Tuần: 01 Tiết: 01 TRANG TRÍ QUẠT GIẤY TRANG TRÍ QUẠT GIẤY !"# $ %& ' ! ( ) *+,- ./0#,10234&%! + ,5 $ +6 ,7 $ 8 $ % $ 9 ( $ 6 ) ( & $ ! :;:<:;<giáo án, đồ dùng dạy học :<vở ghi,vở vẽ, bút chì, compa, màu, sưu tầm hình ảmh các loại quạt giấy Đồ dùng :;=> ?&@@A.B # !"2*3B! CDD0EFA8G33>8HI% ! IV. Phương pháp : Trực quan Quan sát Gợi mở vấn đáp Luyện tập V ! "#$%&'!J Kiểm tra só số,vệ sinh lớp (")i*m tra bài cũ(5ph) CH:Thế nào là hoạ tiết?Thế nào là trang trí? 3)Bài mới +,-./0,1 +,-./ +23+ /45 K+67$89 !" :-3>8H5&D LM &N,I3O L& P Q 5 &D ! :;<=>?@ M II%FR .#! S-./I% 0#3<T@<0 #F%FP@8U&D TrườngTHCS Xã Hàng TrườngTHCS Xã Hàng Vònh Vònh V #%O! #$%&'()* +,-.($/01-203% %45! W%083@X%3>8H 3Y E<X% :! W%EZ[\38]< &<<38]^ QEZ[! K+67$89(6)% 7--8%4 !" W%3@X%30 .B2 76A=9 ;2_,V`,a63! +%&<2! (;9B +,HZ%b@5 ,HZ<&N0#%b 3X! ;23! K +67 $89 C 9 $/ 0% !" M808I3.! Q]cFX8U&D B<%3F,I3.! K +67$89D :%;<= 6)!>!" +. 3>8H.2, ,CEZ[.I3! QEZ[! M8E Z[3>8H 3@X%! WP % & ! d3. QEZ[ ! CN,3<< .&! =76A=9EF;9B G79HI ;2_,V` ,a63?@B.@ @! +%&2! ! +3.HDe% ,H Z< @5 ,H Z^ +30# ;253! JF ?--87/@ %4A >?@ D"ủng cố (2ph) Qua bài các em cần nắm được cách tạo dáng,trang trí và phối màu để tạo ra một chiếc quạt giấy đẹp. 5)Hướng dẫn về nhà (1 ph) +#FD%.2c! Wf.g.3B! 6)Rút kinh nghiệm TrườngTHCS Xã Hàng TrườngTHCS Xã Hàng Vònh Vònh 9FIKLL K M+6F9 > ?ần :02 Tiết :02 ( SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ (TỪ THẾ KỈ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XVIII) (TỪ THẾ KỈ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XVIII) +NO+P Q+5R 9 @ ' =( ) 6 $ 7 ' dh+7 ' @( ' $ 9 =( ) 6 $ ; $ Q3!Q* 3,7 $ ) @ 7. 9 ' =( ) 6 $ 7 ' d ' I% $ ( ' $ 6 $ 7 ' d! ( ) *S% $ < <5 9 7 $ F@ ! + ,5 $ " $ $ 6 $ ' % . 9 % $ &8 9 *% 9 7! II-Chuẩn bò GV : SGK, SGV, giáo án, đddh. HS : SGK, vở ghi, sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến Mó thuật thời Lê. SĐồ dùng :;+X\3>8H5@ <-<FN,7d! G33>8HIi?I,#.0! IV –Phương pháp : -Thuyết trình . -Gợi mở –vấn đáp -Quan sát -Thảo luận nhóm S ! #$%&'!" B%ểm tra só số ,vệ sinh lớp (T*U;FV'W!" Cêu các công dụng của cuạt giấy ?Vật liệu để làm quạt giấy ?Cách tạo dángvà trang trí quạt giấy ?Trang trí quạt giấy có ý nghóa gì ? 3.BaXUY Z K TrườngTHCS Xã Hàng TrườngTHCS Xã Hàng Vònh Vònh " " TröôøngTHCS Xaõ Haøng TröôøngTHCS Xaõ Haøng Vònh Vònh # # +,-./0,1 +,-./ +23+ /45 [+67$899,/%D 7%7E0F%)=$G)H !" jG ]I[ \Ig8UVde%.# c350Ig8U! kl*3@# H6=<,%,G d ,1 Z6 &4 3> BF%@#7EF \%i! QdI\,ma I6 ,V ?