1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Tải Giáo án Sinh học 12 bài 9: Quy luật Menđen - Quy luật phân li độc lập - Giáo án điện tử môn Sinh học lớp 12

4 27 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 9,13 KB

Nội dung

- Các gen qui định các tính trạng khác nhau nằm trên các NST tương đồng khác nhau thì phân li độc lập khi giảm phân: + Các cặp NST tương đồng phân li về các giao tử độc lập  sự phân li [r]

(1)

TUẦN 05 – Tiết 9

Ngày soạn: ……/……/……… Lớp dạy:12A1,12A3,12A4,12A5

Ngày dạy: ……/……/………

Bài QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

Kiến thức:

+ Trình bày thí nghiệm, phân tích kết lai cặp tính trạng Menđen

+ Nêu nội dung qui luật phân li độc lập Menđen

+ Giải thích sở tế bào học qui luật phân li độc lập, điều kiện nghiệm qui luật

+ Biết vận dụng cơng thức tổ hợp để giải thích tính đa dạng sinh giới tập qui luật di truyền

2 Kĩ năng: Quan sát phân tích kênh hình, kĩ phân tích kết quả thí nghiệm

3.Thái độ: Yêu khoa học, tích cực học tập. II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, Hình 9, sơ đồ lai tính trạng. 2 Học sinh: SGK, đọc trước nhà.

III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.

Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ: Nội dung qui luật phân li? Cơ sở tế bào học qui luật phân li?

Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản

(2)

luật phân li độc lập Menđen.

GV: Yêu cầu HS tóm tắt nội dung thí nghiệm Menđen SGK trang 38 Từ tỉ lệ kiểu hình thu cặp tính trạng F2 cho phép rút kết luận gì?

HS: Nghiên cứu thơng tin SGK mục I trang 38, phân tích kết TN để trả lời câu hỏi

GV: Như kết TN Men đen cho thấy điều gì? Hay nói khác nội dung qui luật phân li độc lập Men đen gì?

HS: Đọc nội dung qui luật SGK trang 38.

GV: Hãy viết sơ đồ lai cho thí nghiệm lai tính trạng Men Đen

HS: Viết sơ đồ theo nội dung SGk trang 38

GV: Nhận xét đánh giá, bổ sung để hoàn thiện sơ đồ

* Hoạt động 2: Giải thích sở tế bào học qui luật phân li độc lập của Menđen.

GV thông báo: Trong TN trên, Menđen ngẫu nhiên chọn cặp TT qui định cặp gen nằm cặp NST khác nhau, mà cặp TT di truyền độc lập

GV: Yêu cầu HS phân tích hình trang 39 SGK thơng qua hệ thống câu hỏi: Có

TRẠNG. 1 Thí nghiệm:

* Lai thuận lai nghịch cho kết như nhau:

Pt/c: Vàng trơn x xanh nhăn F1: 100% vàng trơn

F2: 315 vàng trơn: 108 vàng nhăn: 101 xanh trơn: 32 xanh nhăn

* (Tỉ lệ kiểu hình 9:3:3:1)

2 Nhận xét:

- F2 xuất tổ hợp kiểu hình khác bố mẹ (vàng nhăn xanh trơn)

- Xét riêng cặp tính trạng (màu sắc, vỏ hạt) có tỉ lệ 3:1  tỉ lệ 9: 3:3 :1 = (3:1)x(3:1)

- Các cặp nhân tố di truyền qui định tính trạng khác phân li độc lập qua trình hình thành giao tử.(Nội dung định luật phân li độc lập)

3 Sơ đồ pháp lai: (SGK-trang 38, 39)

II CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC.

- Các gen qui định tính trạng khác nằm NST tương đồng khác phân li độc lập giảm phân: + Các cặp NST tương đồng phân li giao tử độc lập  phân li độc lập alen

+ Sự phân li cặp NST xảy với xác xuất  loại giao tử với tỉ lệ ngang (1AB, 1Ab, 1aB, 1ab)

(3)

nhận xét tương ứng kiểu gen kiểu hình F2?

HS: Phân tích sơ đồ kết hợp nghiên cứu thông tin SGK trang 48 trả lời câu hỏi

GV: Nhận xét, xác hóa kiến thức giải thích thêm

GV: Điều kiện nghiệm qui luật phân li độc lập gì?

HS: Phát biểu ý kiến -> lớp nhận xét bổ sung

GV: Đánh giá, xác hóa kiến thức.

* Hoạt động :Ý nghĩa qui luật Men đen.

GV: Các quy luật Menđen có ý nghĩa gì?

HS: Nghiên cứu thơng tin SGK trả lời.

GV: Yêu cầu học sinh trả lời lệnh SGK mục III Trang 40 xây dựng công thức tổng quát

HS: Thảo luận nhanh điền thông tinh vào bảng 9, phát biểu công thức tổng quát

gen khác (Biến dị tổ hợp)

* Điều kiện nghiệm đúng:

- Số lượng cá thể hệ lai phải đủ lớn để số liệu thống kê xác - Sự phân li NST tạo giao tử kết hợp ngẫu nhiên kiểu giao tử thụ tinh

- Các giao tử hợp tử có sức sống Sự biểu hồn tồn tính trạng

- Mỗi cặp gen nằm cặp NST tương đồng

III Ý NGHĨA CỦA CÁC QUI LUẬT MEN ĐEN.

1 Ý nghĩa lí luận:

- Tạo số lượng lớn biến dị tổ hợp làm nguyên liệu cho tiến hóa, đa dạng phong phú sinh giới

- Giúp sinh vật thích nghi với điều kiện sống thay đổi

2.Ý nghĩa thực tiễn

- Dự đoán đc tỉ lệ phân li KH đời sau - Giúp người tìm tính trạng cho mình, lai giống, tạo giống có NS cao

* Cơng thức tổng quát: - Với n số cặp gen dị hợp - Số loại giao tử F1: 2n

- Số loại kiểu gen: 3n - Số loại kiểu hình F2: 2n

(4)

GV: Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức

- Tỉ lệ phân li kiểu hình F2: (3+1)n

4 Củng cố:

- GV chốt lại kiến thức trọng tâm qua việc yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Bản chất qui luật phân li độc lập?

+ Cơ sở tế bào học qui luật phân li độc lập? 5 Dặn dò:

- Học trả lời câu hỏi SGK

Ngày đăng: 30/12/2020, 16:42

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w