Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 24

-Hoµn thµnh sau ®ã giíi thiÖu tríc líp... -Gäi HS ®äc lêi khuyªn trong s¸ch..[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày tháng năm 2015 Buổi sáng:

Tp c

VÏ vỊ cc sèng an toµn

(Theo báo Đại đoàn kết) I.Mục tiêu:

c trụi chảy toàn Đọc tên viết tắt tổ chức UNICEF (u ni -xép) Biết đọc tin thông báo tin vui, giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ nhanh

- Hiểu từ ngữ - Nắm đợc nội dung tin II.Đồ dùng dạy - học:

B¶ng phô

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ trả lời câu hỏi SGK

B.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiƯu:

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

- Ghi bảng: UNICEF hớng dẫn đọc -Đọc theo hớng dẫn Giải thích: Tên viết tắt quỹ bảo trợ

Nhi đồng Liên hợp quốc HS: Đọc: Năm mơi nghìn 50 000 - GV hớng dẫn HS xem tranh

thiÕu nhi vÏ SGK, gióp HS hiĨu từ khó hớng dẫn cách ngắt nghØ h¬i

- HS đọc dịng đầu

- em nối tiếp nối đọc đoạn (2 - lần)

HS: Luyện đọc theo cặp, - em đọc

- GV đọc diễn cảm tồn

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi

? Chủ đề thi vẽ - Em muốn sống an toàn

? Thiếu nhi hởng ứng thi nh -Chỉ vòng tháng có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nớc gửi ban Tổ chức ? Điều cho thấy em có nhận thức

tốt thi - Chỉ điểm tên số tác phẩm cũngthấy kiến thức thiếu nhi giao thơng đặc biệt an tồn giao thơng phong phú: Đội mũ bảo hiểm tốt nhất, Gia đình em đợc bảo vệ an tồn, Trẻ em khơng nên xe đạp đờng

? Những nhận xét thể đánh

giá cao khả thẩm mỹ em -Phòng tranh trng bày phòng tranhđẹp: Màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi sáng tạo đến bất ngờ

? Những dòng in đậm tin có t¸c

dụng - Gây ấn tợng làm hấp dẫn ngời đọc.- Tóm tắt ngắn gọn số liệu từ ngữ bật giúp ngời đọc nắm nhanh thông tin

c.Luyện đọc lại: HS: em nối đọc đoạn

- GV hớng dẫn HS đọc đoạn thông báo vui: Nhanh gọn, rõ ràng

3.Cđng cè , dỈn dß:

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ học chuẩn bị sau

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kỹ cộng phân số - Trình bày lời giải toán

II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A.Kiểm tra:

GV gọi HS lên bảng chữa B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn luyện tập:

a Củng cố kỹ cộng phân số:

- GV ghi lên bảng:

Tính:

3 +

5 ;

3 +

1

HS: em lên nói cách làm, tính kết Cả lớp làm vào

- GV gọi HS nhận xét làm bạn

b Thực hành:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu bài, tự suy nghĩ

làm vµo vë

- Gọi HS nhận xét chốt lời giải đúng:

a +

5 =

2+5 =

7

c 12

27 +

27 +

27 = 12+7+8

27 =

27

27 = 1.

- em lên bảng làm

b +

9 =

6 +9 =

15

5 = 3.

+ Bài 2: GV nêu yêu cầu tập HS: Đọc yêu cầu tự làm - HS lên bảng làm

- GV lớp chữa bài:

a 4+ 7= 21+8 28 = 29 28 b 16 + 8= 16 + 16= 11 16 c 3+ 5= 15+ 21 15= 26 15 + Bài 3: GV nêu yêu cầu tập HS: Đọc yêu cầu tự làm

- HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét bài:

a 15 + 5= 5+ 5= b 6+ 18 27 = 3+ 3= c 15 25 + 21= 5+ 7= 21+10 35 = 31 35

+ Bài 4: -Đọc yêu cầu, tóm tắt toán tự giải

Tóm tắt: Giải:

=? Phần số đội viên chi đội

7 số đội viên tập hát

5 tham gia bóng đá

3 +

2 =

15+14

35 =

29

35 (sè HS lớp)

- GV chữa cho HS Đáp số: 29

35 số HS lớp 3.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giê häc Y/c HS vỊ nhµ lµm bµi tËp vµ chuẩn bị sau

Lịch sử ôn tập I.Mục tiêu:

- Học xong HS biết:

+ Nội dung từ đến 19 trình bày giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

+ Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ

II.§å dïng:

Phiếu học tập cho nhóm III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:n A.Bài cũ

Kể tên tác giả tác phẩm tiêu biểu văn học khoa học thời Hậu Lê? B.Dạy mới.

1.Giới thiệu:

2.Hot ng 1: Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỷ 15.

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS vµ y/c

các em hồn thành nội dung phiếu -Nhận phiếu sau làm ND phiếu:

1.Ghi tên giai đoạn lịch sử học từ đến 19 vào băng thời gian dới đây:

Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỷ 15

2.Hoàn thành bảng thèng kª sau:

a.Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến kỷ 15

Thời gian Triều đại Tên nớc Kinh đô b.Các kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê

Thêi gian Tªn sù kiÖn

- GV nhận xét, kết luận hay sai

-Báo cáo kết làm việc -Theo dõi vµ bỉ sung ý kiÕn

3.Hoạt động 2: Thi kể kiện lịch sử, nhân vật lịch sử học. -Giới thiệu chủ đề thi sau cho

HS xung phong thi kể kiện, nhân vật lịch sử mà chọn

-Kể trớc lớp theo tinh thần xung phong Gợi ý: Kể kiện lịch sử: Đó kiện gì? Xảy lúc nào, đâu? Diễn biến ý nghĩa kiện lịch sử dân tộc

-Kể nhân vật lịch sử: Tên nhân vật gì? Nhân vật sống thời kỳ nào? Nhân vật có đóng góp cho lịch sử nớc nhà

-Tổng kết thi Tuyên dơng HS kể tốt

4.Củng cố dặn dò.

Buổi chiều:

Kỹ thuật

Chăm sóc rau, hoa (Tiết 1) I.Mơc tiªu.

Giúp HS: -Biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa

-Làm đợc số cơng việc chăm sóc rau, hoa Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa II.Đồ dùng.

Cây trồng bầu đất, dầm xới, bình tới III.Các hoạt động dạy học.

A.Bµi cị.

Kiểm tra đồ dùng học tập HS B.Dạy mới.

1.Giíi thiƯu bµi.

2.Hớng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây.

a.Tới nớc cho cây.

-Tại phải tới nớc cho cây? -Vì thiếu nớc bị héo bị chết

Vic ti nc cho có tác dụng gì? -Giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan chất dinh dỡng đất, giúp sinh trởng tốt…

-ở gia đình em thờng ti nc cho rau,

hoa vào lúc nào? -Sáng sớm chiều tối

-Tới dụng cụ gì? -Bằng vòi phun, bình có vòi hoa sen -Tại phải tới nớc cho lúc trời

rõm mỏt? -Để cho nớc đỡ bay

b.TØa c©y.

-Thế tỉa cây? -Là nhổ bỏ bớt số loại luống để đảm bảo khoảng cách cho lại sinh trởng

-Vậy tỉa nhằm mục đích gì? -Giúp cho đủ ánh sáng, đủ chất dinh dỡng…

-Híng dÉn HS c¸ch tỉa

c.Làm cỏ.

-C di cú tỏc hại rau,

hoa? -Hót tranh nớc, chất dinh dỡng cây

-Tại phải diệt cỏ dại vào ngày nắng? -Cỏ mau khô

-Làm cỏ dụng cụ gì? -Cuốc dầm xới -Hớng dẫn cách nhổ cỏ làm cỏ

dÇm xíi

d.Vun xới đất.

