GIAO AN 2DAY DUKHONG CAN CHINH

Ngun Duy Hng TH Tam DÞ Giáo án: Đầy đủ tiết Soạn theo tinh thần đổi phương pháp Đúng theo chuẩn kiến thức kĩ Có tích hợp giáo dục kĩ sống Tuần Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu : giúp học sinh củng cố viết số từ đến 100 , thứ tự số , số có , chữ số , số liền trước , liền sau số II Đồ dùng dạy học : môt bảng ô vuông tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n định : hát Bài Hoạt động : giới thiệu Các em học lớp số phạm vi 100 , để giúp em biết cách viết số từ đến 100 , số có chữ số , chữ số , số liền trước , liền sau số , hôm em học ôn tập số đếm 100 Hoạt động : thực hành luyện tập Bài : củng cố số có chữ số A Điền số chữ số vào ô Cả lớp làm trống tập câu 1a , hs đọc số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến - - Ngun Duy Hng TH Tam DÞ Hướng dẫn hs tự làm phần b , c Số bé có chữ số Số lớn có chữ số Giúp hs ghi nhớ có 10 chữ số có chữ số , , , , , , , , , , số số bé có chữ số , số số lớn có chữ số Bài : củng cố số có chữ số Các em nhớ lại thự tự số phạm vi 100 , điền số thiếu vào ô trống 2a Chữa : treo bảng phụ vẽ sẵn bảng ô vuông ( phần a vbt ) 10… 99,100 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Bài : củng cố số liền sau , số liền trước Hướng dẫn làm 3a , b , viết số liền sau số 90 Chữa : số liền sau 90 91 Số liền trước 90 89 Củng cố trò chơi : nêu nhanh số liền sau , số liền trước số cho trước Nhận xét họcsinh Cách chơi : Giáo viên nêu số chẳng hạn số 35 vào em tổ , em phải nêu nhanh số liền trước số , tiếp tục tổ lại Nếu lần nêu điểm Sau lần chơi tổ nhiều điểm thắng Nhận xét dặn dò : Nhắc nhở học tập môn toán cầen cẩn thận Làm phần b , c , d - - bé , hs làm tập - Hs viết số thích hợp đọc số dòng theo thứ tự từ bé đến lớn , lớn đến bé - Học sinh lớp làm tập a , b , - hs nêu kết , tổ thi đua - theo dõi - thực trò chơi Ngun Duy Hng TH Tam DÞ phần c ,d , e tự học buổi chiều Tiết : ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 ( Tiếp theo ) I Mục tiêu : giúphọc sinh củng cố : Đọc viết , so sánh số có chữ số Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II Đồ dùng học tập : - Kẻ viết sẵn bảng 1( tập / 4) - Vở tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n định - hát Kiểm tra cũ - học sinh nêu miệng tập Bài 2b : số bé có chữ số : 10 - học sinh nêu miệng Số lớn có chữ số : 99 Số tròn chục có chữ số : 10 Bài : số liền trước 10 : Số liền sau 99 : 100 Số tròn chục liền sau 70 : 80 Bài Hoạt động : giới thiệu Hôm em học ôn tập - nhắc lại tựa số đến 100 Hoạt động : thực hành luyện tập - học sinh nêu miệng Bài : củng cố đọc viết , - Cả lớp làm phân tích số tập Bài : dựa vào mẫu dòng nêu cách làm dòng Chục đơn vị viết số đọc số 78 bảy mươi tám 95 78 = 70 + 95 = 61 = - em đọc yêu cầu Bài : treo bảng phụ saùch giaùo khoa 57 = 50 + - tổ thực Đọc số : 98 , 61 , 88 , 74 , 98 = 90 + 98 = 90 + 88 = 80 + - - NguyÔn Duy Hng TH Tam DÞ 47 = 40 + 61 = 60 + 74 = 70 + Baøi : so sánh số : hs tự nêu cách laøm 52 < 56 89 < 96 70 + = 74 81 > 80 88 = 80 + 30 + < 53 giải thích kết : 88 = 80 + 80 + = 88 89 < 96 có số chục số đơn vị bé Bài sách giáo khoa / Tổ chức trò chơi 5/ Thi đua viết số thích hợp vào ô trống , tổ em thi đua chơi tiếp sức em viết số ( 2đ) đội viết nhanh đội thắng 67 70 76 80 84 90 93 98 100 Nhận xét dặn dò : Khen ngợi tinh thần hs Làm sgk / tiết tự học buổi chiều - hs làm tập , học sinh nêu kết - trò chơi tiếp sức Tiết : SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng Củng cố phép cộng ( không nhớ ) số có chữ số giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học : bảng cài số , thẻ chữ , số , tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động hs n định : trò chơi khởi động - Hs chơi Kiểm tra cũ : / Viết số 35 , 54 , 45 , 28 theo thứ - học sinh lên bảng , tự từ bé đến lớn , lớn đến bé lớp làm bảng Nhận xét cho điểm Bài : Hoạt động : giới thiệu số hạng - lớp quan sát – tổng bảng Gắn bảng số dấu (+,=) 35 + 24 - học sinh trả lời Các em tính nhẩm 35 + 24 = ? ( 59 ) , gắn số 59 35 + 24 = ? 