Đang tải... (xem toàn văn)
- Xác định công dụng và chức năng sử dụng của từng loại đồ dùng trong cuộc sống.. - Phân biệt và sắp xếp từng loại cho thành đôi, rèn cho trẻ thói quen mang dép đúng.[r]
(1)ĐỒ DÙNG CĨ ĐƠI
-
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Khám phá đồ dùng có đơi quen thuộc với bé: đôi dép, đôi giày, đôi vớ, đôi găng tay …
- Xác định công dụng chức sử dụng loại đồ dùng sống
- Phân biệt xếp loại cho thành đơi, rèn cho trẻ thói quen mang dép
- Phát triển tư ngôn ngữ , ý, ghi nhớ có chủ định óc tưởng tượng phong phú
- Giáo dục trẻ ý thực theo yêu cầu cô
II CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng trẻ: dép, giày, vớ, bao tay len , găng tay …
- Các đồ dùng đôi đủ loại cho trẻ hoạt động …
III TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1:
- TC “Những dép tìm đơi” :
+ Cơ để sẵn dép, giày, guốc trẻ sàn … + Gọi số trẻ lên tìm cịn lại cho thành đơi …
- Trị chuyện với trẻ:
+ Các bạn tìm chưa? … Vì gọi đơi dép?
+ Một đơi dép có dép? … Hai dép có giống khơng? + Chiếc dép mang cho chân phải? … Chiếc dép mang cho chân trái?
+ Các bạn mang dép để làm gì? ( để giữ đôi bàn chân )
(2)- Cơ u cầu trẻ: “ Hãy tìm đồ dùng có đơi! ” ( cho trẻ đến lấy bàn cô để sẵn … )
- Cho trẻ gọi tên đồ dùng mà trẻ tìm được: đôi găng tay, bao tay , đôi vớ …
- Đàm thoại với trẻ công dụng loại đối tượng:
+ Khi mang găng tay ( bao tay )? … Mang găng tay để làm ? + Các bạn mang vớ vào lúc nào? … Người ta thường mang vớ chung với ? ( chung với giày )
+ Khi mang vớ, bạn cảm thấy đơi chân nào? … Vì sao?
+ Những loại đồ dùng có đơi giúp cho bạn? ( bảo vệ đơi tay, đơi chân … )
* Hoạt động 2:
- TC “ Tìm bạn ” : giới thiệu bao tay, vớ, dép, guốc, giày đủ loại …
+ Yêu cầu trẻ : xếp loại lại cho thành đôi …
+ Cách chơi: cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, giao cho nhóm số ĐD giống …
- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thực , cho trẻ gọi tên loại đồ dùng xếp …
* Hoạt động 3:
- TC “ Hãy mang dép cho ” :
+ cô cho trẻ ngồi theo nhóm tổ theo đội hình vịng trịn + đôi dép mang lớp để vịng …
- Cơ u cầu trẻ tìm dép để mang vào chân cho thành đôi …