Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 33

DÆn HS ®äc tríc ®Ó chuÈn bÞ néi dung cho bµi kÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc ®îc tham gia ë tuÇn 34.. LuyÖn tiÕng viÖt.[r]

(1)

Tuần 33

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2015

Buổi sáng:

Tp c

Vơng quốc vắng nụ cời (Tiếp)

(Theo Trần Đức Tiến)

I.Mục tiêu:

- c lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui, bất ngờ, hào hứng

- Hiểu đợc nội dung: Tiếng cời nh phép màu làm cho sống vơng quốc u buồn thay đổi, khỏi nguy tàn lụi

II.§å dïng d¹y häc:

Tranh minh họa SGK Bảng phụ III.Các hoạt động:

A.KiĨm tra bµi cị:

HS tiếp nối đọc thuộc lòng thơ Ngắm trăng Không đề. B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

a.Luyện đọc: HS: Nối đọc đoạn - GV hớng dẫn đọc câu dài, sửa lỗi phát

âm, giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp.- - em đọc - GV c din cm ton bi

b.Tìm hiểu bài.

? Con ngời phi thờng mà triều đình háo hức nhìn

? CËu bÐ ph¸t hiƯn chuyện buồn cời đâu

HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi

- L cậu bé chừng 10 tuổi, tóc để trái đào

- xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, ë quan coi vên ngù un, ë chÝnh m×nh

? Vì chuyện buồn cời - Vì bất ngờ trái ngợc với tự nhiên

? Bí mật tiếng cời - Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngợc với nhìn vui vẻ lạc quan

? Ting ci lm thay i sống

v-ơng quốc u buồn nh - Làm gơng mặt rạng rỡ, tơitỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm: HS: em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

- GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm

đoạn bảng phụ -5 em đọc diễn cảm tồn theovai

3.Cđng cố , dặn dò:

(2)

Toán

ôn tập phép tính với phân số (Tiếp)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ thực phép nhân, phép chia phân số - áp dụng giải toán liên quan

II.Đồ dùng dạy học. Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra:

B.Dạy mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn luyện tËp:

+ Bài 1:Y/c HS tự làm sau đọc làm trớc lớp

để chữa HS: Đọc yêu cầu tựlàm -Tiếp nối đọc làm trớc lớp

- GV vµ HS nhËn xÐt:

a) 3× 7= 2x 4 3 x7=

8 21 21 : 7= 21× 4= 56 84= 21 : 3= 21× 2= 7× 3= 21 => Cho HS nhËn xÐt: Tõ phép nhân suy phép

chia

Phần b, c tiến hành tơng tự

+ Bài 2: Tìm x HS: Tự làm chữa

bài

- HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Bài 3:-Hớng dẫn phần a lên bảng cách rút gọn

ngay t tớnh sau y/c HS làm -Theo dõi phần hớng dẫn GV sau làm vào tập

-2 HS đổi chéo để kiểm tra lẫn + Bài 4: Hớng dẫn HS sau y/c em tự làm

-Líp lµm vë, em làm bảng nhóm - em làm phần

a) Chu vi hình vuông là: 5ì4=

8

5 (m) DiÖn tÝch tê giÊy hình vuông là:

2 5ì

2 5=

4

25 (m2).

b) DiÖn tÝch ô vuông là:

c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là:

4 25 :

4 5=

1

(3)

2 25×

2 25=

4

625 (m2).

Số ô vuông cắt đợc là: 25 :

4

625=25 (ô vuông)

Đáp số: a) Chu vi m; DiÖn

tÝch:

25 m2.

b) 25 « vu«ng.

c) m

3.Cñng cè , dặn dò:

- Củng cố nội dung NhËn xÐt giê häc

LÞch sư

tỉng kÕt

I.Mơc tiªu:

- Học xong HS hệ thống đợc trình phát triển lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến kỷ XIX

- Nhớ đợc kiện, tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nớc giữ nớc dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến đầu thời Nguyễn

- Tự hào truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tộc II.Đồ dùng dạy học:

Phiu hc tập, bảng thống kê giai đoạn lịch sử học III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiÓm tra cũ:

HS lên mô tả trình xây dựng kinh thành Huế. B.Dạy míi:

1.Giíi thiƯu:

2.Hoạt động 1: Thống kê lịch sử.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

-Treo bảng có sẵn nội dung thống kê lịch sử học

-Lần lợt đặt câu hỏi để HS nêu nội dung bảng thống kê

-Cho HS đọc toàn bảng thống kê hon chnh

-Đọc bảng thống kê làm

-HS tiÕp nèi ph¸t biĨu

- 2-3 em đọc 3.Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử.

-Y/c HS tiếp nối nêu tên nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng n-ớc đến kỷ 19

-Tæ chøc cho HS thi kể nhân vật lịch sử

(4)

4.Củng cố dặn dò.

- Củng cố néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc

Bi chiỊu:

Kỹ thuật

Lắp ghép mô hình tự chọn ( TiÕt 1)

I.Mơc tiªu:

- Biết tên gọi chọn đợc chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

- Lắp đợc phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kỹ thuật, quy trình

- RÌn lun tÝnh cẩn thận, khéo léo II.Đồ dùng dạy học:

Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III.Các hoạt động:

1.Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tiết.

-Chọn,kiểm tra chi tiết đủ - Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp

2.Hoạt động 3: HS thực hành lắp mô hỡnh ó chn. a.Lp tng b phn

b.Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh:

3.Hot ng 4: ỏnh giỏ kết học tập HS: - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

- Nêu tiêu chun ỏnh giỏ sn phm:

-Trng bày sản phẩm theo nhãm

+ Lắp đợc mơ hình tự chọn

+ Lắp kỹ thuật, quy trình

+ Lắp mô hình chắn, không bị xéc xÖch

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

- GV nh¾c HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

HS: Dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm bạn

-Tháo cất chi tiết vào hộp 4.Củng cố , dặn dò:

- Nhn xột gi hc, nhn xét tinh thần thái độ học tập kỹ năng, khéo léo lắp mơ hình tự chọn.

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng) Giáo dục kĩ sống

Ch 6: Em biết chi tiêu thông minh (Tiết 1) I.Mục tiêu.

(5)

-Biết học cách chi tiêu khoa học, hợp lí từ nhỏ giúp tránh hình thành thói quen tiêu tiền lÃng phí rơi vào tình trạng chi không kiểm soát, khả chi trả sau

II.Đồ dùng.

Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy học. A.Bài cũ.

B.Dạy mới. 1.Giới thiệu bài. 2.Nội dung.

Hot động thầy Hoạt động trị

1.Th¶o ln nhóm.

-Chia lớp thành nhóm Y/c thảo luận c©u hái:

1)Những khoản tiền em có đợc từ đâu?

2)Em sử dụng khoản tiền em có đợc để làm gì?

-Th¶o ln theo y/c

-Lấy ý kiến bạn nhóm sau tổng hợp kết báo cáo -Đại diện nhóm trình bày trớc lớp -NX, khen ngợi HS biết chi tiêu tiết

kiƯm, hỵp lý 2.NhËn biÕt tiÒn.

-Cho HS quan sát tiền thật với mệnh giá: 1000đồng; 2000đồng; 5000đồng; 10 000 đồng; 20 000đồng; 50 000đồng; 100

000đồng -Quan sát để nhận biết

-Y/c HS cộng số tiền cột A để nối với

số tiền thích hợp cột B a)50 000đồngb)10 000đồng c)500 000đồng 3.Bài tập cá nhân.

-Y/c HS lựa chọn đồ

siêu thị với số tiền 30 000đồng -Tự viết tên đồ lựa chọn số tiền mua đồ sau trình bày trớc lớp

4.Đọc suy ngẫm.

-Gi HS c truyn: Minh đồ chơi

xếp hình. -2 em c truyn

-Y/c HS bạn thảo luận vỊ c¸ch

sử dụng tiền hợp lý -Thảo luận sau trình bày trớc lớp 5.ý kiến em.

-Khoanh vào phơng án cho

mỗi tình -Suy nghĩ tìm đáp án sau trả lời 1)B-Hỏi ngời bán hàng xem giá bảng giỏ quy

2)C-Thơng hiệu có uy tín giá hợp lí

3)D-B tin vo ln t 6.Quy tắc tiêu tiền

-Chia líp thµnh nhóm, nhóm thảo

luận quy tắc -Các nhóm thảo luận quy tắc dựa vào hình vẽ minh họa sách +N1:Tiêu tiền hết

+N2:Tin khụng tự nhiên sinh +N3:Lựa chọn để chi tiêu

+N4: TiÕt kiƯm cc sèng hµng ngµy

(6)

-NX, khen ngợi nhóm -Nhóm khác NX

-Gọi HS đọc lời khuyên sách -2, em đọc lời khuyên 3.Củng cố dặn dò.

- Cđng cè néi dung bµi NhËn xÐt giê häc

Thứ ba ngày 14 tháng năm 2015

Buổi sáng:

Chính tả (Nhớ viết)

Ngm trăng khơng đề

I.Mơc tiªu:

- Nhớ viết tả, trình bày hai thơ

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn tr/ch II.Đồ dùng dạy học:

B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra:

2 HS viÕt b¶ng, líp viết nháp: sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi B.Dạy mới:

2.Híng dÉn HS nhí - viÕt:

-Qua thơ, em biết đợc điều Bác Hồ?

-Y/c HS tìm từ khó luyện viết

-Ni đọc thuộc lòng thơ -Em thấy Bác ngời sống giản dị, lạc quan, yêu đời, yêu sống… -Luyện viết từ tìm đợc

- Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm ghi nhớ, ý cách trình bày

-GÊp SGK, viÕt l¹i thơ theo trí nhớ - GV chữa bài, nêu nhËn xÐt

3.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bài 2: Y/c HS làm nhóm.

- GV phát bảng nhóm cho nhóm thi làm bài.

HS: - Nêu yêu cầu tập - Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên dán kết - Cả lớp GV nhận xét, chữa bài. - Cả lớp viết vào

+ Bài 3: Y/c HS tù lµm bµi. - em nãi lại từ láy - Cả lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- Mét sè em làm vào phiếu lên bảng dán trình bày kết qu¶

- GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i:

a) + tr: Tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn, trùng trình, tráo trng + ch : Chông chênh, chống chếnh, chong chãng, chãi chang b)- liªu xiªu, liỊu liƯu, liÕu điếu, thiêu thiếu

- hiu hiu, dìu dìu, chiu chíu

4.Củng cố - dặn dò:

(7)

Toán

ôn tập phép tính với phân số (Tiếp)

I.Mục tiêu:

- Giỳp HS ôn tập, củng cố kỹ phối hợp phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

II.§å dùng dạy học. Bảng nhóm

III.Cỏc hot ng dy hc: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Híng dÉn lun tËp:

+ Bài 1: Y/c HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có khơng có dấu ngoc n

HS: Đọc tính cách - HS lên bảng, lớp làm vào

- GV lớp chữa

a) ( 11+

5 11 )×

3 7= 11 11ì 7=

Hoặc: ( 11+

5 11 )×

3 7= 11× 7+ 11× = 18 77+ 15 77= 33 77=

+ Bµi 2: HS tính nhiều cách Tuy nhiên nên chọn cách thuận

tiện 5ì 4ì 6: 4= : 4= 4× 3= + Bài 3: Y/c HS tóm tắt toán tự

làm -Lớp làm vở, em làm bảng nhóm.-Dán bảng trình bày

- GV chữa cho HS

S vi may quần áo là: (20:5)ì4=16 (m)

Số vải lại là: 20−16=4 (m) Số túi may đợc là:

4:2

3=6 (c¸i tói)

Đáp số: túi + Bài 4: Y/c HS c bi sau ú lm

bảng giải thích cách làm trớc lớp

HS: c đề bài, suy nghĩ tự làm - HS lên bảng làm:

4

5 :5=

4

5 ×

5

=4

- GV nhận xét, khen ngợi em làm

Từ

4

=

5 hay

4

= 20 => = 20

VËy khoanh vµo D

3.Cđng cè , dặn dò:

(8)

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Lạc quan - yêu đời

I.Mơc tiªu:

1 Mở rộng hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, các từ có từ Hán Việt.

2 Biết thêm số tục ngữ khuyên ngời lạc quan, bền gan không nản chí hoàn cảnh khó khăn.

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiÓm tra cũ:

Trạng ngữ nguyên nhân có ý nghĩa câu trả lời cho câu hỏi nào?

B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Híng dÉn HS lµm bµi 1, 2, 3, (theo nhãm).

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

* Bài 1:Chia nhóm, phát giấy bút

cho tng nhúm HS: c yờu cầu, trao đổi với bạnrồi làm vào phiếu, dán bảng - Đại diện nhóm lên trình bày

- GV nhận xét, chốt lời giải

* Bài 2: Y/c HS làm việc theo cặp - em ngồi bàn trao đỏi, làm

-1 em làm bảng, lớp làm -NX làm bạn

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Lạc nghĩa vui mừng là: lạc quan, lạc thú

+ Lạc có nghĩa rớt lại, sai: lạc hËu, l¹c

đề, lạc điệu -Nêu nghĩa từ có tiếng lạc sau đóđặt câu với từ có tiếng * Bài 3: Tơng tự HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm - GV nhận xét, chốt li gii:

+ Quan có nghĩa quan lại: Quan dân + Quan có nghĩa nhìn, xem: Lạc quan (Cái nhìn vui, tơi sáng )

* Bài 4: -Đọc y/c, thảo luận làm vào phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét, cht li gii ỳng

3.Củng cố , dặn dò:

- Cđng cè néi dung bµi NhËn xÐt giê học

Khoa học

Quan hệ thức ăn tù nhiªn

I.Mơc tiªu:

(9)

- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật II.Đồ dùng dạy học:

- Hình 130, 131 SGK Giấy khổ to, bút III.Các hoạt động dạy - học:

Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật sau trình bày theo sơ đồ B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Hoạt động 1: Mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên:

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

+ Bớc 1: GV yêu cầu HS: HS: Quan s¸t trang 130 SGK

+ Kể tên đợc vẽ hình + Nói ý nghĩa mũi tên vẽ sơ đồ

+ Bíc 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Thức ăn ngô gì?

- T nhng thức ăn ngơ tạo chất để nuôi cây?

3.Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật. + Bớc 1: Làm việc lớp HS: Tìm hiểu mối quan hệ thức ăn

các sinh vật qua số câu hỏi: ? Thức ăn châu chấu gì - Là ngô

? Giữa ngô châu chấu có quan hệ gì

- Cây ngô thức ăn châu chấu

? Thức ăn ếch gì - Châu chấu ? Giữa châu chấu ếch có quan

hệ gì

- Châu chấu thức ăn cđa Õch

+ Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm.

- GV chia nhãm, ph¸t giÊy, bót cho c¸c nhãm.

HS: Làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ

+ Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm, cử đại diện trình bày.

=> KÕt luËn: Sinh vật thức ăn sinh vật kia. Cây ngô châu chấu ếch

4.Củng cố - dặn dò:

- Củng cố nội dung Nhận xÐt giê häc

Bi chiỊu:

Đạo đức

GiúP Đỡ Gia đình neo đơn địa phơng

I.Mơc tiªu:

-Giúp HS biết:-Tại phải giúp đỡ gia đình neo đơn

(10)

-Đồng tình, ủng hộ với việc làm thể giúp đỡ gia đình neo đơn địa phơng

II.Néi dung:

1.GV yêu cầu HS nêu việc làm thể giúp đỡ gia đình sách ở địa phơng

-Ni dỡng ngời già neo đơn

-Chăm sóc gia đình thơng binh liệt sĩ….

2.Làm để giúp đỡ gia đình neo đơn địa phơng có hiệu quả?

-Thành lập đội tình nguyện viên, phân chia công việc, thời gian cụ thể.

-Tuyên truyền nhiều hình thức khác để ngời hiểu, thơng cảm sẵn sàng giúp đỡ….

3.§ãng vai

-Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm tự nghĩ tiểu phẩm nói việc giúp đỡ gia đình neo đơn sau phân vai diễn trớc lớp -Đại diện nhóm lần lợt thể hiện.

-NhËn xÐt vỊ néi dung tiĨu phÈm, diƠn xt nhân vật bình chọn nhóm diễn tốt nhÊt, cã tiĨu phÈm hay nhÊt.

4.Cđng cè, dỈn dß

NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS thùc hiƯn nội dung học việc làm cụ thể.

LuyÖn tiÕng viÖt

luyện tập Mở rộng vốn từ: Lạc quan - u đời

I.Mơc tiªu:

-Mở rộng hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, các từ có t Hỏn Vit.

-Biết thêm số tục ngữ khuyên ngời lạc quan, bền gan không nản chí hoàn cảnh khó khăn.

