Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ, cũng như địa chỉ các khối trong công thức2. Thái độ: Thái độ học tập tích cực, chủ động trong học tập, [r]
(1)BÀI 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (tt)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết cách sử dụng số hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
2 Kĩ năng: Viết cú pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa chỉ, như địa khối công thức
3 Thái độ: Thái độ học tập tích cực, chủ động học tập, tinh thần tự giác II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
7A1:……… 7A2:……… 2 Kiểm tra cũ: (5’)
Câu 1: Trình bày cách sử dụng hàm chương trình bảng tính. 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (33’) Một số hàm chương trình bảng tính. * Hàm tính tổng:
+ GV: Giới thiệu hàm tình tổng - Cú pháp:
=SUM(a, b, c…)
- Trong đó: Các biến a, b, c … đặt cách dấy phẩy số hay địa ô Số lượng biến không giới hạn
- Chức năng: Cho kết tổng liệu số biến
Ví dụ 1: Tính tổng ba số 10, 34, 25 cho biết kết
Ví dụ 2: Giả sử ô A2 chứa số 8, B8 chứa số 17 Tính tổng?
+ GV: Yêu cầu HS thực nhập =SUM(A2,B8,125) cho biết kết nhận xét
Ví dụ 3: GV thao tác thực tính =SUM(A1,B3,C1:C10) yêu cầu HS cho nhận xét
+ GV: Cho HS luyện tập sử dụng hàm SUM qua ví dụ
+ GV: Quan sát hướng dẫn em trình thực
+ GV: Nhận xét sửa sai cho HS
+ HS: Đọc tìm hiểu SGK
+ HS: Học sinh ý lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Một số em nhắc lại cú pháp cách sử dụng chức hàm tính tổng
+ HS: Các bạn khác ý lắng nghe nhận xét kết trả lời bạn, bổ sung thiếu sót
+ HS: =SUM(10, 34, 25); kết 69
+ HS: =SUM(A2,B8); kết 25
+ HS : Thực theo yêu cầu kết đạt 150 Kết cho thấy biến số địa tính dùng kết hợp
+ HS: Hàm SUM cho phép sử dụng địa khối cơng thức tính
+ HS: Thực máy tính theo cá nhân
+ HS: Thao tác theo mẫu GV, thực trình tự bước
+ HS: Sửa lỗi em gặp
3 Một số hàm thơng dụng:
a) Hàm tính tổng: - Cú pháp:
SUM(a,b,c…)
- Chức năng: Cho kết tổng liệu số biến
b) Hàm tính trung bình cộng:
- Cú pháp:
AVERAGE(a,b,c…)
- Chức năng: Cho kết quả giá trị trung bình liệu số biến c) Hàm xác định giá trị lớn nhất:
- Cú pháp: MAX(a,b,c…);
- Chức năng: Cho kết giá trị lớn biến
d) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất:
- Cú pháp: MIN(a,b,c );
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 11
(2)* Hàm trung bình cộng.
+ GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu - Cú pháp:
=AVERAGE(a,b,c…)
+ GV: Theo em chức hàm AVERAGE gì?
+ GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ
+ GV: Hàm AVERAGE sử dụng kết hợp số địa không?
+ GV: Cho HS luyện tập sử dụng hàm AVERAGE qua ví dụ + GV: Quan sát hướng dẫn em trình thực
* Hàm xác định giá trị lớn nhất. + GV : Hướng dẫn tìm hiểu hàm + GV: Giáo viên đưa ví dụ: =MAX(45, 56, 65, 24)
+ GV: Cú pháp thực hiện?
+ GV: Theo em chức hàm gì?
+ GV: Cho HS luyện tập sử dụng hàm MAX qua ví dụ
+ GV: Quan sát hướng dẫn em trình thực
* Hàm xác định giá trị nhỏ nhất. + GV: Hướng dẫn tìm hiểu hàm + GV: Đưa ví dụ minh họa + GV: Cú pháp:
=MIN(a, b, c );
+ GV: Theo em chức hàm gì?
+ GV: Yêu cầu HS tìm số ví dụ minh họa
+ GV: Cho HS luyện tập sử dụng hàm MAX qua ví dụ
+ GV: Quan sát hướng dẫn em trình thực
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ HS: Trả lời theo yêu cầu:
+ HS: Tập trung quan sát nhận biết cú pháp thực
+ HS: Cho kết giá trị trung bình liệu số biến
+ HS =AVERAGE(A1,A5); =AVERAGE(A1,A5,5); + HS: Tương tự hàm SUM hàm AVERAGE thực kết hợp
+ HS: Thực máy tính theo cá nhân
+ HS: Thao tác theo mẫu GV, thực trình tự bước
+ HS: Tập trung quan sát
+ HS: Tìm hiểu ví dụ GV đưa nhận biết rút kết luận + HS: =MAX(a,b,c…) a,b,c,… số hay địa tính + HS: Cho kết giá trị lớn biến
+ HS: Thực máy tính theo cá nhân
+ HS: Thao tác theo mẫu GV, thực trình tự bước
+ HS: Chú ý lắng nghe
+ HS: Chú ý, quan sát rút cú pháp thực
+ HS: Cho kết giá trị nhỏ biến
+ HS: =MIN(47,5,64,4,13,56) = MIN(B1:B4,B6,10)
+ HS: Thực máy tính theo cá nhân
+ HS: Thao tác theo mẫu GV, thực trình tự bước
+ HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Chức năng: cho kết giá trị nhỏ biến
4 Củng cố: (5’)
- Củng cố hàm học thông qua tập 5 Dặn dò: (1’)
- Học Xem trước nội dung IV RÚT KINH NGHIỆM :