Đề cương học phần Kiểm tra đánh giá trong giảng dạy ngoại ngữ (Classroom testing) thông tin đến các bạn cái nhìn tổng quát về học phần Cấu trúc dữ liệu và giải thuật như thời gian, phân bố chương trình, tóm tắt nội dung, các yêu cầu cần thiết để học tập chủ động và hiệu quả hơn.
BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM KHOA NGOẠI NGỮ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Thông tin chung học phần - Tên học phần : Kiểm tra đánh giá giảng dạy ngoại ngữ (Classroom testing) - Mã số học phần : 1531482 - Số tín học phần : tín - Thuộc chương trình đào tạo bậc, ngành: Bậc Đại học, ngành Ngôn ngữ Anh Ngành: Ngôn ngữ Anh - Số tiết học phần : Nghe giảng lý thuyết : 15 tiết Thực hành, thảo luận, thực hành theo nhóm : 15 tiết Tự học : 90giờ - Đơn vị phụ trách học phần: Bộ môn: Giáo học pháp - Dịch Khoa: Ngoại Ngữ Học phần trước: Lý luận Phương Pháp Giảng Dạy Tiếng Anh & Mục tiêu học phần: Trang bị cho sinh viên kiến thức kỹ cần thiết để giảng dạy đối tượng đa dạng tuổi, trình độ học vấn mục đích học khác trung tâm ngoại ngữ, dặc biệt đối tượng trường tiểu học quốc tế Chuẩn đầu ra: Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT Kiến thức 4.1.1 Nắm vững khái niệm liên quan đến lĩnh vực kiểm PLO - K3, tra, đánh giá giảng dạy ngoại ngữ K16, K17 4.1.2 Năm vững kiến thức bước soạn kiểm tra kỹ PLO - K2, (nghe, nói, đọc, viết) nội dung (ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng) K3, K20, môn tiếng Anh cho học sinh cấp K21 4.2.1 Vận dụng kiến thức học để soạn kiểm tra kỹ Kỹ PLO - S2, (nghe, nói, đọc, viết) nội dung (ngữ âm, ngữ pháp, từ S4, S5 vựng) môn tiếng Anh cho học sinh cấp 4.2.2 Vận dụng kiến thức học để soạn đáp án thang PLO - S6, S8 điểm cho kiểm tra kỹ (nghe, nói, đọc, viết) nội dung (ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng) môn tiếng Anh cho học sinh cấp 4.3.1 Tham dự lớp thường xuyên, hợp tác làm việc nhóm, học hỏi, PLO - A2, Thái độ cập nhật nâng cao kiến thức để nắm vững chun mơn A3, A4 4.3.2 Nhiệt tình, tập trung học tập, khách quan, trung thực PLOA5, chấm điểm kiểm tra A6 Mơ tả tóm tắt nội dung học phần: Gồm có chương liên quan đến tâm lý, tính cách lứa tuổi thiếu niên cách dạy tương ứng lứa tuổi Ngoài ra, chương trình hướng dẫn cách soạn giáo án phù hợp, kết hợp với trò chơi, hát cách quản lý lớp hiệu Nội dung lịch trình giảng dạy: Buổi/Tiết Nội dung Ghi chú Unit 1: Introduction to language testing 4.1.1, 41.2 Unit 2: Kinds of test and testing 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 4.32 Unit 3: Stages of test construction 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 Unit 3: Stages of test construction 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 Unit 4: Testing different language areas (vocabulary, pronunciation, grammar) 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 Unit 4: Testing different language areas (vocabulary, pronunciation, grammar) 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 Unit 5: Testing reading skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 Mid-term test Unit 5: Testing reading skills Unit 5: Testing reading skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 10 Unit 6: Testing writing skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 11 Unit 7: Testing listening skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 12 Unit 8: Testing speaking skills 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 13 Unit 9: Evaluating tests 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 14 Writing 15-minute tests 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1,4.32 15 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 4.32 Writing end-of-term tests Nhiệm vụ sinh viên: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau: - Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết - Thực đầy đủ tập nhóm/ tập đánh giá kết thực - Tham dự kiểm tra học kỳ - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học - Đến lớp giờ, tác phong trang phục mực Đánh giá kết học tập sinh viên: Sinh viên đánh giá tích lũy học phần sau: TT Điểm thành phần Quy định Trọng số Mục tiêu Điểm chuyên cần Số buổi tham dự 14/15 10% 4.3.1 Điểm tập cá nhân & Làm đầy đủ 10% 4.1.1, 4.1.2 nhóm 4.2.1; 4.2.2; 4.3.1, 4.3.2 Điểm giảng tập nhóm Thành viên nhóm 10% 4.1.1, 4.1.2 giảng 4.2.1; 4.2.2; 4.3.1, 4.3.2 Điểm kiểm tra kỳ cá nhân soạn giáo án giảng 20% 4.1.1, 4.1.2 4.2.1; 4.2.2; 4.3.1, 4.3.2 Điểm thi kết thúc học Bài tự luận 50% 4.1.1, 4.1.2 phần 4.2.1; 4.2.2; Tài liệu học tập: 9.1 Giáo trình chính: Giáo trình chính: [1] Madsen, H.S (1983) Techniques in Testing New York: Oxford University Press [2] Hughes, A (1990) Testing for Language Teachers New York: Cambridge University Sách tham khảo: [3] Heaton, J.B (1990) Writing English Language Tests New York: Longman 10 Hướng dẫn sinh viên tự học: Tuần /Buổi Nội dung Lý thuyết Thực hành Unit 1: Introduction to language testing Unit 2: Kinds of test and testing Unit 3: Stages of test construction Nhiệm vụ sinh viên Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo Unit 3: Stages of test construction Unit 4: Testing different language areas (vocabulary, pronunciation, grammar) 6 Unit 4: Testing different language areas (vocabulary, pronunciation, grammar) 8,9 Unit 5: Testing reading skills 10 Unit 6: Testing writing skills 11 Unit 7: Testing listening skills 12 Unit 8: Testing speaking skills 13 Unit 9: Evaluating tests 14 Writing 15-minute tests 15 Writing end-of-term tests Ngày… tháng… Năm 201 Trưởng khoa (Ký ghi rõ họ tên) Ngày… tháng… Năm 201 Trưởng Bộ môn (Ký ghi rõ họ tên) nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Đọc tài liệu, chuẩn bị câu hỏi Làm tập cá nhân/theo nhóm Ngày… tháng… Năm 201 Người biên soạn (Ký ghi rõ họ tên) Bùi Thị Thanh Trúc Ngày… tháng… Năm 201 Ban giám hiệu ... tiết học lý thuyết - Thực đầy đủ tập nhóm/ tập đánh giá kết thực - Tham dự kiểm tra học kỳ - Tham dự thi kết thúc học phần - Chủ động tổ chức thực tự học - Đến lớp giờ, tác phong trang phục mực Đánh. .. thực tự học - Đến lớp giờ, tác phong trang phục mực Đánh giá kết học tập sinh viên: Sinh viên đánh giá tích lũy học phần sau: TT Điểm thành phần Quy định Trọng số Mục tiêu Điểm chuyên cần Số buổi... Điểm giảng tập nhóm Thành viên nhóm 10% 4.1.1, 4.1.2 giảng 4.2.1; 4.2.2; 4.3.1, 4.3.2 Điểm kiểm tra kỳ cá nhân soạn giáo án giảng 20% 4.1.1, 4.1.2 4.2.1; 4.2.2; 4.3.1, 4.3.2 Điểm thi kết thúc học