II.Đồ dùng d¹y häc:

Vở trắc nghiệm tiếng việt. III.Các hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu:

2Néi dung:

Bài 1.Chọn từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: lạc quan, lạc hậu, lạc đề, liên lạc, thất lạc

a) Bài văn bị điểm viết - lạc đề b)Con tàu vũ trụ thờng xuyên với

trỏi t - liờn lc

c)Cần phải giữ gìn hồ sơ cẩn thận không

bị - thÊt l¹c

d)Chị sống yêu đời - lạc quan

e)NÒn kinh tế - lạc hậu

Bài 2.Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cét B.

A B

Tinh thần Lạc đề

T tởng Lạc vần

Bài thơ Lạc hậu

(11)

Bài 3.Phân từ ghép dới thành nhóm điền vào chỗ trống bảng.

Lạc quan, quan hệ, quan tâm, quan văn, quan võ, sĩ quan, quan lại, quan sát, quan khách, tham quan, chđ quan, kh¸ch quan.

Quan cã nghÜa quan chức Quan văn, quan võ, sĩ quan, quan lại

Quan có nghĩa nhìn, xem: Quan khách, quan sát, tham quan, lạc quan, khách quan, chủ quan

Quan có nghĩa liên hệ,

gắn bó Quan hệ, quan tâm

3.Củng cố dặn dò:

NX tiết học Y/c HS xem lại chuẩn bị sau

Luyện toán

ôn tập phép tính với phân số

I.Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ phối hợp phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có li

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

B.Dạy mới:

2.Hớng dẫn luyÖn tËp:

+ Bài 1: Y/c HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có v khụng cú du ngoc n

HS: Đọc tính cách - HS lên bảng, lớp làm vào

- GV lớp chữa

a) ( 11+

5 11 )×

3 7= 11 11× 7=

Hoặc: ( 11+

5 11 )ì

3 7= 11× 7+ 11×

7 =1877+1577=3377=37

+ Bµi 2: HS cã thĨ tÝnh nhiều cách Tuy nhiên nên chọn cách thuận tiện

-Phần b y/c HS tự làm

2 5× 4× 6: 4= : 4= 4× 3=

+ Bài 3: Y/c HS đọc đề sau làm bảng giải thích cách làm trớc lớp

HS: Đọc đề bài, suy nghĩ tự làm - HS lên bảng làm:

4

5 :5=

4

5 ×

5

(12)

- GV nhận xét, khen ngợi em làm

Từ

4

=

5 hay

4

= 20 => = 20

VËy khoanh vµo D + Bài 4: Y/c HS tóm tắt toán tù

lµm bµi -Líp lµm vë, em lµm bảng nhóm.-Dán bảng trình bày

- GV chữa bµi cho HS

Số vải may quần áo là: (20:5)ì4=16 (m)

Số vải cịn lại là: 20−16=4 (m) Số túi may đợc là:

4:2

3=6 (cái túi)

Đáp số: túi

Thứ t ngày 15 tháng năm 2015

Buổi sáng:

Tin học

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Tp c

Con chim chiền chiƯn

(Huy CËn)

I.Mơc tiªu:

- Đọc lu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi tràn đầy tình yêu cuc sng

- Hiểu ý nghĩa thơ - Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy học:

B¶ng phơ

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra:

HS đọc phân vai truyện Vơng quốc vắng nụ cời nêu ND. B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Luyện đọc tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc khổ thơ - GV nghe, kết hợp sửa sai, giải nghĩa

từ khó - Luyện đọc theo cặp.- - HS đọc - GV đọc diễn cảm ton bi

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi

(13)

khung cnh đẹp nh không gian cao, rộng ? Những từ ngữ chi tiết vẽ lên

hình ảnh chim chiền chiện tự

bay lợn không gian cao rộng - Lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút lêncao ? Tìm câu thơ nói tiếng hót

cđa chim chiỊn chiện

- Khúc hát ngào - Tiếng hót long lanh - Nh cành sơng chói - Tiếng ngọc ? TiÕng hãt cđa chim chiỊn chiƯn gỵi

cho em cảm giác nh -Gợi cho em thấy sống thanhbình, h¹nh

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:

HS: em nối đọc khổ thơ - GV hớng dẫn lớp luyện đọc

thi đọc diễn cảm đoạn bảng phụ.

HS: Nhẩm học thuộc lòng thơ, thi đọc thuộc lòng khổ thơ thi đọc thuộc lịng thơ

3.Cđng cố , dặn dò:

- Củng cố nội dung bµi NhËn xÐt giê häc

Mỹ thuật

Toán

ôn tập phép tính với phân số (Tiếp)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ tính cộng trừ, nhân chia phân số giải toán có lời văn

III.Cỏc hot ng dy hc: A.Kim tra:

B.Dạy mới: 1.Giíi thiƯu bµi:

+ Bµi 1: Y/c HS viÕt tỉng, hiƯu, tÝch,

th¬ng cđa PS: 4/5 2/7 tính HS: Đọc yêu cầu tự làm chữabài - GV c¶ líp nhËn xÐt

a) 5+

2 7=

28 35+

10 35=

38 35

b) 5−

2 7=

28 35−

10 35=

18 35

- HS lên bảng làm.

c) 5ì

2 7=

8 35

d) 5:

2 7=

4 5×

7 2=

28 10

+ Bµi 2: Y/c HS tÝnh điền KQ vào

(14)

- C lớp đối chiếu kết quả, nhận xét + Bài 3: GV yêu cầu HS tự tính. HS: Đọc đầu tự làm vào

