Nghiên cứu xây dụng nội dung hoạt động câu lạc bộ thể thao giải trí cho sinh viên trường đại học lâm nghiệp tt

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN QUANG SAN NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ THỂ THAO GIẢI TRÍ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP Tên ngành: Giáo dục học Mã ngành: 9140101 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI – 2020 Cơng trình hoàn thành tại: Viên Khoa học Thể dục thể thao Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Lâm Quang Thành PGS.TS Phạm Xuân Thành Phản biện GS.TS Lưu Quang Hiệp Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Phản biện PGS.TS Bùi Ngọc Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Phản biện TS Nguyễn Duy Quyết Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Luận án bảo vệ trước hội đồng chấm luận án cấp Viện họp Viện Khoa học TDTT vào hồi……giờ… ngày……tháng… năm 2020 Có thể tìm hiểu luận án thư viện: Thư viên Quốc gia Việt Nam Thư viên Viện Khoa học TDTT DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Nguyễn Quang San (2019), “Thực trạng tham gia hoạt động thể thao giải trí sinh viên trường Đại học Lâm nghiệp”, Tạp chí Khoa học Thể dục thể thao, (số 2), Viện Khoa học Thể dục thể thao, Hà Nội, tr.32-36 Nguyễn Quang San (2019), “Nghiên cứu nhu cầu nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí trường Đại học Lâm nghiệp”, Tạp chí Khoa học Thể dục thể thao, (số 3), Viện Khoa học Thể dục thể thao, Hà Nội, tr.39-43 A GIỚI THIỆU LUẬN ÁN MỞ ĐẦU C ng với học gi ục thể chất nội khóa, thể dục thể thao ngoại khố hay gọi thể thao ngoại h c vai tr uan trọng tr ng việc n ng ca sức h , thể ực, gi ục ph chất ch , nh n c ch ch sinh viên tr ng c c trường đại học, đồng thời i trường thuận ợi, đầy ti để ph t v ồi ng hiếu thể tha Những nă ua, trường Đại học Lâm nghiệp uan t đầu tư n ng cao chất ượng giảng dạy học tập môn học giáo dục thể chất nội khố ngoại h , ước đầu hình thành số hoạt động tập luyện thể thao ngoại khố mang tính giải trí, thu hút nhi u sinh viên tham gia tập luyện Tuy nhiên, hoạt động thể thao ngoại khóa có tính giải trí thu hút người tham gia hạn chế, chất ượng chuyên n chưa ca v nội dung tập luyện chưa ph ng phú, hấp dẫn Để giải vấn đ thực tiễn nâng cao chất ượng GDTC tr ng trường Đại học Lâm Nghiệp, đ p ứng yêu cầu tăng cường sức kh , vui chơi, giải trí cho sinh viên, đ tài luận án: “Nghiên cứu xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí cho sinh viên trường Đại học Lâm nghiệp” lựa chọn nghiên cứu nhằm đổi nội dung hoạt động thể thao ngoại khoá, đ y mạnh phong trào tập luyện thể thao phù hợp với đặc thù ngành ngh , đ p ứng với nhu cầu giải trí sinh viên góp phần nâng cao chất ượng giảng dạy học tập môn học GDTC trường Đại học Lâm Nghiệp Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí, góp phần nâng cao chất ượng hiệu cơng tác giáo dục thể chất