-Vun xới đất cho có tác dụng gì? -Làm đất tơi xốp, có nhiều khơng khí -Vun đất quanh gốc có tác dụng gì? -Giữ cho khơng đổ, rễ phát

triển mạnh -Hớng dẫn cách vun, xới đất

3.Củng cố dặn dò.

-NX tiết học Y/c HS thực hành chuẩn bị sau

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Giáo dục kĩ sống

I.Mơc tiªu.

Giúp HS hiểu: -Mỗi ngời có điều quan trọng thân Chúng ta cần xác định rõ điều quan trọng để sống hành động theo điều đó, giá trị đó; đồng thời phải tơn trọng giá trị ngời khác II.Đồ dùng.

Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy học. A.Bài cũ.

B.Dạy mới. 1.Giới thiệu bài. 2.Nội dung.

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

1.Đọc suy ngẫm.

-Cho HS chơi trò chơi Tìm rìu theo

h-ớng dẫn sách -Chơi theo hớng dẫn GV -Gọi HS đọc truyện: “Ba rìu” - em c

-Tròng trò chơi tìm rìu không may tung xúc xắc vào ô chữa rìu vàng, rìu bạc bị phạt nh nào?

-Nếu thẻ chơi vào ô chứa rìu bạc lợt chơi, rìu vàng phảI lùi thẻ chơi xng «

-Theo em, nÕu anh tiỊu phu nhận rìu vàng lần chuyện xảy ra?

-Thỡ anh khơng thể tìm lại đợc rìu tiên phát anh ngời khơng trung thực -Theo em, tiên tng anh c

chiếc rìu? -Cô tặng anh chiệc rìu thấy anhlà ngời trung thực, thật thà, hiền lành, không lấy

2.Bông hoa tôi.

-Y/c HS tự hoàn thành hoa giới

thiu v bn thân theo hớng dẫn -Hồn thành sau giới thiệu trớc lớp a)Ngời quan trọng với em là? -Mẹ

b)Điều quan trọng

sống em gì? -Gia đình

c)PhÈm chÊt tèt em mà bạn

nên học tập? -Tèt

d)Mong muốn lớn đời

em gì? -Đợc học

e)Bốn từ mà em muốn ngời khác nói

mình gì? -Thông minh, chăm

3.Xử lí tình huống. -Chia líp thµnh nhãm

+N1+3: Xử lí tình 1:Em có số tiền mừng tuổi Em dự định sử dụng số tiền vào việc gì? Hãy ghi việc mà em muốn làm giải thích lí em muốn dùng tiền vào việc đó?

+N2+4: Xử lí tình 2:Em đợc dự Trại hè Thiếu nhi quốc tế Khi giao lu, cácn bạn thiếu nhi quốc tế đề nghị em giới thiệu điều quan trọng nhất, quý giá em Em chọn điều để giới thiệu với bạn

-C¸c nhãm thảo luận, chọn ngời lên trình bày

-NX cách xử lí nhóm bạn -NX, khen ngợi có cách xử lí tốt, trình

bày rõ ràng, tự nhiên

4.Những điều có giá trị tơi. -Y/c HS suy nghĩ, khoanh vào chữ số đặt trớc điều mà cho quan

5.Th¶o luËn.

-Y/c HS th¶o luËn tr¶ lêi câu hỏi sách

a)HÃy so sánh với bạn nhóm xem điều quan trọng bạn có giống không?

c)Chỳng ta cn có thái độ nh điều quan trọng ngời khác?

b)Hãy chọn điều quan trọng với giải thích em cho điều quan trọng?

-HS tiếp nối trình bày ý kiến m×nh

Kết luận: Mỗi ngời có điều quan trọng thân Chúng ta cần xác định rõ điều quan trọng để sống hành động theo điều đó, giá trị đó; đồng thời phải tơn trọng giá trị ngời khác -Gọi HS đọc lời khuyên sách -2, em c li khuyờn

3.Củng cố dặn dò.

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ thùc hµnh chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 2015 Buổi sáng:

Chính tả (Nghe viết) họa sĩ tô ngọc vân I.Mục tiêu:

-Nghe - viết xác, trình bày tả “Họa sĩ Tơ Ngọc Vân” - Làm tập nhận biết tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn ch/tr, dấu

hái / ngÃ.

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiu ghi nội dung tập III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ.

2 em viÕt b¶ng, líp viết nháp: sung sớng, lao xao, tranh, chanh B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn HS nghe - viÕt:

- GV đọc tả cn vit v cỏc t

đ-ợc giải HS: Theo dõi SGK, xem ảnhchân dung Tô Ngọc Vân - Đọc thầm lại tả

? Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với bứ tranh

? Đoạn văn nói điều

- ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bªn hoa sen…

-Ca ngợi Tơ Ngọc Vân nghệ sỹ tài hoa, ngã xuống kháng chiến -Y/c tìm từ khó, dễ lẫn luyện viết

- GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi

-nghệ sĩ tài hoa, hoả tuyến

HS: Nghe viết vào - Soát lỗi tả - ChÊm sè bµi, nhËn xÐt

3.Híng dÉn HS làm tập: + Bài 2:

- GV dán phiếu ghi sẵn nội dung tập

HS: Đọc yêu cầu, làm cá nhân vào tập

- - HS lên làm phiếu - GV gọi HS nhận xét, chốt lời giải

Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể tình tiết câu chuyện, nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện

+ Bài 3: Tổ chức cho HS hoạt động dới dạng trò chơi

-Gọi HS làm chủ trò nhóm thi

nhau trả lời -Hoạt động, trao đổi nhóm.-Chấm điểm thi đua.

a.Nho, nhá, nhä; b Chi, ch×, chỉ, chị 4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học Về nhà học chuẩn bị sau

Toán

Phép trừ phân số I.Mục tiªu:

- Gióp HS nhËn biÕt phÐp trõ phân số mẫu số - Biết cách trừ hai phân số mẫu số

II.Đồ dùng:

Hai băng giấy hình chữ nhật 12 x 4, thớc, kéo Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bµi cũ:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Thực hành băng giấy:

-Nờu bi toỏn SGK - Ly băng giấy chuẩn bị, dùng thớc chia băng giấy thành phần Lấy băng cắt lấy phần

- Cắt phần ta đợc phần băng giấy?

- Ta c

6 băng giấy.

- C¾t tõ

5

6 băng giấy, đặt phần lại lên băng giấy nguyên. - Nhận xét phần lại ? phần bng

giấy? HS: Thực hiện, so sánh trả lời

- Còn

6 băng giấy.

- GV: Có

6 băng giấy cắt

6 băng giấy

6 băng giấy. 3.Hình thành phép trõ ph©n sè cïng mÉu:

- GV ghi b¶ng: TÝnh

5 6−

3 = ?

HS: LÊy - = 2, lÊy lµ tư sè, lµ

mẫu số đợc phân số . ? Muốn kiểm tra phép trừ ta làm - Thử lại phép cộng:

2 +

3 =

5 => Quy tắc (SGK) HS: 2-3 em đọc quy tắc 4.Thực hành:

+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào

- GV lớp chữa

- HS lên bảng làm

a GV ghi phÐp trõ:

2 3−

3 = ?