- Hai HS lªn bảng làm - GV lớp nhận xét:

a) 3+ 2− 4= 12+ 30 12− 12 =38 12 − 12= 29 12 b) 2× 3+ 4= 6+ 4= 12+ 12= 12

+ Bài 4: GV gợi ý cho HS. -Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bµy

a) Số phần bể nớc sau vịi nớc chảy đợc:

5+ 5=

5 (bÓ)

b) Số lợng nớc lại chiếm số phần bể là:

2=

10 (bể)

Đáp số: 10 bể

Bi chiỊu:

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I.Mơc tiªu:

- Biết kể tự nhiên lời kể - Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị câu chuyện viết ngời có tinh thần lạc quan, ln u đời

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. A.Kiểm tra:

2 HS tiÕp nèi kĨ chun Khát vọng sống nêu ý nghĩa. B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Híng dÉn HS kĨ chun:

a.Híng dẫn HS hiểu yêu cầu tập:

- GV ghi đề lên bảng, GV gạch dới

những từ quan trọng - Nối tiếp đọc gợi ý 1, Cảlớp theo dõi - Một số HS nối giới thiệu tên câu chuyện kể

b.Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyn:

* Thi kể trớc lớp: - Mỗi HS kĨ xong, nãi ý nghÜa c©u chun

(15)

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi nhất, bạn đặt câu hỏi thơng minh

3.Cđng cè , dặn dò:

- Nhn xột gi hc Dn HS đọc trớc để chuẩn bị nội dung cho kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia tuần 34

LuyÖn tiÕng viÖt

Luyện đọc: Con chim chiền chiện

I.Mơc tiªu:

- Đọc lu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi tràn đầy tình yêu sống

- Hiểu ý nghĩa thơ - Học thuộc lòng thơ II.Các hoạt động dạy học: A.Kim tra:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Luyn đọc tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc: HS: Nối tiếp đọc khổ thơ - GV nghe, kết hợp sửa sai, giải nghĩa

từ khó - Luyện đọc theo cặp.- - HS đọc - GV c din cm ton bi

b.Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Con chim chiền chiện bay lợn

khung cnh p nh - Bay lợn cánh đồng lúa, mộtkhông gian cao, rộng ? Những từ ng v chi tit no v lờn

hình ảnh chim chiỊn chiƯn tù

bay lợn không gian cao rộng - Lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút lêncao ? Tìm câu thơ nói tiếng hót

cđa chim chiỊn chiƯn Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh - Nh cành sơng chói - Tiếng ngọc ? Tiếng hãt cđa chim chiỊn chiƯn gỵi

cho em cảm giác nh

-Gợi cho em thấy sống bình, hạnh phúc

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ:

HS: em nối đọc khổ thơ - GV hớng dẫn lớp luyện đọc

thi đọc diễn cảm đoạn bảng phụ.

HS: Nhẩm học thuộc lòng thơ, thi đọc thuộc lòng khổ thơ thi đọc thuộc lịng thơ

3.Cđng cè , dặn dò:

(16)

Khoa học

Chuỗi thức ăn tự nhiên

I.Mơc tiªu:

- HS vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ - Biết vẽ đợc số chuỗi thức ăn t nhiờn

- Hiểu chuỗi thức ăn II.Đồ dùng dạy học:

- Hỡnh trang 132, 133 SGK, giấy khổ to III.Các hoạt động dạy - học:

Mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên diễn nh nào? B.Dạy mới:

1.Giíi thiƯu:

2.Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với nhau và sinh vật với yếu tố vô sinh:

* Bớc 1: Làm việc lớp HS: Quan sát H1 trang 132 SGK để trả lời câu hi

? Thức ăn bò - Cá

? Giữa bị cỏ có quan hệ - Cỏ thức ăn bị ? Phân bị đợc phân hủy trở thành chất

g× cung cấp cho cỏ - Chất khoáng

? Giữa phân bò cỏ có quan hệ - Phân bò thức ăn cỏ * Bớc 2: Làm việc theo nhãm

- GV chia nhóm, phát giấy HS: Làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ bị cỏ chữ

* Bíc 3: - Các nhóm treo sản phẩm trình bày:

phân bị  cỏ  bị 3.Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn:

* Bớc 1: Làm việc theo cặp HS: Quan sát sơ đồ H2 trang 133 SGK ? Kể tên đợc vẽ sơ đồ

? Chỉ nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ

* Bớc 2: Hoạt động lớp HS: Một số em lên trả lời câu hỏi - GV nhận xét giảng: Trong sơ đồ H2 trang 133 SGK, cỏ thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khống (chất vơ cơ) Những chất khống lại trở thành thức ăn cỏ khác

=> Kết luận: (SGK) HS: - em đọc

- Củng cố néi dung bµi NhËn xÐt giê häc

(17)

Buổi sáng:

Tập làm văn

Miêu tả vËt (KiĨm tra viÕt)

I.Mơc tiªu:

- HS thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật Bài viết với yêu cầu đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn chân thực, tự nhiên

II.§å dïng:

Tranh minh họa vật SGK III.Các hoạt động:

1.GV chép đề (4 đề) SGK lên bảng (hoặc GV đề khác). - HS đọc đề đó, chọn số đề để làm

2.GV nhắc nhở HS trớc làm bài: - Đọc thật kỹ đề

- Nªn lập dàn ý trớc viết, nên nháp trớc viÕt vµo giÊy kiĨm tra 3.HS suy nghÜ, viÕt bµi vào giấy kiểm tra.

