Đang tải... (xem toàn văn)
- Kỹ năng kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm - Kỹ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để phòng té ngã - Phát triển kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt độn[r]
(1)BÀI 17: PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG
I Mục tiêu
- Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho người khác trường
- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng ngã trường * Hs khá, giỏi: Biết cách xử lý thân người khác bị ngã
II Các kỹ sống:
- Kỹ kiên định: Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm - Kỹ định: Nên khơng nên làm để phịng té ngã - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Các phương pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm
- Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi, chia sẻ - Trị chơi
IV Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK/36, 37 V Họat động dạy học
1 Kiểm tra cũ:
- Kể tên thành viên nhà trường - Nêu công việc thành viên 2 Dạy mới:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: trò chơi: "Bịt mắt bắt dê", giới thiệu
Họat động 1: Làm việc với SGK để nhận biết
(2)* Mục tiêu: Xem mục tiêu - Động não:
+ Hãy kể tên họat động dễ gây nguy hiểm trường
+ Gọi hs trả lời, gv ghi bảng
- Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2, 3, 4/36, 37
+ Chỉ nói họat động bạn hình + Họat động dễ gây nguy hiểm
- Treo tranh
- GV phân tích mức độ nguy hiểm họat động KL
Họat động 2: Thảo luận, lựa chọn trò chơi bổ ích
* Mục tiêu: xem mục tiêu - Cho hs sân
- HS vào lớp
+ Nhóm em chơi trị chơi gì?
+ Em cảm thấy chơi trò chơi này?
+ Theo em trò chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi không? Em cần lưu ý điều chơi trị chơi
- GV kết luận 2 Củng cố:
- Nên làm để phịng tránh tai nạn trường? - Khơng nên làm gì?
- Hệ thống - NX, dặn dò
- Nhiều hs trả lời
- Làm việc theo cặp
- số hs trình bày
- Mỗi nhóm tự chọn trị chơi mà chơi
- HS trả lời