Líp trëng lªn nhËn xÐt vÒ t×nh h×nh cña líp trong tuÇn 2.. C¸c tæ trëng lªn nhËn xÐt bæ sung.[r]
(1)Tuần
Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Chào cờ
Tp c K chuyn
Chiếc áo len I-Mục tiêu:
A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- BiÕt nghØ h¬i sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn chuyện HS biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm
2- Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu từ ngữ - Nắm đợc diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa truyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu , quan tâm đến nhau.Trả lời câu hỏi cuối
B - KĨ chun:
1- Rèn kĩ nói: - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS biết nhập vai Lan kể lại đoạn câu chuyện theo lờicủa nhân vật Lan, phối hợp điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nd
2- Rèn kĩ nghe:- Nghe chăm biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời bạn
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện Chiếc áo len III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 2-3’
- Giờ trớc em đợc học gì? - Gọi em đọc bài: “Cơ giáo tí hon”
- TL c©u hái vµ sau bµi B - Bµi míi:
1- Giới thiệu chủ điểm đọc:1’
2- Luyện đọc:18-20’ a) GV đọc toàn
b) GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- GV nhắc nhở em nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Yêu cầu HS đặt câu với từ: bối rối,
- Cô giáo tí hon - học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi
Đọc câu
Đọc đoạn trớc lớp
HS nhc lại nghĩa từ khó đợc giải SGK
Đọc đoạn nhóm
(2)thì thào
3 Hng dn tỡm hiu bi: 13-15 - Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện li nh th no?
- Vì Lan dỗi mẹ?
- Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Vì Lan ân hận?
- Tìm tên khác cho truyện?
- GV trao i thờm: Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng khơng? Có em dỗi cách vơ lí khơng? Sau em có nhận sai xin lỗi không?
4 Luyện đọc lại: 13-15’
- Nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
* kĨ chun: 18- 20’ Gv nªu nhiƯmvơ
2 Híng dÉn HS kể đoạn câu chuyện theo gợi ý
a) Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ
- GV giải thích: + Kể theo gợi ý + Kể theo lời Lan
b)Kể mẫu đoạn
- Gv mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK
Hai HS tiếp nối đọc đoạn
HS đọc thầm đoạn trả lời HS đọc thành tiếng đoạn
Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền…
Lớp đọc thầm đoạn trả lời
Lớp đọc thầm đoạn 4, trao đổi nhóm để trả lời
HS ph¸t biĨu
2 HS tiếp nối đọc lại toàn HS đọc theo lối phân vai nhóm nhóm thi đọc truyện theo vai
1 HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo
1 HS đọc gợi ý kể đoạn Cả lớp đọc thầm theo
1, HS nh×n gợi ý bảng, kể mẫu đoạn theo lời cđa Lan
(3)c) Tõng cỈp HS tËp kĨ d) HS kĨ tríc líp
C Cđng cố, dặn dò:1-2
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn ngêi kh¸c nghe
HS ph¸t biĨu
To¸n
Ôn tập hình học I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Ôn tập, củng cố đờng gấp khúc tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác
- Củng cố, nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác qua “đếm hình “ “vẽ hình “…
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Kiểm tra :4’
- Hằng gấp đợc nhiều Tùng 16 thuyền Hỏi Hằng phải cho Tùng thuyền để hai bạn có số thuyền ?
- HS làm bảng phụ Cả lớp làm bảng - GV HS nhận xét
B.Bµi míi :
1.Giíi thiƯu bµi: – p
2 Tổ chức cho HS làm tËp: 30 – 33 p Bµi 1:
- Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nào?
b) - Nêu độ dài cạnh hỡnh tam giỏc?
- Nêu mối quan hệ câu a với câu b?
Bài 2:
Nờu cỏch o di on thng?
Bài 3:GV đa bảng phụ vẽ hình
Sau làm xong BT 3, HS làm BT
Cũn thi gian HS làm thêm BT sau: Bài 5: Đoạn thẳng AB dài 55cm Đoạn thẳng BC dài 3dm5cm Hỏi đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng BC đề-xi-mét?
- Làm xong , yêu cầu HS thay đổi
- HS nêu yêu cầu tập tự làm Tính tổng độ dài đoạn thẳng - HS quan sát hình SGK HS nêu
Tù tÝnh chu vi hình tam giác HS tb lên bảng chữa
Hỡnh tam giỏc MNP cú th l đờng gấp khúc ABCD khép kín ( D – A ).Đ ộ dài đờng gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác
- Đặt vạch số O thớc trùng với đầu đoạn thẳng, đầu đoạn thẳng trùng vào vạch số đo thớc, ta đọc đợc kết đo
HS đo nêu kết đo
HS tự tính chu vi hình chữ nhật HS đọc giải Cả lớp nhận xét
- HS tù làm bài, 1HS làm phiếu to Lớp chữa
(4)câu hỏi toán để gii nh trờn
GV nói: Đây dạng toán so sánh
hai số YC HS nêu cách gi¶i _ LÊy sè lín tõ sè bÐ 3.Tỉng kÕt: – p
- Hệ thống lại nội dung tiết học GV nhận xét, đánh giá tiết học Bui chiu
Toán +
Ôn tập hình học I Mục tiêu:
- Ôn cách vẽ, ghép, tính số hình, chu vi hình cách viết tên hình
- HS biết cách vẽ hình, gọi tên hình xác định số hình thật xác II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung số tập III Các hoạt động dạy- học:
1 Giíi thiƯu bµi: 1’
2 Tỉ chøc cho HS làm tập
Bài 1: A B
Hình vẽ bên có hình tam giác? Bao nhiêu hình tứ giác? Kể tên hình tam giác, tứ gíac đó?
