Quản lý hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên trường mầm non hoa sữa, huyện gia lâm, thành phố hà nội theo chuẩn nghề nghiệp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ MINH LOAN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ MINH LOAN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Cán hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN ĐỨC ĐĂNG HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN T T ỳ ì Tác giả luận văn Lê Thị Minh Loan i LỜI CẢM ƠN T T B T dụ - Đ Q N ì ì M : TS Nguyễn Đức Đăng dẫ ỉ ỉ ì Đồ G Giáo d Đ dụ Đ : UBND N Gia Lâm Sữ Gia Lâm, Phòng B G L N , ữ í T ì ữ T d T Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2020 Tác giả Lê Thị Minh Loan ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ CBQL C CNTT C CSVC Cơ GD Giáo dụ GD&ĐT G dụ KT-XH K - QL Q TCM T iii Đ MỤC LỤC Trang i ii d ụ ữ d ụ viii d ụ ix iii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 111 C 112 C 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Qu 11 122 Q dụ 12 Bồ d 14 Bồ d 15 125 C 15 d 1.2.6 Q e 15 1.3 Bồi dƣỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 16 Mụ 1.3.2 Y 1.3.3 N d í 16 d e d 16 e 18 1.4 Nội dung quản lý ho t động bồi dƣỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 20 1.4.1 C 20 iv 1.4.2 L d e 20 1.4.3 T d e 23 1.4.4 C ỉ d e 25 1.4.5 K d e 27 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý ho t động bồi dƣỡng ho t động bồi dƣỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 28 Cơ í 28 152 N CBQL 28 153 N 29 154 Đ 30 ết luận chƣơng 31 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 32 2.1 hái quát tình hình kinh tế- xã hội giáo dục t i huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội 32 211 K ì ì G L N 32 212 Gớ Sữ L G N i 34 213 T ì 35 2.2 Tổ chức khảo sát thực tr ng 39 2 Mụ 222 N í 39 d 39 v 223 Đ 224 P 40 40 2.3 Thực tr ng ho t động bồi dƣỡng cho giáo viên Trƣờng mầm non Hoa Sữa, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp 42 231 T d e 232 42 d Sữ T G L N e 43 2.4 Thực tr ng quản lý ho t động bồi dƣỡng cho giáo viên trƣờng mầm non Hoa Sữa, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp 49 2.4.1 T d e 49 2.4.2 T d 51 243 T ỉ d 53 244 T d e 2.4.5 T 54 T cho giáo Sữ QL e d 57 2.5 Đánh giá chung QL ho t động bồi dƣỡng giáo viên Trƣờng mầm non Hoa Sữa theo chuẩn nghề nghiệp 60 251 M 60 252 M 61 2.5.3 Nguyên nhân 61 254 N ữ 62 Kết luận chƣơng 64 vi CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 65 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 65 311 N í 312 N í 313 N í 66 314 N í 66 65 ụ 65 3.2 Biện pháp QL ho t động bồi dƣỡng cho giáo viên, trƣờng mầm non Hoa Sữa, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp 66 3.2.1 C ỉ CBQL d 322 X e 66 d ng bồ d ho ng cho giáo viên theo d chu n ngh nghi p 3.2.3 C ỉ ễ 68 d ì e d 73 3.2.4 T d d 3.2.5 Đ d d e 326 Đ CSVC e 3.3 79 ụ 82 ụ d 86 hảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 88 ết luận chƣơng 95 ẾT LUẬN VÀ IẾN NGHỊ 96 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC BẢNG B B B B B B B B B B B B B B B B B 21 2 23 24 25 2.6 Tì Tì Cơ Cơ K T tr 36 36 e í 37 e viên 37 GV e 39 CBQL d e 42 ng 2.7 Th c tr ng ho ng bồ d ng giáo viên T Sữ theo chu n ngh nghi p 43 28 T ì d T Sữ e 44 29 T d T Sữ e 46 10 T d d T Sữ e 50 11 T d T Sữ e 51 12 T ỉ d Sữ e 53 213 T d