Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP. pdf

QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Trình bày được thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Menden.  Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Menden.  Nêu được nội dung quy luật phân li độc lập của Menden.  Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích. Thái độ: Biết vận dụng công thức tổ hợp để giải thích tính đa dạng của sinh giới và các bài tập về quy luật di truyền. Nội dung trọng tâm: Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Sách giáo khoa, bảng phụ. Giáo viên: Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Hãy phát biểu quy luật phân li? 2. Giải thích cơ sở tế bào học của quy luật phân li? 3. Bài tập nhỏ? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Mở bài GV viết sơ đồ lai từ P  F 2 về 2 cặp tính trạng và yêu cầu HS xác định tỉ lệ phân li kiểu hình F 2 . Hoạt động 1: Sau khi HS đẫ hoàn thành tỉ lệ kiểu I/.Nội dung:  Thí nghiệm:  Nhận xét: hình ở F2 GV nên giải thích về sự tương ứng và phân bố của hạt trong quả ở các thế hệ. GV yêu cầu HS phân tích số liệu ở F2 và rút ra nhận xét: + Tỉ lệ từng cặp tính trạng. + Xác định mối tương quan giữa tỉ lệ của mỗi kiểu hình với tỉ lệ các tính trạng hợp thành kiểu hình đó. Từ đó HS phát biểu được quy luật phân li độc lập. Hoạt động 2: GV yêu cầu HS quan sát và phân tích hình 12 để trả lời câu hỏi: Mỗi bên P cho mấy loại giao tử? Sự thụ tinh của giao tử cho F 1 có KG như thế nào? Tại sao F 1 tạo được 4 loại giao tử với tỉ lệ 1/4.? Sự thụ tinh F 1  F 2 có tỉ lệ kiểu gen như thế nào? Nhận xét về sự tương Xét riêng từng tính trạng. Mối tương quan về kiểu hình.  Giải thích. Quy luật phân li độc lập:Sách giáo khoa. II/.Cơ sở tế bào học : 1. Sơ đồ lai 2. Giải thích: 3. Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập: III/.Công thức tổng quát : Bảng công thức trong sách giao khoa. ứng giữa KG và KH ở F 2 ? GV cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu lệnh. Hoạt động 3: GV yêu cầu HS hoàn thành bảng công thức theo yêu cầu câu hỏi lệnh và viết các sơ đồ lai để tự rút ra công thức. GV mở rộng công thức bằng tam giác Pascal. CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ : + Viết phần tổng kết vào vở. + Trả lời câu hỏi cuối bài.+ Chuẩn bị bài mới. . kiểu hình.  Giải thích. Quy luật phân li độc lập: Sách giáo khoa. II/.Cơ sở tế bào học : 1. Sơ đồ lai 2. Giải thích: 3. Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập: III/.Công thức. dạng của sinh giới và các bài tập về quy luật di truyền. Nội dung trọng tâm: Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Sách giáo khoa,.  Nêu được nội dung quy luật phân li độc lập của Menden.  Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích. Thái độ: Biết