H
C E D
Bµi 2:
HÃy cho biết cạnh AB cạnh chung hình nào?
A
B C D E
Bµi 3:
Hình vẽ bên, điểm B đỉnh chung hình nào?
A B C D E
Bµi 4:
Hãy vẽ thêm đoạn thẳng vào hình vẽ bên để có tam giác?
M
N P
Bµi 5:
Hãy vẽ thêm đoạn thẳng vào hình vẽ bên để có hình chữ nhật?
Bµi 6: HÃy cắt hình vuông thành mảnh ghép lại thành tam giác?
- HS t lm vào vở, HS làm phiếu to Lớp nhận xét, chốt kết
- HS tự làm sau nêu kết trớc lớp
Lµm nh bµi
1 vµi HS vÏ
Hs tự vẽ sau kiểm tra nhóm đơi
HS cắt, ghép Thi xem làm nhanh
3 Tæng kÕt: 1-2’ - NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyên dơng em học tốt
Luyện chữ
Luyện viết chữ hoa B I.Mục tiêu:
- Rốn kĩ viết chữ:Biết viết chữ B theo cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng - Có ý thức rèn chữ vit ỳng v p
II Đồ dùng dạy häc: - MÉu ch÷ viÕt hoa B
(5)1.Giíi thiƯu bµi: 1-2 p
Hớng dẫn viết bảng con: 14- 17 p
- GV treo ch÷ mÉu B
- Ch÷ cao li? Đợc viết nét?
- GV vào chữ mẫu miêu tả nét - GV chØ dÉn c¸ch viÕt tõng nÐt
- GV viÕt mÉu
- GV nhËn xÐt, uèn n¾n
- GV viÕt mÉu :Ba th¸ng biÕt lÉy ,bảy tháng biết bò
Giải nghĩa
Tơng tự câu ứng dụng sau 3.Hớng dẫn viết vào vở:12- 14 p - GV nêu yêu cầu viết:
- Đối với HS khá, giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng vào luyện thêm Gv kèm HS yếu
4 Chấm, chữa bài:2-3 p
- Gv chấm nhanh 4-7 bài, nêu nhận xét .Củng cố- dặn dò:1-2 p
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- Nhắc HS nhà luyện viết thêm
- HS quan s¸t - Cao 2, li; nÐt
- HS ý nghe nhìn - HS ý nhìn theo
- HS tập viết chữ hoa B bảng
- HS vit ch ghi tiếng Ba -HS đọc
- HS viÕt vµo vë lun viÕt
Hoạt động ngồi
Chđ ®iĨm : Em học sinh ngoan I, Mục tiêu:
- Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ häc sinh ngoan
- Nhớ thực tốt nội quy nhà trờng - Giáo dục ý thức học tập tèt
II, Các hoạt động dạy học: a, Giới thiệu b, Nội dung
- Em cã biÕt hát, thơ hay câu chuyện nói gơng bạn học sinh ngoan không?
- Theo em ngêi häc sinh ngoan lµ ngêi häc sinh nh thÕ nµo?
- Hãy nêu lại quy định ngời học sinh em đợc học nội quy năm học lớp 2?
- Ngời học sinh ngoan có đức tính gì? - Em phấn đấu nh để trở thành ngời học sinh ngoan?
* Trò chơi
Bõy gi chỳng ta thi hát, đọc thơ, kể chuyện gơng bạn tốt Gv nêu cách chơi
- Tỉ chức cho HS liên hoan văn nghệ
- HS trả lời
HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Hs ln lt nêu quy định - Tự liên hệ
-HS tham gia trò chơi - HS hát , múa, đọc th
C, Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Toán +
(6)+ Biết phân tích tốn, xác định dạng tốn từ có cách giải thích hợp + Rèn óc t duy, chịu khó suy ngh
II Đồ dùng dạy học:
Bng ph ghi nội dung số tập III Các hoạt động dạy- học:
1 Giíi thiƯu bµi: 1-2’
2 Tổ chức cho HS làm tập:30-35 Bài 1:
Mét trêng tiÓu häc cã 193 häc sinh nam, số học sinh nữ nhiều số học sinh nam lµ 13 em Hái:
a Trờng có học sinh nữ? b Trờng có tất học sinh? Bài 2:
HuÖ có nhiều Bình 13 bi Nếu Bình nhận Huệ bi nhiều bi nhiều bi?
Bài 3: Dũng có 42 viên bi, Minh có nhiều Dũng 16 viên bi nhng Bình viên bi Hỏi ba bạn có tất viên bi?
Bài 4: Huệ có Lan que tÝnh, Lan cã Ýt h¬n Hång que tÝnh H cã 12 que tÝnh Hái Hång cã bao nhiªu que tính?
Bài 5: Có ba khúc vải dài tổng cộng 96m, khúc vải thứ dài 42m, khúc vải thứ hai ngắn khúc vải thứ 5m Hỏi khúc vải thứ ba dài mét?
HS tự làm HS làm bảng phụ, sau lớp chữa Hs làm xong tự nghĩ toán dạng tơng tự làm
3 Tæng kÕt: 1-2’ - NhËn xÐt tiÕt häc
- Về tự tìm thêm toán tù gi¶i
TiÕng ViƯt +
Tập đọc : Chú sẻ hoa lăng I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy tồn Đọc từ: lăng, sẻ non Đọc kiểu câu Phân biệt đợc lời dẫn chuuyện lời bé Thơ
- Hiểu nghĩa từ khó: lăng, chúc
- Hiểu : Tình cảm đẹp đẽ, cảm động mà hoa lăng sẻ non dành cho bé Thơ - Yêu quý ngời bạn, tôn trọng tỡnh cm bn bố
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III.Hoạt động dạy học:
A KiÓm tra:
- HS đọc thuộc : Quạt cho bà ngủ - TLCH cuối
B Bài 1.Giới thiệu Luyện đọc
a GV đọc toàn
b Gv hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải ngha t
- Đọc câu
HD hc sinh đọc từ khó: sẻ non,bằng lăng,
- GV hứơng dẫn đọc đoạn
- Đa bảng phụ ghi câu văn cần HD đọc đúng, HD hc sinh c:
Mùa hoa này,/bằng lăng nở hoa mà không vui/vì bé Thơ,/bạn cây/phải nằm viện.// - Giúp HS hiểu nghĩa từ: Bằng lăng, chúc
- Lớp đọc thầm theo - 1HS giỏi đọc
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp đoạn
(7)- §äc tõng ®o¹n nhãm
- Các nhóm tiếp nối đọc đoạn - Lớp đọc đồng
3.Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - Truyện có nhân vật nào?
- Bng lng dnh bơng hoa cuối cho ai?
- Vì lăng phải để dành hoa cho bé Thơ?
- Vì bé Thơ nghĩ mùa hoa qua? - Sẻ non làm để giúp ngời bạn mình?
- Mỗi ngời bạn bé Thơ có điều đáng q?
*GV chốt: Bé Thơ có ngời bạn Luyện đọc lại:
Gv đọc lại 1,2 đoạn văn, sau hớng dẫn HS đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn văn, gợi ý để em tìm đợc giọng đọc đoạn
- HS đọc thầm văn trả lời
- HS đọc thành tiếng đoạn 1, trả lời - Vì bé Thơ bị ốm
Vì bé không nhìn thấy hoa Nã bay vỊ
HS ph¸t biĨu
4, HS thi đọc đoạn văn HS đọc
Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bn c hay nht
C Củng cố, dặn dò NhËn xÐt tiÕt häc
Hoạt động giờ
Chơi trò chơi dân gian : Rồng rắn lên mây I- Mục tiêu
- Chơi trò chơi: "Rồng rắn lên mây rồng rắn lên mây " Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia vào trò chơi
+ Giáo dục HS yêu quý trò chơi dân gian II- Địa điểm, phơng tiện
- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị kẻ sân chơi
III- Nội dung phơng pháp lên lớp A.Phần mở đầu
- Cán tập hợp lớp, báo cáo
- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học
- Khi động:
+ Giậm chân chỗ đếm to theo nhp
+ Chạy nhẹ nhàng theo vòng xung quanh s©n tËp
B.Học trị chơi: rồng rắn lên mây - Gv dạy HS câu đồng dao Rồng rắn lờn mõy
Có lúc lắc
- Yêu cầu HS chơi tích cực
C Phần kÕt thóc
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhận xét học - Dặn chuẩn bị bµi sau
5
20
4 - phút
- HS xếp hàng, điểm số, b¸o c¸o * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV * * * * * * * *
* * * * * * * *
- HS khởi động theo hớng dẫn GV
- HS chơi trò chơi
- GV nờu tờn trũ chi, HS nhắc lại cách chơi, sau cho HS lp chi
- GV nhắc HS giữ an toàn chơi
- HS thờng theo nhịp vỗ tay hát
- GV hụ gii tỏn HS hô đồng thanh" khoẻ"
(8)tả Chiếc áo len I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi
Biết cách viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu câu tên tác giả cuối bài; ghi dấu câu( dấu chấm, dấu phẩy), trình bày rõ ràng,
- Làm tập điền âm, dấu dễ viết lẫn tr/ch vào chỗ trống - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(Bài 3) II Đồ dùng dạy học :
- phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị
Viết từ: Xào rau, sà xuống, xinh xắn, ngày sinh
B.Dạy mới: 1.Giới thiệu
2.Hớng dẫn HS viết tả a)Hớng dẫn chuẩn bị
Đọc nhân xét văn -Hớng dẫn nắm nội dung bài: ? Vì Lan ân hận?
+Đoạn văn gồm câu?