\.# ,>%d;iQ3! K+67$89(9,/%D 7%7E/IJ%#K !" jG]I 5Q+V+GcdBF n! WIBFo?3X% IE6p@#-FX %:8G3,- LI%Q+ VdO L=EVd,1,I _53E? gO L=EVd,1F #%O QEZ[?3]I =EVdq@# q%3EV d+G<q&6! :a3.I%Q+ L#P, 5%r++*d%<+ d3AMHU3<N e%<N"P+F^J! LS@]<3@] r F% - V<%E./,<- a<-mE^J LQiEH3r#% \I%H3#3J! :Bi3>8HFf3 =+.! Q,b,33E VdW?\5+ %,sF<3@]H3,B ,t%\Q+<,E3&6 ! Q[\Z1 >Vd! +e%&u4 B! Q]I 3> 8H 53E V+G! +%X IE e% ?3! +?3] 87I- \3EVd! +3 @X% X 3%! : [F e% ! Q,b,3 3EVd! F@E\]^<_ @,b=d Z6 &4 3> \ F% @#7EF \ %i!+EF@5FD8X ZQQ<Z6 &45v I-! QdI\,maI6 ,V%Ig8U;iQ3!WH Vd#I4m \I4 >@c6 &6R! 3Y`aE\Ub>cM $% &' "B%<-L))M, Q\,iIBc +*d%Si+< WGW<;+0^ #Pd3,- Z6 &c+%B 35 IB! 0"B%<-L)&% =#VR+U<,\ VQ5M \<dd^+V& %0MH+U:3^ Q\5N,-8U U%Z6 &43BN e%<N+d<N"P+F^ ()*+' +-V-P ./,,bc@I*3#!W.i ac,i! +%N?-FE M63 3]<^ ",*+'- ! Q+3@]ZX% a<8?B^ W,I`?.3 @]X8%%V! #./ #q%Vd+G ?[,>,%7<,E3[ &6^ .d$eUf;Ub>c M W?\5+% ,sF! W3@]H3,B,t %\Q+<,E3&6! Df9]'(!" Sb6pH>&.0hXIV! L_5.3EVdO LSb,3=+VdO WHướng dẫn về nhà (1 ph) ọc.cũf.g.3B! 6.Rút kinh nghiệm : N ?O> ?%<> C ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA HÈ PHONG CẢNH MÙA HÈ + #,-2F%X3Nw! *;2,-3>.F%X3Nwe%! +,> 3#X,sF,B! K L@<8@<%<,&& L+<X2\3Nw L+8*3B! L-2! LG3F%X3N@,8%8! +38@<c<c2<&DD0EF g`Y9!=! +4 M8 ;,F d iEF TrườngTHCS Xã Hàng TrườngTHCS Xã Hàng Vònh Vònh 0 0 9FIKLL(hh K M+6F9 ! #$%&'!" 388H<i8IBF (T*U;FV'W!" CK7%7E0F%)=$G)HPBDK+)&-,/I%K0%D)Q /IJ%#KP CFU K +,-./ 0,1 +,-./ +23+ /45 K +67 $89 'i!" ,/7)6 @%ME% W% Ze33> 8H F%X3% G8E Z[ L+%IF% X3NwO LSb,x3\XE 3Nwr38]J! LQ>&F% X 3N w i > &O QEZ[-8% 8 84 @ .i B 3N@%2! K +67 $89 ( rn FJ ))7R :-BI 2F%X,1,- 0cIBFn! W%Ze33>8H *3B, P@i3%.2! K +67 $89 C rky FJ $/0% :-I40> &Ii2%FN -Fr?]<&^J :-%8]F Z#F .H D< 2< 3 8]! K+67$89DroFJ: %;<=6)! d403>8H.I3 QEZ[! +XIV! WPe%&u! Q]I2 F%X! ze33 %! W0 > & 2! d3.! QEZ[! UEFj8A9$\F WXE3NwV? \8]<38]F%FP! W?2F%X3Nwc \N3\@! =Ek k!+30>&,\! {!"HD.2 |!d40X o!;23 JF ;23>.,\F% X3Nw! TröôøngTHCS Xaõ Haøng TröôøngTHCS Xaõ Haøng Vònh Vònh 1 1 H. I.XB &YEZ[! QEZ[! d* e Df9]'(!" M.e3G]3,-_@#\F%X3Nw<B2 3>&,\! W+` 9AlE\F'!" 0.} %.2c#%t! Wf.g.3B! im)9nUK NS TröôøngTHCS Xaõ Haøng TröôøngTHCS Xaõ Haøng Vònh Vònh 2 2 9FIKLL K M+6F9 ?OT ?%<T D TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH (Kiểm tra 15 phút) (Kiểm tra 15 phút) #%&EX!"#%& 3>EX! *]FZ#F%#<FH-F38]%! +,>j&D! :;L@<8<%<,&& L~EXF?%! L"28*3B! L-2! :;8@<c<c2<3<<f g`Y9!=! +4 M8 ;,F di4# d iEF ! #$%&'!" 388H<i8IBF (.\S$=!K [.\•31 %&3>EX! R €o 23e% [.=!