4.Củng cố , dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê kiÓm tra - Thu nhà chấm

Âm nhạc

Toán

ụn tập đại lợng

I.Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng - Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan

II.§å dïng dạy học. Bảng nhóm

III.Cỏc hot ng dy - hc: A.Kim tra:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Híng dÉn «n tËp:

+ Bµi 1:Y/c HS tù lµm bµi

-Gọi HS tiếp nối đọc kết -Lớp làm vở, em tiếp nối đọcKQ -Cả lớp theo dõi NX

1 yÕn = 10 kg t¹ = 100 kg tÊn = 1000 kg

1 tạ = 10 yến = 10 tạ = 100 yến + Bài 2: Y/c HS nêu cách đổi

-NX c¸c ý kiÕn HS thống cách làm

-Gi HS đọc làm

- sè HS nêu cách làm

(18)

1

2 yÕn = 10 kg x

2 = kg. yÕn kg = 10 kg + kg = 18 kg

7 t¹ 20 kg = 720 kg tÊn 25 kg = 3025 kg 4000 kg = tÊn

+ Bài 3: GV hớng dẫn chuyển đổi so

sánh kết để tìm dấu thích hợp HS: Đọc yêu cầu làm vào vở.- em lên bảng làm VD: kg hg = 2000 g + 700 g

= 2700 g VËy ta chän dÊu “=”

5 kg g < 5035 g 60 kg g > 6007 g 12500 g = 12 kg 500 g + Bài 4: Y/c HS đổi đơn vị đo

tính -Lớp làm vở, em làm bảng.-Đổi: kg 700 g = 1700 g Cả cá rau cân nặng là: 1700 + 300 = 2000 g = kg

Đáp số: kg -Chữa

+ Bài 5: Y/c HS tự làm -Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng trình bày

Xe ụ tụ chở đợc tất là: 50 x 32 = 1.600 (kg) Đổi: 1.600 kg = 16 tạ Đáp số: 16 tạ 3.Củng cố , dặn dò:

ơ

Thể dục

Môn thể thao tự chọn I.Mơc tiªu:

- Ơn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực ng tỏc v nõng cao thnh tớch

II.Địa điểm - ph ơng tiện: Sân trờng, còi

III.Cỏc hot động day học:

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ

1.Phần mở đầu:

- GV tập trung líp, phỉ biÕn néi dung,

u cầu học HS: Khởi động, xoay khớp tay, chân,- Ôn số động tác thể dục phát triển chung

- Trò chơi 2.Phần bản:

a.Ôn môn tù chän:

- Đá cầu: - 11 phút. - Ôn tâng cầu đùi

- Ôn chuyền cầu theo nhóm - ngời - Ném bóng: - 11 phút. - Ơn cầm bóng, đứng chuẩn bị ngắm

đích, ném bóng vào đích - Thi ném bóng trúng đích b.Nhảy dây: - 11 phút.

- Cho HS tập nhảy cá nhân kiểu chân tr-ớc chân sau

3.Phần kết thúc:

- GV hệ thống - Đi - hàng dọc hát

(19)

tĩnh - GV nhận xét, đánh giá học

Bi chiỊu:

Luyện từ câu

Thờm trng ng ch mc đích cho câu

I.Mơc tiªu:

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích

- Nhận biết trạng ngữ mục đích câu; thêm trạng ngữ mục đích câu cho phự hp vi ni dung

II.Đồ dùng dạy häc: PhiÕu häc tËp

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

HS lên bảng đặt câu có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm Lạc quan - yêu

đời.

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Phần nhận xét:

+ Bài 1, 2: Y/c HS trao đổi, thảo luận

-Gọi HS phát biểu ý kiến -Trao đổi theo bàn.-TN: Để dẹp nỗi bực bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu

-NX, KL lời giải

-Trạng ngữ mục đích trả lời cho

những câu hỏi nào? -Để làm gì?, Nhằm mục đích gì?, Vì ai? 3.Phần ghi nhớ:

-Y/c HS đặt câu có trạng ngữ mục đích

-2-3 em đọc nói lại nội dung ghi nhớ -VD: +Chúng ta làm việc sống tốt đẹp

+Chúng ta học tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

4.PhÇn lun tËp:

* Bài 1: Phát phiếu cho nhóm -Lớp làm vở, nhãm lµm phiÕu

-Đại diện nhóm dán phiếu trình bày - NX, KL lời giải a Để tiêm phịng dịch cho trẻ em

b V× tỉ qc

c Nh»m GD ý thøc b¶o vƯ MT cho HS * Bµi 2: Y/c HS lµm bµi - Lần lợt em trả lời

- GV lớp nhận xét a Để lấy nớc tới cho vùng đất cao… b Để trở thành ngoan trò giỏi… c Để thân thể khoẻ mạnh…

* Bài 3: Y/c HS làm theo cặp HS: em nối đọc yêu cầu, quan sát tranh minh họa làm

- GV nhận xét - Lần lợt đọc lời giải mình.a) Để mài cho mòn đi, chuột gặm vật cứng

b) Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng mõm dũi đất

(20)

Lun to¸n

ơn tập đại lợng

I.Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố đơn vị đo khối lợng bảng đơn vị đo khối lợng - Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan

II.Đồ dùng dạy học.

V bi toán (Trang 99) III.Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.Nôi dung:

Bài 1.Viết đầy đủ bảng đơn vị đo khối lợng. -Y/c HS kể tên đơn vị lớn kg,

bé kg nêu mối quan hệ giữa

chóng. -2->3 em tr¶ lêi

-Cùng HS hồn thành bng n v o.

Bài 2.Viết số thích hợp vào chỗ

chấm. -HS làm cá nhân, em làm bảng

-NX làm bạn -Chữa nhận xét.