hoạt động thể thao ngoại h a ch sinh viên trường Đại học Lâm nghiệp Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu 1: Nghiên cứu thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa trường Đại học Lâm nghiệp Mục tiêu 2: Nghiên cứu xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải tr ch sinh viên trường Đại học Lâm nghiệp Mục tiêu 3: Ứng dụng v đ nh gi hiệu nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải tr ch sinh viên trường Đại học Lâm nghiệp Giả thuyết khoa học Từ thực tiễn hoạt động thể thao ngoại khoá, đổi nội dung hoạt động có tính hấp dẫn, thiết thực tạo hứng thú, hăng say tập luyện cho sinh viên thơng qua hình thức câu lạc thể thao giải trí nghiên cứu xây dựng mang tính khoa học, hệ thống, phù hợp góp phần đổi hoạt động thể thao ngoại h a, t c động đến nâng cao chất ượng rèn luyện thể chất, vui chơi giải trí ch sinh viên trường Đại học Lâm nghiệp NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN (1) Luận n đưa góc nhìn tổng thể v hoạt động thể thao ngoại khoá (TTNK) sinh viên trường Đại học Lâm nghiệp (ĐHLN), gồm thực trạng v số ượng sinh viên (SV), môn thể tha lựa chọn tập luyện v t nh thường xuyên tập luyện TTNK; u kiện đảm bảo v đội ngũ giảng viên (GV), sở vật chất, kinh phí, hoạt động thi đấu thể thao; đồng thời, đưa vấn đ nghiên cứu đ nh gi thực trạng tham gia tập luyện thể thao giải trí hoạt động TTNK Kết nghiên cứu thực trạng sở để định hướng xây dựng nội dung hoạt động câu lạc thể thao giải trí (CLB TTGT) phù hợp với đặc thù học tập, giải trí SV trường ĐHLN (2) Luận n x c định 12 nội dung với 62 nội dung chi tiết, đảm bảo tính tồn diện tổ chức hoạt động CLB TTGT cho sinh viên trường ĐHLN; tr ng đ , c c nội dung thể rõ nội dung mang tính pháp lý (2 nội dung), nội dung mang tính chun mơn (5 nội dung), nội dung iên uan đến nhân lực (2 nội dung) nội dung mang tính quản lý c c u kiện vận hành CLB TTGT (3 nội dung) Các nội dung đ nh gi có tính cần thiết, khả thi phù hợp để sở cho việc ứng dụng, vận hành CLB TTGT thực tiễn trường ĐHLN (3) Từ kết ứng dụng thực nghiệm, thông qua mức độ tăng trưởng tiêu chí đ nh gi phát triển thể chất cảm nhận tích cực v mặt tinh thần sinh viên, nội dung hoạt động CLB TTGT thể tính thực tiễn cao việc đ p ứng mục tiêu hoạt động thể thao ngoại khoá, đ y mạnh phong trào tập luyện thể thao phù hợp với đặc thù ngành ngh , đ p ứng với nhu cầu giải trí sinh viên góp phần nâng cao chất ượng giảng dạy học tập môn học giáo dục thể chất (GDTC) trường ĐHLN; đồng thời nội dung hoạt động CLB TTGT theo hình thức bán cơng hình thức hợp t c c ng tư mang lại hiệu tốt hơn, thể tính phù hợp phong phú tổ chức hoạt động thể thao ngoại khoá trường ĐHLN CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Luận n trình bày 146 trang bao gồm phần: Phần mở đầu (4 trang); Các nội dung luận n: Chương 1: Tổng quan vấn đ nghiên cứu (44 trang), Chương 2: Đối