câu hỏi và bài tập địa lí lớp 10

Ngày tải lên: 23/10/2013, 07:16

... về nhiệt độ và độ ẩm tạo nên sự thay đổi của th]cj vật và đất theo độ cao. BÀI 20: LỚP VỎ ĐỊA LÝ, QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ HOÀN CHỈNH CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÝ Bài tập 1. Nêu khái niệm lớp vỏ địa lý. Phạm ... dày 30 - 35km (giới hạn dới lớp ôzôn > đáy đại dơng, lớp vỏ phong hóa ở lục địa) Bài tập 2: Khái niệm, ý nghĩa quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của lớp vỏ địa lí * Khái niệm: - Là quy luật ... 500000 người. Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG. ỨNG DỤNG CỦA VIỄN THÁM VÀ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ Bài tập 1: Trong học tập, đời sống BĐ có vai trò như thế nào. * Trong học tập: BĐ...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 15:15

... nhau giải cùng một bài toán và thảo luận những câu hỏi khó của lí thuyết vật lí. Rất nhiều câu hỏi và bài tập ở trường phổ thông sẽ được thảo luận. Ngoài ra còn có các bài tập tự giải (có đáp ... tuyến N, lực F và lực ma sát nghỉ F fr (Hình 16). Hai lực thẳng đứng P và N cân bằng nhau. Hai lực nằm ngang F và F fr cũng vậy. Do đó, 22 | Những câu hỏi và bài tập vật lí phổ thông Suy ... và α = 30 o . Hệ số ma sát giữa các vật nặng và các mặt phẳng bằng 0,2. Tìm gia tốc của tập hợp những vật trên, lực căng dây và lực do P 4 nén lên P 3 . 28 | Những câu hỏi và bài tập...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 00:21

... NHIÊN VÀ DÂN CƯ Bài tập 2 (tr. 40 – SGK) Dựa vào bảng 6.1, vẽ biểu đồ thể hiện dân số Hoa Kì. Giải thích nguyên nhân và phân tích ảnh hưởng của gia tăng dân số đến phát triển kinh tế? Bài làm: 1. ... nghiệp và sinh hoạt chưa được xử lí vào sông, hồ, biển và đại dương. - Ô nhiễm nguồn nước ngọt gây thiếu nước sạch. - Ô nhiễm môi trường biển. - Xử lí chất thải trước khi đổ trực tiếp vào ... phát triển. Bài 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ (tiếp theo) Tiết 2. KINH TẾ Bài tập 1 (tr. 44 – SGK) Dựa vào bảng 6.3, vẽ biểu đồ so sánh GDP của Hoa Kì so với thế giới và một số châu lục. Bài làm: -...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:29

Ngày tải lên: 20/12/2013, 12:49

Ngày tải lên: 11/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 27/07/2014, 23:20

... phân loại câu hỏi và bài tập căn cứ vào mức độ nhận thức và tƣ duy: Vận dụng các quan điểm về việc phân loại mức độ nhận thức và tư duy của GS.Bloom và GS.Nguyễn Ngọc Quang, căn cứ vào thực ... học.[17] Vì những lí do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa ” và sử dụng chúng theo hướng dạy và học tích cực ... sự sáng tạo, nhạy bén và sự phát triển tư duy khoa học cao. Do vậy, trong trường hợp này cần duy trì và phát triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:26

... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung và hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể phân ... hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bài tập 7 I.2 ... c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 9 I.3 Xu h-ớng phát triển của bài tập Hoá học hiện nay 9 I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi và bài tập căn cứ vào mức độ nhận thức và t- duy 10 Ch-ơng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... tƣợng học sinh khá giỏi, trung bình và yếu kém. 1.4.2. Soạn câu hỏi và bài tập phân hóa Câu hỏi và bài tập phân hóa được hiểu là những câu hỏi và bài tập có ý đồ để những học sinh khác nhau ... định nội dung kiến thức có thể mã hoá thành câu hỏi và bài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câu hỏi và bài tập Sắp xếp câu hỏi và bài tập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học ... tham gia vào các hoạt động học tập, nghiêm túc và cần cù chựu khó trong học tập. 1.4.3.2. Sử dụng câu hỏi và bài tập phân hóa Giáo viên cần chuẩn bị một hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 15:32

... hệ thống câu hỏi và bài tập hóa học còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: tính tự giác, tính vừa sức và hứng thú học tập của sinh viên. Cũng như vấn đề học tập, nếu như câu hỏi và bài tập dễ quá ... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung và hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể phân ... hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với sự quan sát...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 15:40

... truyền qua tiêu điểm - Tia truyền qua quang tâm Một số bài tập ôn tập môn vật lí Câu 1 Một đoạn mạch gồm ba điện trở là R 1 = 3 , R 2 = 5 và R 3 = 7 đợc mắc nối tiếp với nhau. Hiệu điện ... : (U.6U/ 5R 0 ) = 2/15 Vậy H = 13,3 % N A B d 2 h 103 00 - 7000 103 00.18 d 2 – d 1 h 1 h 1 h 1 A 3 A 2 A 1 R M N D + _ Phần câu hỏi lí thuyết A - Phần Điện học 1 - Trình bày nội dung định ...  5V 23 = 30 =>V 23 = 6 (km/h) Thay V 23 vào (1) hoặc (2) ta được S AB = 72km. C©u 10 *Tìm I 1 và I 2: Ta có dòng điện đi vào chốt M và đi ra chốt N Do đó U 3 = 4R A U 4 = 3R A tức...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 12:10

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only. 70 70 Câu 10 Câu 10 Khi m Khi m ộ ộ t switch nh t switch nh ậ ậ n m n m ộ ộ t frame c t frame c ó ó đ đ ị ị a ... by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only. 62 62 Câu 1 Câu 1 Giao th Giao th ứ ứ c c ở ở l l ớ ớ p 2 p 2 đư đư ợ ợ c s c s ử ử d d ụ ụ ng đ ng đ ể ể duy ... by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only. 64 64 Câu 3 Câu 3 K K ế ế t qu t qu ả ả vi vi ệ ệ c phân đo c phân đ o ạ ạ n m n m ộ ộ t m t m ạ ạ ng v ng...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 02:20

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VẬT LÍ 10 - KÌ I. NĂM HỌC 2 010- 2011 A. Lí Thuyết  B. Bài tập: I. BÀI TẬP TRONG SÁCH BÀI TẬP: Chương I: ... III:####"""!   II. LÀM THÊM 1 SỐ BÀI TẬP SAU: Bài 1 : $%&&'()*)+,-.!/0 a.12345)+,)6 b. ... ST+,-?y/5-+B/U@ Bài 21$%/'=+9/2\*GoAPQvObw m-85Fz%?/'+8QPQa/Dla/ 128no/VrF*G Bài 22 ...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

Ngày tải lên: 08/01/2014, 08:21

... tƣợng học sinh khá giỏi, trung bình và yếu kém. 1.4.2. Soạn câu hỏi và bài tập phân hóa Câu hỏi và bài tập phân hóa được hiểu là những câu hỏi và bài tập có ý đồ để những học sinh khác nhau ... định nội dung kiến thức có thể mã hoá thành câu hỏi và bài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câu hỏi và bài tập Sắp xếp câu hỏi và bài tập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học ... số lượng câu hỏi và bài tập yêu cầu sự nỗ lực của tư duy, giảm câu hỏi và bài tập chỉ yêu cầu tái hiện thuần tuý. Ví dụ 1 : Sau khi định nghĩa đơn vị đo bằng rađian trong bài “Góc và cung lƣợng...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 10:20

... bài tập phân hóa. Hệ thống câu hỏi và bài tập nhƣ chƣa thật cẩn thận (tỉ mỉ) hoặc nếu có thì số lƣợng câu hỏi và bài tập để phù hợp học sinh hoạt động trên lớp và ở nhà còn nghèo nàn. + Việc ... xây dựng đƣợc 132 câu hỏi và bài tập phân hóa trong dạy học nội dung “Hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác” đã thiết kế đƣợc các bài giảng có sử dụng câu hỏi và bài tập phân hóa nội ...  Câu hỏi và bài tập (Phát triển tƣ duy cho học sinh khá giỏi ): - Hãy chứng minh: 33 sin3 3sinx 4sin x, cos3 4cos 3cosx x x x    ,  Hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa: Khi dạy bài...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20