- Muốn miêu tả và biểu cảm thành công, người viết phải quan tâm tìm hiểu cuộc sống, con người, bản thân, đồng thời chú ý quan sát, liên tưởng, tưởng tượng về sự vật, hiện tượng khách qua[r]
(1)Lý thuyết Ngữ Văn 10
Miêu tả biểu cảm văn tự sự A KIẾN THỨC CẦN NHỚ
1 Khái niệm a Xét ngữ liệu
Xe chạy chậm chậm… Mẹ tơi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, đuổi kịp Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, và, trèo lên xe, tơi ríu chân lại Mẹ tơi vừa kéo tay tơi, xoa đầu tơi hỏi, tơi ịa lên khóc Mẹ tơi sụt sùi theo:
- Con nín đi! Mợ với mà
Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác q cô nhắc lại lời người họ nội nói Gương mặt mẹ tơi tươi sáng với đơi mắt trong, nước da mịn làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường Phải bé lại lăn vào lòng người mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng người miệng, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm, gãi rôm sống lưng cho, thấy người mẹ có êm dịu vơ
(Trong lịng mẹ - Ngun Hồng) Đoạn trích kể lại giây phút Hồng gặp lại mẹ Sự việc thể thông qua yếu tố miêu tả biểu cảm:
(2)+ Xe chạy chầm chậm Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, trèo lên xe tơi ríu chân lại
+ Mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác tơi nói
+ Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má
+ Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn… thơm tho lạ thường
- Yếu tố biểu cảm thể niềm sung sướng, xúc động hai mẹ gặp lại nhau, đặc biệt bé Hồng nằm lòng mẹ
+ Tơi ịa lên khóc
+ Hay sung sướng chốc trông thấy hình hài… sung túc + Tơi thấy cảm giác ấm áp… khắp da thịt
+ Phải bé lại lăn vào lịng… êm dịu vơ
→ Yếu tố miêu tả biểu cảm giúp cho gặp gỡ Hồng mẹ trở nên sinh động, cụ thể, hấp dẫn cảm động
b Kết luận
- Miêu tả sử dụng ngôn ngữ làm cho người nghe (người đọc, người xem) thấy vật, tượng, người trước mắt
- Biểu cảm bộc lộ tình cảm, cảm xúc thân trước vật, tượng đời sống
- Miêu tả văn tự phương tiện để làm cho vật, người, việc trở nên rõ ràng sinh động Miêu tả văn miêu tả phương thức để biểu vật, tượng, người…
(3)2 Quan sát, liên tưởng tưởng tượng việc miêu tả biểu cảm trong văn tự sự.
a Xét ngữ liệu
Nếu có lần nằm ngồi trời suốt đêm, hẳn bạn thừa biết lúc ngủ giới huyền bí bừng dậy cảnh cô quạnh u tịch Lúc suối reo rõ hơn, đầm ao nhen lên đốm lửa nhỏ, /…/ văng vẳng không gian tiếng sột soạt, tiếng rung khe khẽ, tưởng đâu cành vươn dài cỏ non mọc Ban ngày sống chúng sinh ban đêm sống cỏ Khơng quen dễ sợ… Cho nên tiểu thư nghe thấy tiếng động nhỏ run lên nép sát vào người tơi Một lần, từ phía mặt đầm lấp lánh lên tiếng kêu dài, não ruột, ngân vang rền rền tới chỗ chúng tơi ngồi Cũng vừa lúc rực rỡ đổi ngôi, lướt đầu hướng đó, dường tiếng than vãn mà vừa nghe thấy mang theo luồng ánh sáng
- Cái thế? – Xtê-pha-nét khe khẽ hỏi
- Có linh hồn lên thiên đàng, chủ – Nói tơi làm dấu thánh Nàng làm theo ngồi ngửa cổ lát, vẻ trầm ngâm / …/
Nàng ngước mắt lên cao, tay đỡ lấy đầu, vai khoác da cừu, nom nàng mục đồng nhà trời
- Nhiều quá! Đẹp q kìa! Chưa tơi thấy nhiều Mục đồng có biết tên ngơi khơng?
- Dạ có, thưa chủ /…/
(4)khi ngàn trời mời dần, nhòa buổi ban mai rạng Còn tơi, tơi nhìn nàng ngủ, đáy lịng xao xuyến giữ đêm sáng đem lại cho ý nghĩ cao đẹp Quanh hai chúng tôi, ngàn tiếp tục hành trình trầm lặng ngoan ngỗn đàn cừu lớn; đôi lúc, tưởng đâu kia, tú nhất, ngời sáng lạc đường đậu xuống vai mà thiêm thiếp ngủ…
⇒ Trong văn trên, để miêu tả đêm sáng cô gái, tác giả quan sát mắt (thị giác), tai (thính giác), da thịt (xúc giác) ; liên tưởng cô chủ nhỏ mục đồng (cậu bé chăn cừu) nhà trời; tưởng tượng hành trình thầm lặng đàn cừu lớn
⇒ Cảm xúc, suy nghĩ chàng chăn cừu (nhân vật tôi) rút từ: Các hình ảnh quan sát từ trời cô bé, liên tưởng nhân vật tôi, hững vật, việc gây cảm xúc mạnh: Cô chủ nhỏ ngả đầu lên vai
b Kết luận
- Muốn miêu tả biểu cảm thành công, người viết phải quan tâm tìm hiểu sống, người, thân, đồng thời ý quan sát, liên tưởng, tưởng tượng vật, tượng khách quan
+ Miêu tả cần đến quan sát cần đến liên tưởng, tưởng tượng, liên tưởng giúp cho việc so sánh, lựa chọn chi tiết quan sát được, cịn tưởng tượng giúp hình dung sản phẩm (hình tượng) cách hồn chỉnh sáng tạo
+ Để câu chuyện không gây cảm giác khô khan, người kể phải: Tìm xúc cảm, rung động từ quan sát, liên tưởng, tưởng tượng, hồi ức; từ vật, việc lay động trái tim người kể
B LUYỆN TẬP CỦNG CỐ
1 Tìm yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn trích Phân tích giá trị của các yếu tố đó.
(5)- Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ạ! - Cụ bán rồi?
- Bán rồi? Họ vừa bắt xong
Lão cố làm vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước, muốn ơm chồng lấy lão mà ịa lên khóc Bây tơi khơng xót năm sách tơi q trước Tôi ngại cho lão Hạc Tơi hỏi cho có chuyện:
- Thế cho bắt à?
Mặt lão co dúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc
Khốn nạn Ơng giáo ơi! Nó có biết đâu! Nó thấy tơi gọi chạy về, vẫy mừng Tơi cho ăn cơm Nó ăn thằng Mục nấp nhà, đằng sau nó, tóm lấy hai cẳng sau dốc ngược lên Cứ thằng Mục với thằng Xiên, hai thằng chúng loay hoay lúc trói chặt bốn chân lại Bấy biết chết! Này! Ơng giáo ạ! Cái giống khơn! Nó làm in trách tơi; kêu ử, nhìn tơi muốn bảo tơi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão mà lão xử với này?” Thì tơi già tuổi đầu cịn đánh lừa chó, khơng ngờ tơi nỡ tâm lừa nó!
(Lão Hạc – Nam Cao) Trả lời:
- Các yếu tố miêu tả biểu cảm:
(6)+ Biểu cảm: Lão cố làm vui vẻ, tơi muốn ơm chồng lấy lão mà khóc ịa lên Tơi ngại cho lão
- Giá trị biểu hiện: Khắc họa nỗi đau xót, tiếc thương lão Hạc phải bán cậu vàng Thể niềm đồng cảm, chia sẻ ông giáo với lão Hạc
2 Viết văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm kể về một lần thăm lại trường cũ.
Gợi ý:
a Mở bài: Giới thiệu ngơi trường cũ b Thân bài:
- Hoàn cảnh thăm trường cũ:
+ Nhân ngày kỉ niệm 20/11 thăm trường, ôn kỉ niệm xưa, thăm thầy cô thăm bạn bè
+ Tôi cảm thấy rât háo hức mong chờ
+ Chúng chung lớp, bận sau
+ Tơi đường lúc nhỏ mà khác hẳn, hàng rào, lối đi, đến đường có cảm giác lạ
- Khơng khí ngày thăm trường: Vô nhộn nhịp tấp nập
- Miêu tả cảnh trường: Cổng trường, sân trường, lớp học, bàn ghế hàng cây,
- Miêu tả thầy cô, bạn bè: Thầy cô, bạn bè khác lạ, có thầy trẻ cịn người thầy dạy năm xưa hưu, hay lại vài người
- Cảm xúc thân: Sung sướng, tự hào trường ngày khang trang, đẹp đẽ Bồi hồi, xúc động gặp lại thầy cô, bạn bè, bâng khuâng nhớ đến kỉ niệm cũ
c Kết bài: Suy nghĩ cảm xúc thân sau lần thăm trường cũ Các tài liệu liên quan:
(7) Chọn việc, chi tiết tiêu biểu văn tự