+ Chỉ từ viết hoa nêu lí
+ Li Lan đợc đặt dấu gì? - Viết từ khó: nằm, cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi, xấu hổ…
b) GV đọc , HS viết vào
c)Chấm chữa
3.Hớng dẫn làm tập tả Bài Điền vào chỗ trống
- Bài a: ch hay tr: ( Lêi gi¶i:
+ cuộn tròn, chân thật, chậm trễ -Bài b: ?, ~
Là thớc kẻ
Là bút chì
Bài Điền hoàn thành bảng chữ cái: GV bao quát giúp HS lúng túng
4.Củng cố, dặn dò
Dn HS luyn thờm nhà để khắc phục lỗi tả cịn mắc bi vit
2 học sinh lên bảng viết
Gv học sinh nhận xét, cho điểm GV nêu yêu cầu treo bảng phụ
Hai HS đọc đoạn viết
Học sinh nối đọc câu Tên riêng, chữ đầu câu
+ HS tËp viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn
GVhớng dÉn HS nh×n , nghe GV
đọc phân tích cách viết số chữ dễ lẫn để chữa lỗi
GV chấm 10 để nhận xét chung,chỉ rõ h-ớng khắc phục
Häc sinh lµm vào tập, học sinh lên bảng ghi tõ Häc sinh sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp, ch÷a miƯng
Học sinh sinh làm vào tập, học sinh đố, học sinh đốn
Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp, học sinh lên bảng, chữa miệng Thi học thuộc bảng chữ
GV nhận xét tiết học,
Âm nhạc+
Học hát : Inh lả ơi I- Mục tiêu:
(9)- Giáo dục học sinh có ý thức ,tình yêu thiên nhiên II- §å dïng:
-Băng, đài,thanh phách III- Hoạt động dạy học: 1, Học sinh nghe hát:(3ph) 2, Học sinh đọc lời ca(3ph)
Inh lả ơi, noong ời ,khắp núi rừng Tây Bắc sáng ngời Mùa xuân đến, ngàn hoa cời Inh lả ơi, noong
3, Giáo viên dạy hát(15ph) -Giáo viên dạy cầu nối tiếp
-Trong có tiếng hạ thấp giọng -Tổ chức thi hát
Giáo viên sửa sai
Gv híng dÉn Hs häc sinh tËp biĨu diễn hát
4,Giới thiệu phách:(8ph)
-Giáo viên dùng phách giới thiệu
5, Củng cố- Dặn dò:(3ph)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại ý nghĩa hát
- HS nghe v đọc lời ca
- Häc sinh h¸t nèi tiÕp câu - Học sinh nêu
-Từng dÃy thi hát, -Cả lớp hát
- Nhóm Hs biểu diễn tríc líp -Häc sinh theo dâi
-TËp h¸t kÕt hợp sử dụng phách
Tập viết
Ôn chữ hoa: B I- Mục tiêu:
- Viết chữ viết hoa B H,T, viết tên riêng :Bố Hạ cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Bầu thơng lấy bí cïng
Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn
- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học
A KTBC :
- Gọi hs lên bảng viết : Ă, Â, Âu Lạc
- GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng
B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.1
- Nờu mục đích , yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS viết bảng con: 15’ a) Luyện viết ch hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu
- Chữ B cao mÊy «, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ? - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ
B, H, T - GV nhËn xÐt sưa ch÷a
- HS t×m : B, H, T
- Cao 2,5 «; réng «; gåm nÐt - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:
B, H, T b) Viết từ øng dông :
- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét
- GV giíi thiƯu vỊ: Bè H¹ - Híng dÉn viÕt từ ứng dụng - Yêu cầu hs viết: Bố Hạ
- HS đọc từ viết - Hs theo dõi
- HS viết bảng lớp, bảng c) ViÕt c©u øng dơng:- Gv ghi c©u øng dơng
(10)Tuy khác giống nhng chung mộtgiàn - GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dụng
- Hớng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng dới có chữ ?
- Nêu cách viết câu ƯD
- HS c, lớp đọc đồng câu ứng dụng
- Dòng chữ, dòng dới8 chữ - Hs nêu, viết bảng con: Bầu, Tuy
3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở:15 - GV nêu yêu cầu viết
:+1 dòng chữ: B +1 dòng chữ: H,T +2 dòng từ ứng dụng +2 lần câu ứng dụng.
- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết HS KG yêu cầu viết hết nội dung tập viết Chấm, chữa bài.2-3
- GV chấm - lớp, Nhận xét C- Củng cố - dặn dò:1-2
- GV nhn xột tiết học - Tuyên dơng em viết đẹp - Dặn hs rèn VSCĐ
-Häc sinh viÕt vë
- Hs theo dõi.
Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Toán
Xem ng h (Tip theo) I Mục tiêu :
- Củng cố cách xem đồng hồ kim phút từ số đến số 12 đọc theo cách
- Rèn kĩ xem đồng hồ xác - GD ý thức tiết kiệm thời gian
II Đồ dùng : Bảng phụ ghi tập 4, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Bµi cị: 2-3’
Gọi h/s đọc số mơ hình BT trang 13
2 Bµi míi:
a GT bài: 1- Nêu Y/c
b HD cách xem đồng hồ đọc theo cỏch
- GV đa mô hình
- Em thử nghĩ xem cịn phút đến giờ?
- Vậy cách đọc khác? - GV đa mơ hình 2, hỏi tơng tự
*KL: Khi kim dài vợt qua số (sang nửa bên trái) ta có cách đọc
c Thùc hµnh :
Bài 1: HĐ nhóm đơi - Mơ hình SGK - Đa mơ hình A
- Đa lần lợt mô hình b,c,d - GV nhận xét , kết luận Bài 2: HĐ líp
- Để có 15 phút ta phải quay kim đồng hồ kim ngắn số mấy, kim dài số mấy?
- GV kÕt luËn
Bài 3: HS chơi theo nhóm
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi, phổ
- Mỗi em đọc số mơ hình
- HS nêu cách đọc- Cả lớp nhận xét
- HS nêu - HS đọc
- HS nhắc lại cách đọc
- Gọi hs nêu yêu cầu BT - HS đọc mẫu theo cách - HS trao đổi trả lời - Gọi hs nêu yêu cầu BT - HS trả lời - nhận xét
- Các phần lại hs tự thực hành
- HS nêu đề
(11)biến cách chơi: đội đội cử em
- HD nhận xét chọn đội thắng
Bài 4: HĐ cá nhân
- Liên hệ: hàng ngày em học lúc giờ?
