GV: Yêu cầu HS phân tích số liệu TN so sánh với kết quả của hiện tượng phân li độc lập và liên kết gen hoàn toàn.. HS: phải nêu được:.[r]
(1)TUẦN 06 – Tiết 11
Ngày soạn: ……/……/……… Lớp dạy:
Ngày dạy: ……/……/………
Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Trình bày TN Moocgan ruồi giấm
- Nêu chất di truyền liên kết hồn tồn khơng hồn tồn
- Giải thích sở tế bào học hoán vị gen tạo tái tổ hợp gen
- Nêu ý nghĩa di truyền liên kết, hoán vị
- Định nghĩa biết xác định tần số hốn vị gen, từ biết ngun tắc lập đồ gen
2 Kĩ năng: Quan sát phân tích kênh hình, phân tích kết thí nghiệm
3 Thái độ: Có ý thức học tập tích cực, yêu khoa học. II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên: SGk, giáo án, hình 11 phóng to. 2 Học sinh: SGK, đọc trước nhà
III PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra cũ: Dựa vào qui luật phân li độc lập, xác định KG, KH F1 phép lai sau:
(2)3 Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức bản
* Hoạt động 1: Tìm hiểu liên kết gen GV: Vì ruồi giấm đối tượng thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền học? HS: Do chúng có nhiều đặc điểm thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền như: Chu trình sống ngắn, đẻ nhiều, TT biểu rõ ràng hay có nhiều thể đột biến, dễ nuôi môi trường nhân tạo, dễ lai chúng với nhau, NST lưỡng bội có số lượng (2n = 8) ngồi cịn có NST khổng lồ dễ quan sát
GV: Hãy nhận xét kết TN, giải thích kết
HS: Ngiên cứu kết thí nghiệm liên hệ trước để tả lời
GV: Các gen qui định màu sắc thân và hình dạng cánh phân bố NST?
HS: Các gen phải nằm một NST di truyền liên kết hoàn toàn GV: Yêu cầu HS lên bảng viết sơ đồ lai thể KG, KH từ P đến Fa
* Hoạt động 2: Tìm hiểu hốn vị gen( liên kết khơng hồn tồn)
GV: u cầu HS phân tích số liệu TN so sánh với kết tượng phân li độc lập liên kết gen hoàn toàn?
HS: phải nêu được:
+ Khác đem lai phân tích ruồi đực hay ruồi F1
I Liên kết gen.
1 Thí nghiệm: (Đối tượng: Ruồi giấm). Pt/c: Xám, dài x Đen, cụt
F1: 100% Xám, dài
Pa: Đực F1 xám, dài x Cái đen, cụt Fa: 1Xám, dài: 1Đen, cụt
2 Giải thích:
- Pt/t F1 dị hợp cặp gen Fa cho kiểu hình với tỉ lệ 1:1 F1 cho loại giao tử với tỉ lệ ngang
- Các gen qui định tính trạng khác (màu thân, dạng cánh) nằm NST di truyền
3 Sơ đồ lai. 4 Kết luận:
- Liên kết gen tựong gen NST di truyền
- Các gen nằm NST tạo thành nhóm gen liên kết
- Số nhóm gen liên kết loài số NST đơn bội (n) lồi
II HỐN VỊ GEN.
1 Thí nghiệm Moocgan hiện tượng hốn vị gen.
* Thí nghiệm
(3)+ Kết khác với TN phát tượng liên kết gen tượng phân li độc lập Men đen
GV: Yêu cầu HS trả lời lệnh SGK:
+ kiểu hình thu Fa hình từ tổ hợp giao tử? Ruồi đực thân đen cánh cụt cho loại giao tử? Ruồi F1 cho loại giao tử với tỉ lệ tương ứng nào?
+ Vì lại xuất loại giao tử khơng liên kết hồn tồn tạo thành? HS: Thảo luận nhóm để trả lời.
GV: Tại tần số hốn vị gen khơng vượt q 50%?
HS: Trả lời -> GV xác hóa kiến thức: Tần số HVG khơng vượt q 50% vì:
+ Các gen nhóm liên kết có khuynh hướng liên kết chủ yếu
+ Sự trao đổi chéo thường diễn crômatit cặp NST tương đồng
+ Không phải tế bào sinh dục giảm phân diễn trao đổi chéo để tạo tái tổ hợp gen
* Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của liên kết gen hoán vị gen
GV: Di truyền liên kết gen có ý nghĩa gì chọn giống tiến hóa?
HS: Đọc thơng tin SGK mục III trang 48 trả lời câu hỏi
GV: Nhận xét bổ sung: Khái niệm và ý nghĩa đồ di truyền
F1: 100% Xám, dài
Pa: Cái F1 xám, dài x Đực đen, cụt
Fa: 0,451 xám, dài: 0,451 đen, cụt: 0,085 xám, cụt: 0,085 đen, dài
* Giải thích:
- Fa cho kiểu hình tỉ lệ khác với quy luật Međen (1:1:1:1)
- Các gen qui định tính trạng khác nằm NST di truyền trình giảm phân tạo giao tử số tế bào xảy tiếp hợp trao đổi chéo NST tương đồng
*Sơ đồ lai: SGK
2 Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen.
- Các gen cặp NST tương đồng đổi chỗ cho trao đổi chéo crômatic gây nên tượng hoán vị gen
- Tần số hoán vị:
+ Là tỉ lệ % số cá thể có tái tổ hợp (% giao tử mang gen hoán vị)
+ Phản ánh khoảng cách tương đối gen không alen NST Khoảng cách lớn lực liên kết nhỏ tần số hốn vị gen cao Dựa vào người ta lập đồ di truyền - Tần số hốn vị gen khơng vượt q 50%
(4)giữ cân hệ sinh thái
- Hoán vị gen làm tăng biến dị tổ hợp tạo độ đa dạng di truyền
4 Củng cố: