tuàn 4

TUẦN 4 Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI MẸ M ục ti êu : SGV YCC Đ: Bư ớc đầu biết đọc phân biệt lời người d ẫn chuyện với l ời c ác nh ân v ật . Hi ểu n ội dung ng ư ời m ẹ r ất y êu con .V ì con ng ư ời m ẹ c ó th ể l àm t ất c ả . Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức cũ -2 HS đọc bài "Chú sẻ và bông hoa bằng lăng” và trả lời câu hỏi: +Mỗi người bạn cuả bé Thơ có điều gì tốt? -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc. GV ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (20 / ) Luyện đọc: MT: + Đọc đúng: khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo. +Đọc đúng câu kể, câu hỏi. +Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật +Hiều nghĩa các từ ở phần chú giải PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: -Tranh vẽ minh hoạ bài tập đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn các câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. -Một số đạo cụ để HS đóng vai. Hôm nay các em sẽ đọc truyện "Người mẹ”- một câu chuyện rất cảm động của nhà văn An - đéc - xen viết về tấm lòng người mẹ. An - đéc - xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê đọc truyện của ông. GV ghi tên bài lên bảng. a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe. -HS quan sát tranh. b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2. -Bài có 28 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết bài. Em nào đọc câu đầu đọc luôn đề bài; Ai đọc câu gặp lời nhân vật thì đọc hết lời đó luôn. Luyện từ khó đọc: khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo. HS đọc cá nhân - đồng thanh -Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời. c.Luyện đọc đoạn: -Bài có 4 đoạn , GV gọi 4 em đọc nối 4 tiếp đoạn. Cả lớp theo dõi bạn đọc. -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.VD: Thấy bà, / Thần Chết ngạc nhiên / hỏi: // Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ? // Bà mẹ trả lời: // Vì tôi là mẹ. // Hãy trả con cho tôi. // (giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn nhưng cương quyết, dứt khoát). -HS hiểu nghĩa các từ: Mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã Phần chú giải. Hớt hải: hoảng hốt, vội vàng -HS tập đặt câu với từ khẩn khoản d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 2. -3 nhóm đọc cả bài, Các bạn khác nhận xét bạn đọc. GV nhận xét, ghi điểm. -1 em đọc toàn bài, các bạn khác nhận xét; GV bổ sung, ghi điểm. Hoạt động 2: (14 / ) Tìm hiểu bài: MT: Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK, tranh -Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở mmột đoạn? +Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà? +Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà? -HS đọc thầm lại toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để TLCH:+Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện : a,Người mẹ là người rất dũng cảm. b,Người mẹ không sợ Thần Chết. c,Nười mẹ có thể hi sinh tất cả vì con. -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung. GV chốt:* Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. Hoạt động 3: (17 / ) Luyện đọc lại MT: Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật PP: Học nhómĐD: SGK -GV đọc mẫu đoạn 4 của bài. -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 6. Luyện đọc theo các vai: Người dẫn chuyện, Thần chết, bà mẹ, hồ nước, bụi gai, Thần Đêm Tối. -Thi đọc truyện theo vai: 3 nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất. -GV động viên, ghi điểm. Hoạt động 4: (20 / ) Kể chuyện: MT:- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai Với giọng điệu phù hợp -Rèn kĩ năng nghe. PP: Học nhóm, thuyết trình DD : Tranh vẽ ở SGK a.GV nêu nhiệm vụ: Vừa rồi các em đã đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai. Sang phần kể chuyện, nội dung trên được tiếp tục nhưng cao thêm một bước:các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc). b.HS kể: -Một HS đọc đề bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo. -GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như là đang đóng một màn kịch nhỏ. -HS tập kể theo nhóm 6. -Thi kể giữa các nhóm: 3-4 nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất. Hoạt động 5: (3 / ) Tổng kết: -Qua câu chuyện trên giúp em hiểu gì về tấm lòng người mẹ? HS trả lời. -GV nhận xét tiết học. -Tuyên dương những em sôi nỗi phát biểu xây dựng bài. -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà tập dựng một hoạt cảnh theo nội dung câu chuyện.+Chuẩn bị bài sau: Mẹ vắng nhà ngày bão. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. M ục ti êu : YCC Đ: Bi ết l àm t ính c ộng , tr ừ c ác s ố c ó ba ch ữ s ố , t ính nh ân chia trong b ảng đ ã h ọc .Bi ết gi ải to án c ó l ời v ăn ( li ên quan đ ến so s ánh hai s ố h ơn , k ém nhau m ột s ố đ ơn v ị ) Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm 6 bài, nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (30 / ) Luyện tập - Thực hành MT: Củng cố kiến thức đã học để làm bài tập PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán a,GV giới thiệu bài: Luyện tập chung. GV ghi đề bài lên bảng. b,HS nêu cách cộng , trừ các số có 3 chữ số: 2 em, cả lớp chú ý lắng nghe, nhận xét. -GV yêu cầu cả lớp đặt tính và tính bài sau: 327 + 148 528 - 375 -GV theo dõi các em làm, nhận xét, tuyên dương những em làm đúng, trình bày đẹp. c,Thực hành: Bài 1: -2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc. -Cả lớp làm vào bảng con, tự đặt tính để tính. -GV theo dõi, hướng dẫn các em làm đúng. Gọi 3-4 em nêu cách tính ở 2 phép tính đầu. Chẳng hạn: + 426 533 137 204 -HS đổi chéo bảng lẫn nhau để kiểm tra bài bạn làm đã đúng chưa và báo cáo kết quả cho GV, nếu em nào sai, GV cho HS chữa lại. -GV yêu cầu HS làm bài 2, 3, 4, 5 / 18 SGK vào Vở ô li. -HS làm bài, GV theo dõi, nhận xét các em làm. Chú ý bài 4: HS cần đọc kĩ đề bài toán và xác định: -Bài toán cho biết gì? +Thùng thứ nhất có 125l dầu. +Thùng thứ nhất có 160l dầu. -Bài toán hỏi gì? +Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất mấy lít dầu? -Muốn tìm số lít dầu thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất ta cần thực hiện phép tính gì? -HS suy nghĩ và nêu phép tính giải bài toán rồi viết bài giải. Hoạt động 2: Tổng kết (4 / ) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài nhanh, làm bài tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4, 5/21, 22 VBT. Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (T 2 ). Mục tiêu :SGV YCCĐ: Biết giữ lời hứa với bạn bè .Quý trọng những người biết giữ lời hứa . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (11 / ) MT: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa;. PP: Động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Phiếu bài tập. *Khởi động: HS chơi Con thỏ ăn cỏ -GV giới thiệu ghi đề lên bảng Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu. (nội dung như SGK). -HS thảo luận theo nhóm 2. -3 nhóm trình bày kết quả. HS cả lớp trao đổi, bổ sung. c,Kết luận: -Các việc làm a, d là giữ lời hứa. -Các việc làm b, c là không giữ lời hứa. Hoạt động 2: (10 / )Đóng vai MT: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời hứa. PP: Động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Thẻ xanh, đỏ -GV chia lớp thành nhiều nhóm: mỗi nhóm 4 người. Mỗi nhóm đóng vai trong tình huống: +Em đã hứa cùng bạn làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai (ví dụ: hái trộm quả trong vườn nhà khác, đi tắm sông, .). Khi đó em sẽ làm gì ? -Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai. -Cả lớp thảo luận: +Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không? Vì sao? +Theo em, có cách giải quyết nào khác tốt hơn không? GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái. Hoạt động 3: (10 / )Bày tỏ ý kiến MT: Củng cố bài, giúp HS có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa. PP: động não, đàm thoại, quan sát ĐD: -Các tấm bìa nhỏ màu xanh, màu đỏ và màu vàng. Cách tiến hành: -GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến giữ lời hứa. HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu theo quy ước. VD: màu đỏ là đồng tình, màu xanh là không đồng tình, màu trắng là lưỡng lự. a,Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì . b,Chỉ nên hứa những điều mình có thể làm được. c,Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không thì không quan trọng . -HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do. GV kết luận: Đồng tình với ý kiến b, d, đ ; *Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói và đã hứa hẹn với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo. Hoạt động 4: (3 / ) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen những em biết giữ lời hứa. -Hướng dẫn thực hành như bài học. Thủ công: GẤP CON ẾCH (T 2 ). Mục tiêu : SGV YCCĐ: Gấp được con ếch bằng giấy ,nếp gấp tương đối phẳng thẳng . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (2 / ) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (5 / ) HS thực hành gấp . MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán PP: Quan sát, nhận xét ĐD: -Mẫu gấp con ếch. -Tranh quy trình gấp con ếch. * Khởi động: HS hát -GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề -GV gọi HS nhắc lại thao tác các bước gấp đã hướng dẫn. -HS trả lời: 2 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét. -HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước gấp con ếch. +Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. +Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch. +Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch Hoạt động 2: (24 / ) GV tổ chức cho các em thực hành. MT: n PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát ĐD: -Giấy nháp, giấy thủ công. -Bút màu, kéo thủ công. -HS thực hành gấp con ếch theo nhóm 2. -GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm. -Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. -HS thi xem ếch của ai nhảy xa hơn, nhanh hơn. -GV đánh giá kết quả thực hành của HS. -GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy Hoạt động 3: (3 / ) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Khen những em hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng. -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công. +Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học bài Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010 Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG” Mục tiêu : SGV YCCĐ: tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số quay phải quay trái . Đi đúng theo vạch kẻ thẳng thân người giữ thang bằng . bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp .Biét cách chơi và tham gia chơi . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5 / ) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 2 phút. -Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát: 1 phút. -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên: 2 phút. * Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ 1 đến hết theo tổ: 2 lần. Hoạt động 2: (25 / ) Phần cơ bản: MT: Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái: 10 phút. - Học trò chơi “Thi xếp hàng PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. a,Ôn tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái: 10 phút. -HS thực hiện theo tổ, các em thay nhau làm chỉ huy. -GV uốn nắn tư thế cơ bản cho các em. -3 tổ thi đua với nhau, GV nhận xét và khen tổ nào thực hiện nhanh, đúng. Tổ nào còn nhiều sai sót thì nắm tay nhau vừa đi, vừa hát xung quanh lớp. b,Học trò chơi “Thi xếp hàng“: 10 phút. -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dung trò chơi và cách chơi. -HS chơi thử: 2 lần. -HS chơi, mỗi tổ cử một bạn theo dõi việc xếp hàng cuả tổ bạn để nhận xét. c,Chạy chậm trên địa hình tự nhiên: 2 phút. Hoạt động 3: (5 / ) Phần kết thúc: -Đi thường theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng: 2 phút. -GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học: 2 phút. -Giao nhiệm vụ về nhà: +Đi vượt chướng ngại vật. Tập đọc: ÔNG NGO ẠI M ục ti êu : SGv YCC Đ: Bi ết đ ọc đ úng c ác ki ểu c âu B ư ớc đ ầu ph ân bi ệt l ời ng ư ời d ẫn chuy ện v ới l ời c ác nh ân v ật hi ểu n ội dung ông h ết l òng ch ăm lo ch áu Ch áu m ãi bi ết ơn ông ng ư ời th ầy đ ầu ti ên c ủa ch áu tr ư ớc ng ư ỡng c ữa tr ư ờng ti ểu h ọc . Các hoạt động dạy học chủ yếu Mĩ thuật : Vẽ tranh :Đề tài trờng em. I. Mục tiêu.YCCĐ - Giúp HS biết chọn cho mình một nội dung thích hợp. - Học sinh tự chọn đợc đề tài và vẽ đợc tranh theo ý thích. - Học sinh yêu quý ngôi trờng của mình và có ý thức bảo vệ trờng. II. Chuẩn bị. - Một số tranh về nhiều đề tài, và đề tài trờng em.Vỡ tập vẽ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. I. ổn định tổ chức II. Bài mới. - Giới thiệu bài: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh I. Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài. - Cho xem một số tranh về ảnh của trờng và bài vẻ về trờng và gợi ý trả lời một số câu hỏi: + Tranh vẽ về nội dung gì? + Hình ảnh nào là chính phụ + Em sẻ vẻ về nội dung gì trong tranh của em? II. Hoạt động 2: Cách vẽ. - Yêu cầu HS nhắc lại các bớc vẽ, rồi trình tự qua các bớc: +Bớc 1: Phác khung hình chung. + Bớc 2: Phác mảng. + Bớc 3: Vẻ hình ảnh chính. + Bớc 4: Vẽ hình ảnh phụ + Bớc 5: Vẽ màu. III. Hoạt động 3: Thực hành. - Nêu yêu cầu bài học: Vẻ tranh về đề tài trờng em yêu thích. - Bao quát lớp và hớng dẫn thêm. IV. Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá. - Cùng HS chọn một vài bài tốt lên nhận xét về: + Bố cục, hình ảnh, màu sắc. - Tổng kết giờ học. V. Dặn dò. - Hoàn thành bài ở nhà. - Chuẩn bị bài mới - Quan sát và trả lời. - Trả lời. - Quan sát - Trật tự làm bài. - Cùng nhận xét với GV. - Lắng nghe. Th 3 ngy 7 thỏng 9 nm 2010 Toán KIỂM TRA. I.MỤC TIÊU: Như SGK trang 51. YCCĐ: Tập trung vào đánh giá kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số . khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị . Giải được bài toán có 1 phép tính .Biết tính độ dài đường gốc khúc . II.