7 yến = 70 kg 60kg = yÕn 1/5 yÕn = kg 4yÕn 5kg = 45kg

6 t¹ = 60 yÕn 200 yÕn = 20 t¹ 1/2t¹ = 50kg 5t¹ kg = 505kg

21 tÊn = 210 t¹ 530 tÊn = 53 t¹ 1/10 tÊn = 10kg 4tÊn 25kg = 4025kg

Bài 3.Điền dấu >; <; = thích hợp

-Y/c HS tựi làm bài. -Suy nghĩ tìm cách làm -Lớp làm vở, em làm bảng -NX làm bạn

5kg 35g = 5035g 4tÊn 25kg > 425kg 1t¹ 50yÕn < 15yÕn 100g < 1/4kg -NX, chữa bài.

Bi 4.Khoanh vo ch t trớc kết -Y/c HS trao đổi nhóm đơi tìm đáp

án đúng. -Trao đổi, tìm đáp ỏn ỳng l C.12045g

Bài 5.Hớng dẫn HS phân tích toán.

-Bi thuc dng toỏn no học? -Tìm số biết tổng hiệu số -Lớp làm vở, em làm bảng

Bố cân nặng số kg là: (91 + 41) : = 66 (kg) Con cân nặng số kg lµ: 66 - 41 = 25 (kg)

Đáp số: Bố = 66kg; = 25kg -Chữa vµ nhËn xÐt.

(21)

Lun tiÕng viƯt

luyện: Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

I.Mơc tiªu:

- Hiểu đợc tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích

- Nhận biết trạng ngữ mục đích câu; thêm trạng ngữ mục đích câu cho phù hợp với nội dung

II.Đồ dùng dạy học: Vở tập từ câu III.Các hoạt động dạy học: A.Kim tra bi c:

B.Dạy mới: 1.Giới thiệu: 2.PhÇn néi dung:

Bài 1.Tìm trạng ngữ mục đích câu sau: a)Để có kết cao kì thi, chúng

ta phải ơn tập tốt -Để có kết cao kì thi, b)Muốn đợc khỏe mạnh, em phải

tập thể dục -Muốn đợc khỏe mạnh,

c)§Ĩ thi tèt, phải chăm

hơn -Để thi tèt,

d)V× tỉ qc, v× lÝ tëng cđa B¸c Hå vÜ

đại, thiếu niên sẵn sàng Vì tổ quốc, lí tởng Bác Hồ vĩ đại, Bài 2.Điền trạng ngữ mục đích thích hợp điền vào chỗ trống.

a) , trờng em vừa xây dựng

khánh thành phòng truyền thống -Để giáo dục HS ý thức trun thèngnhµ trêng, b) , lớp em lại tổ chức

i tham quan -Để giúp HS mở mang hiểu biết tạo điều kiện cho HS vui chơi, giải trí, c) , em thờng xuyên đọc sách, báo -Để phục vụ cho việc học tập,

d) , trêng em tỉ chøc ngµy héi trång

cây -Để góp phần tạo mơi trờng xanh - - đẹp, Bài 3.Thêm chủ ngữ, vị ngữ vào chỗ chấm để có câu hồn chỉnh.

a)Để có đủ sức khỏe, đảm bảo học tập

tèt, - , em cÇn tËp thể dục hàng ngày b)Nhẵm giáo dục HS ý thức bảo vệ

di tớch lch s-vn húa th giới, - , trờng em tổ chức cho HS nghe nói chuyện giá trị di tích trách nhiệm cơng dân việc bảo vệ, giữ gìn di tích

c)Vì sống ấm no gia đình

nghèo, - ., trờng em xây dựng quỹ “Vì cácnạn nhân chất độc da cam” Bài 4.Viết đoạn văn ngắn nói hoạt động đền ơn, đáp nghĩa hoạt động từ thiện lớp em trờng em có trạng ngữ mục đích

-Y/c HS suy nghi, làm cá nhân -HS viết vào -Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết -Tiếp nối đọc

-NX bµi viÕt cđa bạn -NX khen ngợi HS viết tốt

(22)

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2015

Buổi sáng:

ThĨ dơc

M«n thĨ thao tù chän I Mơc tiªu:

- Ơn số nội dung mơn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích.

II Địa điểm, ph ơng tiện: Sân trờng, cầu, bóng III Các hoạt động:

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

- Ơn số động tác bi th dc phỏt trin chung

2.Phần bản:

- Đá cầu: - Ôn tâng cầu đùi, tập theo đội hình hàng ngang, vịng trịn, vng - Ôn chuyền cầu theo nhóm -3 ngời tập theo nhóm

- Ném bóng: - Ơn cầm bóng đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném bóng vào đích

- Thi ném bóng trúng đích

Mỗi em ném thử ném thức Tính số trúng đích số điểm đạt đợc

3.PhÇn kÕt thóc:

- GV hệ thống HS: Đi hát, tập số động tác hồi tĩnh

- GV nhận xét, đánh giá kết hc

Tập làm văn

điền vào giấy tờ in sẵn

I.Mục tiêu:

1 Hiểu yêu cầu Th chuyển tiền

2 Biết điền nội dung cần thiết vào mẩu Th chuyển tiền II.Đồ dïng d¹y häc:

Mẫu Th chuyển tiền III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ.

T¹i phải khai báo tạm trú, tạm vắng? B.Bài mới.

