Giao an mt6 ctst hoàn chỉnh phu luc 4

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần TÊN BÀI DẠY:Chủ đề 1: BIỂU CẢM CỦA SẮC MÀU Giới thiệu chủ đề: Chủ đề giúp HS hiểu biết biểu cảm màu sắc tranh tương tác âm nhạc hội họa Cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật kĩ thuật in tranh từ hoa thông qua hoạt động mĩ thuật như: “ Tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc”, “ Tranh tĩnh vật màu”, “ Tranh in hoa lá” Từ học sinh thêm yêu mến sắc màu thiên nhiên, tạo sản phẩm trí tưởng tượng, kĩ thuật tư sáng tạo mĩ thuật Yêu cầu cần đạt chủ đề: - Chỉ biểu cảm chấm, nét, màu hòa sắc tranh, kĩ thuật in tranh từ vật liệu khác - Vẽ in tranh mô theo tưởng tượng từ giai điệu âm nhạc, theo mẫu vật thật trí tưởng tượng - Cảm nhận tương tác âm nhạc hội họa, vẻ đẹo hoa trái sống, biết cách vận dụng kĩ thuật in học tập sáng tạo mĩ thuật Bài 1: TRANH VẼ THEO GIAI ĐIỆU ÂM NHẠC (2 Tiết) Môn học: Mĩ Thuật; lớp:6 Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nhận biết chất cảm tranh - Biết chấm nét, hình màu, chất cảm vẽ tranh - Chỉ nhịp điệu nét, hình, màu sản phẩm mĩ thuật - Biết nhịp điệu, tỉ lệ cân chữ, hình, màu sản phẩm mĩ thuật - Quan sát nhận thức - Sáng tạo, ứng dụng vào sản phẩm mĩ thuật - Phân tích đánh giá sản phẩm - Tích cực tự giác nỗ lực học tập - Bước đầu thể tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Bước đầu hình thành thói quen nhu cầu tự luyện tập II THIẾU BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị: - Máy chiếu - Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc - Sách học, dạy mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh HS chuẩn bị: - Sách học mĩ thuật theo định hướng phát triển lực học sinh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A/ HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Hoạt động giáo viên - GV tổ chức hoạt động cho Hs hát + Tên hoạt động: Trị chơi “ Tìm màu sắc qua hát ” + Hướng dẫn: Giáo viên chia lớp thành nhóm, giáo viên cho học sinh nhóm hát hát có màu sắc - GV chốt ý, biểu dương nhóm thể tốt  GV giới thiệu Trong sống, mĩ thuật âm nhạc có mối quan hệ chặt chẽ với nhau… vào Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh hátbài hát có tên màu sắc - Học sinh nhận xét B/ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nội dung HĐ KHÁM PHÁ Hoạt động 1Trải nghiệm vẽ tranh theo nhạc HĐ GV * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GVhướngdẫnHSnghenhạc,vậnđộngthe o giaiđiệucủabảnnhạcvàdichuyểnvòng quanh giấy vẽ -GVgợiýchoHScáchchấmmàuvàdi chuyểnbútvẽtheocảmnhậnvềgiaiđiệu,ti ết tấu nhạc *Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ học tập +Emcócảmxúcgìkhitrảinghiệmvẽtranh theo nhạc? +Emcócảmnhậnnhưthếnàokhixembức tranh chung? +Đườngnét,màusắctrongtranhchoem cảm nhận gì? +Emtưởngtượngđượchìnhảnhgìtrong tranh? +Mảngmàunàoemuthíchtrongbức tranh? Vì sao? *Báocáokếtquảhoạtđộng HS chia sẻ cảm nhận tranh nhóm *Đánhgiákếtquả,thựchiệnnhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức * Tóm tắt nội dung HĐ HĐ KIẾN TẠO KIẾN THỨC * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HĐ HS - Nhận nhiệm vụ giao +Hs chuẩn bị giấy, màu - Thực nhiệm vụ +HStiếpnhậnnhiệmvụ,tìmcáchtrảlờicâ u hỏi + GV quan sát, hỗ trợ HS cần - Trình bày kết +Đại diện nhómđứnglên chia sẻ - Các nhóm khác tham gia