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.GV ghi đề bài lên bảng: Tên :…………………………… BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN I Lớp:…………………………… M ÔN: TOÁN Thời gian: 40 phút 1. Đặt tính rồi tính: 327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 - 456 2. Tính nhẫm 2 x 4 = 3 x 5 = 4 x 6 = 5 x 6 = 21 : 3 = 8 : 2 = 18 : 3 = 24 : 4 = 45 : 5 = 4 x 9 = 3. Khoanh vào 1/3 số con chim: a) b)       4. Mỗi hộp có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp như thế có mấy cái cốc ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 5. a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước ghi trên hình vẽ ) B D 35 cm 40 cm 25 cm b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét? Chiều Tự nhiên và Xã hội: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN. M ục ti êu YCC Đ: Bi ết tim lu ôn co b óp đ ể b ơm m áu đi kh ắp c ơ th ể . N ếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các m ạch m áu , c ơ th ể s ẽ ch êt . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (10 / )Thực hành MT: Biết nghe nhịp đập cuả tim và đếm nhịp mạch đập. PP: Thảo luận nhóm, động não. ĐD: -Các hình trong SGK trang 16, 17. *Khởi động: HS hát Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cả lớp -GV hướng dẫn HS: +Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phút. +Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút. 3 HS lên làm mẫu, cả lớp quan sát. Bước 2: Làm việc theo nhóm 2 Bước 3: Làm việc cả lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung.c,GV kết luận: SGV Hoạt động 2: (10 / )Làm việc với SGK MT: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. PP: Nhóm, trò chơi ĐD: Phiếu học tập Cách tiến hành:Bước 1: GV chia nhóm: nhóm 6 -Từng nhóm HS quan sát hình 3 trong SGK và thảo luận với nội dung: +Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của từng loại mạch máu. +Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì? +Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì? Bước 2: Làm việc cả lớp. -4 - 5 nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trình bày kết quả, các nhóm còn lại bổ sung. -GV nhận xét chung. c,GV kết luận: -Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn. Vòng tuần hoàn lớn: đưa máu chứa nhiều khí ô - xi và chất dinh dưỡng từ tim đi . Hoạt động 3: (11 / ) Chơi trò chơi GHÉP CHỮ VÀO HÌNH MT: Củng cố kiến thức đã học về 2 vòng tuần hoàn . PP:Quan sát, thảo luậnĐD:-Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: GV phát cho 3 dãy 3 bộ đồ chơi gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu ghi tên các loại mạch máu. -Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Bước 2: Tổ chức cho HS chơi. -GV theo dõi, cho các nhóm nhận xét, đánh giá xem nhóm nào hoàn thành trước: ghép đúng và trình bày đẹp là nhóm đó thắng. Hoạt động 4: (3 / ) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương nhóm thắng cuộc. -GV giao nhiệm vụ: +Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội. +Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Tập viết: ÔN CHỮ HOA: C [...]... đề bài lên bảng 2 HS nhắc lại đề bài Bước 1: GV ghi bảng BT Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau a 32 : 2 x 3 b 48 x 3 : 2 c (26 + 17 ) x 8 d ( 42 - 18 ) x 5 Bài 2: Tính nhanh giá trị của biểu thức sau 38 + 54 + 62 + 46 Bài 3: Tìm một số biết rằng số đó nhân với 7 thì bằng 78 trừ 22 B ài 4: L úc m ẹ 29 tu ổi th ì anh To àn m ới 6 tu ổi N ăm nay me 39 tu ổi H ỏi hi ện nay anh To àn bai nhi êu tu ổi... động 2: GV ra thêm bài tập (10/) MT: Giúp đỡ HS yếu Bơi dưỡng HS giỏi PP: Động não, thực hành ĐD: Vở, giấy nháp Hoạt động 3: (4/ ) Tổng kết: Hoạt động cụ thể -T ính : 7 x 5 + 15 24 : 4 - 6 -HS nhận xét, GV ghi điểm -GV nêu mục tiêu bài học Ghi đề bài lên bảng -HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT -GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm * Lưu ý bài 3: Hỏi: Bài tốn này có dạng gì? -HS l àm b ài GV theo d õi gi úp đ... thì tích khơng thay đổi -GV u cầu HS làm bài 2, 3, 4, 5 / 20 SGK vào Vở ơ li -HS làm bài cá nhân, GV theo dõi, động viên các em làm Bài 2: GV hướng dẫn HS cách làm: Khi thực hiện tính giá trị của một biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia VD: 6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60 Bài 4: Sau khi xếp hình HS phải biết được hình này có mấy... HS nhËn xÐt 4 Ho¹t ®éng 4: Cđng cè- dỈn dß.