Nghiên cứu xây dụng nội dung hoạt động câu lạc bộ thể thao giải trí cho sinh viên trường đại học lâm nghiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN QUANG SAN NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ THỂ THAO GIẢI TRÍ CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI – 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN QUANG SAN NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ THỂ THAO GIẢI TRÍ CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Cán hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Lâm Quang Thành PGS.TS Phạm Xuân Thành HÀ NỘI – 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết trình bày luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận án Nguyễn Quang San MỤC LỤC Trang bìa Trang Phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ Danh mục biểu đồ PHẦN MỞ ĐẦU Chƣơng TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .5 1.1 Quan điểm, đƣờng lối, chủ trƣơng Đảng Nhà nƣớc phát triển giáo dục thể chất thể thao nhà trƣờng 1.1.1 Giáo dục thể chất thể thao nhà trường quan tâm Đảng Nhà nước năm qua .5 1.1.2 Giáo dục thể chất thể thao nhà trường góc độ điều chỉnh luật chiến lược, quy hoạch phát triển thể dục thể thao 1.2 Một số vấn đề liên quan đến công tác giáo dục thể chất thể thao trƣờng Đại học 11 1.2.1 Chương trình Giáo dục thể chất trường Đại học .11 1.2.2 Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa trường Đại học nay13 1.3 Một số vấn đề liên quan đến thể thao giải trí xây dựng câu lạc thể thao giải trí 17 1.3.1 Khái niệm vui chơi thư giãn, giải trí thể thao giải trí 17 1.3.2 Đặc trưng, đối tượng, chức phân loại thể thao giải trí 21 1.3.3 Một số vấn đề liên quan đến xây dựng câu lạc thể thao giải trí 28 1.4 Khái quát trƣờng Đại học Lâm Nghiệp vai trò thể thao giải trí đổi hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá trƣờng Đại học Lâm Nghiệp 36 1.4.1 Khái quát trường Đại học Lâm Nghiệp 36 1.4.2 Vai trò thể thao giải trí đổi hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá trường Đại học Lâm Nghiệp 37 1.5 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan .40 1.5.1 Những nghiên cứu phát triển thể dục thể thao giới 40 1.5.2 Các nghiên cứu có liên quan nước 44 Chƣơng 2: 49 ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 49 2.1 Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 49 2.1.1 Đối tượng nghiên cứu 49 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 49 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 50 2.2.1 Phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu .50 2.2.2 Phương pháp vấn, tọa đàm 50 2.2.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm ……52 2.2.4 Phương pháp kiểm tra y học .52 2.2.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 52 2.2.6 Phương pháp toán học thống kê…………………… ……………… 53 2.3 Tổ chức nghiên cứu 53 2.3.1 Địa điểm nghiên cứu 53 2.3.2 Kế hoạch nghiên cứu : .53 Chƣơng 3: 54 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 54 3.1 Nghiên cứu thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa trƣờng Đại học Lâm Nghiệp 54 3.1.1 Thực trạng nội dung thời lượng tập luyện thể thao ngoại khóa sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 54 3.1.2 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho hoạt động thể thao ngoại khóa trường Đại học Lâm Nghiệp 57 3.1.3 Thực trạng tổ chức, quản lý hoạt động thể thao ngoại khoá thi đấu thể thao trường Đại học Lâm Nghiệp 62 3.1.4 Thực trạng tham gia hoạt động thể thao ngoại khóa với mục đích giải trí SVtrường Đại học Lâm Nghiệp ….