HS: Đa phân số mẫu b»ng

c¸ch rót gän: =

3:3 9:3 =

1

VËy: -

3 =

2 -

1 =

1

- C¸c phần lại tơng tự HS: Tự làm vào chữa + Bài 3: GV nêu câu hỏi:

? Trong lần thi đấu thể thao thờng có huy trơng để trao giải cho vận động viên

? Số huy chơng vàng giành đợc chiếm phần tổng số huy chơng đội

? Ph©n sè chØ tỉng sè huy chơng đoàn phân số

-Huy chơng vàng, bạc, đồng

-B»ng 5/19

-Ph©n sè 19/19

- GV chữa bài, chốt lời giải

-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày

NX làm bạn

Số huy chơng bạc đồng chiếm số phần tổng số huy chơng là: 19/19 - 5/19 = 14/19 (tng s huy chng)

Đáp số: 14/19 (tổng số huy chơng) 5.Củng cố , dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi vµ làm tập

Luyện từ câu Câu kể gì? I.Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì?

- Biết tìm câu kể “Ai gì?” đoạn văn Biết đặt câu kể “Ai gì?” để giới thiệu nhận định ngời, vật

II Đồ dùng dạy học:

- Phiu kh to, bút III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ:

em học thuộc lòng câu tục ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp nêu trờng hợp sử dụng câu tục ngữ

B.Bài mới:

1.Giới thiệu ghi tên bài: 2.PhÇn nhËn xÐt:

Gọi HS đọc câu đợc gạch chân đoạn văn

-Câu dùng để giới thiệu, câu dùng để nêu nhận định bạn Diệu Chi?

HS: HS nối đọc yêu cầu - HS đọc câu in nghiêng có đoạn văn

- Trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

-Câu giới thiệu: Đây bạn Diệu Chi -Câu nhận định: Bạn là…

C©u 1, 2: Giíi thiƯu vỊ b¹n DiƯu Chi

Câu 3: Nêu nhận định bạn - Đây bạn Chi, bạn lớp ta.- Bạn họa sĩ nhỏ - GV hớng dẫn HS tìm phận trả

lời câu hỏi Ai gì?:

Câu 1:Ai Diệu Chi bạn lớp ta?

Đây ai? - Đây Diệu Chi bạn lớp ta.- Đây Diệu Chi, bạn lớp ta Câu 2, tơng tự

- GV cho HS so sánh xác định khác kiểu câu “Ai gì?” với “Ai

làm gì? Ai nào? HS: Khác phận vị ngữ 3.Ghi nhớ:

-Y/c HS t câu kể Ai gì? HS: 2-3 em đọc nội dung ghi nhớ.-Tiếp nối đặt câu 4.Phần luyện tập:

+ Bµi 1: Y/c HS tù lµm bµi HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - HS lµm phiÕu khỉ to, líp lµm vë - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i

ỳng:

Câu kể Ai gì?

a.-Thỡ chế tạo - Đó đại b.Lá lịch

Cây lại lịch t

Trăng lặn trăng mọc

Tác dụng:

- Giíi thiƯu vỊ thø m¸y míi

- Nêu nhận định giá trị máy - Nêu nhận định (chỉ mùa)

- Nêu nhận định (chỉ v hoc ch nm)

Là lịch bầu trời Mời ngón tay lịch Lịch lại trang sách

- Nêu nhận định (chỉ ngày đêm) - Nêu nhận định (đếm ngày tháng) - Nêu nhận định năm hc

c.Sầu riêng loại trái quý miền

Nam - Nêu nhận định giá trị trái sầuriêng bao hàm gợi ý giới thiệu + Bài 2: Y/c HS hoạt động theo cặp

-Gäi HS nãi lêi giíi thiƯu

-Trao đổi, thảo luận giới thiệu gia đình cho nghe

- Tiếp nối giới thiệu bạn gia ỡnh mỡnh trc lp

- GV lớp nhận xét

- Chấm điểm em giới thiệu hay 5.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhµ häc bµi vµ chuẩn bị sau.

Khoa học

ánh sáng cần cho sống I.Mục tiêu:

- HS bit kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật

- Nêu ví dụ chứng tỏ lồi thực vật có nhu cầu ánh sáng khác ứng dụng kiến thức trồng trt

II.Đồ dùng dạy học:

Hỡnh trang 94, 95 SGK, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiĨm tra:

Bóng tối xuất đâu, nào? Có thể làm cho bóng vật thay đổi nh nào?

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Hot ng 1: Vai trò ánh sáng sống.

- GV chia nhãm, giao nhiƯm vơ HS: C¸c nhãm quan sát hình trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - Đại diện nhóm lên trình bày - Th ký ghi lại ý kiến

-Cây có đủ ánh sáng phát triển nh th no?

-Cây sống nơi thiếu ánh sáng sao? - Điều xảy với thực vật sáng?

phía ¸nh s¸ng

-Ph¸t triĨn b×nh thêng, l¸ xanh thÉm, t¬i

-Bị héo lá, úa vàng, bị chết… -Thực vật không quang hợp đợc bị chết

3.Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật. - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận HS: Thảo luận lớp ? Tại có số lồi sống đợc

những nơi rừng tha, cánh đồng , đợc chiếu sáng nhiều? Một số loài khác lại sống đợc rừng rậm, hang động?

? HÃy kể tên số cần nhiều ánh sáng số cần ánh sáng

- Vì loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu khác

- Cõy lỳa, cõy ngụ, đỗ, lạc, hoa hớng dơng

? Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng

của kĩ thuật trồng trọt - Khi trồng loại ngờita phải ý đến khoảng cách vừa đủ để không che ánh sáng

- Để tận dụng đất trồng giúp cho phát triển tốt ngời ta thờng hay trồng xen a bóng với a sáng ruộng

=> Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng lồi cây, thực biện pháp kỹ thuật trồng trọt để đợc chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao

4.Liên hệ thực tế.

-HÃy tìm hiểu biện pháp kỹ thuật ứng dụng nhu cầu ánh sáng khác thực vật mà cho thu hoạch cao?

-Trồng đậu tơng với ngô ruộng Trồng cà phê dới rừng cao su

5.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học.Y/c HS học chuẩn bị sau

Buổi chiều:

o c

giữ gìn công trình công cộng (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS hiểu cơng trình cơng cộng tài sản chung xã hội - Mọi ngời có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn

- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng - Biết tơn trọng giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng II.Đồ dùng:

1 số câu chuyện gớng giữ gìn cơng trình cơng cộng III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiÓm tra:

Tại phải giữ gìn công trình công cộng? B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Hot động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài SGK).

HS: Đại diện nhóm HS báo cáo kết điều tra cơng trình cơng cộng địa phơng

- GV gäi c¶ líp thảo luận báo cáo nh:

các công trình nguyên nhân

+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hỵp

+ GV kết luận việc thực giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phơng 3.Hoạt động 2: Trị chơi Ơ chữ kỳ diệu. Đa ô chữ lời gợi ý kèm theo

và phổ biến luật chơi -ChơI theo hớng dÉn cđa GV -NX HS ch¬i

-Đây việc làm nên tránh, thờng xảy cơng trình công cộng nơi hang đá? -Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng thuộc đối tợng ny?

-Khắc tên

-Mọi ngời

-Cỏc cụng trình cơng cộng cịn đợc gọi

gì tất ngời? -Tài sản chung 4.Hoạt động 3: Kể chuyện gơng.

-Y/c HS kĨ vỊ gơng, mẩu chuyện nói việc giữ gìn , bảo vệ công trình công cộng

-NX, khen ngợi nhóm

-Kể chuyện theo nhóm -Đại diện nhóm thi kể

5.Củng cố , dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau

Luyện tiếng việt

Luyện tập: Câu kể gì? I.Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì?

