Giáo án Sinh học 12 bài 11: Liên kết gen và hoán vị gen

GIÁO ÁN SINH HỌC 12 Bài 11.LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN I.Mục tiêu học: Học xong HS phải: -Nhận biết tượng liên kết gen -Giải thích sở tế bào học tượng hoán vị gen -Nêu ý nghĩa tượng liên kết gen hoán vị gen -Phát triển kĩ năng: Phân tích, so sánh, khái qt hóa II.Trọng tâm: Dàn phần liên kết gen hoán vị gen III.Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp gợi mở, phân tích- tổng hợp IV.Chuẩn bị GV-HS: 1.GV: Sơ đồ tế bào học tượng hoán vị gen- tài liệu liên quan 2.HS: Bài cũ –bài V.Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: - Bài toán: cho Ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài thân đen, cánh cụt lai với F1 toàn thân xám, cánh dài Nếu đem ruồi đực F1 lai với ruồi thân đen, cánh cụt ta Fa ? Vì sao? Giả sử cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST tương đồng 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *ND 1: LKG *GV trình bày nội dung TN I.Liên kết gen: HS lắng nghe -Qua thí nghiệm→ tính trạng P t\c, F1 100% X,D trội, lặn ? Qui ước xám > đen,dài > cụt Nhấn mạnh : đực, TaiLieu.VN Tiểu kết 1.Thí nghiệm: SGK 2.Giải thích - P t\c khác cặp tính trạng tương phản→ F1đồng tính dị hợp tử cặp gen Page -Kết lai ruồi ♂ F1 với ruồi ♀ đồng hợp tử lặn (chỉ HS: loại g\tử cho loại giao tử) tỉ lệ 1:1→ ruồi ♂ F1 cho loại giao tử? -Cùng nằm NST - ♂ F1 dị hợp tử cặp gen mà cho loại giao tử→ gen phải nằm HS trả lời cặp NST? HS khác nhận xét -LKG gì? HS trả lời - Ruồi ♀ đồng hợp tử lặn cho loại giao tử, F2 cho tỉ lệ 1:1→ ♂ F1 cho loại giao tử → gen nằm NST (Phần giải thích khơng cần ghi) 3.Kết luận: -Liên kết gen tượng gen NST thường xuyên di truyền HS khác nhận xét -Các gen NST di truyền → nhóm gen liên kết HS: n = -Số lượng nhóm gen liên kết loài thường số lượng NST NST đơn bội (n) -Nhóm gen liên kết gì? -VD: Ruồi giấm 2n =8 Vậy HS viết sơ đồ lai có nhóm liên kết? 4.Viết SĐL : PFa *GV:Hướng dẫn HS viết sơ đồ lai (SĐL), Giáo viên hoàn HS lắng nghe chỉnh Kết khác *ND 2: HVG 1.Thí nghiệm Mooc Gan tượng hốn vị gen (HVG) *GV trình bày nội dung TN II.Hốn vị gen: a.Thí nghiệm: ND SGK b.Giải thích: -P t\c  F1 đồng tính, dị hợp tử cặp HS suy nghĩa trả lời -Có nhận xét kết gen thí nghiệm với kết -Fa có kiểu tổ hợp-> 4gt x1 gt LKG? HS: KH với tỉ lệ +Đực đen, cụt  cho loại g\tử khơng -Vì có khác nhau? +Cái Xám, dài cho loại g\tử HS: loại giao tử Gợi ý: *Nếu PLĐL4loại g\tử TL 1:1:1:1 -Fa xuất loại kiểu hình tỉ lệ nào? HS: loại giao tử với *Nếu LKG 2 loại g\tử TL 1:1 -ruồi ♂ F1 đồng hợp tử lặn tỉ lệ không Các gen\1 NST  HVG cho loại giao tử TaiLieu.VN Page -Vậy ruồi ♀ F1 phải cho -NSTcó TĐ chéo loại giao tử để FB xuất kiểu hình với tỉ lệ khơng HS: thảo luận rút nhau? nhận xét -Trường hợp xảy HS trả lời nào? -HS đọc SGK mục II.2 HS nhận xét, BS quan sát tranh phóng to hình 11 SGK Thảo luận rút nhận xét -Vậy sở TB học gì? GV giảng giải, rút kết HS hoàn thành luận Hướng dẫn cách viết giao HS trả lời tử, tính tần số HVG, nhóm gen LK HS tính tốn -HS viết SĐL nào? HS trả lời lắng nghe -Thế hoán vị gen (HVG)? 