……………………………………………67 3.1.5 Bàn luận kết nghiên cứu thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa trường Đại học Lâm Nghiệp 71 3.2 Nghiên cứu xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trƣờng Đại học Lâm Nghiệp .77 3.2.1 Cơ sở xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 77 3.2.2 Xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 88 3.2.3 Bàn luận kết nghiên cứu xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 107 3.3 Ứng dụng đánh giá hiệu nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trƣờng Đại học Lâm Nghiệp 122 3.3.1 Ứng dụng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 122 3.3.2 Tổ chức thực nghiệm đánh giá hiệu ứng dụng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 124 3.3.3 Đánh giá phát triển thể chất sinh viên sau trình tập luyện câu lạc thể thao giải trí trường Đại học Lâm Nghiệp 128 3.3.4 Đánh giá hiệu mặt tinh thần sinh viên sau trình tập luyện câu lạc thể thao giải trí trường Đại học Lâm Nghiệp 135 3.3.5 Bàn luận kết đánh giá hiệu ứng dụng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 137 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 148 A KẾT LUẬN 148 B KIẾN NGHỊ 148 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BM Bộ môn CLB Câu lạc CĐ, CS Chế độ, sách CSVC Cơ sở vật chất ĐHLN Đại học Lâm Nghiệp GDTC Giáo dục thể chất HĐ Hoạt động GD&ĐT Giáo dục Đào tạo HSSV Học sinh, sinh viên RLTT Rèn luyện thân thể TDTT Thể dục thể thao TTNK Thể thao ngoại khóa TT ĐH&CN Thể thao Đại học Chuyên nghiệp TTGT Thể thao giải trí GV Giảng viên SV Sinh viên VĐV Vận động viên DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Nội dung bảng Trang 3.1 Kết khảo sát nội dung số lượng sinh viên tập luyện thể thao ngoại khoá trường Đại học Lâm Nghiệp Thời lượng tham gia tập luyện thể thao ngoại khóa tuần sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp Tính thường xuyên tập luyện thể thao ngoại khóa sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp Thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy môn học giáo dục thể chất trường Đại học Lâm Nghiệp Thực trạng sở vật chất phục vụ phục vụ học tập môn giáo dục thể chất tập luyện thể thao ngoại khóa trường Đại học Lâm Nghiệp Đánh giá điều kiện giảng dạy giáo dục thể chất GV Bảng tổng hợp kinh phí dành cho hoạt động thể thao ngoại khóa thường xuyên cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp Các giải thi đấu thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp Sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp tham gia thi đấu giải thể thao Hội thể thao ĐH&CN Hà Nội tổ chức Thành tích thi đấu SV trường Đại học Lâm Nghiệp giải thể thao Hội thể thao ĐH&CN Hà Nội tổ chức Hình thức tổ chức tập luyện TTNK với môn thể thao giải trí SV trường Đại học Lâm Nghiệp Thực trạng địa điểm tập luyện TTNK với môn thể thao giải tsrí sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp Nhận thức sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp vai trị tác dụng thể thao giải trí Sự cần thiết tổ chức hoạt động thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp Đánh giá tính cần thiết tổ chức câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp Nhu cầu tham gia câu lạc thể thao giải trí SV trường Đại học Lâm Nghiệp Nhu cầu hình thức tổ chức tập luyện SV sẵn sàng tham gia câu lạc thể thao giải trí trường Đại học Lâm Nghiệp Kết khảo sát nhu cầu thời gian thời lượng tập luyện SV sẵn sàng tham gia câu lạc thể thao giải trí Nhu cầu nội dung tập luyện SV sẵn sàng tham gia câu lạc thể thao giải trí trường Đại học Lâm Nghiệp theo tổng thể giới tính (n=1592) Kết phân tích độ tin cậy nội thang đo điều 54 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20 56 56 57 59 60 61 64 65 66 70 70 78 79 80 82 83 84 Sau trang 84 86 kiện đảm bảo cho hoạt động câu lạc thể thao giải trí (n = 68) 3.21 Kết khảo sát điều kiện đảm bảo cho hoạt động Sau trang câu lạc thể thao giải trí 86 3.22 Kết phân tích độ tin cậy nội thang đo xây dựng Sau trang nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên 88 trường Đại học Lâm Nghiệp (n=68) 3.23 Kết đánh giá nội dung xác định nhu cầu, xây dựng 90 kế hoạch thành lập câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp (n=32) 3.24 Kết đánh giá nội dung xây dựng quy định tổ chức 91 hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp (n=32) 3.25 Kết đánh giá nội dung nội dung đào tạo bồi dưỡng 93 hướng dẫn viên, cộng tác viên trọng tài, cán quản lý câu lạc thể thao giải trí (n=32) 3.26 Kết đánh giá nội dung nội dung tuyên truyền mục 95 đích ý nghĩa câu lạc thể thao giải trí vận động sinh viên tham gia 3.27 Kết đánh giá nội dung xây dựng chương trình hoạt 97 động câu lạc thể thao giải trí 3.28 Kết đánh giá nội dung biên soạn tài liệu hướng dẫn 98 tập luyện môn thể thao câu lạc thể thao giải trí 3.29 Kết đánh giá chương trình hướng dẫn chun mơn 100 cho hội viên 3.30 Kết đánh giá nội dung xây dựng kế hoạch tổ chức 101 thi đấu giao lưu câu lạc 3.31 Kết đánh giá nội dung xây dựng kế hoạch chuẩn bị 103 VĐV đại diện câu lạc tham gia giải cấp tổ chức 3.32 Kết đánh giá nội dung quy định tài chế 104 độ sách cho hoạt động câu lạc thể thao giải trí 3.33 Kết đánh giá nội dung kế hoạch sử dụng sở vật 105 chất phục vụ hoạt động câu lạc thể thao giải trí 3.34 Kết đánh giá nội dung tổng kết đánh giá xây 106 dựng phương hướng hoạt động câu lạc thể thao giải trí 3.35 Tổ chức ứng dụng nội dung hoạt động câu lạc thể Sau trang thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 123 3.36 Kết kiểm định phiếu hỏi lựa chọn test, tiêu đánh giá 126 thể chất cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp (n=68) 3.37 Kết kiểm định phiếu hỏi lựa chọn tiêu chí đánh Sau trang giá cảm nhận SV sau trình tập luyện câu lạc 127 thể thao giải trí trường Đại học Lâm Nghiệp 3.38 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất Sau trang SV nam trước TN nhóm TN1 nhóm ĐC 128 3.39 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nam trước TN nhóm TN2 nhóm ĐC 3.40 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất 3.41 3.42 3.43 3.44 3.45 SV nam trước thực nghiệm nhóm thực nghiệm nhóm thực nghiệm So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV trước thực nghiệm nhóm thực nghiệm nữ nhóm đối chứng nữ So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV trước thực nghiệm nhóm thực nghiệm nữ nhóm đối chứng nữ So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV trước thực nghiệm nhóm thực nghiệm nữ nhóm thực nghiệm nữ So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nam sau thực nghiệm nhóm thực nghiệm nhóm đối chứng So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nữ sau TN nhóm TN1 nhóm ĐC 3.46 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nam sau TN nhóm TN2 nhóm ĐC 3.47 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nữ sau TN nhóm TN2 nhóm ĐC 3.48 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nam sau TN nhóm TN1 nhóm TN2 3.49 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nữ sau TN nhóm TN1 nhóm TN2 3.50 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nam trước sau TN nhóm TN1 3.51 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất 3.52 3.53 3.54 3.55 3.56 SV nam trước sau TN nhóm TN2 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nam trước sau TN nhóm ĐC So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nữ trước sau TN nhóm TN1 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nữ trước sau TN nhóm TN2 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nữ trước sau TN nhóm ĐC So sánh nhịp tăng trưởng trung bình test, tiêu chí đánh giá thể chất nam sinh viên Nhóm TN1, TN2 ĐC 3.57 So sánh nhịp tăng trưởng trung bình test đánh giá thể Sau trang 128 Sau trang 128 Sau trang 128 Sau trang 128 Sau trang 128 Sau trang 131 Sau trang 131 Sau trang 131 Sau trang 131 Sau trang 131 Sau trang 131 Sau trang 133 Sau trang 133 Sau trang 133 Sau trang 133 Sau trang 133 Sau trang 133 Sau trang 133 Sau trang - Tham gia tuyên truyền, vận động giới thiệu hội viên với Ban chủ nhiệm để kết nạp; - Thực công việc Ban chủ nhiệm giao; - Giữ gìn uy tín Câu lạc bộ; không lợi dụng danh nghĩa hội viên Câu lạc pháp luật, thẻ hội viên để sử dụng vào mục đích cơng việc khác; Chƣơng TỔ CHỨC VÀ CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG Điều Tổ chức Câu lạc gồm Ban Chủ nhiệm hội viên - Ban Chủ nhiệm hội viên bầu Lãnh đạo đơn giới thiệu - Nhiệm kỳ Ban Chủ nhiệm quy định năm - Ban Chủ nhiệm có Chủ nhiệm, Phó Chủ nhiệm Ủy viên - Hội viên CLB tự nguyện tham gia hoạt động theo quy định Quy chế Điều Câu lạc bóng đá sinh viên VNUF hàng năm báo cáo kế hoạch, chương trình hoạt động chun mơn với Lãnh đạo trường thông qua Chi hội Thể thao ĐH&CN trường Đại học Lâm nghiệp Điều 10 Mối quan hệ tổ chức hoạt động - Thực chế độ báo cáo tổ chức hoạt động, tham gia hội họp, sinh hoạt hoạt động văn hóa, thể thao theo quy chế tổ chức hoạt động CLB TTGT trường Đại học Lâm nghiệp - Thực theo hướng dẫn hoạt động chuyên môn Chi hội Thể thao ĐH&CN trường Đại học Lâm nghiệp, TW Hội thể thao ĐH&CN Việt Nam - Tổ chức, giao lưu, hoạt động chuyên môn nhằm trao đổi, học tập kinh nghiệm với CLB trường để phát triển chuyên môn - Quan hệ chặt chẽ với gia đình giáo dục đạo đức, lối sống cho người tập Chƣơng TÀI CHÍNH VÀCƠ SỞ VẬT CHẤT Điều 11 Về tài chính, sở vật chất Câu lạc Ban Chủ nhiệm trực tiếp quản lý - Nguồn thu từ đóng góp hội viên, nhà tài trợ, mạnh thường quân ủng hộ nguồn thu hợp pháp khác - Khi thực nhiệm vụ Lãnh đạo nhà trường giao có hỗ trợ kinh phí phải tốn quy định nhà nước - Chi tài chính: chi cho hoạt động, bồi dưỡng huấn luyện, hội họp, sinh hoạt, ngoại giao, theo quy định Ban Chủ nhiệm CLB Điều 12 Việc thu chi tài CLB tự quản, xây dựng nội quy chi tiêu tài chính, mở sổ sách theo dõi định kỳ cơng khai tài chính, hàng quí, tháng, cuối năm vào kỳ họp thường lệ Ban Chủ nhiệm Điều 13 Hội viên có nghĩa vụ có đóng góp lệ phí sinh hoạt CLB 50.000đ/ tháng vào quỹ Câu lạc Chƣơng TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 14 Quy chế tổ chức hoạt động CLB bóng đá sinh viên VNUF nguyên tắc chung làm sở để thành viên Ban Chủ nhiệm CLB hội viên thực Điều 15 Quy chế tổ chức hoạt động Câu lạc gồm: Chương, 15 Điều; Trong trình thực hiện, xét thấy cần thiết sửa đổi, bổ sung, cho phù hợp Hiệu lực kể từ ngày Hiệu trưởng phê duyệt DUYỆT CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG ĐHLN NHIỆM CLB TM BAN CHỦ NHIỆM CLB CHỦ HỘI THỂ THAO ĐH&CN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP CLB BÓNG CHUYỀN SINH VIÊN VNUF Phụ lục 10 CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Nội, ngày 02 tháng năm 2018 QUY CHẾ Tổ chức hoạt động CLB bóng chuyền sinh viên VNUF Căn Quy định tổ chức hoạt động câu lạc Thể thao giải trí Trường Đại học Lâm nghiêp) Chƣơng TÊN GỌI, VỊ TRÍ, CHỨC NĂNG Điều Tên gọi: Câu lạc bóng chuyền sinh viên VNUF Điều Vị trí Câu lạc (CLB) bóng chuyền sinh viên VNUF tổ chức xã hội hoạt động theo phương thức tự quản, tự nguyện, tự chịu trách nhiệm chịu quản lý nhà nước Hiệu trưởng trường Đại học Lâm nghiệp Điều Chức CLB Vận động người tự nguyện ni dưỡng niềm đam mê bóng chuyền tham gia tập luyện, nhằm thỏa mãn nhu cầu rèn luyện sức khỏe, vui chơi giải trí, nâng cao thể lực, khả chun mơn thành tích thể thao người tập; Thông qua hoạt động để giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống có ích cho xã hội thiếu niên Chƣơng NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN LỢI Điều Câu lạc bóng chuyền sinh viên VNUF có nhiệm vụ chủ yếu sau: Tổ chức hướng dẫn, tập luyện bóng chuyền cho người tham gia CLB Tổ chức tham gia giải thể thao quần chúng, hoạt động Văn hóa - Thể thao địa phương Quản lý phát triển nhiều hội viên Câu lạc bộ; Xây dựng nội quy sinh hoạt, tập luyện Tuyên truyền, giáo dục, vận động để hội viên Câu lạc chấp hành đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước quy định địa phương; đảm bảo an toàn người tài sản, giữ gìn tốt vệ sinh mơi trường Điều Câu lạc bóng chuyền sinh viên VNUF có quyền lợi sau đây: Được nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức hoạt động theo quy định pháp luật sách xã hội hóa Nhà nước Được quan quản lý nhà nước thể dục thể thao giúp đỡ, hỗ trợ, hướng dẫn, đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Được kiến nghị, đề xuất với Lãnh đạo nhà trường chủ trương, sách, biện pháp nhằm đảm bảo cho CLB hoạt động có hiệu Được tiếp nhận, quản lý, sử dụng nguồn tài trợ tổ chức, cá nhân theo quy định pháp luật thực công khai minh bạch tài Điều Quyền nghĩa vụ Chủ nhiệm, Ban chủ nhiệm CLB Chủ nhiệm CLB người chịu trách nhiệm điều hành chung chịu trách nhiệm tồn mặt hoạt động CLB; có trách nhiệm lập kế hoạch hoạt động ngắn hạn, dài hạn Câu lạc bộ; quản lý việc thu, chi tài CLB; định kỳ đánh giá, rút kinh nghiệm báo cáo kết hoạt động CLB với người có trách nhiệm quan chủ quản Các phó chủ nhiệm uỷ viên CLB thực công việc theo phân công Chủ nhiệm Phó chủ nhiệm thay mặt Chủ nhiệm giải công việc Chủ nhiệm phân công chịu trách nhiệm trước Chủ nhiệm công việc giao Điều Quyền nghĩa vụ hội viên Quyền: - Được cấp thẻ hội viên CLB bóng chuyền sinh viên VNUF; - Được tham gia vào tất hoạt động kỳ sinh hoạt CLB; - Được ứng cử, đề cử vào Ban chủ nhiệm CLB; - Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến vào kế hoạch, chương trình hoạt động CLB Ban chủ nhiệm đề xuất; biểu quyết, kiến nghị, đề đạt bảo lưu ý kiến tổ chức hoạt động CLB; - Được cung cấp thông tin, mượn sách báo, tài liệu liên quan để nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề liên quan - Được yêu cầu CLB bảo vệ quyền, lợi ích đáng trước pháp luật bị xâm hại; - Có quyền xin thơi tham gia CLB có đơn xin khỏi CLB khơng cịn ràng buộc nghĩa vụ với CLB Nghĩa vụ: - Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, sách Đảng pháp luật nhà nước; - Tôn trọng, chấp hành Điều lệ, Quy chế tổ chức hoạt động CLB; - Tham gia tích cực, đầy đủ hoạt động, sinh hoạt CLB; - Tham gia tuyên truyền, vận động giới thiệu hội viên với Ban chủ nhiệm để kết nạp; - Thực công việc Ban chủ nhiệm giao; - Giữ gìn uy tín Câu lạc bộ; không lợi dụng danh nghĩa hội viên Câu lạc pháp luật, thẻ hội viên để sử dụng vào mục đích cơng việc khác; Chƣơng TỔ CHỨC VÀ CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG Điều Tổ chức Câu lạc gồm Ban Chủ nhiệm hội viên - Ban Chủ nhiệm hội viên bầu Lãnh đạo đơn giới thiệu - Nhiệm kỳ Ban Chủ nhiệm quy định năm - Ban Chủ nhiệm có Chủ nhiệm, Phó Chủ nhiệm Ủy viên - Hội viên CLB tự nguyện tham gia hoạt động theo quy định Quy chế Điều Câu lạc bóng chuyền sinh viên VNUF hàng năm báo cáo kế hoạch, chương trình hoạt động chun mơn với Lãnh đạo trường thông qua Chi hội Thể thao ĐH&CN trường Đại học Lâm nghiệp Điều 10 Mối quan hệ tổ chức hoạt động - Thực chế độ báo cáo tổ chức hoạt động, tham gia hội họp, sinh hoạt hoạt động văn hóa, thể thao theo quy chế tổ chức hoạt động CLB TTGT trường Đại học Lâm nghiệp - Thực theo hướng dẫn hoạt động chuyên môn Chi hội Thể thao ĐH&CN trường Đại học Lâm nghiệp, TW Hội thể thao ĐH&CN Việt Nam - Tổ chức, giao lưu, hoạt động chuyên môn nhằm trao đổi, học tập kinh nghiệm với CLB ngồi trường để phát triển chun mơn - Quan hệ chặt chẽ với gia đình giáo dục đạo đức, lối sống cho người tập Chƣơng TÀI CHÍNH VÀCƠ SỞ VẬT CHẤT Điều 11 Về tài chính, sở vật chất Câu lạc Ban Chủ nhiệm trực tiếp quản lý - Nguồn thu từ đóng góp hội viên, nhà tài trợ, mạnh thường quân ủng hộ nguồn thu hợp pháp khác - Khi thực nhiệm vụ Lãnh đạo nhà trường giao có hỗ trợ kinh phí phải tốn quy định nhà nước - Chi tài chính: chi cho hoạt động, bồi dưỡng huấn luyện, hội họp, sinh hoạt, ngoại giao, theo quy định Ban Chủ nhiệm CLB Điều 12 Việc thu chi tài CLB tự quản, xây dựng nội quy chi tiêu tài chính, mở sổ sách theo dõi định kỳ cơng khai tài