- Bit tỡm cõu k Ai l gì?” đoạn văn Biết đặt câu kể “Ai gì?” để giới thiệu nhận định ngời, mt vt

II Đồ dùng dạy học:

Chun bị nội dung III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ:

B.Bµi míi:

1.Giíi thiƯu vµ ghi tên bài: 2.Phần luyện tập:

Bài 1.Tìm câu kể Ai gì? đoạn văn sau nêu tác dơng cđa chóng

Đây Bồ Nơng Cứ đêm đêm, gió gợn hiu hiu, Bồ Nông lại đồng làm việc Bắt đợc mồi nào, cho vào túi gần miệng dành phần cho mẹ Túi Bồ Nông dùng vào nhiều việc Nó lới Nó dậm, nơm bắt cá Nhng cịn kỷ niệm lịng Bồ Nơng đối vi m mỡnh

(1)Đây Bồ Nông -Giới thiƯu

(2)Nó lới -Nêu nhận định

(3) Nó dậm, nơm bắt cá -Nêu nhận định (4) Nhng cịn kỷ niệm

lịng Bồ Nơng mẹ - Nêu nhận định

Bài 2.Viết vài câu giới thiệu ngời gia đình em với bạn có sử dụng kiểu câu Ai gì?

-Y/c HS tËp giíi thiƯu b»ng lêi víi b¹n

bên cạnh -2 em ngồi bàn giới thiệu gia đình cho nghe -Gọi số HS giới thiệu với lớp -Lần lợt em giới thiệu trớc lớp

-Y/c HS viết vào -HS làm cá nhân 5.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giê häc Y/c HS vỊ nhµ häc bµi vµ chn bị sau.

Luyện toán

Luyện tập: Phép trừ phân số I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biÕt phÐp trõ ph©n sè cïng mÉu sè - Biết cách trừ hai phân số mẫu số

II.§å dïng:

Vở tập tốn (trang 39) Bảng nhóm. III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bài cũ:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Luyện tập:

Bài 1.Tính

-Y/c HS làm cá nhân -Lớp làm vở, em làm bảng -NX làm bạn

-Nhận xét chữa

-Y/c HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số

cùng mẫu số - em nhắc lại

Bài 2.Rút gọn tính

-Y/c HS nêu quy tắc rút gọn -2 em nêu

-Gọi HS lên bảng làm -2 em làm bảng, lớp làm -NX làm bạn

-Nhận xét chữa Bài 3.Tính rút gọn

-Nhắc nhở HS tính kÕt qu¶ xong råi rót

gọn đến nhận đợc phân số tối giản -Suy nghĩ làm vào -Y/c em lên làm bảng -HS lên lm bi theo y/c

-NX làm bạn -NX chữa

Bi -HS c bi

-Hớng dẫn HS phân tích toán -HS làm vào -1 em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày

-Nhận xét, chữa Giải: Ngày thứ hai số trẻ em tiêm chủng nhiều ngày thứ là: 11/23 - 8/23 = 3/23 (số trẻ em) Đáp số: 3/23 số trẻ em 3.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học Về nhà xem lại chuẩn bị sau

Thứ t ngày tháng năm 2015 Bi s¸ng:

Tin häc

Tập đọc

đoàn thuyền đánh cá

(Huy CËn) I.Mơc tiªu:

1.Đọc trơi chảy, lu lốt toàn thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc thể đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng ngời đánh cá biển

2.Hiểu từ ngữ bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động 3.Học thuộc lịng thơ

II.§å dïng: B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ:

Hai HS đọc trớc B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

- GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ cách ngắt nhịp

HS: HS ni tip c khổ thơ (2 - lợt)

HS: Luyện đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm tồn

b T×m hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi

? Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc

nào? Những câu thơ cho biết điều - khơi lúc hồng Câu: “Mặt trời xuống biển nh hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa”  thời điểm mặt trời lặn ? Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào?

Những câu cho biết điều - Đồn thuyền đánh cá trở vào lúcbình minh Câu thơ: “Sao mờ kéo lới kịp trời sáng… Mặt trời đội biển nhô màu mới” - GV: Mặt biển đội biển nhô lên thời điểm bình minh, ngơi mờ Ngắm mặt biển có cảm tởng mặt trời nhơ lên từ đáy biển

? Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng biển - “Mặt trời xuống biển nh hịn lửaSóng cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hồng mn dặm phơi” ? Cơng việc lao động ngời đánh cá

đ-ợc miêu tả nh - Đoàn thuyền khơi, tiếng hát củanhững ngời đánh cá gió làm căng cánh buồm

- Lêi ca cđa hä thËt hay, thËt vui vỴ, hµo høng

- Cơng việc kéo lới, mẻ cá nặng đợc miêu tả thật đẹp

- Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở về:“Câu hát căng gió khơi”

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn tiêu

biểu HS: em nối đọc khổ thơ -Đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

- Häc thuéc lòng thơ - Thi học thuộc lòng 3.Củng cố , dặn dò:

Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Toán

Phép trừ phân số (Tiếp) I.Mục tiêu:

- Gióp HS nhËn biÕt phÐp trõ hai ph©n sè khác mẫu số - Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số

II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhãm

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bi c:

Gọi HS lên bảng chữa tập B.Dạy mới:

1.Giới thiệu ghi đầu bài:

2.Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu: - GV nêu ví dụ SGK dới dạng

toán -Nghe tóm tắt lại to¸n

? Để biết cịn lại phần đờng ta làm

HS: Ta lÊy -

2 = ?

-Y/c HS trao đổi tìm cách tính - Đa trừ hai phân số mẫu - Quy đồng mẫu số đợc:

4 -

2 =

12 15 -

10 15 =

2 15 - Vởy muốn trừ phân số khác mÉu sè ta

làm nào? -Ta quy đồng mẫu số phân số trừ2 phân số -2-3 HS nhắc lại

3.Thùc hµnh:

+ Bµi 1: Y/c HS tự làm HS: Đọc yêu cầu tự làm vào - em lên bảng chữa

- GV v c lp NX, chốt lại lời giải HS: Đọc lại quy tắc + Bài 2: Y/c HS nhắc lại cách thực

hiện phép trừ phân số khác mẫu số -C1.Quy đồng trừ phân số.-C2 Rút gọn tr phõn s

- GV ghi lên bảng: 20 16 -

3 = ?

HS: Thùc hiÖn phÐp tÝnh 20

16 - =

20 16 -

12 16 =

8 16 =

2

- HS tự làm phần b, c, d vào + Bài 3: Y/c HS tóm tắt toán tự

làm

TT: Trồng hoa + xanh:

7 diÖn tÝch.