tượng, phương ph p v tổ chức nghiên cứu (05 trang), Chương 3: Kết nghiên cứu bàn luận (101 trang); Phần kết luận kiến nghị (02 trang) Trong luận án có 69 bảng, 24 biểu đồ, 15 đồ thị hình vẽ Ngồi ra, luận n sử dụng 90 tài liệu tham khả tr ng đ c 63 t i liệu viết tiếng Việt, 27 tài liệu tiếng Anh, 23 Phụ lục B NỘI DUNG LUẬN ÁN Chƣơng TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng Nhà nước phát triển giáo dục thể chất thể thao nhà trường Quan điể , đường lối, chủ trương, ch nh s ch ph t triển GDTC thể thao nhà trường rõ ưới g c độ: GDTC thể thao tr ng nh trường ưới quan tâm Đảng v Nh nước ta GDTC thể tha tr ng nh trường ưới g c độ u chỉnh luật chiến ược, quy hoạch phát triển TDTT 1.2 Một số vấn đề liên quan đến công tác giáo dục thể chất thể thao trường Đại học Tổng hợp tài liệu v số vấn đ iên uan đến công tác giáo dục thể chất thể tha tr ng c c trường Đại học đưa sở thực tiễn v chương trình GDTC v h ạt động thể thao ngoại khoá, qua đ ch thấy tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên nhằ đạt mục đ ch như: th a mãn nhu cầu vận động sinh viên; hình thành chế độ học tập - nghỉ ngơi hợp lý; tạ i trường vận động, vui chơi, giải trí lành mạnh, hướng sinh viên vào hoạt động tích cực, tránh xa tệ nạn xã hội; phát triển toàn diện thể chất nhân cách học sinh, sinh viên; rèn luyện kỹ sống qua hoạt động gia ưu, gia tiếp… Cơ sở thực tiễn khẳng định tính cần thiết nghiên cứu đổi nội dung hoạt động ngoại h để nâng cao chất ượng GDTC, đa ạng, phong phú nội dung giảng dạy, đ p ứng yêu cầu tăng cường sức kh , vui chơi, giải trí cho sinh viên 1.3 Một số vấn đề liên quan đến thể thao giải trí xây dựng câu lạc thể thao giải trí Các tổng hợp tài liệu rõ sở lý luận thực tiễn v TTGT, từ khái niệ ản đến đặc trưng, đối tượng, chức v ph n ại thể thao giải trí với nhận thức v phát triển thể chất, tăng cường sức kh e, th a ãn đời sống tinh thần c n người, tạo nên thân thiện quan hệ xã hội, hòa nhập cộng đồng Một số vấn đ dẫn chứng iên uan đến c c g c độ uản thể tha giải tr sở xây dựng CLB TTGT; số loại hình CLB TTGT đặc điểm v chuyên môn tổ chức hoạt động CLB TTGT 1.4 Khái quát trường Đại học Lâm nghiệp vai trò TTGT đổi hoạt động TDTT ngoại khoá trường Đại học Lâm nghiệp Từ việc khái quát khái quát v trường Đại học Lâm nghiệp, nội ung phân tích v vai trị TTGT tr ng đổi hoạt động TDTT ngoại khoá trường Đại học Lâm nghiệp sở để nghiên cứu xây dựng nội dung hoạt động CLB TTGT phù hợp với đặc thù ngành ngh , đ p ứng với nhu cầu sở thích sinh viên, ước hướng sinh viên đến hoạt động TDTT thực dụng ngh nghiệp, góp phần nâng cao chất ượng giảng dạy học tập môn học GDTC trường ĐHLN 1.5 Các cơng trình nghiên cứu có liên quan Các tài liệu nghiên cứu v TTGT nước tr ng nước sở thực tiễn để tham khảo cho việc tiến hành nghiên cứu vấn đ liên uan đến nội dung hoạt động TTGT, yếu tố ảnh hưởng v đảm bảo cho hoạt động TTGT ch sinh viên