59 gắn số 59 - - Ngun Duy Hng TH Tam DÞ Chỉ vào số phép cộng nêu kết hợp gắn thẻ chữ số hạng , tổng dấu +,= Trong phép cộng 35 + 24 = 59 : 35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi tổng Hỏi : kết phép cộng gọi gì? 35 + 24 = 59 số hạng số hạng tổng Lần lượt vào số 35 , 24 , 59 , yêu cầu em nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng 35 + 24 = 59 Lấy bảng cài số thẻ chữ số hạng , tổng đồ dùng học tập Hướng dẫn đặt tính tính kết phép cộng 35 + 24 bảng cài Ghi bảng : 35 số hạng + 24 số hạng 59 tổng Lập phép tính tính kết 63 + 15 , nêu thành phần kết phép cộng 63 + 15 = 78 Hoạt động : thực hành luyện tập - Vở tập :bài , , / Baøi : treo bảng phụ để chữa Số hạng : 14 31 44 30 68 15 17 Số hạng : 25 55 Toång : 16 38 69 85 68 18 19 Bài : treo bảng mẫu hướng dẫn Các em đặt tính tính tổng số hạng 72 11 , 40 vaø 37 , vaø 71 Baøi : giải toán có lời văn Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán : 20 xe đạp - - - học sinh trả lời - tổng - học sinh nhắc lại tên gọi kết phép cộng - học sinh nêu lại tên gọi phép cộng - học sinh gắn số , thẻ chữ bảng cài - học sinh nêu cách tính tên gọi thành phần - họcsinh đọc yêu cầu - học sinh lớp làm - học sinh nêu miệng kết - học sinh đọc yêu cầu - lớp làm tập - học sinh đọc đề toán , thảo luận nhóm , nêu tóm tắt , lớp làm Ngun Duy Hng TH Tam DÞ Cả hai buổi bán ? xe đạp Bài giải : Cửa hàng bán tất : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp Củng cố trò chơi : Trò chơi : thi đua viết nhanh phép cộng có tổng 17 13 + , 15 = , 16 + (nhận xét ) Nhận xét dặn dò : làm , sách giáo khoa Nhớ tên gọi thành phần kết phép cộng Nhận xét tiết học , em lên bảng chữa - trò chơi thi viết nhanh tổ thi đua Tiết : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : giúp học sinh củng cố : - Phép cộng ( không nhớ ) tính nhẩm tính viết ( đặt tính tính ) , tên gọi thành phần kết phép cộng - Giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học : bảng phụ ghi toán số sách giáo khoa / III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động hs n định - Cả lớp hát Kiểm tra cũ : số hạng – tổng Em nêu tên gọi thành phần - học sinh nêu miệng kết phép cộng 32 + 11 - lớp làm bảng Điền số vào chỗ chấm : 14 + …… = 18 ……… + 23 = 29 Bài Hoạt động : giới thiệu Hôm em học luyện tập Hoạt động : thực hành luyện tập Bài tập / : tính Học sinh làm kết hợp hỏi tên - hs đọc yêu cầu , gọi thành phần phép tính cộng lớp tự làm tập , 23 40 64 học sinh nêu miệng + + + + kết 51 19 72 24 74 59 78 88 - - NguyÔn Duy Hng TH Tam DÞ Bài : tính nhẩm Chữa 60 + 20 + 10 = 90 60 + 30 = 90 40 + 10 + 20 = 70 40 + 30 = 70 30 + 20 + 20 = 70 30 + 40 = 70 Baøi : treo bảng phụ ghi nội dung toán Yêu cầu học sinh tóm tắt qua câu hỏi Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? Chữa Bài giải : Số học sinh thư viện : 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh Bài : củng cố -trò chơi Luyện tập kiến thức ? Đặt tính tính tổng , tổ có số bảng đưa lên nhiều 43 25 43 + 25 = 68 20 vaø 68 20 + 68 = 88 vaø 21 + 21 = 26 Nhận xét tuyên dương Nhận xét dặn dò : làm sách giáo khoa / - học sinh làm tiếp ,3 - học sinh đọc yêu cầu nêu cách tính nhẩm - học sinh đọc đề toán - học sinh làm vào - trả lời - Thi đua tổ thực bảng Tiết : ĐỀ – XI – MÉT I Mục tiêu : giúp học sinh bước đầu nắm tên gọi kí hiệu độ lớn đơn vị đo đêximét ( dm) - Nắm quan hệ dm cm ( 1dm = 10 cm) - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm II Đồ dùng dạy học :một băng giấy có chiều dài 10 cm , thước thẳng dài dm dm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ : luyện tập Treo bảng phụ tập sách giáo khoa / - học sinh sửa - - Ngun Duy Hng TH Tam DÞ 32 6 5 4 + + + + 4 21 2 77 57 8 95 - giáo viên hỏi học sinh em nhẩm thứ ? ( nhận xét phần kiểm tra cũ ) Dạy : Hoạt động : giới thiệu đơn vị đo độ dài (dm) yêu cầu đo độ dài băng giấy dài cm 10 cm gọi dm dm = ? cm Kết luận : đoạn thẳng có độ dài dm , 2dm , dm