Trång hoa:

5 diÖn tÝch. Trång c©y xanh? diƯn tÝch

HS: Nêu tóm tắt tốn sau tự làm vào em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày

Gi¶i: Diện tích trồng xanh là:

-

2 =

16

35 (diÖn tÝch)

Đáp số: 16

35 diện tích

4.Củng cố , dặn dò:

Bi chiỊu:

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I.Mục tiêu:

- HS kể đợc câu chuyện hoạt động tham gia để góp phần giữ xóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, đẹp Các việc đợc xếp hợp lý Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học:

Bảng viết đề bài, tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn mơi trờng xanh đẹp III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bµi cị:

HS lên kể câu chuyện nghe đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác

B.Bµi míi: 1.Giíi thiƯu:

2.Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề:

- GV viết đề lên bảng, GV gạch chân

những từ quan trọng HS: em đọc đề -Đọc gợi ý SGK

-3-5 HS tiÕp nèi giíi thiƯu câu chuyện kể công việc dà làm

3 Thực hành kể chuyện:

- GV viết sẵn dàn ý kể chuyện nhắc HS ý kể có mở đầu, có diễn biến, kết

thúc HS: KĨ chun theo cỈp

- GV đến nhóm, nghe HS kể hớng

dÉn gãp ý - Thi kĨ tríc líp

- vµi HS tiÕp nèi thi kÓ

- Mỗi em kể xong đối thoại bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV hớng dẫn lớp nhận xét nhanh ý nghĩa câu chuyện, nội dung cách kể, dùng từ, đặt câu

- Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động 4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học Về nhà viết lại néi dung c©u chun

Lun tiÕng viƯt

Luyện đọc: đồn thuyền đánh cá I.Mục tiêu:

1.Đọc trơi chảy, lu lốt tồn thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng đọc thể đợc nhịp điệu khẩn trơng, tâm trạng hào hứng ngời đánh cá biển

2.Hiểu từ ngữ bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động 3.Học thuộc lòng thơ

II.Đồ dùng: Bảng phụ

III.Cỏc hot ng dy - học: A.Bài cũ:

Hai HS đọc trớc B.Dạy mới:

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

- GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ cách ngắt nhịp

HS: HS ni tiếp đọc khổ thơ (2 - lợt)

HS: Luyện đọc theo cặp - em đọc - GV đọc diễn cảm toàn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lêi c©u hái

? Đồn thuyền đánh cá khơi vào lúc

nào? Những câu thơ cho biết điều - khơi lúc hồng Câu: “Mặt trời xuống biển nh hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa”  thời điểm mặt trời lặn ? Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào?

Những câu cho biết điều - Đồn thuyền đánh cá trở vào lúcbình minh Câu thơ: “Sao mờ kéo lới kịp trời sáng… Mặt trời đội biển nhô màu mới” - GV: Mặt biển đội biển nhơ lên thời điểm bình minh, ngơi mờ Ngắm mặt biển có cảm tởng mặt trời nhơ lên từ đáy biển

? Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hồng biển - “Mặt trời xuống biển nh hịn lửaSóng cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hồng mn dặm phơi” ? Công việc lao động ngời đánh cá

đ-ợc miêu tả nh - Đoàn thuyền khơi, tiếng hát củanhững ngời đánh cá gió làm căng cánh buồm

- Lêi ca cña hä thËt hay, thật vui vẻ, hào hứng

- Cụng vic kộo lới, mẻ cá nặng đợc miêu tả thật đẹp

- Hình ảnh đồn thuyền thật đẹp trở về:“Câu hát căng gió khơi”

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:

- GV hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu

HS: em nối đọc khổ thơ -Đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm - Học thuộc lòng thơ - Thi học thuộc lòng 3.Củng cố , dặn dò:

- NhËn xÐt học Yêu cầu lớp học thuộc lòng thơ

Khoa học

ánh sáng cần cho sù sèng (TiÕp) I.Mơc tiªu:

-Giúp HS: Nêu đợc vai trò ánh sáng sống ngời, động vật

- Nêu đợc ví dụ chứng tỏ ánh sáng cần cho sống ngời, động vật ứng dụng kiến thức sống

II.§å dïng:

Hình trang 96, 97 SGK, khăn tay sạch, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiÓm tra:

ánh sáng có vai trị nh đời sống thực vật? B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu vµ ghi tên bài:

2.Tỡm hiu v vai trũ ca ánh sáng đời sống ngời.

ánh sáng sống ngời - Viết ý kiến vào giấy dỏn lờn bng

* Bớc 2: Thảo luận phân loại ý kiến HS: Phân thành nhóm

- Nhóm 1: Vai trị ánh sáng việc nhìn nhận giới hình ảnh, màu sắc

- Nhóm 2: Vai trị ánh sáng sức khỏe ngời

- GV kÕt luËn môc Bạn cần biết trang 96

3 Tỡm hiu v vai trò ánh sáng đời sống động vật * Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn HS: Làm theo nhóm * Bớc 2: Thảo luận câu hỏi

phiÕu

1.Kể tên số động vật mà bạn biết Những vật cần ánh sáng để làm gì?

2.Kể tên số động vật kiếm ăn vài ban đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngày?

-Chim, hổ, báo, hơu, nai, trâu, bò… Chúng cần ánh sáng để di c đI nơI khác tránh nóng, tránh rét, tìm thứ ăn, nớc uống chạy trốn kẻ thù… - Đêm: S tử, chó sói, mèo, chuột, - Ngày: Gà, vịt, trâu, bị, hơu, nai, 3.Bạn có nhận xét nhu cầu ánh sáng

của động vật đó? -Các lồi động vật khác có nhucầu ánh sáng khác Có lồi cần ánh sáng, có lồi a tối

4.Trong chăn ni ngời ta làm để kích thích cho gà ăn đẻ nhiều trứng?

-Dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân đẻ nhiều trứng…

4.Cđng cè , dặn dò:

- Nhận xét học Yêu cầu lớp học thuộc lòng thơ

Thứ năm ngày tháng năm 2015 Buổi sáng:

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối I.Mục tiêu:

- Da hiểu biết đoạn văn văn miêu tả cối, HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh Câu ngữ pháp, dùng từ hay, sinh động, chân thực, giàu hình ảnh

II.§å dùng dạy - học: Bảng phụ

III.Cỏc hot ng: A.Bi c:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

+ Bµi 1: HS: Đọc dàn ý văn miêu tả

chuối tiêu ? Từng nội dung thuộc phần

trong cấu tạo văn tả cối *Đoạn 1: Giới thiệu chuối (mởbài) *Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả phận chuối tiêu (thân bài) *Đoạn 4: Lợi ích chuèi tiªu (kÕt luËn)

HS lu ý:

* đoạn văn bạn cha hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh

-Lớp viết vë, em viÕt b¶ng phơ

-Gọi HS dán bảng phụ lên bảng đọc đoạn văn Chú ý sửa lỗi ngữ

pháp, dùng từ cho HS -Theo dõi, quan sát để sửa chobạn - GV lớp nhận xét

- Chọn - viết hoàn chỉnh viết tốt đoạn, đọc mẫu trớc lớp, chấm điểm 3.Củng cố , dặn dị:

- NhËn xÐt tiÕt häc.VỊ nhà học bài, tập viết lại đoạn văn Âm nhạc

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cè, lun tËp phÐp trõ hai ph©n sè - BiÕt cách trừ hai, ba phân số

II.Đồ dùng dạy häc. B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ:

2-3 HS ph¸t biĨu quy tắc trừ phân số khác mẫu số B.Dạy míi:

1.Giíi thiƯu bµi:

2.Híng dÉn lun tËp:

a.Cđng cè vỊ phÐp trõ ph©n sè: b GV ghi b¶ng: TÝnh:

13 -

7 =?

3 -

2 =?

HS: em lên bảng nhắc lại cách trừ phân số khác mẫu số thực phép trừ Cả lớp lµm vµo vë

b Thùc hµnh:

+ Bµi 1: Gọi HS nêu cách trừ phân số mÉu sè

-Y/c HS tù lµm bµi

HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào sau đổi chéo để kiểm tra kết

- GV gọi HS nêu kết quả, lên bảng trình bày

+ Bµi 2:Y/c HS tù lµm bµi

-Lu ý HS quy đồng nháp, viết kết

quả quy đồng đợc vào -2 em làm bảng, lớp làm -NX làm bạn

- GV nhận xét, chốt lại lời giải + Bài 3: GV ghi bảng phép tính:

2 - =?

