Vì sao trong một bài văn nghị luận, chúng ta có những lúc cần vận dụng kết hợp các phương thức diễn đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm.. Muốn cho việc vận dụng các phương thức biểu đạt có kết[r]
(1)Soạn Luyện tập vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn nghị luận
1 Soạn Luyện tập vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn nghị luận mẫu 1
I Luyện tập lớp
Câu (trang 158 sgk ngữ văn 12 tập 1):
a, Trong văn nghị luận cần vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm
+ Khắc phục hạn chế văn nghị luận: khơ khan, thiên lý tính
+ Yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm đem lại cụ thể, sinh động cho văn nghị luận
b, Bài văn thuộc kiểu văn chính, kiểu văn dứt khốt văn bản nghị luận
+ Các yếu tố kẻ, tả, biểu cảm yếu tố kết hợp, chúng làm thay đổi đặc trưng văn nghị luận
Câu (trang 158 sgk ngữ văn 12 tập 1):
Vận dụng kết hợp phương thức thuyết minh văn nghị luận
Thuyết minh trình bày, giới thiệu nhằm làm rõ đặc điểm bản, cung cấp tri thức vật, tượng tự nhiên
+ Đoạn trích, người viết muốn khẳng định cần thiết chi tiêu GNP (GDP)
+ Tăng thêm tính thuyết phục cho viết, tác giả vận dụng thêm thao tác thuyết minh: kiến thức cung cấp cho người đọc số SDP GNP
- Ý nghĩa tác dụng thao tác thuyết minh:
+ Hỗ trợ đắc lực cho bàn luận tác giả, đem lại hiểu biết thú vị
+ Mang lại thông tin cụ thể, xác vấn đề khoa học
Câu (trang 159 sgk ngữ văn 12 tập 1):
Viết văn nghị luận với chủ đề “Nhà văn mà hâm mộ”
(2)- Lý bạn ngưỡng mộ nhà văn
- Ước muốn, nguyện vọng bạn nhà văn ngưỡng mộ
Bài văn tham khảo: Nhà văn mà hâm mộ
Trong số nhà văn Việt Nam đại, người để lại lòng độc nhà phê bình văn học sắc sảo niềm tiếc nuối lớn nhà văn Nam Cao Chúng ta nhận trang viết Nam Cao dấu hiệu tài có khơng hai văn học nước nhà Nếu bom đạn chiến tranh khơng cướp sinh mạng ơng hẳn Nam Cao mang lại vẻ vang cho dân tộc Nhưng tơi u mến Nam Cao khơng hồn toàn điều tiếc nuối ông Tôi hâm mộ nhà văn quan niệm sống viết nặng lòng nhà văn dành cho người nông dân Việt Nam
Sinh vùng quê Hà Nam, Nam Cao người trí thức chân Những điều kì lạ nhiều nhà văn đặt nghệ thuật nghiệp sáng tác lên hết Nam Cao lại làm khác Dĩ nhiên nhà văn phụng nghệ thuật, đam mê sáng tác lẽ thường tơi khơng có ý trách Song điều khiến Nam Cao bật ơng vượt qua lẽ thường sống Không coi sáng tác nhiệm vụ số nhà văn coi trọng điều gì? Trong năm tháng chống Pháp gian khổ, Nam Cao gác bút lên đường mặt trận, trực tiếp cầm sùng chiến đấu Nhà văn quan niệm "Sống viết" Đó quan niệm sâu sắc Phải sống đầy đủ với đời với đời viết Phải cảm nhận sống giác quan, cảm xúc, cảm giác thân mang cảm nhận máu thịt lên trang viết Khi người nghệ sĩ chuyển tải đầy đủ, chân thật chất sống đến với độc giả Trong lời phát biểu Nam Cao, ta nhận thấy nhiệm vụ thiêng liêng văn học: nhiệm vụ phản ánh sống Không phải đến tận năm sau cách mạng tháng Nam cao có tư tưởng vĩ đại
Trước cách mạng, truyện "Giăng sáng" ơng viết "Nghệ thuật tiếng đau khổ cất lên từ kiếp lầm than" từ sớm Nam Cao ý thức vai trò người cầm bút bám sát với đời sống thực nhân dân đề phản ánh đồng cảm với
Xuất phát từ quan niệm ấy, trước cách mạng ngòi bút Nam cao theo sát đời sống khổ ải, bần người nông dân đương thời Đọc văn Nam cao, người đọc bị ám ảnh nặng nề đói quay quắt Cái đói dường bệnh di lây với tốc độ khủng khiếp trang viết ông Người đọc sợ hãi lật giở trang truyện ngắn ông Sợ hãi phải đối mặt khổ đau, cảnh tượng, vấn đề nhân