T Hoa Sữ e 55 214 T QL d T Sữ e 57 31 Đ n lý 89 32 Đ í QL 91 33 T ữ í í b p 92 viii ng v tài li u bồ d H tr ng giáo viên theo chu n ngh nghi p 2.3 Đối với Ban Giám hiệu Trường mầm non Hoa Sữa, huyện Gia Lâm, thành phố Hà N i e Th c hi n t c c, ch T ng công tác bồ d u ki khích l giáo viên tích ng giáo viên theo chu n ngh nghi p GV ì chuyên môn, nghi p vụ; h n ch giao cơng vi c hành kiêm nhi m nhữ GV Đ c kh nh gị bó o CSVC phục vụ công tác gi ng d y vi c bồ d ng theo chu n ngh nghi p c a giáo viên Hi ởng ch ng tìm hi u nhu c u, nguy n v ng bồ d chu n c a m i giáo viên cho phù h p vớ u ki ng theo c chuyên môn c a giáo viên Áp dụng bi xu t nghiên c u m t linh ho t, sáng t o, phù h p vớ u ki n th c t c ng 2.4 Đối với giáo viên Giáo viên c d n mụ í c u c a công tác bồi ng theo chu n ngh nghi p tích c c cơng tác bồ d mục tiêu M i giáo viên ph i ch ng c ng tích c c vi c h c t ĩ nâng nghi p; th c hi n t t "Mỗi Thầy Cô giáo gương tự học sáng tạo", ph i coi ho ng bồ d ng giáo viên theo chu n ngh nghi p nhu c u t thân vi c h c t p bồi d ng mớ t hi u qu cao Tích c c tham gia phong trào, h i thi c p t ch h i thi giáo viên d y gi i hằ 99 c bi t DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO L Q A (2013) Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp tỉnh Cao Bằng L dụ QLGD-Đ L T ĩ Bí (2014) Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trường mầm non thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh theo chuẩn nghề nghiệp L B G ĩ dụ dụ -Đ SPTN Đ (2012) Quy chế BDTX giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông giáo dục thường xuyên, ban hành theo T 10 26/2012/TT-BGDĐT 2012 B G dụ Đ (2018) Đ B Giáo dụ o (2018), Thông tư 26/2018/TT-BGD&ĐT ngày tháng 10 năm 2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT B nh chu n ngh nghi p giáo viên m m non B G dụ Đ 26 2019 (2019), Thông tư số 12/2019/TT-BGDĐT ngày B B GD&ĐT ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non Đ Q B (1997) Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trường CBQL Giáo dục - Đào tạo, Hà N Đ Q B (1999) Khoa học quản lý tổ chức,một số vấn đề lí luận thực tiễn, Nxb Th Đ Q dụ V Đ Q B N N ễ T V (2011) Quản lý nhà trường, Nxb N B P M Mụ (2015) “N ” Tạp chí Khoa học Giáo dục, (117), tháng 10 N ễ P 11 N ễ Q quản lý C (2010) Quản lý nhà trường N C í N ễ T Mỹ L N 100 Đ (2001), Lý luận đại cương 12 N ễ Đ Chính (2011), Chất lượng quản lý chất lượng giáo dục đào tạo, T 13 P d K C dụ N (2000) Lịch sử tư tưởng giáo dục giới N S N 14 Đ M C N giáo dục Việt Nam N 15 Đ V ễ T Đ G dụ N (2001) Phát triển nguồn nhân lực (2004) Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban bí thư Trung ương Đảng xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 16 Đ C V N (2013) Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương Đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế 17 Đ ng C ng s n Vi t Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính tr Qu c gia, Hà N i 18 V C Đ (2008) Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nxb dụ 19 P M (1999) Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI, Nxb C í 20 N ễ T Q T N (2015) “B d dục, ( 21 ”, Tạp chí quản lí giáo 4) Harold Kootz, Cyrii Odonell, Heinz Weihrich (1992), Những vấn đề cốt yếu quản lý N 22 K ĩ N Harold Kootz (1994), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb ỹ N 101 