3 Cng cố, dặn dò 1’- Nhận xét học - Về nhà tập xem đồng hồ
+ Đội B: em đọc số tơng ứng sau đổi ngợc lại
- Mỗi câu trả lời tính điểm, sai trừ điểm
- HS nêu bi
- HS quan sát tranh trả lời miệng - HS trả lời theo cách
Chính tả
Tập chép: Chị em I Mơc tiªu:
- Chép trình bày tả
- Làm BT tả với từ có tiếng chứa vần ăc/ oăc; BT phân biệt ch/ tr - Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II Đồ dùng :Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học
1 KTBC : 3- GV gọi HS viết bảng lớp: cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi - Lớp viết bảng
2 Bài mới:
a GT bài: 1- Nêu y/c b HD nghe - viÕt: 25’
- Đa bảng phụ chép CT đọc đoạn văn
- LuyÖn viÕt tõ khã - GV nhËn xÐt söa sai
- GV cho HS nhìn sgk chép vào - Nhắc nhở cách ngồi viết, cách cầm bút - Đọc lại cho HS soát lỗi
- GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung c HD lµm BT chÝnh t¶: 7’
BT2: Điền ăc/ oăc vào chỗ chấm: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ngắc ngứ, ngoắc tay
BT3: T×m tiÕng cã ch/ tr
- Củng cố luật tả, cách phân biệt Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột tả - Dặn HS rèn chữ đẹp
- em đọc lại
- HS tr¶ lêi câu hỏi nêu nội dung viết - HS nêu từ cần viết hoa từ khó viết bài: Tr¶i chiÕu, chung lêi, lim dim - HS lun viÕt từ khó vào bảng con, bảng lớp
- HS quan sát thơ nêu cách trình bày - Chép vào CT
- Đổi chéo soát lỗi, chấm chéo nhận xét
- HS nêu yêu cầu BT - HS điền vào VBT - em lên trình bày - Nêu yêu cầu BT - HS tìm ghi nháp
- HS chữa chốt lời giải đúng: chung, trèo, chậu, …
- HS đặt câu với số từ tìm đợc để phân biệt
_ Luyện từ câu
So sánh.Dấu chấm I- Mục tiêu
- Tỡm c hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu thơ, câu văn
- Ơn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn cha đánh dấu chấm
(12)- HS có ý thức trau dồi vốn từ , dùng dấu câu II- Đồ dùng
- GV: B¶ng phơ
III- Các hoạt động dạy học KTBC: 3- p
- HS làm lại tập 1, trớc - GV nhận xét đánh giá
2 Bµi míi: 30 – 32 p
* Hoạt đông1: So sánh
- HS tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ câu văn Nhận biết từ so sánh * Bài 1:
- GV giúp HS nắm yêu cầu - GV dán băng giấy lên bảng - GV nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải
* Bµi 2:
- GV giúp HS nắm yêu cầu - GV nhận xét, chữa
* Hot ng 2: ễn luyện dấu
chÊm
- Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn
* Bài 3: Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp
- GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho ( câu phải nói trọn ý) Nhớ viết hoa lại chữ đầu câu
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc lần lợt câu thơ làm cá nhân
- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh,: gạch dứơi hình ảnh so sánh
- HS đọc hình ảnh tìm đợc bảng - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS làm miệng: Nêu từ so sánh
- HS đọc yêu cầu bài, xác định yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ
- Cả lớp GV nhận xét, chữa bài, chốt lại lời gii ỳng
3 Củng cố -dặn dò - HS nhắc lại ND
- Gv nhận xét tiết học Yêu cầu HS xem lại
Tự nhiên xà hội
Máu quan tuần hoàn I- Mục tiêu:
- Trình bày đợc sơ lợc cấu tạo chức máu
- Nêu đợc chức quan tuần hoàn Kể tên phận quan tuần hoàn
– GD ý thức bảo vệ quan tuần hoàn
II- dùng dạy- học: Hình sách giáo khoa trang 14, 15 III- Hoạt động dạy - học:
A KiÓm tra : 3’
Em nêu việc nên làm để phòng bệnh lao phổi?
Em nêu việc khơng nên làm để phịng bệnh lao phổi? Gv HS nhận xét
B.Bµi míi: 30’
1, Hoạt động : Quan sát thảo luận * Mục tiêu : hiểu chức máu * Cách tiến hành :
- Bíc :Th¶o ln theo nhãm :
Khi bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thơng
+ Khi máu chảy ta thấy máu lỏng hay đặc?
+ QS h2 em thấy máu đợc chia làm phần?
cã Ýt níc mÇu vàng chảy lỏng
(13)+ QS h3 , huyết cầu đỏ có hình dạng ntn? có chc nng gỡ?
+ Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì?
KL: Theo SGV t32
nh đĩa lõm mặt, mang khí xi ni thể
cq tuần hoàn
- Bớc :Đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận nhóm Nhóm khác bæ sung
2 Hoạt động 2: Làm việc vi sgk
* Mục tiêu : biết phận quan tuần hoàn * Cách tiến hành :
- Gv cho hs quan sát h4 tluận:
- Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?
- Chỉ vị trí tim,các mạch máu hình vẽ ?
Dựa vào hình vẽ mô tả vị trí tim lồng ngực?
Chỉ vị trí tim lồng ngực mình?