Yêu cầu nhóm dùng thước có vạch chia cm để đo đoạn thẳng sau viết kết vừa đo đïc đoạn thẳng Hoạt động : thực hành luyện tập Bài tập / : xem hình vẽ Hướng dẫn quan sát hình vẽ sau viết từ lớn bé vào chỗ trống – 1a Viết từ ngắn dài 1b Bài vbt / : tính theo mẫu Lưu ý học sinh không viết thiếu tên đơn vị dm + dm = 10 dm – dm = dm + dm = 10 dm – dm = dm + 10 dm = 49 dm – dm = Bài sgk / Không dùng thước để đo nghóa không dùng thước để đo đoạn thẳng Hãy ước lượng độ dài nghóa so sánh với đoạn thẳng dài dm ( 10 cm ) cho trước để đoán xem đoạn thẳng AB MN dài khoảng bào nhiêu cm Chữa : Đoạn thẳng AB dài khoảng 9cm Đoạn thẳng MN dài khoảng 12 cm - - - lớp nhận xét - trả lời - Hs nêu , lớp đồng - Cả lớp thực đo đoạn thẳng phiếu luyện tập kẻ sẵn đoạn thẳng - Hoạt động nhóm, nhóm nhanh , đại diện nêu miệng - học sinh đọc yêu cầu - lớp làm - học sinh lên bảng phụ làm sửa -1học sinh đọc đề - Hs thảo luận nhóm ước lượng đoạn thẳng Đại diện nhóm trình bày kết - tổ thi đua tổ Ngun Duy Hng TH Tam DÞ nhanh Củng cố trò chơi : trò chơi điền Đ , S vào phép tính dm = 10 cm  cm > 1dm  dm > 30 cm  dm < 10 cm  Nhaän xét dặn dò : tập đo độ dài đồ dùng học tập em thước kẻ , bút chì Tuần Tiết : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : giúp hs củng cố việc nhận biết độ dài 1dm , quan hệ dm cm Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế II Đồ dùng dạy học : thước có vạch chia cm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n định : - hát Kiểm tra cũ : Bài : Hoạt động : giới thiệu luyện tập - nhắc lại tựabài Hoạt động : luyện tập thực hành Bài sách giáo khoa / Hướng dẫn : - Học sinh nêu miệng 10 cm = ? dm ( 1dm) dm = ? cm ( 10 cm ) - Hoïc sinh quan sát thước thẳng vạch dm , vạch số 10 10 cm hay 1dm , độ dài từ vạch đến vạch 10 dm , vạch 10 10 cm hay dm tính từ - Học sinh nêu miệng vạch đến vạch 10 Vẽ vào giấy nháp đoạn thẳng AB dài 1dm - Hoạt động nhóm Bài sách giáo khoa / học sinh - Yêu cầu thảo luận nhóm để tìm tìm thước thẳng vạch dm thước thẳng vạch dm , bạn 10 cm = dm , độ dài từ vạch đến nhóm nhận xét , vạch 10 dm , đột dài từ vạch 10 đại diện nhóm trình đến vạch 20 10 cm hay 1dm , từ vạch đến vạch 20 có 10 dm + 1dm = 2dm , vạch 20 thước thẳng dm tính từ vạch đến vạch 20 - - Ngun Duy Hng TH Tam DÞ - Lưu ý học sinh nói vạch 20 2dm có nghóa độ dài từ vạch đến vạch 20 dm - Hỏi em cho biết 1dm = ? cm 2dm = ? cm ( 20 cm) Baøi sách giáo khoa / : điền số thích hợp vào chỗ chấm , treo bảng phụ ghi nội dung 2a , b , tiến hành chữa 1dm = 10 cm 2dm = 20 cm 3dm = 30 cm 30cm = 3dm 60cm = 6dm 70cm = 7dm 9dm = 90 cm 5dm = 50 cm Baøi sách giáo khoa / - Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp , nhận xét , kết luận Độ dài bút chì 16 cm Độ dài gang tay mẹ 2dm Độ dài bước chân Khoa 30cm Bé Phương cao 12dm Củng cố trò chơi Ghi nhanh vào bảng số thiếu phép tính sau 70 cm = ………dm dm = ……… cm Nhận xét tuyên dương : khen ngợi hs học tốt Dặn dò ôn lại chuẩn bị đồ dùng học tập - học sinh trả lời - đọc yêu cầu - học sinh làm vào - học sinh lên bảng - học sinh đọc yêu cầu làm - tổ thực bảng Tiết : SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I Mục tiêu : giúp hs bước đầu biết tên gọi thành phần kết phép trừ Củng cố phép trừ (không nhớ ) số có chữ số giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học : bảng cài số , thẻ chữ , số , vbt III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n định : hát Bài : Giơiù thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu Gv nêu kết hợp gắn số lên bảng cài dấu – , = , cô có phép trừ 59 – -2 học sinh đọc lại - 10 - Giáo án toán - Yêu cầu tự làm phần lại Bài 2: Gọi học sinh đọc đề Hỏi, Mẹ mua rau hết tiền? Mua hành hết tiền? Bài toán yêu cầu làm gì? - Làm để tìm số tiền mà mẹ phải trả? - Yêu cầu học sinh tự làm Thu chấm, nhận xét Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Khi mua hàng trường hợp trả lại tiền? - Nêu toán: An mua rau hết 600 đồng, An đưa người bán rau 700 đồng Hỏi người bán rau