chính, hàng q, tháng, cuối năm vào kỳ họp thường lệ Ban Chủ nhiệm Điều 13 Hội viên có nghĩa vụ có đóng góp lệ phí sinh hoạt CLB 50.000đ/ tháng vào quỹ Câu lạc Chƣơng TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 14 Quy chế tổ chức hoạt động CLB bóng chuyền sinh viên VNUF nguyên tắc chung làm sở để thành viên Ban Chủ nhiệm CLB hội viên thực Điều 15 Quy chế tổ chức hoạt động Câu lạc gồm: Chương, 15 Điều; Trong trình thực hiện, xét thấy cần thiết sửa đổi, bổ sung, cho phù hợp Hiệu lực kể từ ngày Hiệu trưởng phê duyệt DUYỆT CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG ĐHLN TM BAN CHỦ NHIỆM CLB CHỦ NHIỆM CLB Phụ lục 11 Kế hoạch đào tạo bồi dƣỡng cán quản lý hƣớng dẫn viên, cộng tác viên trọng tài I Chƣơng trình đào tạo bồi dƣỡng cán quản lý CLB 1.1 Mục tiêu Bồi dưỡng kiến thức lực quản lý TDTT nhà trường nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động TDTT nhà trường 1.2 Yêu cầu Bồi dưỡng kiến thức lực thiết thực cụ thể để người cán quản lý TDTT nhà trường biết phải làm gì, làm để quản lý hoạt động TDTT nhà trường Do người quản lý TDTT nhà trường phải lĩnh hội tốt kién thức lực quản lý TDTT - Về nhận thức kiến thức Nâng cao nhận thức quán triệt chủ trương sách Đảng, Nhà nước cơng tác TDTT Nắm vững mục tiêu, tiêu giải pháp phát triển TDTT nhà trường, cách thức phấn đấu để đạt mục tiêu, tiêu đề - Về lực lý hoạt động CLB TTGT + Năng lực truyền thông, vận động Có khả thuyết phục, tập hợp người tham gia vào hoạt động CLB tham gia tập luyện, thi đấu, hướng dẫn tập luyện, trọng tài, ủng hộ, tài trợ, tham gia công tác tổ chức, quản lý, điều hành CLB TTGT nhà trường + Năng lực quản lý nhà nước đẩy mạnh cơng xã hội hóa hoạt động TDTT nhà trường Nâng cao vai trò quản lý nhà nước: Nắm vững nội dung quản lý nhà nước hoạt động TDTT nhà trường, vận dụng triển khai vào thực tiễn công tác quản lý hoạt động TDTT nhà trường nói chung hoạt động CLB TTGT nói riêng Nắm vững tiêu chí, tiêu xã hội hóa hoạt động TDTT nhà trường bước triển khai đẩy mạnh công xã hội hóa hoạt động TTGT CLB + Năng lực xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển CLB TTGT nhà trường Yêu cầu cán quản lý pahỉ biết tham mưu cho lãnh đạo nhà trường thực quy hoạch, kế hoạch phát triển hoạt động thể thao nhà trường theo kế hoạch hàng năm cho phù hợp với tiềm nhà trường để phát triển có hiệu đáp ứng yêu cầu HSSV nhà trường Năng lực tổ chức điều hành thi đấu TDTT nhà trường nhằm chào mừng kiện trọng đại nhà trường kỷ niệm ngày lễ đất nước năm (nắm vững quy trình cách thức tổ chức thực để tổ chức thi đấu TDTT) Có tiềm xây dựng phát triển môn thể thao, xây dựng đội tuyển, chuẩn bị VĐV tham gia thi đấu giải cấp tổ chức + Năng lực quản lý vận hành cơng trình thể thao có hiệu + Năng lực cập nhật thông tin viết báo cáo tổ chức hội nghị CLB Khả cập nhật thông tin người cán quản lý CLB cần thiết Nắm vững, cập nhật thơng tin nhanh nhạy, kịp thời, thường xun cơng tác tham mưu đề xuất, quản lý điều hành thực kế hoạch phát triển CLB, tổng kết phaong trào thi đua gữa đơn vị nhà trường đạt hiệu Năng lực viết báo cáo, lực tổng hợp tiêu kiện CLB diễn thời gian định Đây lực tổng hợp tổng kết đức rút kinh nghiệm làm để triển khai tốt Các báo cáo phản ánh tính trung thực khách quan hoạt động phong trào nhà trường Năng lực tổ chức điều hành hội nghị, họp thường niên, tổng kết, triển khai kế hoạch hoạt động CLB Cần xác định mục tiêu họp, nội dung họp, đối tượng tham gia họp, biết quy trình loại họp, hội nghị 1.3 Đối tƣợng bồi dƣỡng Là cán công tác khoa, đơn vị, chủ nhiệm CLB, Bí thư chi đồn, liên chi đoàn cán viên chức HSSV 1.4 Thời gian bồi dƣỡng Mỗi lớp ngày tổng cộng 45 tiết lý thuyết 20 tiết, thực hành 20 tiết, kiểm tra tiết Thời gian lên lớp lý thuyết chiếm 40%, chủ yếu dành cho học viên thảo luận kiểm tra học viên 60% (mỗi tiết 45 phút) 1.5 Phƣơng pháp tổ chức điều hành Mục tiêu lớp bồi dưỡng