KL:cq t hoàn gồm tim mạch máu
+ Bớc : Làm việc theo cặp: em hỏi, em trả lời
Bớc : - Đại diện nhóm lên trình bày kết
3 HĐ 3: Chơi trò chơi tiếp sức ghi tên phận thể có mạch máu tới
- cử đội , đội em xếp hàng dọc - GV hd cách chơi luật chơi
- KL: nhờ có mạch máu đem máu đến bp thể…
- HS thùc hành chơi
- Gv kt lun v tuyờn dng i thng cuc
3 Củng cố - Dặn dò :2
- Nêu tên bp quan tuần hoàn?
- Nêu chức quan tuần hoàn Tiếng việt +
Luyện từ câu: Luyện tập so sánh, dấu chấm I Mục tiêu:
- Hs tìm đợc hình ảnh so sánh câu thơ, văn Nhận biết từ ch s so sỏnh
- Ôn luyện dấu chấm
+Giáo dục HS kỹ giao tiếp, trình bày suy nghĩ II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi nội dung số tập III Các hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu bµi: ( 1-2 p )
2 Tỉ chøc cho Hs làm tập: 30 33 p Bµi 1:
Ghi lại hình ảnh so sánh đoạn sau khoanh tròn từ so sánh hình ảnh đó:
a Qu¹t nan nh l¸ b C¸nh diỊu no giã Chíp chíp lay lay Tiếng chơi vơi Quạt nan mỏng Diều hạt cau Quạt gió dày Phơi nong trời Bài 2:
Điền từ so sánh ngoặc vào chỗ trống câu sau cho phù hợp:
a Đêm ấy, trời tối mực b Trăm cô gái tiên sa
c Mắt trời đêm….các ( là, tựa, nh )
Bµi 3:
Ghi lại thành ngữ tục ngữ có hình ¶nh so
- Gv đa bảng phụ, sau HS nêu yêu cầu HS tự làm nêu kết quả.HS KT chép xác vào
- Cả lớp tự làm vào sau em lên bảng điền.Lớp nhận xét chữa bài, chốt lại lời gii ỳng
(14)sánh mà em biết? M: Đẹp nh tiên Bài 4:
Chộp on văn sau vào sau đặt dấu chấm nhớ viết hoa chữ đầu câu:
Sáng mẹ dậy sớm đầu tiên, mẹ nhóm bếp nấu cơm sau mẹ quét dọn nhà, ngồi sân lúc cơm gần chín, mẹ gọi anh em dậy ăn sáng chuẩn bị học
HS nêu yêu cầu tập GV nhắc HS: dấu chấm đặt cuối câu, để kết thúc câu Mỗi câu phải nói trọn ý
- HS làm cá nhân, sau em lên bảng đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp Lớp nhận xét, chữa Cả lớp chép lại đoạn văn vào
sau GV chấm số Tổng kết: 1- p
- Hệ thống lại nội dung - Nhận xét, đánh giá tiết học
Hoạt động Ngoại khóa Thi đọc hay I Mục tiêu:
- HS chọn thơ văn mà em thích đọc trớc lớp - HS biết đọc diễn cảm thơ, văn
- Bồi dỡng khả cảm thụ văn học II Các hoạt động dạy học:
1 Giíi thiƯu bµi: 1-2’
Tổ chức cho HS thi đọc: 30- 33’ * Chọn
* Thi đọc:
- Gv gọi HS lên đọc sau em chuẩn bị xong, trớc hết lấy tinh thần xung phong
- Gv hỏi thêm nội dung đọc
* B×nh chän:
- Gv gợi ý cho Hs bình chọn bạn đọc theo tiêu chí:
.Đọc to, rõ ràng, rành mạch Ngắt giọng, nghỉ hợp lí Không đọc ngọng
Thể lời nhân vật, biết nhấn giọng phù hợp
Mỗi tiêu chí đạt đợc tơng ứng với điểm
GV nêu yêu cầu, nội dung tiết học - Hs chọn mà em thích
- Nhm đọc, tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng cho phù hợp
- Từng HS đọc trớc lớp
- Các bạn khác lắng nghe bạn đọc
- Hs b×nh chän
3 Tổng kết: Nhận xét, đánh giá tiết hc
Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Toán
Luyện tập I Mục tiêu: Giúp häc sinh:
- Củng cố cách xem (chính xác đến phút)
- Biết xác định 1/2; 1/3 nhóm đồ vật HSK- G biết lật ng ợc vấn đề để khám phá kiến thức
- Ôn tập củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, gii toỏn cú li
II Đồ dùng dạy häc:
(15)III Các hoạt động dạy học KTBC: 5’
- HS nối tiếp đọc thuộc bảng nhân, bảng chia học Bài mới: 30 p
Bài : Viết vào chỗ chấm (theo mẫu): Cài đặt kim mơ hình đồng hồ, đính lên bảng
Lu ý: Đồng hồ 2, có hai cách đọc số gi
Bài : Giải toán theo tóm t¾t sau: Tãm t¾t :
Cã : thuyền Mỗi thuyền: ngời
Tất : ngêi?
