đồng còn Thảo học giỏi, kiêu căng, không thân thiện với các bạn trong lớp.. + Vì thân thiện sẽ giúp em được mọi người yêu quý hơn.[r]
(1)BÀI 3: EM LÀ NGƯỜI THÂN THIỆN I Mục tiêu:
- Hiểu tầm quan trọng việc thân thiện với người - Thực hành cách tạo thiện cảm với người khác
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát.
2 KT cũ: Lập thời gian biểu - Gọi HS nêu miệng
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:GTB: Em người thân thiện HĐ 1: - Đọc truyện
- Gọi HS đọc truyện: Lớp trường thân thiện
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Y/c đại diện nhóm trình bày trước lớp + Vì bạn lớp bầu chọn Trung
làm lớp trưởng mà khơng chọn Thảo?
+ Vì em cần thân thiện với người xung quanh?
- GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Liên hệ
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi
- Y/c đại diện nhóm2 trình bày trước lớp + Đánh dấu x vào o ý em chọn.
- GV nhận xét đánh giá
- Yêu cầu ghi lại việc em làm thể thân thiện với người xung quanh
(ví dụ: Hỏi thăm sức khỏe ông bà, chào hỏi bác hàng xóm, giúp đỡ bạn mới,…) + Khi em thể thân thiện, thái độ của
mọi người em nào?
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- HS hát
HS nêu trước lớp - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại tên HS đọc, lớp theo dõi
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày + Vì Trung vừa học giỏi, vui vẻ, hòa
đồng Thảo học giỏi, kiêu căng, không thân thiện với bạn lớp.
+ Vì thân thiện giúp em người yêu quý hơn.
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi
- Đại diện nhóm lên trình bày + Đánh dấu x vào o ý em chọn:. * Hành động mà em cho thể
sự thân thiện với người x Tươi cười
x Giúp đỡ x Chơi với bạn
x Làm quen với bạn mới x Khen ngợi, động viên bạn - Các nhóm nhận xét, bổ sung - HS nhận xét ghi lại
(2)+ Đánh dấu x vào o ý em chọn.
* Thể thân thiện người nước đến địa phương em du lịch
- GV nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS nêu:
1 Cách thể thân thiện - GV nhận xét đánh giá
2 Những biểu không thân thiện - GV nhận xét đánh giá
(tiết 2)
Thực hành:
HĐ 3: Thân thiện:
- GV: Nụ cười giúp em thể thân thiện hiệu
- Yêu cầu HS nhắc lại 4 Cũng cố:
- Y/c HS tự đánh giá trước sau học
- GV nhận xét đánh giá tiết học. 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà chuẩn bị bài: Yêu thương chia sẻ
của người em vui vẻ. - HS tự làm việc cá nhân
+ Đánh dấu x vào o ý em chọn:
x Cười vẫy tay chào x Chào hỏi giúp đường x Giúp phiên dịch
- HS lắng nghe - HS nêu:
- HS nhận xét
- HS nhận xét
- HS nêu:
- Nụ cười quà đơn giản quý em dành tặng cho người khác
- Trở thành người thân thiện giúp em người yêu quý
- Muốn người khác đối xử với em đối xử với người
HS nhắc lại - HS tự đánh giá - HS lắng nghe