=K ;2,P,aE "HD-FI<% &FN-F<,sF<8%<3&D 2FN-F<,sF<8]FZ#F-FI=8]+78<-FI CFU '!" :Bi.3B TröôøngTHCS Xaõ Haøng TröôøngTHCS Xaõ Haøng Vònh Vònh +,-./0,1 +,-./ +23+ /45 34562789:; <=>?@ :Bi3>8HX E X 8G3,-<% :! WEX?\I%, &F%FP! OQG30E X%><% O jG8E 84@\& EX! 3456789:;> '' AB !' 'C B&Y3%! B&Y0%#<2 %t53! B&Y88 345"6"789:; <DBEBEB B&Ye3% %&EX! K+67$89Dr|FJ:%;< =6)! W03>.2, ,%EZ[<8%8! QEZ[! +3 @X% 3> 8H E X3%! +XIV6p! QE Z[ E X ,1 3@X%! WPe%&u 2! W0 &%# ! 8 d3.! QE Z[ . 2! :;<=>?@ W?\I%EXB \&@ ! Q_78XZEX R#7BI"+< SaQ<"C7!!! =76A=9EF;9B >^ 8 +3&EX< 8 ,? F 2 @ E! 8 ! +3%#<.HD8]F Z#F%#e%,1 ,-0! JF ?7--8/@ ))=2U8)A Df9]'(!" M.GB\5&DEX<.#%&E X! TröôøngTHCS Xaõ Haøng TröôøngTHCS Xaõ Haøng Vònh Vònh F F W+` 9AlE\F'!" 0.} +#FD%.2c#Z%! f.g.3B im)9nU TS ?OV ?%<V TröôøngTHCS Xaõ Haøng TröôøngTHCS Xaõ Haøng Vònh Vònh G G BGHGFHGG I)JB [...]... tranh về đề tài gia đình Vẽ mơ ̣t ́ bức tranh đúng với đề tài gia đinh ̀ - Kỹ năng: Vẽ tranh đề tài - Thái đơ ̣: Giáo du ̣c tư tưởng tinh cảm, u thương ơng bà, bố mẹ, anh em và các thành ̀ viên khác trong ho ̣ hàng dòng tơ ̣c II Chuẩn bị - GV : + SGK, SGV, giáo án, đờ dùng da ̣y ho ̣c Mi ̃ th ̣t 8 + Bài vẽ của HS năm trước về đề tài gia đinh ̀ + Hinh ảnh gơ ̣i ý cách vẽ... tác giả và tác phẩ m tiêu biể u Biế t vẽ mơ ̣t sớ chấ t liêu ̣ trong sáng tác mi ̃ th ̣t - Kỹ năng:Quan sát, tở ng hơ ̣p kiế n thức - Thái đơ ̣: Thấ y đươ ̣c giá tri của các thành tựu mi ̃ th ̣t và u thich các tác phẫm hơ ̣i ̣ ́ ho ̣a giai đoa ̣n 1954 – 1975 II Chuẩn bị: GV: + SGK, SGV, giáo án, bơ ̣ đờ dùng da ̣y ho ̣c mi ̃ th ̣t 8 + Sưu tầm một số tranh của các tác... có gương mặt khác nhau vì: + Tỉ lệ các bộ phận trên gương mặt khác nhau + Đôi mắt, vẻ mặt thường biểu hiện cảm xúc, tình cảm của con người II/ Tỉ lệ khuôn mặt người - Chia theo chiều dài của khuôn mặt: + Tóc tráng mắt mũi tai - Chia theo chiều rộng: + Khoảng cách giữa hai mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng + Chiều dài của hai mắt bằng khoảng 2/5 + Hai thái dương bằng 2/5 + Mũi thường rộng hơn khoảng... mơn :Vẽ theo mẫu , Vẽ tranh ́ - Ki ̃ năng :Quan sát ,xác đinh bớ cu ̣c , phác hinh ,vẽ đâ ̣m nha ̣t ,vẽ màu ̣ ̀ - Thái đơ ̣ :u thich mơn mi ̃ th ̣t ́ II Ch̉ n bi : ̣ - GV :+ Sgk , sgv ,giáo án , đề cương + Hinh gơ ̣i ý cách vẽ theo mẫu ,vẽ tranh ̀ +Mơ ̣t sớ bài vẽ của hs năm trước - GV : Sgk ,vở ghi giấ y ,chì ,màu III Phương pháp : - Trực quan - Quan sát - Hoa ̣t... quyền qua nghệ thuật bằng các tác phẩm