2.Cơ sở tế bào học -Trong trình giảm phân tế bào gen NST thường di truyền nên đời phần lớn có kiểu hình giống bố mẹ -Trong trình GP tạo giao tử, NST tương đồng tiếp hợp với nhau→ chúng xảy tượng trao đổi chéo HVG *Sơ đồ lai : SGK 3.Kết luận: -HVG tượng gen đổi vị trí cho làm xuất tổ hợp gen -Tần số HVG (f) tỉ lệ % số cá thể có tái tổ hợp gen - f thể khoảng cách tương đối gen NST - f ≤ 50% (Vì gen NST có xu hướng chủ yếu liên kết) -Các gen nằm xa dễ xảy hoán vị -Hướng dẫn cách tính tần số HVG III.Ý nghĩa tượng liên kết gen hoán vị gen: *GV giảng giải thêm: 1.Ý nghĩa tượng LKG Nội dung SGK Khi f = 50%? Nếu tất TB bước vào q trình GP có tượng HS trả lời trao đổi chéo gen → tỉ HS khác nhận xét lệ giao tử hoán vị = giao tử khơng hốn vị = 50% HS: Tăng -Sự HVG xảy có quan hệ TaiLieu.VN 2.Ý nghĩa tượng HVG: -Tạo giao tử mang tổ hợp gen tạo BDTH - nguồn nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống -Dựa vào f để thiết lập đồ DT Page với khoảng cách tương đối gen NST? HS trả lời *ND 3: Ý nghĩa HT HS khác nhận xét LKG HS lắng nghe -Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa gì? - Khi có hốn vị gen xảy số giao tử tăng hay giảm? HS trả lời -Trong công tác chọn giống tượng hốn vị gen có vai trò gì? HS trả lời * Bản đồ di truyền( đồ gen ): -Là sơ đồ xếp vị trí tương đối gen nhóm liên kết -Đơn vị BĐDT: 1% HVG ( hay cM) -Ý nghĩa: +Đoán trước tần số tổ hợp gen phép lai HS khác nhận xét + Rút ngắn thời gian tạo giống HS khác nhận xét *GV:Giới thiệu khái niệm phương pháp xác định BĐDT : dựa tần số tái tổ hợp gen -Thế đồ di truyền? -Đơn vị đồ di truyền? - BĐDT đem lại vai trò cho cơng tác chọn giống? 4.Củng cố: -Thế di truyền liên kết? - Phân biệt cách viết DTLK với DT độc lập? cho dạng BT để HS làm 5.Dặn dò:: Trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... f ≤ 50% (Vì gen NST có xu hướng chủ yếu liên kết) -Các gen nằm xa dễ xảy hoán vị -Hướng dẫn cách tính tần số HVG III.Ý nghĩa tượng liên kết gen hoán vị gen: *GV giảng giải thêm: 1.Ý nghĩa tượng... gen nằm NST (Phần giải thích khơng cần ghi) 3 .Kết luận: -Liên kết gen tượng gen NST thường xuyên di truyền HS khác nhận xét -Các gen NST di truyền → nhóm gen liên kết HS: n = -Số lượng nhóm gen. .. sở TB học gì? GV giảng giải, rút kết HS hồn thành luận Hướng dẫn cách viết giao HS trả lời tử, tính tần số HVG, nhóm gen LK HS tính toán -HS viết SĐL nào? HS trả lời lắng nghe -Thế hoán vị gen