lop 1 tuan 18 chuan

TUẦN 18 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009. Học vần : Tiết 155 , 156 /ct Bài : it - iêt I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : it , iêt , trái mít , chữ viết. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kó năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : . -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn Đọc bài ứng dụng trong sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: nét chữ , kết bạn Nhận xét. 2. Dạy bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài : it - iêt b. Dạy vần : *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + vần it: Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : it Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : mít Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: trái mít Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ . Gọi hs đọc lại bài : it mít trái mít Vần iêt (tương tự) : iêt viết HS đọc cn - đt 3 em đọc bài ứng dụng trong sgk Lớp viết bảng con; đọc lại bài viết. HS nêu cấu tạo vần it : i + t Hs ghép bảng cài : it Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : i - tờ - it ; it thêm âm m trước vần it; thanh sắc trên vần it. Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mít hs đọc cá nhân ,đt: trái mít HS nghe, quan sát hs đọc lại bài trên bảng lớp: it - mít - trái mít. Hs nêu cấu tạo và ghép vần : iêt chữ viết Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát chữ viết mẫu) Gọi hs đọc lại toàn bài - So sánh : it - iêt *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng con vịt thời tiết đơng nghịt hiểu biết -Tiếng nào có vần it - iêt ? Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần it , iêt ; Từ : trái mít , chữ viết . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết. u cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết. Nhận xét, sửa sai. Củng cố tiết 1 u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Gọi hs đọc lại bài Tiết 2 a. Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk. Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : Con gì có cánh Mà lại biết bơi Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ khố: - iêt - viết - chữ viết HS nghe, quan sát chữ viết mẫu. Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm t khác :âm đầu : i - iê HS đọc thầm từ ứng dụng Hs tìm tiếng có vần it - iêt ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng. HS theo dõi quy trình viết. Hs viết ,đọc ở bảng con : it iêt trái mít chữ viết Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân - tổ - đt Hs đọc cn -nhóm - tổ - đt Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk HS qs,nhận xét tranh vẽ. Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng ? Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học Gọi hs đọc bài ứng dụng. Giải câu đố + Em nào biết đó là con gì ? Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghóa từ . *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết. Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Em tơ , vẽ , viết Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu ) - Tranh vẽ gì ? - Các bạn đang làm gì ? - Em thích hoạt động nào ? - Để chữ viết đẹp, em cần làm gì ? *GV liên hệ, gdhs . 3. Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc bài trong sgk Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần mới học. Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : t ,ươt. HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( biết) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Giải đố : Là con vịt Hs nghe Hs nghe ,quan sát Viết bài vào vở TV: it iêt trái mít chữ viết HS đọc cn HS luyện nói theo gợi ý. - Tranh vẽ các bạn đang học nhóm. Bạn Hà đang tập viết chữ cho đẹp; bạn Huy đang vẽ tranh còn bạn Lý đang tơ màu vào hình quả bưởi. -HS tự nêu . - Chăm luyện viết để chữ đẹp . Nghe , ghi nhớ. HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần mới học : - Các tổ thi đua (đinh vít, thịt gà, con nít, thân thiết, chiết cành, .) ------------------------------------------------------------------------------- Tốn : Tiết 69 /ct Bài : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng”; Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm; Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Học sinh có kỹ năng xác định điểm và đoạn thẳng chính xác. - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : + Nhận xét, bài làm trong vở BTT của HS + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 . Bài mới : a) HĐ 1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng b) H Đ 2 : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. * Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng o Bước 1 : Dùng bút chì chấm 1 điểm, rồi chấm 1 điểm nữa vào tờ giấy . Đặt tên cho từng điểm o Bước 2 : Đặt mép thước qua 2 điểm A, B ,dùng tay trái giữ cố đònh thước. Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tỳ trên mặt giấy tại điểm A , cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B. o Bước 3 : Nhấc thước ra ta có đoạn thẳng AB c) H Đ 3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại các điểm và đoạn thẳng. Bài 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong SGK Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước HS mở vở BBT 3 em đọc thuộc. -Học sinh lặp lại : trên bảng có 2 điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB -Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm – Đoạn thẳng -Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ -Học sinh Luyện Tập vẽ trên nháp -Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh -Học sinh mở sách quan sát, lắng nghe -Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – Đoạn thẳng MN và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh tập vẽ đoạn thẳng và đặt tên cho đoạn thẳng . - Tập đếm số đoạn thẳng trong hình - Chuẩn bò bài hôm sau : Độ dài đoạn thẳng. -Học sinh nối và đọc được -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . -3 Học sinh lên bảng sửa bài -Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng Hình 1 có 4 đoạn thẳng: AB , BC, CD, AD Hình 2 có 3 đoạn thẳng: MN , MP , NP Hình 3 có 6 đoạn thẳng: OK, OH, HK ,KL, LG, GH. ----------------------------------------------------------------- ĐẠO ĐỨC . Tiết 18 /ct Bài : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I . MỤC TIÊU : - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I. - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai . - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh một số bài tập đã học . - Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A B CD P N M O K H G L 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ . KTCBBM. 