trường ĐHLN Chƣơng ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài: L nội ung h ạt động CLB TTGT ch sinh viên trường Đại học L nghiệp Khách thể nghiên cứu: - Khách thể ph ng vấn: số ượng 2.610 SV; 68 CBGV; 32 chuyên gia - Khách thể thực nghiệm : 450SV (256 Nam; 194 Nữ) lứa tuổi từ 18 - 22 Trường Đại học Lâm Nghiệp, tr ng đ nh TN1 150SV; TN2 150SV; Nh ĐC 150SV 2.2 Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu luận n sử dụng c c phương ph p sau: Phương ph p tổng hợp phân tích tài liệu; Phương ph p ph ng vấn, tọa đ ; Phương ph p chuyên gia; Phương ph p iể tra sư phạm; Phương ph p thực nghiệ sư phạm; Phương ph p t n học thống kê 2.3 Tổ chức nghiên cứu Địa điểm nghiên cứu: Viện Khoa học Thể dục thể thao, trường đại học Lâm nghiệp Kế hoạch nghiên cứu: Luận tiến hành nghiên cứu, từ tháng 12/2015 đến tháng 11/2019 Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Nghiên cứu thực trạng hoạt động thể thao ngoại khóa trƣờng ĐHLN 3.1.1 Thực trạng nội dung thời lượng tập luyện thể thao ngoại khóa sinh viên trường ĐHLN Thực trạng nội dung tập luyện thể thao ngoại khóa sinh viên trường ĐHLN Kết khảo sát số ượng sinh viên tham gia tập luyện TTNK trường ĐHLN ch thấy số ượng sinh viên tha gia thường xuyên 2610 SV (1322 nam 1288 nữ) Tỷ lệ lựa chọn môn thể thao tập luyện ngoại h sau: ng đ (23.87% SV), bóng chuy n (18.89% SV), cầu lơng (12.03% SV) mơn mà SV thích tập luyện nhất; võ thuật (8.43% SV), ội (8,39%) Aerobic (6.93%), Thể dục thể hình (Gym) (6.21%)… Đ nh gi từ g c độ nội dung tập luyện cho thấy môn thể tha c t nh đối kháng xử lý tình ang t nh tr chơi như: ng đ , ng chuy n, bóng rổ, cầu lơng, võ thuật v ội mơn SV tham gia tập luyện ngoại khóa nhi u V giới tính, có 78.54 % SV nam 80.20% SV nữ tham tập luyện môn ng đ , ng chuy n, cầu ng, ội, võ thuật v A r ic Tr ng hi đ tỉ lệ mơn cịn lại t nhi u (21.46% nam 19.20% nữ) Thực trạng thời lượng tham gia tập luyện TTNK SV trường Đại học Lâm nghiệp Kết khảo sát cho thấy SV tham gia tập luyện TTNK có số ượng buổi/tuần chiếm tỷ lệ cao 36.40%; tỉ lệ tập luyện buổi/tuần lần ược 12.30% 11.84 %; số SV thường xuyên tập luyện buổi /tuần 16.02% V giới tính, so sánh hai phái nam nữ cho thấy tỉ lệ số buổi tham gia tập luyện TTNK tuần SV nam SV nữ không giống nhau, số buổi tham gia tập luyện TTNK trong tuần nam nhi u s với nữ Đ nh gi chung cho thấy t nh thường xuyên tham gia tập luyện TTNK sinh viên trường ĐHLN mức độ trung bình 3.1.2 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho hoạt động thể thao ngoại khóa trường Đại học Lâm nghiệp Thực trạng đội ngũ GV GDTC trường Đại học Lâm nghiệp Khảo sát thực trạng đội ngũ GV GDTC thấy độ tuổi GV GDTC trường ĐHLN c tuổi đời cịn trẻ, thâm niên cơng tác GV GDTC trường ĐHLN c th niên ca , Số ượng GV GDTC c chuyên s u đa dạng với 11 mơn thể thao có GV chun mơn sâu, đ y u kiện thuận lợi để xây dựng, phát triển chương trình đ tạo mơn học đ p ứng với nhu cầu người học phát triển phong trào thể thao ngoại khóa cho sinh viên Thực trạng sở vật chất phục vụ học tập môn GDTC tập luyện thể thao ngoại khóa trường ĐHLN Kết khảo sát thực trạng sở vật chất phục vụ cho GDTC khóa hoạt động TTNK trường ĐHLN cho thấy sở vật chất phục vụ giảng dạy khóa tập luyện ngoại khóa SV trường ĐHLN ch đến nă học 2015-2016 đảm bảo v số ượng chất ượng c c n giảng dạy trường Thực trạng kinh phí dành cho hoạt động thể thao ngoại khóa trường ĐHLN Kinh phí hoạt động TTNK nh ch SV trường ĐHLN h ng nă ban hành theo quy chế chi tiêu nội nh trường, nhìn chung cịn thấp khơng ổn định 3.1.3 Thực trạng tổ chức, quản lý hoạt động thể thao ngoại khoá thi đấu thể thao trường Đại học Lâm nghiệp Ph ng tr TTNK tổ chức thường xuyên ch SV trường ĐHLN, c c n thể tha sở vật chất nh trường đ p ứng đ u tổ chức; hoạt động TTNK u n s t v chương trình GDTC ch nh h a để tổ chức Công tác quản lý thể thao ngoại h a quản ưới hành thức: Ban Văn thể đơn vị trực thuộc Ban giám hiệu Hội TT ĐH&CN trường ĐHLN Từ nă 2013 đến 2017 trường ĐHLN tha gia chế độ sách cho hoạt động CLB TTGT trường giao; CLB TTGT xây dựng vận hành từ th ng nă Kinh phí tài trợ, ủng hộ tổ chức cá 2018 bắt đầu c c chương trình h ạt động nhân; CLB Kinh phí từ nguồn thu hợp pháp khác; Chế độ chi cho hoạt động chuyên môn; Chế độ chi cho hoạt động quản lý 11 Kế hoạch sử dụng sở vật chất phục vụ hoạt động CLB TTGT Kế hoạch sử dụng sở vật chất thường xuyên; Kế hoạch sử dụng sở vật chất tập luyện đội tuyển; Kế hoạch sử dụng sở vật chất tổ chức thi đấu Kế hoạch sử dụng sở vật chất CLB TTGT xây dựng trình cấp có th m quy n phê duyệt vận hành từ th ng nă 2018 hi đầu c c chương trình hoạt động CLB Nội dung tổng kết đánh giá kế hoạch hoạt động CLB TTGT; 12 Tổng kết xây Xây dựng phương hướng, nhiệm vụ năm sau; dựng phương Khen thưởng biểu dương tập thể cá nhân có hướng hoạt động thành tích xuất sắc CLB TTGT Chương trình tổng kết cuối nă triển khai vào th ng 12 nă 2018 để đ nh gi ết đạt được, mặt hạn chế, nguyên nhân, biện pháp khắc phục xây dựng phương hướng, kế hoạch hoạt động nă sau Biểu ương h n thưởng tập thể, c nh n c th nh t ch đ ng g p ch h ạt động CLB TTGT 18 Mục đích thực nghiệm: Mục đ ch thực nghiệm nhằm làm bật ưu điể , t nh vượt trội nội dung hoạt động CLB TTGT mà luận án lựa chọn thông qua ứng dụng hoạt động thực tiễn cho sinh viên (nam, nữ) nhóm thực nghiệm so với sinh viên nh đối chứng Kế hoạch thực nghiệm: Thời gian tiến h nh thực nghiệm:12 tháng, từ th ng nă 2018 đến th ng nă 2019, tương ứng với học kỳ II nă học 2017 – 2018 học kỳ I nă học 2018 – 2019 Lựa chọn khách thể nội dung thực nghiệm Nhóm thực nghiệm (TN1) gồm 150 SV, lứa tuổi từ 18 – 22; 88 SV nam, tập luyện mơn thể thao theo hình thức bán cơng CLB TTGT, gồ : c c n ( ng đ 26 SV; ng chuy n 18 SV; bóng rổ 15 SV; chạy 14 SV; Bơi ội 15 SV); 62 SV nữ tập luyện mơn