đánh giá tự đánh giá - Nhận nhiệm vụ giao - Yêu cầu HS quan sát hình trang + HS qs SGK MT SGK Mĩ thuật 6, thảo luận để nhận +HS thảo luận KĨ NĂNG Cách tạo tranh từ mảng màu yêu thích biết cách tạo tranh từ mảng màu vẽ theo nhạc * HS thực nhiệm vụ học tập GV đặt câu hỏi: - Thực nhiệm vụ + HS đọc sgk thực yêu cầu + Em tưởng tượng hình ảnh - Các bước thực hiện : mảng + Sử dụng khung giấy xác định màu khung giấy? mảng màu yêu thích tranh + Làm đề thể rõ hình + Cắt mảng màu chọn khỏi ảnh tưởng tượng? tranh lớn + Các chấm, nét, màu thêm vào + Vẽ thêm (chấm, nét, màu) để làm rõ để gợi hình tranh? hình tưởng tượng tranh - Gợi ý để HS nhắc lại ghi nhớ bước thực + GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết *Báo cáo kết hoạt động thảo - Trình bày kết luận + Đại diện nhóm đứng lên chia sẻ + GV mời bạn đại diện nhóm - Tham gia nhận xét, đánh giá tự trả lời đánh giá + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung *Đánhgiákếtquả,thựchiệnnhiệm vụ Ghi nhớ: ( SGK Trang 7) học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức * Tóm tắt nội dung HĐ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ LUYỆN TẬP, SÁNG TẠO (Tạo tranh từ mảng màu có sẵn) * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm -GVhướngdẫnHScắtmảngmàuđãchọntừ giao bứctranhchung -T ưởngtượng hình ảnh bảng màu yêu thích vụ *Thực nhiệm vụ học tập - Giao nhiệm vụ cho HS: - Thực nhiệm vụ -GV nêu câu hỏi để HS tư HS đọc câu hỏi suy tranh mới: nghĩ và trả lời +Emtưởngtượngđếnhìnhảnhgìtừmảngmàu chọn tranh vẽ theo nhạc? +Chitiếtnàogợichoemhìnhảnhtưởngtượng đó? +Màusắctừmảngmàuđãchọngợichoem cảm xúc gì? +Emsẽthêmchấm,nét,màunàovàobàivẽđể thểhiệnrõýtưởngchobứctranhmớicủa mình? GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết *Báocáokếtquảhoạtđộngvàthảo luận +GVchoHStreo lên bảng Gọi 34 hs trìnhbàytácphẩmhồn thiện thân * Đánhgiákếtquả,thựchiệnnhiệm vụ học tập +GVđánhgiá,nhậnxét,chuẩnkiếnthức, chuyển sang nội dung * Tóm tắt nội dung HĐ - Trình bày kết HS treo lên bảng trình bày tác phẩm theo cảm nhận - Tham gia đánh giá tự đánh giá Ghi nhớ HĐ PHÂN TÍCH - Nhận nhiệm vụ * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - ĐÁNH GIÁ giao Hướng dẫn HS tạo khung cho tranh (Trưng bày sản phẩm + Tạo khung cho chia sẻ) để bố cục lại hình vẽ cho phù hợp ý tưởng tranh + Trưng bày lên bảng thể - Trưng bày vẽ bảng tường lớp * Thực nhiệm vụ học tập - Nêu câu hỏi để HS thảo luận, nhận biết - Thực nhiệm vụ thêm biểu cảm nhịp điệu chấm, + Đọc câu hỏi, suy nghĩ , cảm nhận nét, màu vẽ : tranh u thích Nêu cảm nhận phân tích: + Bài vẽ em ấn tượng + Cảm xúc chấm, nét, màu “bức tranh", + Hình ảnh em tưởng tượng từ vẽ + Cách điều chỉnh để "bức tranh" hoàn thiện GV lưu ý : không vẽ thêm nhiều chấm, nét, màu để giữ lại cảm xúc ban đầu tranh *Báocáokếtquảhoạtđộng GV hướng dẫn HS lên trình bày cảm nghĩ m *Đánhgiákếtquả,thựchiệnnhiệm vụ học tập Trình bày kết + Chỉ tranh yêu thích bày tỏ cảm nghĩ m màu sắc, đường nét chấm màu tranh - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Chỉ hình ảnh tượng tượng học - Tham gia đánh giá tự đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: HĐ 5.VẬN DỤNG -PHÁT TRIỂN * GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - HS sưu tầm thêm tranh trìu tượng họa sĩ - Nhận nhiệm giao vụ Chia nhóm sưu tầm,tìm hiểu tác