Đang tải... (xem toàn văn)
Tác giả cho rằng: Chờ đợi ở đây không phải là há miệng chờ sung, mà chờ đợi là một phần của bài học cuộc đời.. Căn cứ vào nội dung văn bản,..[r]
(1)Đề thi học kì lớp 12 môn Ngữ văn năm 2018 - 2019 trường THPT Nguyễn Chí Thanh - TP HCM
I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc văn sau thực theo u cầu:
Sáng tơi nhìn thấy em ngã tư Đèn đỏ sáng đồng hồ đếm ngược Ba mươi chín giây Em vội, xe đạp điện màu đỏ nhích dần lên Khơng em, nhiều người khác vội Những xe máy nhích dần, nhích dần lên…
Sống không chờ đợi Dù mươi giây
Tơi nhớ có hơm đó, em nói với triết lý hay, ta phải tranh thủ sống đến giây đời
Nhưng em biết khơng, đừng triết lý mà gạt bỏ ý nghĩa chờ đợi Chờ đợi há miệng chờ sung, mà chờ đợi phần học đời Em lòng đợi chứ, em biết điều xảy ra?
Đôi xếp hàng siêu thị, biết đến lượt cơng Đợi tín hiệu đèn xanh trước nhấn bàn đạp, biết luật pháp an tồn cho thân Đợi người trễ hẹn thêm dăm phút nữa, biết có điều bất ngờ xảy đường Đợi mưa biết dù dai dẳng mấy, phải tạnh Đợi tình u đích thực biết thứ tình u “theo trào lưu” đem đến tổn thương cho tâm hồn nhạy cảm em…
Vì vậy, bình tâm, em Cuộc đời ta rượu vang Có loại vài tháng uống Nhưng có loại phải lưu giữ nhiều năm để đạt độ cần thiết Điều quan trọng sớm muộn, mà lúc Bởi thứ có thời điểm riêng Vị rượu ngon phần thưởng tháng năm
(Nếu biết trăm năm hữu hạn, Phạm Lữ Ân)
Câu Trong văn bản, tác giả triết lí sống người luôn vội, tranh thủ phút giây gì? (0.5 điểm)
Câu Hãy xác định nêu tác dụng phép điệp cấu trúc văn bản (0.5 điểm)
(2)anh/chị giải thích rõ quan điểm sống tác giả qua câu nói (1.0 điểm)
Câu Theo anh/chị, sống biết chờ đợi quan điểm tác giả bài viết đem lại tác dụng gì? (1.0 điểm)
II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm)
Hãy viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến: “Điều quan trọng sớm hay muộn, mà lúc.”
Câu (5.0 điểm)
Anh/ chị viết văn cảm nhận bi kịch bị từ chối hồn Trương Ba (trích cảnh VII - Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ)
Đáp án Đề thi học kì lớp 12 môn Ngữ văn
Phần Câu Nội dung Điểm
I
ĐỌC HIỂU 3,0
1 Triết lí sống người ln ln vội: Sống làkhông chờ đợi. 0.5
2
Chỉ nêu tác dụng phép điệp cấu trúc:
- Nhấn mạnh ý nghĩa chờ đợi 0.5
3
Chờ đợi há miệng chờ sung, mà chờ đợi phần học đời
Quan điểm sống tác giả qua câu nói trên: Chờ đợi
khơng đồng nghĩa với thụ động, chậm chạp (0.5) mà là biểu kiên trì, chín chắn, nắm qui luật của sống, khơng nóng vội hay đốt cháy giai đoạn
(0.5)
(3)4
Tác dụng lối sống biết chờ đợi:
- Khi đủ kiên nhẫn chờ đợi ta nhận điều ý nghĩa, bất ngờ sống
- Biết chờ đợi có thêm hội
- Biết chờ đợi tăng khả thấu hiểu người, qui luật sống
- Biết chờ đợi để khơng phải hối hận vội vàng trong phán xét, hành động .(Học sinh nêu tác dụng)
1.0
II LÀM VĂN 7.0
1 Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị ý kiến: “Điều quan trọng sớm
hay muộn, mà lúc.”
2.0
a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách viết đoạn văn nghị luận.
Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; bảo đảm dung lượng
0.5
b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo
nhiều cách lí lẽ
dẫn chứng phải hợp lí Gợi ý nội dung sau:
- Nêu vấn đề nghị luận giải thích: Mọi vật, việc diễn có thời điểm riêng nó, muốn sớm hay muộn khơng được, điều quan trọng thời điểm, lúc.(0.5)
- Bàn luận (1.0):
+ Mỗi vật, việc có thời điểm riêng mình; chưa đến thời điểm thích hợp vật khơng thể phát triển, qua thời điểm thích hợp chẳng thể tốt đẹp + Khơng cần nhanh có việc dục tốc bất đạt, rút bớt thời gian, kết bạn nhận khơng hồn hảo đừng chậm chậm bạn đánh thời gian hội
(4)+ Hoa đến nở, trưởng thành đơm hoa kết trái, kiến thức tích lũy đủ vượt vũ mơn…
+ Đúng thời điểm, lúc, tất trở nên hoàn hảo ý nghĩa
Lưu ý:
-Bài viết sai hai lỗi tả lỗi diễn đạt trừ 0,25đ, quá nhiều lỗi trừ tối đa 0,5đ cho bài;
- Viết văn cho 1.0 điểm đáp ứng đầy đủ yêu cầu kĩ năng, kiến thức - Viết chung chung không tập trung vào vai trò: 0.75đ
- Trừ 0.25 đoạn dài.
2
Bi kịch bị từ chối hồn Trương Ba (trích cảnh VII
-Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ) 5.0
a Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị
luận văn học kiểu phân tích hình tượng nhân vật Kết cấu viết chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết về
Lưu Quang Vũ, tác phẩm “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” nghệ thuật xây dựng nhân vật, tình kịch, thí sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách khác cần nêu vấn đề sau:
1 Nêu vấn đề nghị luận
- Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Dẫn đề: bi kịch bị từ chối
0.5
2 Cảm nhận bi kịch 3.5
(5)a Nguyên nhân Trương Ba bị từ chối - Hồn Trương Ba trú nhờ xác hàng thịt
- Hồn Trương Ba tiêm nhiễm thói hư, tật xấu xác hàng thịt nên ngày trở nên tha hóa khiến người thân khơng thể chấp nhận
0.5
b Các đối tượng từ chối Trương Ba - Vợ Trương Ba: + Kiên bỏ nhà
+ Nguyên nhân: Ông Trương Ba thay đổi đâu cịn ơng Trương Ba làm vườn ngày xưa, ơng trở nên vơ tâm (Ơng cịn biết đến nữa!) Bà để ông thảnh thơi với cô vợ người hàng thịt
- Cái Gái (cháu nội)
+Phủ nhận tình thân: Tơi khơng phải cháu ơng! Ơng nội tơi chết
+ Chỉ thô lỗ phũ phàng ông Trương Ba bây giờ: lúc chiết cam, lúc sửa diều
- Chị dâu:
+Hiểu, cảm thơng cho hồn cảnh bố chồng: thương thầy xưa nữa, hiểu thầy khổ xưa nhiều
+Khơng chấp nhận tình cảnh tại: “ thầy đổi khác dần không nhận thầy nữa”; chị dâu day dứt, đau khổ: “Con thương thầy, Làm nào, thầy ơi? ”; chị thực trạng gia đình: “Nhà ta tan hoang cả…”
2.0
c Thơng điệp
- Sống phải
- Phải đấu tranh chống lại nghịch cảnh, xấu, ác để giữ lấy phần hồn cao, đẹp đẽ
- Sự sống đáng quí, thực có ý nghĩa đem lại hạnh phúc cho người thân yêu
0.5
(6)- Giọng điệu nhân vật biến hóa đa dạng; có kết hợp giọng hướng ngoại hướng nội; đối thoại, độc thoại nội tâm
- Lời văn thấm đẫm cảm xúc, giàu chất thơ, chất trữ tình, chất triết lí - Giàu kịch tính
3 Khẳng định vấn đề 0.5
4 Bài viết có sáng tạo, có cảm xúc riêng 0.5
Lưu ý:
- Cho điểm tối đa học sinh đạt yêu cầu kĩ kiến thức
- Phần 3, học sinh kể lại đầy đủ nét khơng nêu dẫn chứng trực tiếp cho điểm phần này; phần cịn lại thiếu ý trừ điểm ý theo đáp án
- Bài viết sai hai lỗi tả lỗi diễn đạt trừ 0,25đ, nhiều lỗi trừ tối đa 0,75đ cho bài; bố cục phần không rõ thân không chia nhiều đoạn: trừ 0.5đ