thể thao theo hình thức bán công CLB TTGT, gồ : c c n ( ng đ 18 SV; bóng chuy n 12 SV; bóng rổ SV; chạy 14 SV; Bơi ội 10 SV ) Hình thức hoạt động kết hợp vừa c GV hướng dẫn vừa tự tổ chức tập luyện theo kế hoạch tuần buổi, buổi từ 60 - 90 phút Nhóm thực nghiệm (TN2) gồm 150 SV, lứa tuổi từ 18 – 22; 88 SV nam tập luyện mơn thể thao theo hình thức đối tác c ng tư CLB TTGT, gồm: Võ cổ truy n Mai Sơn L 36 SV; Gy 52 SV; 62 SV nữ tập luyện môn thể thao theo hình thức đối t c c ng tư CLB TTGT, gồm Võ cổ truy n Mai Sơn L 36 SV; Gy 26 SV Hình thức hoạt động ưới hướng dẫn HLV tổ chức tập luyện theo kế hoạch tuần buổi, buổi từ 60 - 90 phút Nh đối chứng (ĐC): tập luyện TTNK theo lịch hoạt động trường Nam - 80 SV (18 SV ng đ , 15 SV bóng chuy n, 12 SV tập bóng rổ, 15 SV chạy bộ, 10 SV đ cầu, 10 SV Gym); Nữ - 70 SV (18 SV ng đ , 15 SV bóng chuy n, 10 SV tập bóng rổ, 12 SV chạy bộ, 10 SV đ cầu, SV Gym) Hình thức hoạt động ưới hướng dẫn HLV tổ chức tập luyện theo kế hoạch tuần buổi, buổi từ 60 - 90 phút 19 3.3.2.2 Lựa chọn tiêu chí đánh giá phát triển thể chất cảm nhận sinh viên sau tham gia CLB TTGT trường ĐHLN Các test, tiêu để kiể tra, đ nh gi ức độ phát triển thể chất SV gồm: Chi u cao; Cân nặng; C ng ti ; Lực bóp tay thuận; Nằm ngửa gập bụng; Đứng dẻo gập thân; Bật xa chỗ; Chạy xuất phát cao 30m; Chạy thoi 4x10m; Chạy phút tùy sức Chi u cao; cân nặng; C ng ti C c tiêu ch đ nh gi cảm nhận sinh viên v mặt tinh thần sau tham gia CLB lựa chọn th ng ua trưng cầu ý kiến chuyên gia, gồm cảm nhận v : sức kh e thân, khả việc; chất ượng sống; ngoại hình thân; chế độ sinh hoạt; tinh thần vui tươi; h ạt động TTGT; mối quan hệ giao tiếp; nhân cách; đa ê; ng uốn tiếp tục tập luyện TTGT 3.3.3 Đánh giá phát triển thể chất sinh viên sau trình tập luyện CLB TTGT trường ĐHLN 3.3.3.1 So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất sinh viên ban đầu (trước thực nghiệm) nhóm thực nghiệm với nhóm đối chứng Đối với nam SV Kết kiể tra trước TN cho thấy, tổng thể 11 test nhóm: thể lực (8 test), chức sinh (1 tiêu) hình thái (2 tiêu) đ u khơng có khác biệt đ ng ể nhóm TN1 na v ĐC na (P>0.05) Kết kiể tra trước TN thể tương đồng v thể chất nhóm TN2 na v ĐC na (P>0.05) Đối với nữ SV Kết kiể tra trước thực nghiệm cho thấy kết kiểm tra thể chất trước TN nhóm TN1 nữ v ĐC nữ khơng có chênh lệch đ ng ể (P>0.05) Kết kiể tra trước TN ghi nhận được, c đến 11/11 tiêu thể tương đồng v thể chất nhóm TN2 nữ v ĐC nữ (P>0.05) Như thấy v ản, thể chất trước TN nhóm TN v ĐC SV na SV nữ tương đồng 20 3.3.3.2 Kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV sau thực nghiệm So sánh kết kiểm tra test, tiêu đánh giá thể chất SV nhóm TN1 nhóm ĐC sau TN Đ nh gi ức độ tăng trưởng thể chất SV nam, SV nữ nhóm TN1 so với nh ĐC cho thấy sau TN, nhóm TN1 na c phát triển thể chất vượt trội nh ĐC na (7/8 tiêu thể lực 1/1 tiêu sinh lý kiể tra thể cách biệt với P