HS: Viết dới dạng phân số

2 -

3 =

2 -

3 =

8 -

3 =

4

HS: Tự làm phần lại vào + Bài 4: GV đọc yêu cầu, nhấn mạnh

- em lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét làm kết

+ Bi 5: -Đọc đề tự làm

- Líp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày

Giải:

Thời gian ngủ Nam 1ngµy lµ:

5 -

1 =

3

8 (ngày)

Đáp số:

8 ngµy.

- GV cã thĨ hái

8 =? Giê ngµy = 24 giê

3

8 ngµy =

8 x 24 = (giê)

- Thêi gian cña Nam ngày

- GV chữa cho HS 3.Củng cố , dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ lµm bµi tËp chuẩn bị sau

Thể dục

Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Trò chơi: Kiệu ngêi

I Mơc tiªu:

- Ơn phối hợp chạy nhảy học chạy, nhảy, mang, vác Yêu cầu thực động tác mức

- Chơi trò chơi đùng luật chơi II a im - ph ng tin:

Sân trờng, còi,

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- GV tập trung lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

HS: Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối h«ng

- Chạy chậm địa hình tự nhiên - Trũ chi: Kt bn

2 Phần bản: a Bài tập RLTTCB:

- Ôn bật xa: - - TËp theo nhãm, yªu cầu nhóm hoàn thiện kỹ thuật nâng cao thành tích

- Tập phối hợp chạy, nhảy -

- GV nhắc lại cách tập luyện phèi hỵp,

làm mẫu HS: Thực lại tập.- Tập theo đội hình hàng dọc

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi làm mẫu động tác

- GV chia nhãm ngêi HS: TËp theo nhãm ngêi 3 PhÇn kÕt thóc:

- Đi thờng theo nhịp vừa vừa hát - Thực số động tác thả lỏng - GV hệ thống bài, nhận xét gi hc

- Về nhà tập lại nội dung võa häc

Bi chiỊu:

Lun tõ vµ câu

Vị ngữ câu kể Ai gì? I.Mục tiêu:

- HS nm c v ng câu kể kiểu “Ai gì?” từ làm vị ngữ kiểu câu

- Xác định đợc vị ngữ câu kể “Ai gì?” đoạn văn, đoạn thơ, đặt đ-ợc câu kể kiểu “Ai gì?” từ vị ngữ cho

II.§å dïng:

Phiếu khổ to viết nội dung tập III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiÓm tra:

Hai HS lên bảng chữa trớc B.Dạy học mới:

1.Giới thiệu: 2.Phần nhận xét:

- GV: Để tìm vị ngữ câu phải xem

bộ phận trả lời câu hỏi “Ai gì?” HS: em đọc yêu cầu tậptrong SGK HS: Đọc thầm câu văn trao đổi lần lợt thc hin tng yờu cu

? Đoạn văn có câu - câu

? Câu có dạng Ai gì? - Em cháu bác Tự ? Trong câu phận trả lời câu hỏi

Ai gì? - Là cháu bác Tự

? Bộ phận gọi - Gọi vị ngữ ? Những từ ngữ lm v ng

trong câu Ai gì?

- Do danh từ cụm danh từ tạo thành

3.PhÇn ghi nhí:

HS: - HS đọc ghi nhớ 4.Luyện tập:

+ Bµi 1: HS: Đọc yêu cầu tự làm vào

vở tập

- em lên chữa - GV lớp nhận xét, chốt lời giải

đúng:

Ngời/ cha, Bác, Anh Quê hơng/ chùm khế Quê hơng/ đờng hc

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu bµi vµ lµm vµo

vë

- GV cïng lớp chữa - HS lên chữa

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu tập, suy nghÜ

- Nối tiếp đặt câu - GV cựng c lp nhn xột:

a Hải Phòng, Cần Thơ, thành phố lớn

b Bắc Ninh quê hơng điệu dân ca quan họ

c Xuân Diệu, Trần Đăng Khoa nhà thơ

- GV khen ngợi em đặt câu hay

5.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét häc Y/c HS vỊ nhµ hoµn thiƯn bµi tËp

Luyên toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS cđng cè, lun tËp phÐp trõ hai ph©n sè - Biết cách trừ hai, ba phân số

II.Đồ dùng d¹y häc.

Vở tập tốn (trang 41) Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy - học:

A.Bµi cị:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn luyện tập: Bài 1.Tính

-Y/c HS làm cá nhân -Lớp làm vở, em làm bảng -NX làm bạn

-Nhận xét chữa

-Y/c HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số

cùng mẫu số - em nhắc lại

Bài 2.Tính

-Y/c HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác

mẫu số -2 em nêu

-Gọi HS lên bảng làm -2 em làm bảng, lớp làm -NX làm bạn

-Nhận xét chữa Bài 3.Tính theo mẫu

-Hng dn mẫu nh tập sau y/c

HS tù lµm bµi -Suy nghÜ vµ lµm bµi vµo vë

-Y/c em lên làm bảng -HS lên làm theo y/c -NX làm bạn

-NX chữa -HS rút quy tắc trừ số tự nhiên cho phân số

Bi -HS c bi

-Hớng dẫn HS phân tích toán -HS làm vào -1 em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày

-Nhận xét, chữa Giải: a)Diện tích trồng rau su hào số phần diện tích vờn là:

2/5+ 3/7 = 29/35 (diƯn tÝch)

b)DiƯn tÝch trång su hµo nhiều diện tích trồng rau cải số phần diện tÝch vên lµ:

3/7- 2/5 = 1/35 (diện tích)

Đáp số: a) 29/35 diện tÝch b) 1/35 diƯn tÝch 3.Cđng cè , dỈn dß:

Lun tiÕng viƯt

Lun tập: Vị ngữ câu kể Ai gì? I.Mục tiªu:

- HS nắm đợc vị ngữ câu kể kiểu “Ai gì?” từ làm vị ngữ kiểu câu

- Xác định đợc vị ngữ câu kể “Ai gì?” đoạn văn, đoạn thơ, đặt đ-ợc câu kể kiểu “Ai gì?” từ vị ngữ cho

II.§å dïng:

Chuẩn bị nội dung III.Các hoạt động dạy - hc: A.Kim tra:

B.Dạy học mới: 1.Giới thiệu:

2.PhÇn lun tËp:

Bài 1.Điền vào chỗ trống vị ngữ thích hợp để hồn chỉnh câu kể

a)Hà Nội - trái tim nớc

b)Hải Phòng… -… thành phố hoa phợng đỏ

c)Thị xà Hội An - di sản văn hãa thÕ giíi cđa ViƯt Nam

d)Vịnh Hạ Long… -… thắng cảnh độc đáo thơ mộng biết my

Bài 2.Tìm câu kể Ai gì? đoạn văn sau gạch chân dới vị ngữ tõng c©u

út T học sinh ngoan trờng Tiểu học xã Tà Oi Cha mẹ sớm, em phải với bà nội Nhà nghèo nhng em học giỏi Đây giấy khen em từ năm lớp Em thờng bảo với bạn: “Mình học bố mẹ Cịn giấy khen bà Bà yếu Muốn bà vui, sống với phải học hành chăm chỉ!”