phải rả lại cho An tiền? - Muốn biết người bán rau phải trả lại cho An tiền, phải làm phép tính gì? - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp phần lại Thu chấm, nhận xét Bài 4: Bài toán yêu cầu làm gì? - Yêu cầu học sinh đọc mẫu suy nghó cách làm - Nêu toán: Một người mua hành hết 900 đồng, người trả người bán hàng tờ giấy bạc loại 100 đồng tờ giấy bạc loại 500 đồng Hỏi người phải tra thêm cho người bán hàng mây tờ giấy bạc loại 200 đồng? - Tổng số tiền mà người mua phải trả bao nhiêu? - Người trả bao hiêu tiền? - Người phải trả thêm tiền - Người phải đưa thêm tờ giấy bạc loại 200 đồng - Vậy điền vào ô trống dòng thứ hai - Yêu cầu học sinh tự làm phần lại 3/ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học TIẾT: 155 - Làm nêu miệng Đọc đề 600 đồng, 200 đồng -Số tiền mẹ phải trả - Thực phép cộng 600 + 200 = 800 (đồng) Làm Đọc yêu cầu - Trả tiền thừa so với giá hàng - Nghe phân tích đề toán - Thực phép trừ 700 đồng – 600 đồng = 100 đồng Người bán hàng phải trả lại cho An 100 đồng Làm - Viết số thích hợp vào ô trống - Nghe phân tích toán - Là 900 ñoàng 100 + 100 + 500 = 700 ñoàng - 200 đồng - tờ loại 200 đồng - Điền số Làm LUYỆN TẬP CHUNG 237 Giáo án toán I/MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Củng cố kó đọc viết số có chữ số + Củng cố kó so sánh thứ tự số có chữ số + Nhận biết + Rèn kó giải toán có liên quan với đơn vị tiền Việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài tập 1,2 chuẩn bị sẵn III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/KTBC: Yêu cầu em lên bảng làm - Lớp làm giấy nháp Viết số thiếu vào chỗ chấm 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng Nhận xét cho điểm hs 700 đồng = 200 đồng + 200 đồng 2/Bài :GT 900 đồng = 200 đồng + Bài 1: Yêu cầu đọc đề 200 đồng + 500 đồng - Yêu cầu tự làm đổi chéo để kiểm tra Bài 2: Ghi bảng 389 - Hỏi, số liền sau số 389 số nào? - Vậy ta điền số 390 vào ô tròn - Số liền sau số 390 số nào? - Vậy ta điền số 391 vào ô vuông - số có đặc điểm chung? - Yêu cầu HS tìm số lại Bài 3: Làm bc Bài 4: Bài khoanh vào số ô vuông Bài 5: Yêu cầu đọc đề - Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu giải - Thu chấm, nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò : Hỏi lại n luyện đọc viết số có chữ số, cấu tạo số, so sánh số Nhận xét tiết học TIẾT: 156 - Viết số chữ thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - HS làm Đọc yêu cầu - 390 - 391 - Đây số tự nhiên liên tiếp (đứng liền nhau) Làm bảng 875 > 785; 697 > 699; 599 < 701 - Hình a - Đọc đề Tóm tắt Bút chì Bút bi 700 đồng 300 đồng ? đồng Bài giải - Giá tiền bút bi 700 + 300 = 1000 (đồng) ĐS: 1000 đồng LUYỆN TẬP CHUNG 238 Giáo án toán I/MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Củng cố kó so sánh thứ tự số có chữ số + Rèn kó cộng (trừ) (không nhớ) số có chữ số + Rèn kó tính nhẩm + Củng cố biểu tượng hình tam giác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Viết sẳn nội dung tập 1, lên bảng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Bài :GT 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Yêu cầu làm củ - Làm củ Bài 2: Thi lên viết số theo thứ - Từ bé đến lớn tự từ bé đến lớn – lớn đến bé 599, 678, 857, 903, 1000 Nhận xét cho điểm hs - Từ lớn đến bé 100, 903, 857, 678, 599 Bài 3: Đặt tính tính Làm Yêu cầu laøm PHT 635 970 896 295 + + − − Thu chấm, nhận xét 241 29 133 105 876 999 763 190 Bài 4: Tính nhẩm - Nêu miệng Nhận xét tuyên dương 600m + 300m = 900m 20dm + 500dm = 520dm 700cm + 20cm = 720cm 1000km – 200km = Bài 5: HS thi xếp hình – đội xếp 800km nhanh thắng - Chia làm đội thi làm 3/ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học TIẾT: 157 LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Rèn luyện cộng trừ không nhớ số có chữ số + Tìm số hạng, số bị trừ, số trừ + Củng cố mối quan hệ cacs đơn vị đo dộ dài học + Phát triển trí tưởng tượng cho HS thông qua toán vẽ hình mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị 1, III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT bài: Luyện tập chung Bài 1: Đặt tính tính - HS tự làm sau đổi Yêu cầu HS tự làm chéo để kiểm tra Bài 2: Bài toán yêu cầu - Tìm x làm gì? Làm Yêu cầu tự làm 300 + x = x + 700 = 800 1000 Thu chấm, nhận xét x= x= 800 – 300 1000 – 700 x= x = 300 500 Baøi 3: > < = x - 600 = 700 – x = 400 239 Giáo án toán Yêu cầu hs tự nhẩm nêu kết Bài 4: Vẽ hình theo mẫu Yêu vầu hs quan sát hình vẽ SGK - Hỏi, Chiếc thuyền gồm hình ghép với nhau? - Hỏi, Máy bay gồm hình ghép lại với - Yêu cầu hs tự vẽ vào 3/ Củng cố: Ra số tập yêu cầu hs giỏi làm Dặn dò Nhận xét tiết học 100 x = 700 x= – 300 100 + 600 x = 400 x= 700 - Neâu kết 60cm + 40cm = 1m 300cm + 53cm < 300cm + 57cm 1km > 800m - HS quan sát - Hai hình tam giác hình tứ giác - hình tứ giác tạo thành thân cánh, hình tam giác tạo thành đuôi máy bay - HS vẽ - Làm TUẦN 33 TIẾT: 158 ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I/MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Ôn luyện kó đọc viết số, so sánh số thứ tự số phạm vi 1000 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Viết trước lên bảng nội dung tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/GT bài: 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Viết số Viết: 915, 695, 714, 524, GV đọc cho HS viết số bc 101, 250, 371, 900, 199, Bài 2: Yêu cầu hs lên bảng điền số 555 thiếu vào chỗ trống HS làm Nhận xét, cho điểm hs Bài 3: Viết số tròn trăm vào chỗ chấm 100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000 Bài 4: Điền dấu > < = - em làm, lớp làm PHT Gọi em lên bảng làm 372 > 299 631 < 640 465 < 700 909 = Bài 5: Yêu cầu hs viết số bé 902 + có chữ số, lớn có chữ số, 534 = 500 + 34 708 < viết số liền sau số 999 807 3/ Củng cố – Dặn dò : - 100, 999, 1000 Nhận xét tiết học 240 Giáo án toán TIẾT: 159 ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (TT) I/MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Ôn luyện phép công, trừ (không nhớ) viết số, so sánh số thứ tự phạim vi 1000 II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK - Đọc số ứng với Nhận xét cho điểm HS cách đọc Bài 2: Yêu cầu viết số dạng tổng - HS làm VBT Hướng dẫn mẫu 842 = 800 + 40 + 285, 257, 279, 297 Bài 3: Thi viết số Từ bé đến lớn 257, 279, 285, 297 Từ lớn đến bé Nhận xét tuyên dương 297, 285, 279, 257 HS viết vào Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ 467, 468, 469, 470 chaám …… 358, 359, 360 a/ 462; 464; 466; … 836, 837, 838 b/ 353; 355; 357; … c/ 815; 825; 835; … 3/ Củng cố – Dặn dò : Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiểm tra cho học sinh Nhận xét tiết học TIẾT: 160 ÔN PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/MỤC TIÊU: - Giúp HS: + Ôn luyện phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 (tính nhẩm tính viết) + Ôn luyện phép cộng trừ không nhớ phạm vi 1000 (tính nhẩm tính viết) + Giải toán có lời văn phép tính cộng trừ II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Nêu yêu cầu tập - Làm vở, sau cho hs tự làm số em nối tiếp đọc Nhận xét cho điểm hs làm Bài 2: Nêu yêu cầu tập cho hs tự làm - HS lên bảng làm, - Yêu cầu hs nêu cách đặt tính lớp làm VBT thực phép tính số tính Nhận xét làm HS Bài 3: Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Có HS gái? - 256 HS gái - Có HS trai? - 234 HS trai 241 Giáo án toán - Làm để biết trường có tất hs? - Thu chấm, nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề - Hỏi, bể thứ chứa lít nước? - Số nước bể thứ hai so với số nước bể thứ nhất? - Muốn tính số lít nước bể thứ hai ta làm nào? - Yêu cầu HS làm Nhận xét cho điểm HS 3/ Củng cố: Tổng kết kiến thức tiết học giao tập bổ sung kiểm tra cho HS nhà làm Nhận xét tiết học TIẾT: 161 - Thực phép cộng số HS gái số HS trai với số em làm bảng lớp, lớp làm Bài giải Số học sinh trường có 256 + 234 = 499 (hs) ĐS: 499 học sinh - Đọc đề - 865 lít nước - thứ 200 lít - Thực phép trừ 865 – 200 Bài làm Số lít nước bể thứ hai 865 – 200 = 665 (l) ĐS: 665 