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng cuối HK I b) Hoạt động chính : Ôn tập . *Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học được những bài ĐĐ gì ? + Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế nào ? + Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ? + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ? + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm gì ? + Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm thấy thế nào ? + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , anh chò em ? + Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em mồ côi , không có mái ấm gia đình . + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ? + Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ? + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ? . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai . - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến HS tự trả lời. - Học sinh nhắc lại tên bài học - Học sinh suy nghó trả lời . - Mặc gọn gàng , sạch sẽ . - Thể hiện sự văn minh , lòch sự của người học sinh . - Giúp em học tập tốt . - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở . - Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh phúc - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chò , nhường nhòn em nhỏ . -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn. - Không thức khuya , chuẩn bò bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ . - Được nghe giảng từ đầu . - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện . - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ . - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN . - Học sinh thảo luận nhóm Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17 Tổ 3 : T2/9 Tổ 4 : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày . cho các bạn lên trình bày - Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ. 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . Dặn học sinh ôn tập , thực hành những điều đã học. - Lớp bổ sung ý kiến . HS đọc cn - đt. ----------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009. Thể dục: Tiết 17 /ct Bài : SƠ KẾT HỌC KỲ I I. MỤC TIÊU : -Giúp HS hệ thống những kiến thức - kỹ năng về ĐHĐN ;Các tư thế cơ bản. - HS nắm được những ưu - khuyết điểm chính và hướng khắc phục. - HS có ý thức tổ chức, kỉ luật. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP 1. Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. Chạy nhẹ nhàng, chuyển đội hình vòng tròn. Trò chơi : " Chim bay - cò bay " 2. Phần cơ bản : * Sơ kết học kỳ I. -GV cùng học sinh nhắc lại những kiến thức đã học về : Đội hình - đội ngũ ; Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản; Trò chơi vận động. Xen kẽ, gọi một số HS làm mẫu. - Đánh giá kết quả học tập của HS. GV tun dương tổ, nhóm, cá nhân tập luyện tốt. Nhắc nhở HS khắc phục một số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ II. * Ơn trò chơi : Chạy tiếp sức. Tun dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vòng tròn, ơn một số bài hát múa TT; một số trò chơi nhỏ. GV và hs hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học, tun dương cn -tổ tích cực luyện tập. 1 - 2' 1 - 2' 1 - 2' 5 - 8' 4 - 5' 2 - 3' 2' 1 - 2' * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -------------------------------------------------------- Học vần : Tiết 157 , 158 /ct Bài : t - ươt I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được : t , ươt , chuột nhắt , lướt ván. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kó năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt . -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho bài dạy. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: trái mít, thời tiết, con vịt, đơng nghịt, hiểu biết. Đọc bài ứng dụng trong sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: thời tiết , hiểu biết Nhận xét. 2. Dạy bài mới: Tiết 1 a. Giới thiệu bài : t - ươt b. Dạy vần : *Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ và luyện đọc + vần t: Yêu cầu hs nêu cấu tạo và ghép vần : t Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : chuột Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: chuột nhắt Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ . Gọi hs đọc lại bài : t chuột chuột nhắt Vần ươt (tương tự) : ươt lướt lướt ván HS đọc cn - đt 3 em đọc bài ứng dụng trong sgk Lớp viết bảng con; đọc lại bài viết. HS nêu cấu tạo vần t : + t Hs ghép bảng cài : t Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng thanh : - tờ - t ; t thêm âm ch trước vần t; thanh nặng dưới vần t. Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): chuột hs đọc cá nhân ,đt: chuột nhắt HS nghe, quan sát hs đọc lại bài trên bảng lớp: t - chuột - chuột nhắt. Hs nêu cấu tạo và ghép vần : ươt Hs đọc cá nhân,đồng thanh vần, tiếng , từ Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại toàn bài - So sánh : t - ươt *giải lao giữa tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt -Tiếng nào có vần t - ươt ? Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc bài trên bảng *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần t , ươt ; Từ : chuột nhắt , chữ viết . Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết. u cầu hs viết vào bảng con, đọc lại bài vừa viết. Nhận xét, sửa sai. Củng cố tiết 1 u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học. Gọi hs đọc lại bài Tiết 2 a. Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bài ở bảng lớp và sgk. Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : Con Mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà Chú Chuột đi chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần mới học khố: - ươt - lướt - lướt ván HS nghe, quan sát tranh. Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: đều kết thúc bằng âm t khác :âm đầu : - ươ HS đọc thầm từ ứng dụng Hs tìm tiếng có vần t - ươt ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng thanh Hs nghe Hs đọc lại bài trên bảng. HS theo dõi quy trình viết. Hs viết ,đọc ở bảng con : t ươt chuột nhắt lướt ván Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ. Hs đọc cá nhân - tổ - đt Hs đọc cn -nhóm - tổ - đt Các tổ thi đọc bài trên bảng lớp và trong sgk HS qs,nhận xét tranh vẽ. Gọi hs đọc bài ứng dụng. Gv đọc mẫu bài ứng dụng; giải nghóa từ . *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối , khoảng cách giữa các con chữ; Tư thế ngồi viết. Chấm bài, nhận xét một số bài viết của hs c. Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Chơi cầu trượt Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói về nội dung tranh ( từ 2 - 4 câu ) - Tranh vẽ gì ? - Các bạn chơi như thế nào ? - Em có thích chơi cầu trượt khơng ? - Để an tồn trong khi chơi em cần chú ý điều gì ? *GV liên hệ, gdhs . 3. Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc bài trong sgk Tổ chức cho các tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần mới học. Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết ở nhà; chuẩn bị bài : Ơn tập. HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( chuột) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe Hs nghe ,quan sát Viết bài vào vở TV: t ươt chuột nhắt lướt ván HS đọc cn HS luyện nói theo gợi ý. - Tranh vẽ các bạn đang chơi cầu trượt. - Các bạn lần lượt lên trên cầu rồi ngồi cho trượt xuống theo thứ tự, khơng chen lấn, xơ đẩy nhau. -HS tự nêu . - Chơi cẩn thận, khơng tranh dành, chen lấn, xơ đẩy nhau. Nghe , ghi nhớ. HS đọc lại bài trong sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần mới học : - Các tổ thi đua ( sáng suốt, lạnh buốt, ruột thịt, xanh mướt, thướt tha, rượt đuổi .) -------------------------------------------------------------- TỐN . Tiết 70 /ct Bài : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Có biểu tượng về “ dài hơn – ngắn hơn “ từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “ dài – ngắn ‘ của chúng - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách : so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH [...]... thành vở Bài tập - Chuẩn bò bài hôm sau : 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Học vần : Tiết 16 3 - 16 4 / ct KIỂM TRA HỌC KỲ I Tự nhiên và xã hội: Tiết 18 /ct Bài : Cuộc sống xung quanh I MỤC TIÊU: - HS quan sát và nói 1 số nét chính hoạt động sinh sống - Biết được 1 số hoạt động chính của nhân dân đòa phương... nhận xét, sửa sai + Giáo viên nhận xét, bổ sung 2 Bài mới : a) Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - Giáo viên nói : 10 quả cam còn gọi là 1 chục quả cam -Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính -Vậy 10 đơn vò còn gọi là mấy chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vò = 1 chục 1 chục = 10 đơn vò HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2 HS lên thực hành đo cạnh bảng lớp và cạnh... -Học sinh đếm và nêu : có 10 quả -Vài học sinh lặp lại -Học sinh đếm : 1, 2, 3 10 que tính - 10 que tính còn gọi là một chục que tính -Vài em lặp lại - 10 còn gọi là 1 chục -vài em lặp lại -Học sinh lặp lại 1 chục = 10 đơn vò -Học sinh lần lượt lặp lại các kết luận b)Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : đây là tia số; trên tia số có 1 điểm gốc là 0 -Học sinh... : + Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vò đo “ chuẩn” để đo độ dài + Thước kẻ học sinh , que tính Giáo viên vẽ các hình ở bài tập 1 + 2 / 96, 97 SGK ở bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh -Học sinh lắng nghe và sải 1 gang từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn,... nháp ,1 vở thủ công III HOẠT ĐỘNG DA – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn đònh lớp : Hát tập thể 2 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài b) Hoạt động chính: Thực hành gấp cái ví: Giúp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1 - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1  Bước 1 : Lấy... 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bò đồ dùng học tập của học sinh - Dặn HS chuẩn bò vật liệu cho tiết sau Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Học vần : Tiết 16 1 , 16 2 /ct Bài : oc - ac I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết được oc, ac, con sóc, bác sĩ Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài -Học sinh có kó năng đọc trơn lưu lốt các vần, tiếng, từ... vạch ) cách đều nhớ nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó -Học sinh so sánh các số theo yêu cầu của giáo viên c)Hoạt động 3 : * Bài 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình ,vẽ cho đủ 1 chục chấm tròn - Học sinh tự làm bài -Giáo viên nhận xét,... Tiết 72 /ct Bài : MỘT CHỤC – TIA SỐ I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết 10 đơn vò còn gọi là 1 chục ; 1 chục bằng 10 đơn vị.Biết đọc và ghi số trên tia số - Rèn kỹ năng nhận biết tia số; Phân biệt chục và đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ : + Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng... bàn kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm học của mình Mỗi em đọc to kết nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với quả sau khi đo ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2, … Cuối cùng đọc to kết quả chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học... Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 Bài mới: a) Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa -Yêu cầu học sinh xác đònh độ dài gang tay của bản thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng . TUẦN 18 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009. Học vần : Tiết 15 5 , 15 6 /ct Bài : it - iêt I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc. có 10 quả . -Vài học sinh lặp lại -Học sinh đếm : 1, 2, 3 10 que tính - 10 que tính còn gọi là một chục que tính -Vài em lặp lại - 10 còn gọi là 1 chục