ót T / lµ mét häc sinh ngoan cđa tr êng TiĨu học xà Tà Oi Đây / giấy khen em từ năm lớp

Mình học / bố mẹ Cịn giấy khen / bà Bài 3.Ghép chủ ngữ với vi ngữ thích hợp

A B

1.Chó a.là vật kêu cạc cạc, lạch bạch

2.Cáo b.là vật trung thành

3.Gà c.là vật báo sáng, đánh thức ngời

4.Vịt d.là vật chuyên bắt gà

3.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học Y/c HS nhà xem lại chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Buổi sáng:

Thể dục

Bật xa Trò chơi: Kiệu ngời I.Mục tiêu:

- Kim tra bật xa Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác nâng cao thành tích

- Trò chơi “Kiệu ngời” Yêu cầu biết cách chơi mức tơng đối chủ động II.Địa điểm - ph ơng tiện:

III.Các hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu:

- GV nhËn líp, phỉ biến nội dung, yêu

cầu học - Tập thể dục phát triển chung.- Chạy chậm theo hình tự nhiên - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

2.Phần bản:

a.Bài tập RLTTCB:

* Kiểm tra bật xa - Lần lợt em thực bật xa em thực lần, đo thành tích lần nhảy xa

- Tỉ kiĨm tra sau phơc vơ tỉ kiĨm tra tríc

- GV bao quát chung yêu cầu HS giữ trật tự kỷ luật

- Đánh giá dựa trªn møc:

b.Trị chơi vận động:

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi luật chơi HS: Chơi thử lần chơi chínhthức - Các tổ thi chơi

3.Phần kết thúc:

- Đi theo vòng tròn, thả lỏng hÝt thë s©u

- GV nhận xét phần kiểm tra, ỏnh giỏ gi

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối I.Mục tiªu:

- Dựa hiểu biết đoạn văn văn miêu tả cối, HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh Câu ngữ pháp, dùng từ hay, sinh động, chân thực, giàu hỡnh nh

II.Đồ dùng dạy - học:

Chun bị nội dúng III.Các hoạt động:

A.Bµi cị: B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn HS làm tập:

+ Bài 1: HS: Đọc dàn ý văn miêu tả

chuối tiêu ? Từng nội dung ý thuộc phần

trong cấu tạo văn tả cối *Đoạn 1: Giới thiệu chuối (mởbài) *Đoạn 2, 3: Tả bao quát, tả phận chuối tiêu (thân bài) *Đoạn 4: Lợi ích chuối tiêu (kết luận)

+ Bài 2: GV nêu yêu cầu tập nhắc HS lu ý:

* 3-5 đoạn văn bạn cha hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoµn chØnh

-HS đọc y/c nội dung -Lớp viết vở, em viết bảng

-Gọi HS dán bảng phụ lên bảng đọc đoạn văn Chú ý sửa lỗi ngữ

pháp, dùng từ cho HS -Theo dõi, quan sát để sửa chobạn - GV lớp nhận xét

3.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học.Về nhà học bài, tập viết lại đoạn văn

Toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Giúp HS: Củng cố kỹ cộng, trừ phân số

- Biết tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ phân số II.Đồ dùng dạy học.

B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ:

Gäi HS lªn chữa tập B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Híng dÉn lun tËp:

+ Bµi 1: GV gäi HS phát biểu cách

cộng, trừ phân số khác mẫu HS: Đọc yêu cầu, tự làm vào vë - GV cïng c¶ líp kiĨm tra kÕt qu¶

làm bạn - HS lên bảng làm

+ Bài 2: HS: Đọc yêu cầu vµ suy nghÜ lµm bµi

vào - GV lớp nx, chốt lời giải đúng:

1 + =

3 +

2 =

5

- HS lên bảng làm

2 - = -

6 =

3

+ Bài 3: Tìm x: HS: - Đọc yêu cầu

- Nêu cách tìm số hạng, số bị trõ vµ sè trõ cha biÕt

- GV cïng lớp nhận xét chữa bài:

a x + =

3

x = -

4

x = 10

- Tù suy nghĩ làm vào em làm bảng

b x - =

11

x = 11

4 +

x = 17

4 + Bài 4: GV viết lên bảng gọi HS nêu

cách tính - em lên bảng làm, líp lµm vµo vë

a 12

17 + 19

17 + 18

17 = (

12 17 + 18

17) +

19 17

= 30

17 + 19 17 = 49

17

b T¬ng tù

+ Bài 5: -Lớp làm vở, em làm bảng nhóm

-Dán bảng trình bày

? TiÕng Anh:

2

5 sè HS c¶ líp

Tin häc:

7 số HS lớp.

Số HS tin học Tiếng Anh chiếm số phần là:

2 +

3 =

29

35 (tổng số HS)

Đáp số: 29

35 tỉng sè HS. 3.Cđng cè , dỈn dß:

- NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ làm chuẩn bị sau

Địa lý

thành phố cần thơ I.Mục tiêu:

- HS biết vị trí Thành phố Cần Thơ đồ Việt Nam - Vị trí địa lý Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế

- Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng Nam Bộ

II.§å dïng:

Bản đồ hành Việt Nam, tranh ảnh Cần Thơ III.Các hoạt động:

A.Bµi cị:

HS lên vị trí thành phố Hồ Chí Minh đồ nêu hiu bit ca mỡnh v thnh ph

B.Dạy míi: 1.Giíi thiƯu:

2.Thành phố trung tâm ng bng sụng Cu Long:

a HĐ1: Làm việc theo cỈp.

- GV nêu câu hỏi HS: Dựa vào đồ để trả lời câu hỏi -Thành phố Cn Th nm bờn dũng

sông nào?

- Thành phố Cần Thơ tiếp giáp với tỉnh nào?

? Hãy vị trí, giới hạn thành phố Cần Thơ đồ hành Việt Nam

-Sông Hậu

-Vĩnh Long, Đồng Tháp, Kiên Giang, An Giang, HËu Giang

- em lên đồ 3.Trung tâm kinh tế, văn hóa khoa học đồng sơng Cửu Long:

b HĐ2: Làm việc theo nhóm

-GV chia nhóm, nêu câu hỏi:

-Em có NX hệ thống kênh rạch thành phố Cần Thơ?

HS: Thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày

-Hệ thống kênh rạch chằng chịt chia cắt thành phố thành nhiều phần ? Tìm dẫn chứng thể Cần

Thơ là:

+ Trung tâm kinh tế

+ Trung tâm văn hóa, khoa học

- Là nơi tiếp nhận hàng nông sản, thủy sản vùng đồng sông Cửu Long từ xuất nơi khác nớc giới

+ Trung t©m du lÞch

bộ khoa học, kỹ thuật, nhiều lao động có nghiệp vụ chun mơn giỏi

- Đến Cần Thơ ta đợc tham quan du lịch khu Lăng - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV nghe nhận xét phần trình bày nhóm

4.Hớng dẫn viên du lịch. Chia lớp thành nhóm

-NX,khen ngợi nhóm

-N1.Giới thiệu bÕn Ninh KiỊu -N2 Giíi thiƯu vỊ chỵ nỉi

N3.Giới thiệu khu miệt vờn -Đại diện nhóm giới thiệu 5.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học Về nhà ôn 11  22 để tiết sau ơn tập

Bi chiỊu:

Luyện toán

Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Giúp HS: Củng cố kỹ cộng, trừ phân số

- Biết tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ phân số II.Đồ dùng dạy học.

Vở tập toán

III.Cỏc hot ng dy - hc: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn luyện tập: Bài 1.Tìm y

-Y/c HS nêu thành phần phép

tính -Đọc phát biểu theo y/c

-Bài y/c ta tìm gì? -Tìm số hạng, số bị trừ, số trừ -Muốn tìm số hạng, số bị trừ, số trừ ta

làm nào? -3 HS lần lợt trả lời

-Y/c HS làm cá nhân -Lớp làm vở, em làm bảng -NX làm bạn

-NX chữa

Bài 2.Tính so sánh giá trị biểu thức

-Y/c HS tự làm -HS làm sau báo cáo kết tr-ớc lớp

-Y/c HS rót cách làm

Bi 3.Tớnh bng cỏch thun tiện -Trao đổi theo nhóm đơi tìm cách tính thuận tiện

-Y/c HS nhóm phân số vào ngoặc để cộng với ta có kết

quả tử số số tròn chục -Làm cá nhân HS làm bảng -Nhận xét alfm bạn

-Chữa nhận xét

Bi -HS đọc đề

-Hớng dẫn HS phân tích tốn -Nghe GV hớng dẫn sau tự làm -Gọi em làm bảng Giải: Số HS t im gii chim s

phần số kiĨm tra lµ: 29/35 - 3/7 = 14/35 (số bài) Đáp số: 19/35 số -Nhận xét chữa

3.Củng cố , dặn dò:

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Hot ng th S kết tuần I.Mục tiêu.

-Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần, tháng HS -Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 25

-Rèn luyện tinh thần ý thức tự giác học tập rèn luyện II.Nội dung.

1.Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần. -Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ, ỳng gi

-Giờ truy hiƯn tỵng nãi chun

-Xếp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu đều, to, rõ ràng -Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng 2.Phơng hớng tuần 25.

-Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục tồn tuần 24 -Chấn chỉnh nề nếp ý thức học tập hc sinh trc tt

-Thi đua dạy tèt, häc tèt lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy thµnh lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 26-3

-Tham gia có hiệu phong trào thi đua nhà trờng phát động

Em có biết xuân kề tới 

Trời ửng hồng chút ánh nắng Mùa đông anh lạnh lẽo liên miên Xuân ghé lại trời liền hửng ấm

Dẫu gian nan vất vả suốt đêm ngày Dẫu lạnh lẽo len lỏi giấc ngủ say Chợt giật nghĩ đêm hết

Nhưng thật lòng người chưa thấy mệt Chỉ thấy giống hệt tuổi thơ ngây Muốn cuộn trịn lịng mẹ sớm mai Ơm chăn ấm nghĩ đến đời nhàn hạ

Nhưng đời không đâu nhá Vẫn phải đạp chăn vùng dậy xn Vẫn phải căng trước gió lạnh sương Đem sống với muôn trường ý nghĩa

Em xin lần định nghĩa Em người chia sẻ vốn tư Em người đem chữ Để đến gieo tâm hồn trẻ nhỏ

Em người ân cần dạy dỗ

Từng số đến nét chữ thơ ngây Em người bảo cầm tay

Cho đứa trẻ lớn thành người biết nghĩ

Em đâu cần phải nghĩ kỹ Em người thi sĩ của giáo khoa Em người vun bón chùm hoa Gửi đất trời gửi tương lai tươi sáng

Cảm ơn sớm mai trời rạng Gió cịn khe khẽ cắt thịt da Em thức ôm giáo án xa Rang tay rộng đón đàn tới lớp

Cảm ơn đêm đông giật chớp Em co chỉnh bước tư Bên ánh đèn le lói đêm khuya Để thắp nên bầu trời tươi sáng

Cảm ơn lời cho đáng Với nghĩa tình ngày tháng em trao!

21 Tháng lúc 0:45 · Thích · 15



Phan Xuân Sáng Hạ Đông qua xuân em Nắng hồng lan tỏa bao la Đất trời rộn tiếng chim ca

Trăm hoa đua nở lời ca thêm nồng Nơi nơi rực rỡ đỏ , hồng

Tiếng cười rộn rã phập phồng vui tươi Tết ba mươi

Hân hoan sát thềm sân Bạn bè thân hữu xa gần vui Ba mươi trống đánh hồi

Gọi tỉnh giấc đâm chồi đón xuân Khắp thiên ha, khắp bàn dân

Mau mau đón tinh thần cải biên Sáng mồng bước hiên

Mà xem mà thấy thiên nhiên tuyệt vời Nắng xuân sưởi ấm đất trời

Hồn xn tươi thắm lịng người hân hoan

Tn 23+24

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống

Ch 1: Nhng iu quan trọng em (Tiết + 2) I.Mục tiêu.

Giúp HS hiểu: -Mỗi ngời có điều quan trọng thân Chúng ta cần xác định rõ điều quan trọng để sống hành động theo điều đó, giá trị đó; đồng thời phải tơn trọng giá trị ngời khác II.Đồ dùng.

Tranh minh họa SGK III.Cỏc hot ng dy hc. A.Bi c.

B.Dạy míi. 1.Giíi thiƯu bµi. 2.Néi dung.

Hoạt động thy Hot ng ca trũ

1.Đọc suy ngẫm.

-Cho HS chơi trò chơi Tìm rìu theo

h-ớng dẫn sách -Chơi theo hớng dẫn GV -Gọi HS đọc truyện: “Ba rìu” - em c

-Tròng trò chơi tìm rìu không may tung xúc xắc vào ô chữa rìu vàng, rìu bạc bị phạt nh nào?

-Nếu thẻ chơi vào ô chứa rìu bạc lợt chơi, rìu vàng phảI lùi thẻ chơi xuống «

-Theo em, nÕu anh tiÒu phu nhËn rìu vàng lần chuyện xảy ra?

-Thỡ anh s khơng thể tìm lại đợc rìu cô tiên phát anh ngời không trung thực -Theo em, tiên tặng anh c

chiếc rìu? -Cô tặng anh chiệc rìu thấy anhlà ngời trung thực, thật thà, hiền lành, không lấy

2.Bông hoa tôi.

-Y/c HS tự hoàn thành hoa giới

thiu v bn thõn theo hớng dẫn -Hồn thành sau giới thiệu trớc lớp a)Ngời quan trọng với em là? -Mẹ

b)Điều quan trọng

sống em gì? -Gia đình

nên học tập? -Tốt bụng d)Mong muốn lớn đời

em gì? -Đợc học

e)Bốn từ mà em muốn ngời khác nói

mình gì? -Thông minh, chăm

3.Xử lí tình huống. -Chia líp thµnh nhãm

+N1+3: Xử lí tình 1:Em có số tiền mừng tuổi Em dự định sử dụng số tiền vào việc gì? Hãy ghi việc mà em muốn làm giải thích lí em muốn dùng tiền vào việc đó?

+N2+4: Xử lí tình 2:Em đợc dự Trại hè Thiếu nhi quốc tế Khi giao lu, cácn bạn thiếu nhi quốc tế đề nghị em giới thiệu điều quan trọng nhất, quý giá em Em chọn điều để giới thiệu với bạn

-C¸c nhãm thảo luận, chọn ngời lên trình bày

-NX cách xử lí nhóm bạn -NX, khen ngợi có cách xử lí tốt, trình

bày rõ ràng, tự nhiên

4.Những điều có giá trị tơi. -Y/c HS suy nghĩ, khoanh vào chữ số đặt trớc điều mà cho quan

trọng, có giá trị -Tiếp nối trình bày đáp án lựa chọn VD: trung thực, giản dị, khiêm tốn, thành đạt, gia đình, bạn bè, đợc học tập, sức khỏe, vui vẻ, …

5.Th¶o luËn.

-Y/c HS th¶o luận trả lời câu hỏi sách

a)HÃy so sánh với bạn nhóm xem điều quan trọng bạn có giống không?

c)Chúng ta cần có thái độ nh điều quan trọng ngời khác?

b)Hãy chọn điều quan trọng với giải thích em cho điều quan trọng?

-HS tiÕp nèi tr×nh bày ý kiến

Kt lun: Mi ngi có điều quan trọng thân Chúng ta cần xác định rõ điều quan trọng để sống hành động theo điều đó, giá trị đó; đồng thời phải tơn trọng giá trị ngời khác -Gọi HS đọc lời khuyên sách -2, em đọc lời khuyên

3.Củng cố dặn dò.

21 Tháng lúc 0:45 · Thích · 15 Phan Xuân Sáng H