Đang tải... (xem toàn văn)
+ Nêu được bản chất của các kiểu tác động của gen đối với sự hình thành tính trạng: Tương tác giữa các gen không alen, tác động cộng gộp và đa hiệu của gen2. Kĩ năng: Quan sát và phân t[r]
(1)TUẦN 06 – Tiết 10
Ngày soạn: ……/……/……… Lớp dạy:
Ngày dạy: ……/……/………
Bài 10: TƯƠNG TÁC GEN VÀ TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1 Kiến thức:
+ Phân tích giải thích kết thí nghiệm học + Nêu chất kiểu tác động gen hình thành tính trạng: Tương tác gen không alen, tác động cộng gộp đa hiệu gen
2 Kĩ năng: Quan sát phân tích kênh hình, phân tích kết thí nghiệm
3 Thái độ: Yêu khoa học, tích cực họa tập. II CHUẨN BỊ.
Hình 10.1 10.2 phóng to
III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức lớp: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:
- Nêu điều kiện cần để lai cá thể khác tính trạng ta thu đời có tỉ lệ phân li kiểu hình xấp xỉ: : : : 1?
- Làm để biết gen nằm NST tương đồng khác dựa kết phép lai?
3 Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản * Hoạt động 1: Tác động nhiều gen
lên tính trạng.
GV: + Thế tương tác gen?
+ Thế gen alen gen không alen?
HS: Nghiên cứu SGK trả lời.
I TƯƠNG TÁC GEN.
- Tương tác gen tác động qua lại gen trình hình thành kiểu hình
(2)GV: Hãy trình bày thí nghiệm hiện tượng tương tác bổ sung
HS: Nghiên cứu thông tin SGK trang 32, đại diện lớp trình bày thí nghiệm
GV: Em có nhận xét gí kết của phép lai giải thích có kết
HS: Dựa kết thí nghiệm 8, học để thảo luận trả lời
GV: Yêu cầu em HS lên bảng viết sơ đồ lai Và cho biết tương tác bổ sung?
HS: Nghiên cứu sơ đồ SGk trang 43, và thông tin SGk để trả lời
GV: Ngồi tỉ lệ (9:7), cịn có nhiều kiểu tương tác gen khác (9:6:1), (9:3:3:1) Tương tác át chế có tỉ lệ (12:3:1), (13:3), (9:3:4)
GV: Thế tương tác cộng gộp? Cho ví dụ minh họa
HS: Nghiên cứu thông tin SGK trang 43 hònh 10.1 để trả lời được:
+ Khái niệm
+ Ví dụ tính trạng màu da người nhiều cặp gen tương tác cộng gộp
* Hoạt động 2: Tác động đa hiệu của gen.
GV: Thế gen đa hiệu? Cho ví dụ. HS: trao đổi phát biểu ý kiến, lớp nhận xét bổ sung
GV: Tương tác gen đa hiệu có phủ nhận học thuyết Men đen khơng? Tại sao? (Không phủ nhận mà mở rộng thêm. Hiện tượng gen tác động lên nhiều tính trạng phổ biến)
một NST NST khác 1 Tương tác bổ sung.
* Thí nghiệm: Đậu thơm Pt/c: Hoa đỏ x Hoa trắng F1 100% Hoa đỏ
F2 Hoa đỏ thẫm: Hoa trắng
* Giải thích kết quả:
- Tỉ lệ 9:7 F2 cho thấy có 16 (do 9+7
F1 phải dị hợp tử cặp gen nằm
cặp NST tương đồng khác
- Với 16 tổ hợp cho loại kiểu hình tính trạng tính trạng màu hoa gen qui định
- Để tạo màu hoa đỏ phải có mặt động thời gen trội, trường hợp lại cho hoa màu trắng
* Sơ đồ lai: SGK trang 43
* Khái niệm: Tương tác bổ sung kiểu tác động qua lại hay nhiều gen thuộc lô cut khác (không alen) làm xuất tính trạng 2 Tác động cộng gộp.
- Khái niệm: Tác động cộng gộp kiểu tác động hay nhiều gen trội thuộc hay nhiều lôcut gen tương tác với theo kiểu gen làm tăng biểu kiểu hình lên chút
- Ví dụ: SGK
- Tính trạng số lượng tính trạng nhiều gen qui định theo kiểu tương tác cộng gộp chịu ảnh hưởng nhiều mơi trường (tính trạng suất: sản lượng sữa, số lượng trứng gà, khối lượng gia súc, gia cầm)
II TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU CỦA GEN. - Khái niệm: Trường hợp gen tác động đến biểu nhiều tính trạng gọi tính đa hiệu gen hay gen đa hiệu
- VD: SGK trang 44.
(3)cũng có tác dụng qua lại với thể máy thống
4 Củng cố:
- GV nhấn mạnh vấn đề trọng tâm qua việc trả lời câu hỏi: Các kiểu tác động gen hình thành TT?
=> KG khơng đơn giản tổ hợp gen tác động riêng rẽ mà hệ thống gen tương tác với thể thống
- HS đọc kết luận SGK. 5 Dặn dò:
- Ôn tập lí thuyết dựa vào câu 1, 3, 4, cuối SGK trang 45 - Làm tập trang 45 SGK