lực thực tế quản lý, điều hành CLB TTGT nhà trường Thời lượng chương trình chủ yếu bồi dưỡng kỹ năng, lực tổ chức quản lý cho học viên Các tài liệu giảng nêu ngắn gọn rễ hiểu, chủ yếu hướng dẫn phương pháp, cách làm Vì giảng có phần lý thuyết giới thiệu nội dung bản, sau học viên thảo luận cách làm, cách thực hiện, cơng tác quản lý có hiệu quả, tài liệu giảng nêu ngắn gọn rễ hiểu, chủ yếu hướng dẫn phương pháp, cách làm Khi nghiên cứu nội dung học tập, học viên phải học tập, nghiên cứu, thảo luận, sau giảng viên kiểm tra đánh giá học viên hiểu biết, tiếp thu vận dụngnội dung học vào giải công việc thực tiễn Giảng viên cần chuẩn bị câu hỏi ngắn gọn mang tính chất nghiệm đưa phương án để học viên lựa chọn thảo luận, làm cho buổi thảo luận sinh động hấp dẫn học viên tiếp thu Phương pháp bồi dưỡng có tác dụng tạo sáng tạo, động học viên Hoạc viên lauwj chọn nội dung quan trọng thiết thực cho Từ nâng cao lực quản lý hoạt động CLB 1.6 Tổng kết đánh giá Kết thúc trương trình khóa học Ban tổ chức tiến hành tổng kết đánh giá ưu điểm, tồn lớp học, biểu dương học viên tích cực đạt kết cao 1.7 Nội dung bồi dƣỡng cán quản lý CLB TTGT Tổng TT Tên giảng Giới thiệu số văn Đảng, Nhà nước - Nghị 08-NQ/TW ngày 1/12/2011 Bộ trị “Về tăng cường lãnh đạo Đảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ thể dục, thể thao đến năm 2020” - Nghị số 20-NQ/TW ngày 25/10/2017 Ban chấp hành TW Đảng tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân tình hình - Quyết định số 72/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23/12/2008 quy định việc tổ chức hoạt động TTNK cho HSSV hệ quy sở giáo dục đại học - Thông tư số 18/2011/TT-BVHTTDL ngày 02/12 /2011 quy định mẫu tổ chức hoạt động câu lạc thể dục thể thao sở Quản lý Hoạt động TDTT nhà trường Quản lý CLB TTGT nhà trường Hướng dẫn xây dựng kế hoạch hoạt động CLB TTGT Hướng dẫn xây dựng kế hoạch tập luyện CLB TTGT Hướng dẫn quản lý cơng trình dụng cụ TDTT Hướng dẫn cơng tác điều hành, tổ chức tập luyện thi đấu thể thao Hướng dẫn công tác viết báo cáo tổng kết Tổng cộng TG Lý Thực hành thuyết Thảo Kiểm luận tra 10 6 3 2 2 2 2 45 20 20 II Kế hoạch đào tạo bồi dƣỡng hƣớng dẫn viên 2.1 Mục tiêu Đào tạo bồi dưỡng HDV mơn Bóng đá, Bóng chuyền, Cầu lông, chạy Việt dã để làm huấn luyện đội tuyển nhà trường, chuẩn bị lực lượng VĐV, đội đại biểu tham gia thi đấu giải thể thao cấp tổ chức 2.2 Yêu cầu Bồi dưỡng kiến thức kỹ huấn luyện môn thể thao cho VĐV tiêu biểu yêu cầu học viên phải biết thành thạo kiến thức lực huấn luyện môn thể thao 2.2.1 Về nhận thức kiến thức - Nắm vững năng, nhiệm vụ người huấn luyện làm nhiệm vụ công tác xây dựng, tổ chức, huấn luyện đội tuyển, dẫn dắt đội tuyển tham gia thi đấu giải cấp tổ chức; nắm vững quy trình đội tuyển, tuyển chọn, huấn luyện, chuẩn bị thi đấu, đưa đội tuyển thi đấu, tổng kết rút kinh nghiệm mùa giải - Tiến hành khảo sát, tìm hiều đặc điểm mơn thể thao truyền thống, mùi nhọn nhà trường dự báo triển vọng đạt thành tích, thứ hạng, điều kiện để phát triển môn thể thao mạnh, tác dụng môn thể thao mạnh để nâng cao sức khỏe, thể lực, đời sống văn hóa tinh thần cho HSSV - Học viên phải nắm vững lý luận kỹ chiến thuật, phương pháp xây dựng kế hoạch huấn luyện, giáo án huấn luyện, phương pháp huấn luyện, tổ chức thi đấu, trọng tài môn thể thao - Biết áp dụng phương pháp kiểm tra y học sư phạm đơn giản để đánh giá trình độ tập luyện hiệu tập luyện VĐV - Biết phương pháp xác định lượng vận động, đánh giá lượng vận động buổi tập, tuần lễ, tháng tập cho VĐV 2.2.2 Về n ng lực huấn luyện thực hành - Tiếp thu tập nâng cao thể thực chung, chuyên môn, yếu tố lĩnh vực chiến thuật cho VĐV môn thể thao - Tiếp thu phương pháp huấn luyện khâu chiến thuật, tâm lý cho VĐV - Nắm bắt giáo án huấn luyện chu kỳ huấn luyện ngắn hạn ( tập huấn) cho vận động vieng nâng cao thành tích thể thao - Biết phương pháp