(1phót) - GV chia líp thµnh 3 nhãm: 1 nhãm h¸t, 1 nhãm gâ ®Ưm vµ 1 nhãm vËn ®éng phơ ho¹ theo bµi h¸t ? HS nh¾c l¹i tªn bµi häc? - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS vỊ nhµ häc bµi Chiều Ti ếng vi ệt : (NC) ƠN LUY ỆN T Ừ C ÂU M ục ti êu YCC Đ: HS l àm đ ư ợc c ác b ài t ập LTVC đ ã h ọc trong tu ần Các hoạt động dạy học chủ yếu: Các hoạt động 1.Bài cũ: (4/ ) MT: Ơn... biĨu diƠn tríc líp - HS nhËn xÐt - Thùc hiƯn h¸t kÕt hỵp vËn ®éng: + Nhãm + C¸ nh©n - HS nhËn xÐt 4 Ho¹t ®éng 4: Cđng cè- dỈn dß.(1phót) - GV chia líp thµnh 3 nhãm: 1 nhãm h¸t, 1 nhãm gâ ®Ưm vµ 1 nhãm vËn ®éng phơ ho¹ theo bµi h¸t ? HS nh¾c l¹i tªn bµi häc? - NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS vỊ nhµ häc bµi Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? M ục ti... cïng bªn víi nhÞp ch©n + C©u 2: Hai tay ®a ngang nh ®éng t¸c vÉy c¸nh, ch©n vÉn nhón ®Ịu nh ë c©u 1 + C©u 3: Hai tay ®a lªn miƯng gi¶ ®éng t¸c chim hãt + C©u 4: Tay tr¸i chèng h«ng, tay ph¶i ®a lªn cao lµm ®éng t¸c vÉy chµo *Lêi 2: + C©u 1 vµ 4: vÉn gi÷ nguyªn nh ë lêi 1 + C©u 2: Hai tay ®a lªn «m chÐo tríc ngùc.+ C©u 3: N¾m tay b¹n bªn c¹nh, nghiªng ngêi nhĐ nhµng theo nhÞp ch©n - Cho HS ®øng t¹i... động 2: (15 ) c,Bài tập 3: MT: ơn kiểu câu Ai -1 em đọc nội dung của bài, cả lớp đọc thầm và lắng (cái gì, con gì) - là gì nghe: Đặt câu theo mẫu Ai là gì? để nói về 4 nhân vật PP: Thực hành, hỏi trong các bài tập đọc đã học ở tuần 3 và 4 đáp -GV mời 1 HS làm mẫu: nói về bạn Tuấn trong truyện ĐD: Bảng ghi các câu Chiếc áo len GV nhận xét ở bài tập 3 -HS làm bài vào vở Gọi HS lên chữa bài, cả lớp và... vÏ, råi tr×nh tù qua c¸c bíc: +Bíc 1: Ph¸c khung h×nh chung + Bíc 2: Ph¸c m¶ng + Bíc 3: VỴ h×nh ¶nh chÝnh + Bíc 4: VÏ h×nh ¶nh phơ + Bíc 5: VÏ mµu - TrËt tù lµm bµi III Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh VỴ tranh vỊ ®Ị tµi trêng em yªu thÝch - Bao qu¸t líp vµ híng dÉn - Cïng nhËn xÐt víi GV IV Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt §¸nh gi¸ - Cïng HS chän mét vµi bµi tèt lªn nhËn xÐt vỊ: + Bè cơc, h×nh ¶nh, mµu s¾c - Tỉng kÕt giê... đọc : 6 nhân 2 bằng 12 Tương tự, HS lập phép nhân 6 x 3 và đọc: 6 nhân 3 bằng 18 H: Bạn nào có thể tìm được kết quả của phép tính 6 x 4 Nếu HS tìm đúng kết quả thì cho HS nêu cách tìm và nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ Nếu HS khơng làm được GV hướng dẫn HS chuyển tích 6 x 4 thành tổng 6 + 6 + 6 + 6 rồi hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích -HS thảo luận theo nhóm 2 để thành lập các phép nhân còn lại trong... 3: Hỏi: Bài tốn này có dạng gì? -HS l àm b ài GV theo d õi gi úp đ ỡ -GV chấm 12 bài và chữa nếu HS làm sai Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau: Bài 1: Đ ặt t ính r ồi t ính 25 x 2 43 x 3 15 x 4 25 x 3 Bài 2: T ìm m ột s ố , Bi ết r ằng s ố đ ó nh ân v ới 9 r ồi c ộng v ới 235th ì b ằng 883 B ài 3 : Th ầy gi áo c ó 18 quy ển v ở , th ầy th ư ởng cho 7 h ọc sinh , m ỗi h ọc sinh 2 quy ển . 40 phút 1. Đặt tính rồi tính: 327 + 41 6 561 – 244 46 2 + 3 54 728 - 45 6 2. Tính nhẫm 2 x 4 = 3 x 5 = 4 x 6 = 5 x 6 = 21 : 3 = 8 : 2 = 18 : 3 = 24 : 4 = 45 . sau. a. 32 : 2 x 3 b. 48 x 3 : 2 c. (26 + 17 ) x 8 d. ( 42 - 18 ) x 5 Bài 2: Tính nhanh giá trị của biểu thức sau. 38 + 54 + 62 + 46 Bài 3: Tìm một số biết