lít ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I/MỤC TIÊU: - Giúp HS + Ôn luyện phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 + Ôn luyện phép cộng trừ không nhớ phạm vi 1000 + Ôn luyện tìm số hiệu, số bị trừ + Giải toán có lời văn phép cộng trừ II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Nêu yêu cầu tập sau - Làm bài, số hs cho hs tự làm nối tiếp đọc Nhận xét làm HS làm Bài 2: Nêu yêu cầu làm - HS lên bảng làm bài, cho hs tự làm lớp làm VBT - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính Nhận xét cho điểm hs - Đọc đề Anh cao 165cm, Bài 3: Gọi hs đọc đề em thấp anh 33cm Hỏi em cao cm Yêu vầu tự làm Bài giải Em cao Thu chấm, nhận xét 165 – 33 = 132 (cm) ÑS: 132cm - em đọc đề Bài 4: - 530 - Hỏi, Đội trồng - Nhiều đội 140 cây? - Số đội trồng với - Thực phép cộng 242 Giáo án toán số đội - Muốn tính số đội ta làm nào? Yêu cầu làm Bài 5: Bài toán yêu cầu làm gì? Yêu cầu làm 3/ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học TIẾT: 162 530 + 140 Bài giải Số đội trồng 530 + 140 = 670 (cây) ĐS: 670 - Tìm x - Làm nêu ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố: + Thực hành tính bảng nhân chia học + Nhận biết số lượng thông qua hình minh hoạ + Giải toán phép tính nhân + Tìm số bị chia, thừa số II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu miệng kết Nhận xét cho điểm hs phép tính 2x8= 12 : = 3x9= 12 : = 4x5= 12 : = 5x6= 15 : = Bài 2: Yêu cầu làm củ - em lên bảng lớp Nhận xét cho điểm hs làm bc x + 16 = 24 + 16 = 40 x + 25 = 35 + 25 = 60 20 : x = x = 30 Bài 3: Yêu cầu đọc đề 30 : : = : = - Hỏi, Học sinh lớp 2A xếp thành - Đọc đề hàng? - hàng - Mỗi hàng có hs? - hs - Vậy để biết lớp có Phép nhân x hs ta làm nào? Bài giải Yêu cầu làm Số học sinh lớp 2A có x = 24 (hs) Bài 4: Yêu cầu quan sát hình vẽ SGK ĐS: 24 hs nêu - Quan sát trả lời Hình a khoanh vào số chấm tròn Bài 5: Tìm X Bài tập yêu cầu làm gì? X:3=5 x X = 35 Yêu cầu làm PHT X =5x X = 35 : Nhận xét cho điểm hs Củng cố – Dặn dò : nhà tự X = 15 X=7 làm bảng 243 Giáo án toán Nhận xét tiết học TUẦN 34 TIẾT: 163 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (TT) I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố + Thực hành tính bảng nhân chia học + Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép nhân phép chia + Nhận biết số lượng thông qua hình minh họa + Giải toán phép toán chia + Số phép cộng phép nhân II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu nêu miệng x = 36 x = 35 36 : = 35 : = x = 24 x = 16 24 : = 16 : = Bài 2: Yêu cầu làm - Làm Thu chấm, nhận xét 2x2x3= Yêu cầu hs nêu cách thự 40 : = biểu thức Bài 3: Gọi em đọc đề - Đọc đề - Hỏi, có tất bút chì - 27 bút chì màu màu? - Chia thành phần - Chia cho nhóm nghóa chia nào? - Vậy để biết nhóm nhận - Ta thực phép chia bút chì màu ta làm nào? 27 : - Yêu cầu làm - em lên bảng lớp làm Bài giải Số bút chì màu nhóm nhận Bài 4: 27 : = (cái) Yêu cầu đọc đề ĐS: Nhận xét, tuyên dương - Đọc đề Quan sát hình vẽ SGK nêu Bài 5: Bài toán yêu cầu - Hình b khoanh vào làm gì? số hình vuông - Hỏi, cộng - Tìm số thích hợp điền - Vậy điền số ? vào ô vuông thứ vào chổ trống - cộng - Khi cộng hay trừ số - Số với điều xảy ra? - Khi lấy nhân hay chia cho số 244 Giáo án toán khác điều xảy ra? 3/ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học - Thì kết số - Thì kết TIẾT: 164 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố + Kó xem đồng hồ + Củng cố biểu tượng đơn vị đo dộ dài + Giải toán có liên quan đến đơn vị đo lít đồng II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Giới thiệu 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu quan sát đồng hồ - Đọc giờ: 30 SGK nêu phút, 15 phút, 10 giờ, 30 phút - Yêu cầu đọc mặt đồng - A: hồ - 14 - chiều gọi ? - A E - Vậy đồng hồ A đồng hồ - Tương tự với phần lại Bài 2: Gọi HS đọc đề toán yêu cầu - Đọc đề làm Bài giải Số l cần đo Thu chấm, nhận xét 10 + = 15 (l) ĐS: 15 lít - Đọc đề Bài 3: Yêu cầu đọc đề - Làm Yêu cầu tự làm Bài