trọng tài tổ chức thi đấu môn thể thao - Nắm vững kích thước sân bãi, thiết kế sân tập xây dựng sân tập, trang thiết bị tập luyện, cách bảo quản trang thiết bị tập luyện môn thể thao 2.3 Đối tƣợng bồi dƣỡng - Những người VĐV môn thể thao Đã tham gia thi đấu thấp giải từ cấp Khoa trở lên 2.4 Thời gian bồi dƣỡng - Thời gian bồi dưỡng tổng cộng ngày, tổng số 42 tiết Trong lý thuyết 15 tiết, thảo luận tiết, thực hành kiểm tra 19 tiết Mục đích học lý thuyết: Lên lớp nghe giảng giới thiệu sở lý luận nâng cao nhận thức hiểu biết cho học viên Mục đích thảo luận: Củng cố lý thuyết, thăm dò mức độ tiếp thu học viên, gợi sáng tạo, động học viên, thống nhận thức quan điểm tất học viên cách làm, cách thực công tác huấn luyện đội tuyển VĐV sở Mục đích thực hành kiểm tra: Đánh giá khả tiếp thu lý thuyết thực hành, kiểm tra, hướng dẫn cụ thể thực hành cho học viên 2.5 Tổ chức bồi dƣỡng Tổ chức bồi dưỡng theo mơn thể thao Bóng đá, Bóng chuyền, Cầu lông, chạy việt dã Mỗi học viên học mơn, nội dung học có kiểm tra phiếu hỏi, câu hỏi ngắn gọn, đơn giản học viên trả lời ngắn, đưa câu hỏi nghiệm, có nhiều phương án để học viên lựa chọn sai Sau tổng hợp kết kiểm tra toàn nội dung học để đánh giá kết học tập học viên, cấp chứng ghi kết học tập vào chứng TT Nội dung bồi dƣỡng hƣớng dẫn viên Tổng Lý Tên giảng thời thuyết gian Thực hành Thảo luận Tập luyện, kiểm tra Vai trò vị trí mơn thể thao phong trào TDTT 1 Chức năng, nhiệm vụ người HDV, HLV đội tuyển 1 Phương pháp xác định lượng vận động xây dựng kế hoạch huấn 1 1 12 12 luyện ngắn hạn đội tuyển thể thao Phương pháp kiểm tra y học, sư phạm đánh giá trình độ tập luyện cho VĐV Hướng dẫn động tác, tập, yếu lĩnh kỹ, chiến thuật môn thể thao Hướng dẫn kế hoạch huấn luyện chu kỳ ngắn (1-3 tháng) giáo án huấn luyện Hướng dẫn phương pháp trọng tài tổ chức thi đấu môn thể thao 1 Hướng dẫn kích thước sân bãi, dụng cụ tập luyện môn thể thao 1 Kiểm tra, tổng kết cấp chứng 3 Tổng cộng 42 15 19 Phụ lục 12 CHƢƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG CLB TTGT Chƣơng trình tập luyện thƣờng xuyên Chương trình tập luyện thường xuyên hoạt động hàng ngày, tuần, tháng CLB theo chương trình, kế hoạch xếp cách khoa học có tổ chức nhằm trì q trình tập luyện CLB Chƣơng trình huấn luyện nâng cao trình độ cho đội tuyển Căn kế hoạch hàng năm giải thể thao nhà trường để tổ chức tập luyện lựa chọn VĐV xuất sắc đại diện CLB tham gia thi đấu giải, Bộ, Ngành địa phương tổ chức Lực lượng tham gia huấn luyện chuyên môn CLB giảng viên có trình độ chun mơn sâu, HLV đến từ liên đồn CLB đứng mời Bộ môn GDTC cử đến hỗ trợ cho CLB Chƣơng trình, kế hoạch thi đấu giao lƣu Quá trình tổ chức thi đấu giao lưu cần gắn với chào mừng kỷ niệm ngày lễ lớn đất nước, Ngành trường góp phần rèn luyện sức khỏe, nâng cao đời sống tinh thần, tăng cường tinh thần đoàn kết, giao lưu, học hỏi, thắt chặt mối quan hệ hợp tác, đồn kết, hiểu biết tơn trọng lẫn nhau, tạo điều kiện hỗ trợ, giúp đỡ sống đơn vị trường, hội viên với đơn vị, tổ chức doanh nghiệp Ngành; Quảng bá, nâng cao hình ảnh, vị nhà trường Chƣơng trình dã ngoại, giao lƣu thể thao với quan, đơn vị trƣờng học Hàng năm CLB tổ chức buổi giao lưu hoạt động văn hóa, văn nghệ kết hợp với q trình tham quan, du lịch, cắm trại với quan trường học nhằm tăng cường mối quan hệ giao lưu gắn kết thành viên CLB với góp phần xây dựng CLB ngày phát triển ... hiệu nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trƣờng Đại học Lâm Nghiệp 122 3.3.1 Ứng dụng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp. .. Lâm Nghiệp .77 3.2.1 Cơ sở xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 77 3.2.2 Xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí. .. cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 88 3.2.3 Bàn luận kết nghiên cứu xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm Nghiệp 107 3.3 Ứng dụng