Giáo án 4 - Tuần 15

Tuần 1 5 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 tập đọc Tiết 29: Cánh diều tuổi thơ I. Mục tiêu: - Đọc lu đúng các từ câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết , thể hiện niềm vui của đám trẻ khi chơi thả diều . - Hiểu nghĩa từ khó trong bài.Hiểu nội dung bài : Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều , ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời . - Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa và bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ - HS đọc một bài Chú Đất Nung và trả lời câu hỏi. *GV giới thiệu bài. HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS chia đoạn. - HS chia đoạn( bài chia thành 4 đoạn ). - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới. - GV sửa lỗi đọc cho HS. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. HS đọc lại bài theo nhóm. - Giáo viên đọc mẫu bài. b. Tìm hiểu bài : GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi sau: ? Tác giả đẫ chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ? Cánh diều mềm mại nh cánh bớm, tiếng áo diều vi vu trầm bổng) ? Trò chơi thả diều đã đem lại cho các em những niềm vui lớn nh thế nào ? Các em hò hét nhau thả diều thi, vui sớng dến phát dại nhìn lên trời.) ? Trò chơi thả diều đã đem lại cho các em những ớc mơ đẹp lớn nh thế nào ? Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo đẹpnh một tấm thảm nhung khổng lồ, bạnnhỏ thấy lòng cháy lêncháy mãi khát vọng.) ?Qua các câu mở đầu và kết bài , tác giả muốn nói gì về cánh diều tuổi thơ . Cánh diều khơI gợi những ớc mơ đẹp cho tuổi thơ) ? Nội dung chính của bài tập đọc là gì ? Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều , ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời . - GV: Em hãy nêu nội dung chính của bài - HS nêu nội dung của bài, nhận xét. GV nhận xét và ghi bảng. c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 học sinh đọc lại bài và nêu lại cách đọc từng đoạn. - Hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - HS thi đọc diễn cảm. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau. Đạo đức Tiết 15: Biết ơn thầy giáo, cô giáo.(Tiết 2) I. Mục tiêu : - Hiểu đợc cộng lao của các thày giáo , cô giáo đối với HS - HS phải kính trọng , biết ơn , yêu quí thày giáo, cô giáo . - Biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn các thày ,giáo cô giáo . - Luôn luôn có thái độ và hành động kính trọng và biết ơn các thày giáo , cô giáo . - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Mỗi học sinh có ba tấm thẻ, màu. III. Các hoạt động dạy học. HĐ 1. Kiểm tra bài cũ : - Gv kiểm tra : ? Tại sao chúng ta phải biết ơn thầy cô giáo? *GV giới thiệu bài HĐ 2: Trình bày sáng tạo hoặc t liệu su tầm đợc (BT4, 5) Mục tiêu: Giúp các em thể hiện sự kính trọng và lòng biết ơn đối với thầy cô giáo. - Cách tiến hành: + Học sinh lên trình bày giới thiệu, lớp nhận xét bình luận. - Giáo viên nhận xét: * KL: Thầy cô giáo là những dạy dỗ ta nên ngời chúng ta phải biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo cũ. Hoạt động 3: Làm bu thiếp chúc mừng các thầy cô giáo cũ: Mục tiêu: Học sinh thể hiện lòng kính trọng của mình đối với thầy cô giáo. Học sinh nhận biết đợc việc làm nào thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. - Cách tiến hành: +Giáo viên nêu yêu cầu. + Học sinh làm việc cá nhân (làm bu thiếp) + Giáo viên nhắc học sinh nhớ tặng các thầy cô giáo cũ những tấm bu thiếp mà mình đã làm. * GVKL: Cần phải kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo. Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn. .4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học tuyên dỡng những bạn có ý thức học, những bạn có biểu hiện tốt trong việc thể hiện sự kính trọng thấy cô giáo. Dặn về nhà học bài. C hiều lịch sử Tiết 15: Nhà Trần và việc đắp đê. I - M ục tiêu *Sau bài học HS nêu đợc - Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê, phòng lũ lụt . - Do có hệ thống đê điều tốt , nền kinh tế nông nghiệp dới thời Trần phát triển, nhân dân no ấm. - Bảo vệ đê điều và phòng chống lụt bão ngày nay là truyền thống của nhân dân ta . - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II Đ ồ dùng dạy học Hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập cho HS III.C ác hoạt động dạy - học chủ yếu HĐ 1:- Kiểm tra bài cũ : *GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ? - Nhà Trần đã có những việc làm gì để củng cố , xây dựng đất nớc - GV nhận xét và ghi điểm. *GV giới thiệu bài. *Hoạt động 2 : Điều kiện nớc ta và truyền thống chống lụt của nhân dân ta - GV yêu cầu HS đọc SGK , GV hỏi : + Nghề chính của nhân dân ta dới thời Trần là nghề gì ? + Sông ngòi nớc ta nh thế nào ? + Sông ngòi tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân ? - GV chỉ trên bản đồ và giới thiệu lại sự chằng chịt của sông ngòi nớc ta * Hoạt động 2 : Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - GV yêu cầu Hs đọc SGK , thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau : Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt nh thế nào ? - HS trình bày , GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 2 * Hoạt động 3: kết quả công cuộc đắp đê của nhả Trần - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi : Nhà Trần thu đợc kết quả nh thế nào trong công cuộc đắp đê ? - GV :hệ thống đê điều đó đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân ta? - GV kết luận nội dung hoạt động 3 * Hoạt động 4: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :Địa phơng em có con sông gì ? - GV tổng kết ý kiến của HS , sau đó hỏi tiếp : Việc đắp đê đã trở thành truyền thống của nhân dân ta từ ngàn đời xa , nhiều hệ thống sông đã có đê kiên cố , vậy theo em tại sao vẫn có lũ lụt xảy ra hàng năm ? Muốn hạn chế lũ lụt xảy ra chúng ta phải làm gì ? 3. Củng cố -Dặn dò : - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài. Sáng Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 khoa học Tiết 29: Tiết kiệm nớc. i. m ục tiêu - HS nêu đợc những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc . - Giải thích đợc lí do vì sao phải tiết kiệm nớc . - HS biết vẽ tranh cổ đồng tuyên truyền tiết kiệm nớc . - Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS. ii. đ ồ dùng dạy học GV: Hình trang 58,59 SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ 1: KTBC: ?Nêu cách bảo vệ nguồn nớc ? - GV giới thiệu bài. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc . * Mục tiêu : - Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc . - Giải thích đợc lí do phải tiết kiệm nớc . * Cách tiến hành : * Cách tiến hành: Bớc 1 : Hs làm việc theo cặp - HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi trang 60,61SGK - HS thảo luận về những việc nên làm và không nên làm . - HS thảo luận về lí do cần phải tiết kiệm nớc . Bớc 2 : làm việc cả lớp - HS trình bày kết quả làm việc theo cặp . - Lớp nhận xét , bổ sung . Kết luận: Chúng ta cần phảI biết tiết kiệm nớc nh dùng nớc xong phảI khoá vòi nớc lại, sử dụng khai thác một cách hợp lí. *Hoạt động 2 : Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc . * Mục tiêu : Bản thân HS cam kết tiết kiệm nớc và tuyên truyền , cổ động nời khác cùng tiết kiệm nớc . *Cách tiến hành : - Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm . + Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nớc + Tìm nội dung cho bức trang tuyên truyền . + Phân công từng thành viên . - Bớc 2: Thực hành + Nhóm trởng điều kiển nhóm làm việc . -Bớc 3:Trình bày kết quả + Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình , trình bày nội dung tranh . + Lớp nhận xét , GV đánh giá . 3. Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị bài sau. Kĩ thuật Tiết 15: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2) I.Mục tiêu - Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu cắt khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.Có thể vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt khâu thêu đã học. - HS vận dụng để làm đợc đồ dùng đơn giản. - Rèn sự khéo léo của đôi tay. -Rèn ý thức lao động tự phụ vụ. II.