TrườngTHCS Xã Hàng Vònh HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Tìm hiểu GSK mục I Tự ghi chép NỘI DUNG I Vài nét về bối cảnh lịch sử - Sau chiến thắng Điện Biên Phủ Đất nước ta tạm chia làm hai miền Miền Bắc bắt đầu xây dựng XHCN, miền Nam tiếp tục đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền tay sai để hồn thành cuộc cách mạng giải phóng dân tộc Cùng với nhân dân cả nước, các hoạ... chức (1 ph ) Kiểm tra só số ,vệ sinh lớp 2 Trả bài vẽ , nhận xét (4-5ph) 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN * Hoạt động 1:( 7 ph )HDHS tìm hiểu về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 - Thời kì này nước ta chia làm 2 miền : miền Bắc xây dựng CNXH, miền Nam dưới chế độ Mĩ – nguỵ - Các hoạ sĩ là những chiến sĩ trên mặt trận văn hố , văn nghệ - Từ những tài liệu kí hoạ trong chiến tranh chống Pháp , các hoạ... TrườngTHCS Xã Hàng Vònh GV: Nguyễn Thị Hằng Page 32 Giáo án mĩ thuật 8 1.Ổn định tổ chức lớp: ( 1 ph ) Kiể m tra si ̃ sớ , vê ̣ sinh lớp 2.Kiểm tra bài cũ: ( 1 ph ) CH: Nêu đặc điể m về hình dáng, tỉ lê ̣ khn mặt người ? Nêu tỉ lê ̣ chung của khn mặt người ? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: ( 11 ph ) Giới thiê ̣u họa si ̃ Trầ n Văn Cẩ n ( 1910- 1994) - Cho học sinh... trong SGK, chú ý đặc điểm: - Khung cảnh phố vắng, đường nét xơ lệch, mái rêu phong - Màu đơn giản, đằm thắm, sâu lắng, đường nét khi đậm chắc, khi rung rẩy theo tình cảm họa sĩ * Hoạt động 4: ( 4 ph ) Đánh giá kế t quả hoc tập: - Nêu tiể u sử, thân thế của các ho ̣a si ̃ ? - Nơ ̣i dung của 3 tác phẩ m tiêu biể u? - Tóm tắ t la ̣i nơ ̣i dung chinh ? ́ II Họa sĩ Bùi Xn Phái 1.Thân thế,... Quan sát - HS trả lời - HS lắ ng nghe 4 Củng cớ : ( 2 ph ) - Qua bài này các em cầ n ghi nhớ về tiể u sử cảu 3 tác giả và nơ ̣i dung của các bức tranh tiêu biể u - GV nhâ ̣n xét, đánh giá tiế t ho ̣c 5 Hướng dẫn về nhà: ( 1 ph ) - Ho ̣c bài cũ - Chuẩn bị bài 15 6.Rút kinh nghiệm : ……………………… ………………… .………………… Ngày: TT: TrườngTHCS... lệ khuôn mặt người + Chiều dài khuôn mặt tính từ đâu? Từ đỉnh đầu tới cằm + Tóc tính từ đâu? + Trán ở vò trí nào? + Mắt ở vò trí nào? +Miệng ở vào khoảng nào? + Tai ở vò trí ra sao? - Khuôn mặt người chia theo chiều ngang Mũi rộng hơn khoảng cách giữa TrườngTHCS Xã Hàng Vònh HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG - Xem tranh - Học sinh trả lời theo ý hiểu - Hai học sinh lên bảng để làm mẫu cho bạn nhận xét