Bµi 3: Khoanh vµo: a) 1/3 sè qu¶ cam:
- GV chốt lời giải: (a) khoanh 1/3 (Có hàng nh nhau, khoanh vào hàng 1/3 số cam)
- Yêu cầu HS xác định tranh Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
3 Cđng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Cả lớp tự làm
- HS lờn bảng điền số tơng ứng với đồng hồ
- HS nêu miệng số đồng hồ A, B, C
HS Nªu sè thêi gian theo yêu cầu GV
- HS nờu đề dựa theo tóm tắt - Tự giải chữa bảng - HS Hoàn thành
HS Giải toán có yêu cầu ngợc lại: Tất có 20 ngời thuyền Hỏi thuyền có ngời đi? - So sánh với to¸n SGK
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm
- HS lên bảng làm - Cả lớp đổi vở, chữa bi
- HS giải thích cách làm (b): Có cét nh nhau, khoanh vµo cét lµ 1/4 sè qu¶ cam
- Tù làm nêu kết quả
- Chữa bài, HS giải thích lí điền dấu _
Tập làm văn
Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ nói: Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen - Rèn kĩ viết: Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu
+ Giáo dục Hs :các thành viên gia đình phải u thơng quan tâm ,chăm sóc cho
- HS cã ý thøc häc tèt bé môn II-Đồ dùng
- GV: Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học A.KTBC ; 3’
- 2-3 HS đọc lại Đơn xin vào Đội TNTP HCM trớc - GV nhận xét, đánh giá
(16)- GV nêu MĐ, YC tiÕt häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a.Bµi tËp 1:
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập: Kể gia đình cho ngừơi bạn ( đến lớp, quen ) Các em cần nói đến câu giới thiệu gia đình em VD: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào?
b Bµi tËp 2:
- GV nêu yêu cầu
- Gv phát mẫu đơn cho HS điền nội dung
- GV kiĨm tra, chÊm bµi cđa vµi HS, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Gv nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần
- HS đọc yêu cầu
- HS kể gia đình theo nhóm nhỏ - Đại diện nhóm thi kể Cả lớp GV nhận xét , bình chọn nguời kể tốt nhất: Kể yêu cầu bài, lu loát, chân thật HS KT kể lại vài ý - HS đọc mẫu đơn Sau nói trình tự đơn:+Quốc hiệu tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng năm viết đơn + Tên đơn
+ Tên ngời nhận đơn
+ Họ, tên ngời viết đơn, HS lớp
+ Lí viết đơn + Lí nghỉ học
+ Lời hứa ngời viết đơn
+ ý kiến chữ kí gia đình HS + Chữ kí HS
- – HS lµm miƯng bµi tËp - GV kÌm Hs khut tËt
Sinh ho¹t
Kiểm điểm hoạt động tuần 3 I Mục tiêu:
HS nhận đợc u khuyết điểm lớp tuần Có phơng hớng phấn đấu tốt tuần tới
II Néi dung:
1 Lớp trởng lên nhận xét tình hình lớp tuần Các tổ trởng lên nhận xét bổ sung
3 Các cá nhân HS phát biểu ý kiến GV nhận xét bổ sung mặt:
+ý thức đạo đức + Thực nề nếp + Học tập
+ Thể dục, lao động, v sinh
Tuyên dơng HS học tốt, ngoan, có việc làm tích cực 5Nhắc nhở Hs cha thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp
(17)Vệ sinh lớp học sẽ, truy đầu có hiệu quả, đồn kết với bạn,gọi bạn xng tơi , đI học giờ…
6 Tỉ chức cho HS liên hoan vui văn nghệ
Tuần Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012
Toán
Tiết 12: Ôn tập giải toán
I Mục tiêu:
- Cng c gii tốn nhiều hơn, Biết giải tốn số đơn vị HSG làm đợc toán dạng phức tạp
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III- Hoạt động dạy - hc ch yu:
1 KTBC: 5- Nêu toán, HS giải bảng, lớp nhận xét
Mt tơn hình tam giác có độ dài cạnh 63cm, 7dm7cm,6dm Hỏi chu vi tơn mét?
2.Bµi míi:
a GT bµi: 1- GV nêu yêu tiết học b HD ôn tập: 30’
Bµi
- GV yêu cầu HS ghi câu lời giải thực xác phép tính giải.
- GV cïng HS nhËn xÐt chữa
Bài 2: HD làm nh Bài :
a)Yêu cầu hs tìm hiểu mẫu phần a, Hs HS phân tích
Yêu cầu HS áp dụng giải phần b GV HD HS tóm tắt
Bµi 4:
- GV nx, chốt kết D - Củng cố - dặn dò: 2p - Gv nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Xem ng h
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp
- HS nghĩ thêm toán vỊ nhiỊu h¬n nhng cã tõ “Ýt h¬n”
- HS nêu yêu cầu BT
HS nhỡn túm tắt nêu lại đề toán - HS làm vở, chữa
- HS nối tiếp nêu miệng số đề toán tơng tự
- HS đọc, phân tích đầu tóm tắt, giải tốn
- HS chữa - lớp nhận xét
- HS nhận xét: Để biết số lớn ( kém) số đơn vị ta lấy số lớn trừ số bé
_ Đạo đức
Bài 2: Giữ lời hứa (tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc:
- Thế giữ lời hứa, nêu đợc vài VD giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè, hiểu đợc ý nghĩa việc giữ lời hứa - HS biết quý trọng ngời biết giữ lời hứa
II §å dïng d¹y häc:
- GV: Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc SGK, bảng phụ. - HS: Vở tập Đạo đức
III Các hoạt động dạy học: A KTBC: 3’
- Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?