Đồ dùng dạy học. *GV và HS - Tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - Bộ đồ dùng học thêu . III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS. - GV giới thiệu bài. HĐ 2: : GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chơng 1 - GV yêu cầu HS nhắc lại các loại mũi khâu , thêu đã học . - GV nêu câu hỏi và gọi một số HS nhắc lại qui trình và cách cắt vải theo đờng vạch dấu , khâu thờng , khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng , khau đột tha , khâu đột mau , khâu viền đờng gáp mép vải bàng mũi khâu đột , thêu lớt vặn , thêu móc xích . - Các HS khác nhận xét , bổ sung . - GV nhận xét và sử dụng tranh qui trình để củng cố những kiến thức đã học về cắt , khâu thêu . Hoạt động 3: HS thực hành cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn - HS tự chọn một sản phẩm mà mình thích để thực hành - HS thực hành cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn. - GV quan sát lớp và hớng dẫn thêm cho HS yếu. HĐ 4: Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng những bạn có ý thức học tốt. - Dặn HS nào cha hoàn thành về nhà hoàn thiện lại sản phẩm - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau. luyện từ và câu Tiết 29. Mở rộng vốn từ: đồ chơi Trò chơi. I. Mục tiêu: -Biết tên một số trò chơi , đồ chơi có lợi cho trẻ em . - Biết những đồ chơi , trò chơi có lợi hay có hại cho trẻ em . - Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm , thái độ của con ngời khi tham gia trò chơi. - Học sinh có ý thức tìm hiểu từ ngữ , thành ngữ , tục ngữ thuộc chủ đề . - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn lời giải bài tập 1 III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ : HS trình bày bài tập 2 - GV giới thiệu bài. HĐ 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. Bài 1: Cho học sinh thảo luận nhóm hai, 1 nhóm làm phiếu to - Đại diện nhóm trình bày bài làm, nhận xét. - GV nhận xét và chữa bài *Kết quả đúng: - Tranh 1: diều - thả diều - Tranh 2: Đầu s tử, đần gió - đèn ông sao.trò chơi: Múa s tử và Rớc đèn. - Tranh 3: Dây thừng, búp bê - bộ xếp hình, đồ chơi nấu ăn - Tranh 4: Màn hình, bộ xếp hình - Tranh 5: dây thừng - Trò chơi: Kéo co - Tranh 6: Khăn bịt mặt - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. Bài 2: - Hai học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập. Cho cả lớp làm bài vào vở bài tập rồi trình bày vào vở, trình bày bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: *Kết quả: - Đồ chơi: bóng, quả cầu, day thừng, quân cờ, súng phun nớc, đu, đồ,hàng, các viên sỏi, que chuyền, mảnh sành, bi, viên đá, chai, vòng, tàu hoả, máy bay - Trò chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tớng, bắn súng phun nớc, đu quay, cầu trợt, bày cỗ trong đêm trung thu, chơI ô ăn quan, chơI chuyền, nhảy lò cò, chơI bi, đánh đáo Bài 3: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở, 2 HS làm phiếu to - HS trình bày bài làm, nhận xét - GV nhận xét và chữa bài *Kết quả: - Trò chơi bạn trai a thích: đá bóng, đánh cầu, nhảy ngựa, lái ô tô, cờ vua - Trò chơi bạn gái a thích: Búp bê, rớc dèn ông sao, xếp hình, đu quay, cầu trợt - Trò chơi cả bạn gái và trai a thích: Thả diều, rớc đèn, xếp hình, cắm trại, đu quay b) Thả diều, Rớc đèn ông sao, Bày cỗ, chơI búp bê, xếp hình, nhảy dây, đu quay, Bịt mắt bắt dê, Cờ vua c) Súng phun nớc, Đấu kiếm, Súng cao su, Bài 4: - HS đọc yêu cầu - HS trình bày miệng bày làm theo dãy bàn - GV nhận xét và kết luận chung. *Kết quả: VD: Nguyễn Hiền rất ham thích trò chơi thả diều. 3. Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét gìơ học. Dặn dò giờ học sau. Chiều Kể chuyện Tiết 15 Kể chuyện đã nghe đã đọc. I. Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể . + Rèn kĩ năng nói : HS chọn đợc câu chuyện đã nghe , đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em + Hiểu câu chuyện ( đoạn truyện ). Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . + Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn . - Yêu thích môn học , - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học: - HS: su tầm một số câu chuyện theo yêu cầu của đề. III. các hoạt động dạy học HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: HS Kể lại câu chuyện Búp bê của ai. GV nhận xét và ghi điểm. *. Giới thiệu bài HĐ2. H ớng dẫn HS kể chuyện a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cều của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài trong sách giáo khoa . - GV viết đề bài lên bảng , gạch chân dới nhừng từ ngữ quan trọng , HS xác định yêu cầu đề . - HS quan sát tranh minh hoạ SGK . - GV lu ý HS kể câu chuyện trong SGK không đợc điểm cao. - HS nối tiếp nhau giới thiệu câu truyện mình kể . HĐ3. HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV nhắc HS kể câu chuyện phải có đầu có cuối.Câu chuyện - Một số HS nối tiếp nói về hớng xây dựng cốt truyện của mình . a. Kể chuyện theo cặp Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện , trao đôi về ý nghĩa câu chuyện . GV đến từng nhóm , nghe HS kể , hớng dẫn , góp ý . b. Thi kể chuyện trớc lớp - Hai , ba HS kể trớc lớp . - Mỗi em kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện , trả lời câu hỏi của thầy cô , bạn bè - Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất , có câu chuyện hay nhất 4. Củng cố , dặn dò . - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị cho bài học sau. Tiếng việt(ôn) Mở rộng vốn từ: đồ chơi Trò chơi. I. Mục tiêu : - Học sinh luyện tập củng cố về mở rộng vốn từ trò chơi, đồ chơi. - Học sinh làm đúng bài tập yêu cầu. - Giáo dục các em yêu thích bộ môn. - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 và 2. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra vở bài tập của HS - GV giới thiệu bài. HĐ2. H ớng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1 : Cho các từ ngữ sau: quả cầu, quân cờ, đu quay, cầu trợt, đồ hàng, đá cầu, đá bóng, đấu kiếm, đấu vật, que chuyền, viên bi, chơi chuyền, chơi bi, kéo co, xếp hình, búp bê, đầu s tử, thả diều, đèn ông sao, múa s tử, diều, rớc đèn, bộ xếp hình, chong chóng, trống ếch ngựa gỗ, nhảy dây. Xếp các từ ngữ đó vào hai nhóm: từ ngữ chỉ chơi và từ ngữ chỉ trò chơi. - Cho học sinh làm bài nhóm đôI, 2 nhóm làm phiếu to. - Đại diện nhóm rồi trình bày bài. - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: *Kết quả: + Nhóm chỉ đồ chơi: quả cầu, quân cờ, cầu trợt, que chuyền, viên bi, búp bê, đầu s tử, đèn ông sao, diều, bộ xếp hình, chong chóng, trống ếch, ngựa gỗ. + Nhóm chỉ trò chơi: các từ ngữ còn lại. Bài 2: Đặt câu với mỗi từ ngữ sau: đá cầu, nhảy dây, rớc đèn. - Cho học sinh làm bài ra phiếu, còn lại cả lớp làm vào vở giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: - Ví dụ: ở góc sân trờng, các bạn nữ đang say sa nhảy dây. Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn tả lại cảnh học sinh chơi một số trò chơi trên sân trờng vào giờ nghỉ giữa buổi học. - Cho học sinh tự làm vào vở, 1 HS làm vào phiếu to. - Đại diện một số em đọc bài viết của mình. - Giáo viên nhận xét và sửa cho học sinh. 3. Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò học sinh giờ học sau. Thứ t ngày 1 tháng 12 năm 2010 S áng tập đọc Tiết 30: Tuổi ngựa I. Mục tiêu: - Biết đọc trơn, trôi chảy toàn bài , biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhần giọng ở những từ ngữ gợi cảm . Đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng , hào hứng - Hiểu một số từ khó trong bài. Hiểu đợc nội dung bài: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơI nhng cậu yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ .- Rèn tác phong ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa và bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Cánh diều tuổi thơ sau đó TLCH trong SGK. *GV giới thiệu bài HĐ2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - HS chia đoạn để đọc., chia thành 2 đoạn - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp sửa phát âm sai và giải nghĩa một số từ mới. - GV sửa lỗi đọc cho HS. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. HS đọc lại bài theo nhóm. GV đọc lại bài. b. Tìm hiểu bài: - GV đặt câu hỏi lần lợt cho HS trả lời miệng: - HS đọc thầm bài và thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi trong SGK - HS đọc khổ thơ 1 ? Bạn nhỏ tuổi gì ? ( Tuổi ngựa) ? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào ? (Tuổi bạn mẹ bảo không chịu ngồi yên một chỗ là tuổi thích đi chơi) - HS đọc khổ thơ 2 và trả lời câu hỏi : ?Con ngựa theo ngọn gió đi chơi những đâu ? Ngựa con rong chơI qua miền trung du xanhngắt, qua những caonguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đen triền núi đá, ngựa con đem về cho mẹ ngọn gió của trăm miền) - HS đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi : Điều gì hấp dẫn con ngựa trên những cánh đồng hoa? Màu sắc trắng loá của hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào của hoa huệ, gió và năng xôn sao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại. - HS đọc khổ thơ 4 và trả lời câu hỏi : ? Trong khổ thơ 4 con ngựa nhắn nhủ mẹ điều gì ? Tuổi con là tuổi ngựa nhng mẹ đừng buồn, dù đi xa con cũng nhớ đờng tìm về với mẹ ? nếu vễ một bức tranh minh hoạ bài thơ này em sẽ vẽ những gì ? - Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét. GV nhận xét chung. - Cho học sinh rút ra nội dung của bài . GV nhận xét và ghi bảng c. Luyện đọc diễn cảm - 3 HS đọc bài và nêu giọng đọc phù hợp.HS luyện đọc theo theo nhóm. - HS thi đọc diễn cảm đoạn Hai ngời bột lọ thuỷ tinh mà. - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. GV nhận xét và cho điểm HS. - GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau. Tập làm văn Tiết 29 : Luyện tập miêu tả đồ vật. I. Mục tiêu : - Hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn , sự sen kẽ giữa lời tả và lời kể . - HS luyện tập phân tích cấu tạo ba phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) của một bài văn miêu tả đồ vật , trình tự miêu tả . - HS luyện tập lập dàn ý một bài văn miêu tả ( tả chiếc áo em mặc đến lớp hôm nay ) - Rèn tác phong t thế ngồi viết cho HS. II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ kẻ bảng so sánh hai cách kết bài. - Bút dạ , bảng phụ viết nội dung B.T.III.1 để HS lên bảng chỉ phiếu, trả lời câu hỏi. III. Các hoạt động dạy học: HĐ 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra : Thế nào là văn miêu tả? Nêu cấu trúc một bài văn miêu tả? *Giới thiệu bài HĐ 2:Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. Bài tập 1 -HS nối tiếp nhau đọc mỗi ý của bài tập 1. -Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trả lời, nhận xét. GV nhận xét và chữa bài. Kết quả: a) Mở bài(Trong làng tôixe đạp của chú T) ; mở bài trực tiếp. Thân bài(ở xóm vờnNó đá đó.); Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú T. Kết bài (câu cuối); kết bài tự nhiên b) ở phần thân bài chiếc xe đạp đợc miêu tả theo trình tự: Tả bao quát chiếc xe; tả những bô phận nổi bật; Nói về tình cảm của chú T với chiếc xe đạp. c) Tác giả quan sát chiếc xe bằng mắt nhìn và tai nghe. d) Những lời kể xen lẫn lời miêu tả trong đoạn văn: Chú gắn hai con bớmcả một cành hoa./ bao giờ xe dừng lạiphủi sạch sẽ./ Chú âu yếmlà con ngựa sắt./ chú dặn bọn nhỏcủa tao nghe bây./ chú hãnh diệnxe của mình. Bài tập 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV nhắc một số lu ý khi HS làm bài. - HS làm bài vào vở, một HS làm vào phieus to. - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét. - GV nhận xét và chữa bài. 5. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị trớc bài sau. Chiều [...]