giải Bạn Bình lại số tiền là: Thu chấm, nhận xét 1000 – 800 = 200 (đồng) Bài 4: Bài tập yêu cầu em ĐS: 200 đồng tưởng tượng ghi lại độ dài số vật quen thuộc bút chì, nhà - Trả lời - Chiếc bút bi dài khoảng 15cm Nói bút bi dài 15mm có - 15mm ngắn, không? Vì sao? bút bi bình thường - Nói chiết bút bi dài 15dm có ngắn không? Vì sao? - Vì 3/ Củng cố – Dặn dò : dài Nhận xét tiết học TIẾT: 165 I/MỤC TIÊU: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (TT) 245 Giáo án toán - Giúp HS củng cố + Kó so sánh đơn vị thời gian + Biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian + Giải toán có liên quan đến đơn vị đo kg, km, II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Giới thiệu 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Gọi hs đọc bảng thống kê em đọc, lớp theo dõi hoạt động bạn Hà SGK - Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào? - Cho việc học - Thời gian Hà dành nhiều cho việc học bao lâu? - Bài 2: Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn phân tích đề - Đọc đề Bài giải - Yêu cầu làm Bạn Bình cân nặng là: Bài 3: Gọi hs đọc đề toán 27 + = 32 (kg) - Hướng dẫn phân tích đề Yêu cầu ĐS: 32 kg làm - Đọc đề quan sát hình biểu diển Thu chấm, nhận xét Bài làm Quảng đường từ nhà bạn Phương đến xã Đinh Xá là: Bài 4: Yêu cầu đọc đề 20 – 11 = 9(km) - Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc ĐS: km nào? - Đọc đề - Trạm bơm phải bơm bao lâu? - - Muốn biết ? ta - làm nào? - Tính cộng, + = 15 Yêu cầu làm nài vào Thu chấm, nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học TIẾT: 166 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố: + Biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vuông, hình tứ giác, hình chữ nhật + Phát triển trí tưởng tượng, thông qua tập vẽ hình theo mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình cẽ tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Chỉ hình vẽ bảng, - Đọc tên hình yêu cầu hs đọc tên hình theo yêu cầu Bài 2: Cho hs phân tích để thấy - Vẽ vào nhà gồm hình vuông to làm thân nhà, hình vuông nhỏ làm cửa hình tứ giác làm mái, sau yêu cầu 246 Giáo án toán em vẽ hình vào tập Bài 3: Gọi hs đọc đề, vẽ hình phần A lên bảng Sau dùng thước để chia thành hai phần, thành không thành hai hình tam giác Sau yêu cầu hs lựa chọn cách vẽ Yêu cầu hs suy nghó tự làm phần B Nhận xét cho điểm hs Bài 4: - Vẽ hình tập lên bảng có đánh số phần hình - Hình có? Hình tam giác - Có tứ giác tứ giác nào? - Đọc đề SGK - hình (1, 2, 3, 4, (1+2)) - Có tứ giác hình (1 + 3); (2 + 4); (1 + + 3); (1 + + 4); (1 + + + 4) - hình chữ nhaät: (1 + 3); (2 + 4); (1 + + + 4) - Có bao nhiều hình chữ nhật, hình 3/ Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học TIẾT: 167 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TT) I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố: + Kó tính độ dài đường gấp khúc + Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác + Phát triển trí tưởng tượng cho hs thông qua xếp hình II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu hs nêu cách tính đo - Đọc tên hình theo yêu độ dài đường gấp khúc Sau cầu làm báo kết Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính Bài 3: Yêu cầu hs nêu cách tính chu - Chu vi hình tứ giác là: vi hình tứ giác, sau thực 5cm + 5cm + 5cm + 5cm = hành tính 20cm - Các cạnh tứ giác có đặt - Các cạnh điểm gì? - Thực phép nhân - Vậy tính chu vi 5cm x = 20cm hình tứ giác theo cách Bài 4: - Độ dài đường gấp - Cho hs tự đoán em tính độ dài khúc ABCD là: 5cm + 6cm đường gấp khúc để kiểm tra = 11cm - Độ dài đường gấp khúc AMNOPQC là: 2cm + 2cm +2cm + 2cm 247 Giáo án toán +2cm +1cm = 11cm Bài 5: - Tổ chức cho hs thi xếp hình - Trò chơi phút, đội có nhiều bạn xếp hình xong đúng, đẹp Đội thắng 3/ Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học TUẦN 35 TIẾT: 168 LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố + Kó đọc, viết, so sánh số phạm vi 1000 + Bảng cộng trừ có nhớ + Xem đồng hồ, vẽ hình