt cho trình tổ chức hoạt động CLB TTGT cho SV trường ĐHLN - Sự quan tâm lãnh đạo trường Khảo sát ý kiến đánh giá CB - GV GDTC lãnh đạo trường cho thấy, quan tâm ủng hộ ban giám hiệu đóng vai trò lớn điều kiện cần thiết để tổ chức CLB TTGT (76.47% - 85 %) Sự quan tâm lãnh đạo trường hoạt động thể thao trường ĐHLN tạo thuận lợi tổ chức hoạt động CLB TTGT - Đội ngũ cán bộ, giảng viên, hướng dẫn viên (HDV) tổ chức hoạt động CLB TTGT Đội ngũ CB, GV, HDV GDTC đóng vai trò hạt nhân việc giảng dạy GDTC nội khóa công tác phong trào thể thao ngoại khóa (TTNK) Tổng số GV GDTC gồm 16 người, 100% số GV tốt nghiệp đại học sau đại học điều kiện thuận lợi cho trình hướng dẫn, huấn luyện CLB TTGT Bảng Kết khảo sát điều kiện đảm bảo cho hoạt động CLB TTGT Điều kiện đảm bảo Thời lượng Chương trình GDTC Nội dung chương trình GDTC Nội dung hoạt động CLB TTGT Sân bãi, CSVC, trang thiết bị Quan tâm BGH Đội ngũ CB-GV-HDV Kinh phí tham gia hoạt động TTGT Sự ưu tiên sử dụng CSVC Mức độ trả lời Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Đạt yêu cầu Chưa đạt, khó khăn Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng Kết PV GV GDTC (n = 68) Kết PV CB LĐ (n = 20) ni Tỉ lệ % ni Tỉ lệ % 36 32 42 26 46 22 50 18 38 30 52 16 62 26 18 24 48 12 52.94 47.06 61.76 38.24 67.65 32.35 73.53 26.47 55.88 44.12 76.47 23.53 91.18 8.82 38.24 26.47 35.29 70.59 17.65 11.76 12 14 16 16 12 17 16 10 60.00 40.00 70.00 30.00 80.00 20.00 0.00 80.00 20.00 60.00 40.00 85.00 15.00 80.00 20.00 30.00 40.00 30.00 50.00 30.00 20.00 SỐ 3/2019 So sánh χ2 0.091 0.16 0.61 p >0.05 >0.05 >0.05 0.35 >0.05 0.99 >0.05 0.25 >0.05 0.96 >0.05 1.37 >0.05 2.62 >0.05 KHOA HỌC THỂ THAO 41 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC SV) So sánh SV sẵn sàng tham gia CLB TTGT SV chưa sẵn sàng cho thấy, số SV sẵn sàng chiếm ưu với p < 0.001 Kết khảo sát theo giới tính trình bày bảng biểu đồ cho thấy, số SV nam nữ có nhu cầu sẵn sàng tập luyện chiếm tỉ lệ cao so với số chưa sẵn sàng tập luyện (p < 0.001) 2.2.2 Nhu cầu hình thức tổ chức tập luyện CLB TTGT SV trường ĐHLN - Kinh phí tham gia hoạt động TTGT Qua khảo sát ý kiến GV CBLĐ cho thấy kinh phí ưu tiên sử dụng CSVC điều kiện đảm bảo quan trọng cho hoạt động TTGT SV (mức độ đánh giá quan trọng quan trọng 64,71% 88.24% GV; 70% 80% CBLĐ) Với đặc điểm SV trường ĐHLN có tỷ lệ khu vực nông thôn cao, điều kiện kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn, SV học tập sinh hoạt phụ thuộc vào chu cấp gia đình việc tham gia hoạt động TTGT cần có hỗ trợ, ưu tiên sử dụng sở vật chất nhà trường cho hoạt động CLB TTGT Kết khảo sát hình thức tổ chức tập luyện CLB TTGT SV trường ĐHLN trình bày bảng cho thấy số lượng SV mong muốn tập luyện kết hợp tự tập luyện có người hướng dẫn chiếm tỷ lệ nhiều 1121/2610 SV (chiếm 42,95%); số sinh viên lựa chọn hình thức có người hướng dẫn buổi tậplà 870/2610 SV (chiếm 33,33%); số SV chọn tập luyện người hướng dẫn chiếm 619/2610 SV (23,72%) Về giới tính, có 39.26% có nguyện vọng tập luyện kết hợp vừa tự tập luyện vừa có người 2.2 Kết khảo sát nhu cầu hoạt động CLB TTGT trường ĐHLN 2.2.1 Nhu cầu tập luyện TTGT SV Kết khảo sát nhu cầu tập luyện TTGT SV trình bày bảng cho thấy có 61.00% (1592/2610) SV sẵn sàng tham gia tập luyện sau CLB TTGT thành lập Số SV có ý kiến lưỡng lự khó khăn định chiếm 39.00% (1018/2610 Bảng Nhu cầu tham gia CLBTTGT SV trường ĐHLN Phân bố tỉ lệ (n = 2610) Mức độ nhu cầu tham gia CLB TTGT Sẵn sàng tham gia Lưỡng lự Không tham gia Tổng hợp ni % 1592 729 289 61.00 27.93 11.07 So saùnh % ni 1592 61.00 1018 39.00 χ2 P 126.34 < 0.001 Biểu đồ So sánh nhu cầu tham gia CLB TTGT SV trường ĐHLN theo giới tính Bảng Nhu cầu tham gia CLB TTGT SV trường ĐHLN theo giới tính Ý kiến trả lời SV nam (n=1322) SV nữ (n=1288) Mức độ nhu cầu Tham gia CLB TTGT Sẵn sàng tập luyện Chưa sẵn sàng tập luyện So sánh KHOA HỌC THỂ THAO ni % ni % χ2 p 855 467 64.67 35.33 737 551 57.22 42.78 10.80