(18)B Bµi míi:
Hoạt động 1: 10’- Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc. - GV kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ tranh) - Thảo luận lớp theo câu hỏi nội dung truyện - GV kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác Hồ không quên lời hứa với em bé Qua câu chuyện trên, ta thấy cần phải giữ lời hứa Hoạt động 2: 10’- Xử lớ tỡnh
- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí hai tình sau đây:
Tình 1: - Theo em, bạn Tân ứng xử
nào tình đó? Nếu bạn Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
T×nh huèng 2.
- Theo em, Thanh cã thể làm gì? Nếu Thanh em chọn cách nào? Vì sao?
* Thảo luận lớp:
- Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn khơng? Vì sao?
- Theo em, Tiến nghĩ khơng thấy Tân sang nhà học nh hứa? Hằng nghĩ Thanh khơng dám trả lại truyện xin lỗi việc làm rách truyện?
- Cần làm khơng thể thực đợc điều hứa với ngời khác?
* GV kÕt luËn:
- Cần phải giữ lời hứa giữ lời l t trng
và tôn trọng ngời kh¸c.
Hoạt động 3: 5’- Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu liên hệ:
- GV nhận xét, khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống ngày
- HS kĨ l¹i chun
- HS trả lời câu hỏi tìm hiểu trun
- Thảo luận nhóm, đóng vai (4 nhóm/ 1tình huống) - Đại diện nhóm trình bày (có thể lời đóng vai)
- Th¶o ln lớp trả lời
- Nhiều em nhắc l¹i kÕt luËn
- HS tự liên hệ: kể rõ việc thực lời hứa với ngời tr-ờng, nhà, …
C Củng cố dặn dò: - Thực giữ lời hứa với bạn bè ngời - Su tầm gơng biết giữ lời hứa b¹n bÌ líp, trêng
_ _
Tuần Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012
Toán
Tiết 12: Ôn tập giải toán
I Mục tiêu:
- Củng cố giải tốn nhiều hơn, Biết giải toán số đơn vị HSG làm đợc toán dạng phức tạp
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
2 KTBC: 5- Nêu toán, HS giải bảng, lớp nhËn xÐt
Một tơn hình tam giác có độ dài cạnh 63cm, 7dm7cm,6dm Hỏi chu vi tơn mét?
2.Bµi míi:
a GT bài: 1- GV nêu yêu tiết học b HD ôn tập: 30
Bài
- GV yêu cầu HS ghi câu lời giải thực xác phép tính giải.
- GV HS nhận xét chữa
- HS nêu yêu cầu BT
- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp
(19)Bài 2: HD lµm nh bµi Bµi :
a)Yêu cầu hs tìm hiểu mẫu phần a, Hs HS phân tích
Yêu cầu HS áp dụng giải phần b GV HD HS tóm tắt
Bài 4:
- GV nx, chốt kết D - Củng cố - dặn dò: 2p - Gv nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Xem đồng hồ
có từ
- HS nêu yêu cÇu cđa BT
HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán - HS làm vở, chữa
- HS nối tiếp nêu miệng số đề toán tơng tự
- HS đọc, phân tích đầu tóm tắt, giải tốn
- HS chữa - lớp nhận xét
- HS nhận xét: Để biết số lớn ( kém) số đơn vị ta lấy số lớn trừ số bé
_ Đạo đức
Bài 2: Giữ lời hứa (tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc:
- Thế giữ lời hứa, nêu đợc vài VD giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè, hiểu đợc ý nghĩa việc giữ lời hứa - HS biết quý trọng ngi bit gi li
II Đồ dùng dạy häc:
- GV: Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc SGK, bảng phụ. - HS: Vở tập Đạo đức
III Các hoạt động dạy học: A KTBC: 3’
- V× thiÕu nhi lại yêu quý Bác Hồ?
- Thiu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ? B Bài mới:
Hoạt động 1: 10’- Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc. - GV kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ tranh) - Thảo luận lớp theo câu hỏi nội dung truyện - GV kết luận: Tuy bận nhiều công việc nhng Bác Hồ không quên lời hứa với em bé Qua câu chuyện trên, ta thấy cần phải giữ lời hứa Hoạt động 2: 10’- Xử lí tình
- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí hai tình sau đây:
Tình 1: - Theo em, bạn Tân ứng xử
no tình đó? Nếu bạn Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
T×nh hng 2.
- Theo em, Thanh cã thĨ lµm gì? Nếu Thanh em chọn cách nào? Vì sao?
* Th¶o ln c¶ líp:
- Em có đồng tình với cách giải nhóm bạn khơng? Vì sao?
- Theo em, Tiến nghĩ khơng thấy Tân sang nhà học nh hứa? Hằng nghĩ Thanh khơng dám trả lại truyện xin lỗi việc làm rách truyện?
- Cần làm khơng thể thực đợc điều hứa với ngời khác?
* GV kÕt luËn:
- HS kể lại chuyện
- HS trả lời câu hái t×m hiĨu trun
- Thảo luận nhóm, đóng vai (4 nhóm/ 1tình huống) - Đại diện nhóm trình bày (có thể lời đóng vai)
- Thảo luận lớp trả lời
(20)- Cần phải giữ lời hứa gi li l t trng
và tôn träng ngêi kh¸c.
Hoạt động 3: 5’- Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu liên hệ:
- GV nhận xét, khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống ngày
- HS tự liên hệ: kể rõ việc thực lời hứa với ngời tr-ờng, nhà,
C Củng cố dặn dò: - Thực giữ lời hứa với bạn bè ngời - Su tầm gơng biết giữ lêi høa cđa b¹n bÌ líp, trêng