Luyện tập
(3)Cả hai nhận định đúng:
+ Bài văn nghị luận trở nên hấp dẫn kết hợp với phương thức biểu đạt không rõ dễ sa vào trừu tượng, khô khan
+ Tác phẩm nghị luận vận dụng phương pháp rơi vào đơn điệu, nhàm chán
Câu (trang 161 ngữ văn 12 tập 1):
Viết chủ đề: Ô nhiễm môi trường
Hiện vấn đề ô nhiễm mơi trường trở thành vấn đề nóng bỏng tồn cầu Thực trạng nguồn nước, khơng khí, nguồn thực phẩm… bị ô nhiễm nghiêm trọng, khiến cần nghiêm túc nhìn nhận tìm cách thức để khắc phục tình trạng Bảo vệ mơi trường nhiệm vụ riêng mà nhiệm vụ, chung tay tất người Năm 2016 tượng cá chết hàng loạt biển tỉnh Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị khiến dư luận hoang mang Nguyên nhân có hàng tỉ chất thải độc hại công ty Formosa thải trực tiếp biển, làm ảnh hưởng nghiêm trọng tới hệ sinh thái biển Ơ nhiễm mơi trường gây hậu nặng nề trực tiếp tới đời sống chúng ta, cần phải có biện pháp ngăn chặn tình trạng nhiễm mơi trường diễn ra, để môi trường sống lành hơn, tốt đẹp
2 Soạn Luyện tập vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn nghị luận mẫu 2
2.1 Luyện tập 1
1 Vận dụng kiến thức học từ lớp 8, trả lời câu hỏi:
a Vì văn nghị luận, có lúc cần vận dụng kết hợp phương thức diễn đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm?
b Muốn cho việc vận dụng phương thức biểu đạt có kết cao cần ý điều gì? Cho ví dụ?
Trả lời:
a Vì:
- Làm mềm tính khơ khan văn nghị luận
- Đem lại cụ thể, sinh động cho văn nghị luận
(4)- Không làm mất, làm mờ đặc trưng nghị luận văn học
- Các yếu tố làm cho trình nghị luận
2 Vận dụng kết hợp phương thức tự sự, miêu tả biểu cảm cần nhưng chưa đủ, cần biết vận dụng phương thức biểu đạt thuyết minh Như có đúng khơng? Vì sao? (SGK Ngữ Văn 12 tập 1, tr.158-159)
Trả lời:
- Đúng
- Vì:
sự vật việc đời sống người ln mn hình mn vẻ cần nhìn nhận chúng vịng quay biện chứng, kết hợp nhiều yếu tố để thấy rõ vật
nhìn góc độ phương thức dẫn đến khô khan, phiến diện
3 Viết văn nghị luận với chủ đề: “Nhà văn mà hâm mộ”.
Trả lời:
MB: giới thiệu nhà văn
TB:
+tên, tuổi, quê quán,gia đình nhà văn: ?
+ Phong cách nghệ thuật nhà văn?
+ Tác phẩm tiêu biểu nhà văn đó, tác phẩm mà em tâm đắc
+ giải thưởng mà nhà văn đạt
+ điều khiến nhà văn trở thành nhà văn mà em hâm mô ( tính cách, nghị lực đời hay nghiệp sáng tác….?)
+đánh giá vấn đề cần nghị luận: học cho thân nào, cách mà nhà văn để lại ấn tượng cho thân ?
KB: khẳng định lại vấn đề
2.2 Luyện tập
(5)Trả lời: Cả hai nhận định đúng, vì:
khi sử dụng kết hợp thao tác giúp người đọc hiểu rõ tất khía cạnh vấn đề, vật, tượng lên sinh động, giúp viết, rõ ràng hấp dẫn thuyết phục
văn nghị luận phải có kết hợp thao tác khác để viết nhìn nhận cách tổng quát vấn đề “ văn học vừa phải giống, vừa khơng giống, giống q mị đời, khơng giống dối đời” kết hợp thao tác biến văn nghị luận trở nên sâu sắc, phong phú, lôi
2 Viết văn nghị luận có đề tài liên quan đến vấn đề thời đang đặt cách thiết sống (ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông v v)
Trả lời:
- Giới thiệu vấn đề
- Giải thích khái niệm
- Thực trạng
- Nguyên nhân việc đâu?
- Để lại hậu gì?
- Bài học hành động
(Lưu ý : Sử dụng thao tác lập luận để viết hút hơn)