II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm Sau - Làm bài, em đọc gọi hs đọc làm nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại cách so bạn sánh số - Nhắc lại Nhận xét, chấm điểm Làm Bài 3: Yêu cầu tính nhẩm ghi kết vào ô trống +6 -8 15 14 11 Bài 4: - Yêu cầu HS xem đồng hồ đọc ghi đồng hồ Bài 5: Hướng dẫn HS nhìn hình mẫu, chấm điểm hình, sau nối điểm để có hình vẽ mẫu TIẾT: 169 I/MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP CHUNG 248 +8 14 +6 20 -7 +9 16 -4 +5 12 - em đọc - Lớp nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học Giáo án toán - Giúp HS củng cố: + Kó thực hành tính bảng nhân chia học + Kó thực hành tính cộng, trừ phạm vi 1000 + Tính chu vi hình tam giác + Giải nài toán nhiều II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu miệng Bài 2: Yêu cầu làm củ - Làm bảng em lên bảng 42 85 432 − + 36 21 517 78 64 949 38 80 862 + − − 27 35 310 65 45 552 - em nhắc lại + Bài 3: Yêu cầu hs nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, sau tự làm Bài 4: Gọi hs đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn biết gạo nặng kg ta làm nào? - Yêu cầu làm Bài 5: - Số có chữ số giống số có chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị viết chữ số - Yêu cầu hs làm - Nhận xét bổ sung cho đủ số có chữ số giống 3/ Củng cố – Dặn dò : nhà đọc viết số tròn trăm Nhận xét tiết học - Đọc đề - Dạng toán nhiều - Thực phép cộng Bài giải Bao gạo nặng 35 + = 44 (kg) ĐS: 44 kg gạo - em lên viết số TIẾT: 170 LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố: + Kó thực hành tính bảng nhân chia học + Kó thực hành tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 + Xem đồng hồ + Tính chu vi hình tam giác II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS xem đồng hồ - A: 15 phút đọc đồng hồ - B: 30 phút - C: 12 15 phút 249 Giáo án toán Bài 2: HS thi viết số từ bé đến lớn Bài 3: Yêu cầu làm củ Bài 4: Yêu cầu làm phiếu học tập Thu chấm, nhận xét Bài 5: Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác Nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học 699, 728, 740, 801 - Làm bc 85 75 312 − + + 39 25 46 100 319 64 100 509 + − − 16 58 80 42 503 - Làm phiếu học tập 24 + 18 – 28 = x : = 16 x – 11 = 29 30 : : = - Đọc đề - Chu vi hình tam giác là: 5cm + 5cm + 5cm = 15cm Hoaëc 5cm x = 15cm TIẾT: 170 LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố: + Kó thực hành tính bảng nhân chia học + Kó thực hành tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 + Kó thực hành tính cộng, trừ không nhớ phạm vi 1000 + So sánh số phạm vi 1000 + Giải toán + Tính chu vi hình tam giác II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm ghi - HS làm bài, đổi chéo kết vào BT để kiểm tra Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại cách - Tự làm làm 482 > 480 300 + 20 + = 328 987 < 989 400 + 60 + = 469 Bài 3: Yêu cầu làm củ 1000 = 600 700 + 300 > + 400 999 - Làm bc, em lên bảng 72 602 323 − + + 27 35 45 637 329 Bài 4: Yêu cầu đọc đề - Hỏi, Bài toán thuộc dạng gì? 250 Giáo án toán - Yêu cầu HS làm 48 347 538 − − 48 37 96 310 534 Đọc đề Dạng toán Bài giải Tấm vải hoa dài là: 40 – 16 = 24 (m) ĐS: 24 m Làm + Bài 5: - Yêu cầu nhắc lại cách đo đoạn thẳng cho trước, tính chu vi hình tam giác Sau làm - Thu chấm, nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò : Về nhà tự toán làm Nhận xét tiết học 251 - ... Hoà có : bút chì màu Lan có nhiều Hoà bút Lan có ? bút chì màu Hãy tìm cách giải để tìm số bút chì Lan ( làm tính cộng ) Lan nhiều Hoà tức bút chì màu Hoà thêm bút chì màu Lan có nhiều Hoà Bài... 12 dm Bài sách giáo khoa / 10 : khoanh vào chữ đặt trứơc câu trả lời Chọn nhóm thực nhanh lên ghi kết lên bảng - Gv kết luận: Trong kho lại 60 ghế phải khoanh vào chữ C Củng cố trò chơi : hôm... thẳng cột đơn vị số bị trừ , chục thẳng cột với chục số bị trừ , viết dấu – kẻ vạch ngang ( trừ từ phải sang trái ) Bài tập / Bài giải : Độ dài mảnh vải lại : – = ( dm ) đáp số : dm Trò chơi