... làm về đấy ạ? e) Để yêu cầu, đề nghị - Cho học sinh làm bài ra phiếu, còn lại cả lớp làm vào vở - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: *KL: Có thể nối nh sau: 1 - c ; 2 - a; 3 - b; 4 - e; 5 - d Bài 3: Em hãy ttìm 2 danh từ, 2 động từ, 2 tính từ rồi đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - GV chấm và chữa bài 3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học tuyên... Tiết 15: Cánh diều tuổi thơ I Mục tiêu: - Nghe - viết lại đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn Cánh diều tuổi thơ - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ch / tr , các tiếng có vần Thanh hỏi/ thanh ngã - Rèn kĩ năng trình bày cho HS - Rèn học sinh ngôi học ngôi viết đúng t thế II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: HĐ 1 Kiểm tra bài cũ: - HS... là gì ? - Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở quanh ta và có trong các chỗ rỗng của mọi vật HĐ 5: Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị bài sau Tiếng việt(ôn) Ôn tập chung I Mục tiêu: - Học sinh luyện tập củng cố về danh từ, động từ, tính từ - Làm một số bài tập theo đúng yêu cầu - Giáo dục các em yêu thích bộ môn - Rèn t thế tác phong ngồi viết cho HS II Đồ dùng dạy học - Bảng... mình - HS đợc chuẩn bị trong 5 phút - HS lần lợt trình bình phần giới thiệu của mình - HS khacs nhận xét có thể bổ sung thêm cho bạn - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn một hớng dẫn viên du lịch giỏi nhất - GV tuyên dơng tặng quà cho hớng dẫn viên giỏi nhất 3.Hoạt động kết thúc - GV tập hợp lớp tổng kết giờ học - Dặn HS chuẩn bị cho bài học sau Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010 Sáng Chính tả ( nghe- viết)... , ô tô , - Bảng phụ ghi sẵn dàn ý tả một đồ chơi III Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra vở bài tập của HS - Giới thiệu bài HĐ2 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài *Bài tập 1 : - 1 HS đọc đề bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý - HS đọc thầm lại yêu cầu của bài và gợi ý trong sách giáo khoa , quan sát đồ chơi mình đã chọn , viết kết quả quan sát vào vở theo cách gạch đầu dòng - HS nối... sản phẩm gốm - HS lên sắp xếp - GV hỏi : Nhận xét gì về nghề gốm ? - Làm nghề gốm đòi hỏi ở ngời nghệ nhân những gì ? - Chúng ta phải có thái độ thế nào với sản phẩm gốm , cũng nh các sản phẩm thủ công * Hoạt động 3 : Chợ phiên ở ĐBBB - Hỏi ở ĐBBB , hoạt động mua bán hàng hoá diễn ra tấp nập nhất ở đâu ? - GV treo hình 15và yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Chợ phiên có đặc điểm gì? - GV chốt lại... của chợ phiên *Hoạt động 4 : Giới thiệu về hoạt động sản xuất ở ĐBBB - GV treo một tranh chợ phiên và một tranh về nghề gốm yêu cầu các nhóm mô tả lại các tranh đó Yêu cầu đại diện HS trình bày kết quả HĐ 4: Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau Sinh hoạt Tiết 15 Kiểm điểm hoạt động tuần 15 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua - Đề ra nội dung phơng hớng,... bài *.Phần nhận xét: Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - GV cùng cả lớp nhận xét bài làm và chốt lại lời giải đúng - GV đa ra kết luận: Câu hỏi: Mẹ ơi con tuổi gì? ( từ thể hiện tháI độ lễ phép: Mẹ ơi) Bài tập 2: - Hai HS đọc yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm lại bài suy nghĩ làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại... áo gắn trên mỗm - Trên cổ: thắt chiếc nơ đỏ chói làm nó thật bảnh - trên đôi tay chắp trớc ngực bụng gấu: có một bông hoa giấy màu trắng làm cho nó càng đáng yêu *Kết luận: Em rất yêu gấu bông.Ôm chú gấu nh cục bông lớn, em thấy rất dễ chịu 4. Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học, nhắc học sinh về nhà học ghi nhớ; - Dặn HS về viết lại vào vở và chuẩn bị bài sau Địa lý Tiết 15: Hoạt động sản... sinh nghe viết - HS đọc Cánh diều tuổi thơ.HS tìm hiểu nội dung chính của bài GV: Nội dung chính của bài là gì? - HS đọc thầm bài và tập viết những từ khó ra nháp -GV đọc bài cho HS viết - GV thu bài chấm và chữa bài HĐ3 Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2a: - GV nêu yêu cầu của bài tập, chọn bài tập 2a cho HS trớc lớp - GV chia lớp thành ba nhóm, phát bảng nhóm cho các nhóm - HS trao đổi . thừng, búp bê - bộ xếp hình, đồ chơi nấu ăn - Tranh 4: Màn hình, bộ xếp hình - Tranh 5: dây thừng - Trò chơi: Kéo co - Tranh 6: Khăn bịt mặt - Trò chơi:. còn lại cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: *KL: Có thể nối nh sau: 1 - c ; 2 - a; 3 - b; 4 - e; 5 - d. Bài 3: Em hãy ttìm 2