2.Hớng dẫn HS điền nội dung vào mÉu Th chun tiỊn:

(23)

+ Bµi 1: GV giải nghĩa chữ viết

tt, nhng từ khó hiểu mẫu th HS: em nối đọc nội dung củamẫu - Cả lớp nghe

- GV dẫn cách điền vào mẫu Th gửi

tiền (nh SGV) -1 HS giỏi đóng vai em HS giúp mẹđiền vào mẫu Th chuyển tiền cho bà - Cả lớp điền nội dung vào mẫu Th chuyển tiền

- Một số HS đọc trớc lớp + Bài 2: Hớng dẫn HS viết mặt sau th

chuyển tiền HS: Một em đọc yêu cầu.- 1, em vai ngời nhận tiền nói trớc lớp

- GV hớng dẫn để HS biết ngời nhận

tiền cần viết gì, viết vào chỗ HS: Viết vào mẫu Th chuyển tiền - Từng em đọc nội dung th cho lớp nghe

- GV lớp nghe, nhận xét xem bạn viết đúng, bạn viết cha cần phải sửa chỗ viết

3.Cñng cè , dặn dò:

To¸n

ơn tập đại lợng (Tiếp)

I.Mơc tiªu:

- Giúp HS củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian - Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải tốn có liên quan II.Đồ dùng

B¶ng nhãm

III.Các hoạt động dạy - học: 1.Giới thiệu:

+ Bµi 1: Y/c HS tù lµm bµi

-Gọi HS nối tiếp đọc kết đổi

đơn vị trớc lớp -Tiếp nối đọc kết - GV lớp nhận xét

+ Bài 2: Y/c HS nêu cách đổi -NX ý kiến HS thống cách làm

- số em nêu, lớp NX

1

12 giê = 60 x

12 = phót. giê 15 = giê + 15

= 180 + 15 = 195

Phần b, c tơng tự phần a

+ Bi 3: Hớng dẫn HS chuyển đổi

đơn vị đo so sánh kết quả: HS: Đọc yêu cầu làm bài.-Lớp làm vở, em làm bảng nhóm -Dán bảng tình bày

(24)

VËy giê 20 > 300 + Bµi 4:

-Nêu câu hỏi cho HS trả lời HS: Đọc bảng để biết thời gian diễn ratừng hoạt động cá nhân Hà + Bài 5: Y/c HS đổi đơn vị đo

thêi gian phút so sánh.

HS: Chuyển đổi tất số đo thời gian cho thành phút sau so sánh để chọn số thời gian dài nhất.

3.Cđng cè , dỈn dò:

- Củng cố nội dung Nhận xét học

Địa lý

ôn tập

I.Mơc tiªu:

- HS đồ vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng, đồng Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ

- So sánh hệ thống hóa mức đơn giản kiến thức thiên nhiên, ngời, hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn,

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố học II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập, đồ III.Các hoạt động dạy - học:

1.Hoạt động 1: Làm viêc cá nhân.

HS: Điền địa danh theo yêu cầu câu vào lợc đồ khung

- Lên vị trí địa danh theo yêu cầu câu đồ

2.Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

- GV phát phiếu học tập cho HS HS: Thảo luận điền vào phiếu -Lên thành phố đồ 3.Hoạt động 3: Lm vic cỏ nhõn.

HS: Làm câu hỏi 3, SGK

- Trao đổi kết trớc lớp chuẩn xác đáp án

- GV tæng kết, khen ngợi em chuẩn bị tốt

4.Hoạt động 4: Làm việc cá nhân.

HS: Làm câu hỏi SGK -Trao đổi kết chuẩn xỏc ỏp ỏn

- Cđng cè néi dung bµi NhËn xÐt giê häc

Bi chiỊu:

Lun to¸n

ơn tập đại lợng

(25)

- Giúp HS củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo thời gian - Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải tốn có liên quan II.Đồ dùng

Vở tập (trang 101) Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy - học:

A.KiĨm tra bµi cũ: B.Dạy mới: 1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn luyện tËp:

Bài 1.Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Y/c HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị o thi gian: ngy, tun, thỏng,

năm, kỉ -2, em nhắc lại

-Gọi HS làm bảng -2 em lên bảng làm, lớp làm -NX làm bạn

-NX, cht ỏp ỏn ỳng

Bài 2.Chia lớp thành nhóm,

nhóm làm phần -Thảo luận, ghi kết vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày

-NX làm nhóm bạn -Chữa khen ngợi nhóm làm bµi

đúng, nhanh, trình bày đẹp Bài 3.Điền dấu thích hợp

-Y/c HS thảo luận nhóm đơi -Thảo luận hồn thành

-2,3 em b¸o c¸o kÕt trớc lớp -NX làm bạn

-NX, chữa 2giờ 30phút = 180phút

450giõy > 7phỳt 10giây 36tháng < 3năm 2tháng Bài 4.Khoanh vào đáp án

-Một đồng hồ chạy chậm phút Hiện 11giờ 5phút Muốn biết đồng hồ

đang ta làm nào? -Ta lấy số cộng số phút đồng hồ chạy chậm -Vậy đồng hồ giờ? -11giờ 5phút + 7phút = 11giờ 12phút

-Khoanh vào đáp án C -Kết luận đáp án C

3.Cñng cè , dặn dò:

TiÕng Anh

(Gi¸o viên chuyên ngành soạn - giảng)

Hot ng th

Sơ kết tuần I.Mục tiêu.

-ỏnh giỏ việc thực nề nếp học tập tuần HS -Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 34 tháng -Rèn luyện tinh thần ý thức tự giác học tập rèn luyện II.Nội dung.

1.NhËn xÐt viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp học tập tuần.

(26)

-Xp hàng ra, vào lớp nhanh; hát đầu đều, to, rõ ràng -Vệ sinh lớp học sân trờng Lao động tích cực

-Häc tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng 2.Phơng hớng tuần 34 tháng 5.

-Phỏt huy nhng u im ó đạt đợc khắc phục tồn tuần 33 -Duy trì cơng tác rèn chữ, giữ

-Ơn tập tốt mơn học để đạt kết cao đợt kiểm trâ định kỳ cuối học kỳ II

-Tiếp tục thi đua dạy tốt, häc tèt lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy thµnh lËp Đội 15/5 ngày sinh nhật Bác 19/5

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	246,14 KB