23 N ễ V (2015) "Đ Đ 24 d G dụ ”, Tạp chí Giáo dục (365) T B (2006) Vấn đề giáo viên, nghiên cứu lý luận thực tiễn, N 25 dụ Đ T Đ T ( ) (2013) Tài liệu Đổi công tác đạo chuyên môn V K QLGD T K (2004) Khoa học quản lý giáo dục - Một số vấn đề lí luận thực tiễn, NXBGD 26 T K (2007) Tiếp cận đại quản lý giáo dục N S L (2011) Giải pháp tổng thể quản lý nhà trường hiệu thời kỳ hội nhập quốc tế N 28 N ễ T Mỹ L ( N ễ N Q Q 31 T dụ Q N (2019) Luật giáo dục số 43/2019/QH14 G dụ N Raja Roy Singh (1994), Nền giáo dục cho kỉ 21- Những triển vọng cho Châu Á- Thái Bình Dương 33 N (2009), Cẩm nang nâng cao lực phát triển đội ngũ giáo viên N 32 N (1989), Những khái niệm lý luận Quản C X CN V Q – Kỹ N lý giáo dục, T 30 K ) (2012) Quản lý giáo dục-một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đ QG 29 Đ N ồP 27 N N ễ T T N (2018) “N d N ”, Tạp chí giáo dục, (6) 34 T Đ i h c Giáo dụ Đ i h c Qu c gia Hà N i (2004), Kỷ yếu hội thảo: “nâng cao chất lượng giáo dục vấn đề đào tạo giáo viên” 35 V d dụ (1998) Những vấn đề chiến lược bồi dưỡng giáo dục thời kì CNH, HĐH N 102 G dụ N 36 Ph 37 N 38 V V (2000) Giáo dục học, N Q N Đì Vỳ N nhân tài N N T V (2013) nghiên cứu biện pháp quản lý hoạt động T ễ K Đ g (2010), Phát triển GD&ĐT bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trường mầm non ngồi cơng lập quận Thanh Khê, thành phố Đà Nẵng - Đ 103 Đ Nẵ PHỤ LỤC P ụ lục PHIẾU HẢO SÁT THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP (Dành cho cán quản lý giáo viên) Đ ụ ụ Sữ t G d N L Từ ì X ằ í d T e C X ì C T C dụ ụ í R T C Câu T ầy/Cô n ận t ức t tầm quan trọng o t giáo viên mầm non t eo c uẩn ng ề ng iệp? ☐ R t quan tr ng ☐ Quan tr ng ☐ Ít quan tr ng ☐ Không quan tr ng Câu Ý i n án giá t ầy/cô t c tr ng xây d ng giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa t eo c uẩn ng ề ng iệp Mụ e d K d ụ d d K X Tốt d ụ K d d d d d d ng o c ụ i dưỡng i dưỡng Mức độ đánh giá Nội dung TT ụ Khá Đạt Yếu Kém T d P Tốt Khá Đạt Yếu Kém Mức độ đánh giá Nội dung TT dẫ d xây ụ d P d d chuyên môn giáo viên Câu Ý i n án giá t ầy/cô t c tr ng t c ức t c iện o c i dưỡng giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa t eo c uẩn ng ề ng iệp Mức độ thực Nội dung TT Tốt ì ụ d giáo viên B e d d Q ụ a thành viên Đ P d P d d TCM Khá Đạt Yếu Kém Câu Ý i n án giá t ầy/cô t c tr ng c ot c iện o c i dưỡng giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa t eo c uẩn ng ề ng iệp Mức độ thực Nội dung TT Tốt Sử dụ V ì L ì d Đ ữ d Đ ỉ ữ c tr ng iểm tra, án giá việc t c iện i dưỡng giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa t eo c uẩn ng ề ng iệp Mức độ thực Nội dung C Đ ì Tốt ụ ỳ e d Sử dụ ì C Sử dụ giáo viên Sử dụ Kém TT Yếu d o c Đạt C Câu Ý i n t ầy/cô t Khá ỉ í d Khá TB Yếu Kém Câu 6: Thầy/ cô án giá t mức t ược ho t ng b i dưỡng giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa theo chuẩn nghề nghiệp Mức độ thực Nội dung TT d d d Tốt Khá Đạt Yếu e e d d d Câu Mức p ù ợp ìn t ức tham gia iện nay? i dưỡng t ường xuyên T ầy/Cơ ã Mức độ phù hợp Rất phù hợp Hình thức bồi dƣỡng TT Bồ d ằ giáo viên Kém Bồ d e - Bồ d theo hình I e e) ( Bồ d qua kèm T d ì ( ): Phù hợp Không phù hợp Chƣa đƣợc tham gia Câu Ý i n án giá T ầy/Cô t i dưỡng giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa t eo c uẩn ng ề ng iệp? (Các từ viết tắt bảng: TC- tiêu chuẩn; tc: tiêu chí) Các tiêu chuẩn Tốt Khá Đ t Yếu Kém TC1 Phẩm chất nhà giáo + Đ + tc2 P TC2 Phát triển chuyên môn nghiệp vụ + P + X GD e d d d + 5N d + 6G dụ ẻe e ẻe d ẻe + 7Q ẻe + 8Q TC3 Xây dựng môi trƣờng giáo dục +tc9 Xây d GD + 10 T d TC4 Phát triển mối quan hệ nhà trƣờng, gia đình cộng đồng + 11 P e d ẹ ẻ ẹ ẻ GD ẻ e + 12 P e ẻe TC5 Sử dụng ngo i ngữ (hoặc tiếng dân tộc), ứng dụng công nghệ thông tin, thể khả nghệ thuật ho t động ni dƣỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em + 13 Sử dụ d + 14 Ứ ữ( A ẻe dụ +TC 15 T d GD ẻ e ) Câu Ý i n t ầy/cô t c tr ng y u tố ản ưởng n QL o t ng i dưỡng giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa t eo tiêu c uẩn ng ề ng iệp Mức độ Cơ N N viên Rất Khơng Ảnh Bình Ít ảnh ảnh ảnh hưởng thường hưởng hưởng hưởng Các yếu tố ảnh hƣớng TT í CBQL Đ Câu 10 T eo t ầy/cơ cần làm ể nâng cao iệu việc L i dưỡng giáo viên t eo c uẩn ng ề ng iệp: Cuối xin t ầy/cơ vui lịng c o i t m t số t ông tin ản t ân: ( ):…… …………………… S :………… Gớ í :N □ Nữ □ Tì Trung S :T ỹ□ T ỹ□ Đ □ C □ □ :… ……… … …………………………………………… Xin c ân t àn cảm ơn s ợp tác giúp ỡ qu áu t ày/cô! P ụ lục PHIẾU PHỎNG VẤN (Dành cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; Tổ trưởng chun mơn) Đ lý d N ì ễ e d Câu T ầy/cô án giá Sữ T L C ằ quát o t G : ng i dưỡng giáo viên t eo c uẩn trường mầm non Hoa Sữa t nào? Điểm m n n ất? Điểm y u n ất? Câu T eo T ầy/Cơ t uận lợi ng ó ăn công tác quản l o t i dưỡng c o giáo viên t eo c uẩn trường mà T ầy/Cơ ang cơng tác? Thuận lợi hó khăn Câu Xin t ầy/cô c o i t nguyên n ân dẫn n s y u, ém quản l o t ng i dưỡng giáo viên trường mầm non t eo c uẩn? Câu T ầy/ Cơ có ề xuất ể L o t ng i dưỡng giáo viên trường mầm non t eo c uẩn iện t iệu ơn? Cuối cùng, xin Thầy/Cơ vui lịng cho biết số thơng tin thân: G í : N :  Nữ:  T Tì :T :C :Đ :  khác:  N ụ : S dụ : G d C ụ: : Xin trân trọng cảm ơn s ợp tác giúp ỡ q T ầy/Cơ! P ụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý IẾN VỀ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH HẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP (Dành cho Lãnh đạo phòng GD&ĐT, chuyên viên phòng GD&ĐT, Cán quản lý, giáo viên) Vớ ụ í QL ho ng bồ d ng giáo viên ng m m non Hoa Sữa, huy n Gia Lâm, thành ph Hà N i T ( ) í QL ho t ng bồ d ng m m non Hoa Sữa, huy n Gia Lâm, thành ph Hà N i ằ d ( ) ụ d ữ C T C ỉd ụ í d ụ í R T C 3.1 Tính cần thiết biện pháp QL Mức độ cấp thiết Tên biện pháp TT Q Rất cấp t i t CBQL d e X d ho ng bồ d ng cho giáo viên theo chu n ngh nghi p d ễ T d ì d e T d Đ d d Đ d e ụ ụ e d Cấp t i t Không cấp t i t 3.2 Tính khả thi biện pháp QL Tính khả thi Tên biện pháp TT Q Rất ả K ả Không thi thi ảt i CBQL d e X d ho theo chu n ngh nghi p ễ T d ng bồ d ng cho giáo viên d ì d e T d Đ d d Đ d e CSVC ụ e ụ d ... ì í d QL d cho giáo viên GD M d ẫ QL d Sữ ì e giáo v G T L N Vì ? ?Quản lý hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên Trường mầm non Hoa Sữa, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội theo chuẩn nghề nghiệp? ?? ớ ĩ... GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ MINH LOAN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHO GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA SỮA, HUYỆN GIA LÂM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 32 2.1 hái quát tình hình kinh tế- xã hội giáo dục t i huyện Gia Lâm,