giả tác * Thực nhiệm vụ học tập phẩm tranh trìu tượng (Tìm hiểu - Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ(nêu câu hỏi gợi - Tìm hiểu tác giả tác phẩm sưu tầm tranh trìu tượng họa sĩ.) mở để định hướng nội dung học) Câu 1: Em tưởng tượng thấy tranh? Câu 2:Emcócảmnhậnnhưthếnàovềmàusắc,cáchsửdụngchấm ,néttrong tranh? Câu 3: Em có liên tưởng vẽ em tranh họa sĩ? họa sĩ - Thực nhiệm vụ + Các nhóm lên trưng bày phần nhóm m sưu tầm tìm hiểu * Báo cáo kết hoạt động GV hướng dẫn học sinh lên trình bày kết *Đánhgiákếtquả,thựchiệnnhiệm vụ học tập * Tóm tắt nội dung HĐ (nếu có) - Trình bày kết + Đại diện nhóm lên trình bày phần nhóm sưu tầm tìm hiểu - Tham gia đánh giá tự đánh giá BÀI 2: TRANH TĨNH VẬT MÀU Thời lượng: tiết Tuần… Từ…… đến…… I MỤC TIÊU ( Yêu cầu cần đạt) - Học sinh nêu biểu cảm hoà sắc tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật màu có ba vật mẫu trở lên - Phân tích nét đẹp bố cục, tỉ lệ, màu sắc tranh - Cảm nhận vẻ đẹp hoa trái đời sống tác phẩm mĩ thuật - Năng lực tự học, giải vấn đề, thẩm mĩ, tư duy, hợp tác, trao đổi nhóm - Quan sát, giao tiếp, thực hành sáng tạo - Phân tích, nhận xét đánh giá sản phẩm - Có hiểu biết yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật - Tích cực tự giác nỗ lực học tập - Bước đầu thể tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Bước đầu hình thành thói quen nhu cầu tự luyện tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên học - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, tìm hiểu mục tiêu - Mẫu vẽ, tranh tĩnh vật màu họa sĩ, học sinh - Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4 Chuẩn bị học sinh - SGK, đồ dùng học tập, giấy A4 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học - Dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A/ HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Các nhóm trưng bày sưu tập tranh tĩnh vật thi đua xem nhóm nhiều Giáo viên nhận xét, khen ngợi B/ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Nội dung HĐ KHÁM PHÁ Khám phá tranh tĩnh vật màu HĐ GV HĐ HS *Giao nhiệm vụ cho HS: Cho HS xem - Nhận nhiệm vụ số tranh tĩnh vật màu họa sĩ giao + Yêu cầu HS quan sát thảo luận bố cục, hịa sắc, cách diễn tả nét, hình, màu tranh * Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ : Nêu câu hỏi gợi ý để HS quan sát, thưởng thức chia sẻ nghệ thuật thể tranh + Em hiểu tranh tĩnh vật? + Trong tranh có hình ảnh gì? + Tranh thể chất liệu gì? + Bố cục, hồ sắc cách diễn tả chấm, nét, hình, màu trơng tranh nào? + Cảm xúc xem tranh ? - Thực nhiệm vụ - Quan sát, trả lời câu hỏi về: + Hình ảnh vẽ tranh + Chất liệu + Hình thức thể - Chia sẻ cảm nhận * Báo cáo kết hoạt động - Trình bày kết + Khơi gợi, khuyến khích HS, đưa ý kiến, - Tham gia đánh giá tự đánh giá nhận xét lẫn nhau… * Đánh giá kết Ghi nhớ kiến thức + GV tổng kết đánh giá GV tổng hợp lại HĐ KIẾN TẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG Cách vẽ tranh tĩnh vật màu * Giao nhiệm vụ cho HS: + Cho HS quan sát cảm nhận mẫu vẽ: Lọ, hoa quả; hình minh họa bước vẽ +Gợi mở giúp HS nhận biết cách vẽ cách vẽ tranh tĩnh vật màu * Tổ chức cho HS thực nhiệm vụ + Yêu cầu HS quan sát thảo luận cách vẽ tranh tĩnh vật màu qua hình trang 11 SGK Mỹ thuật 6, thảo luận để nhận biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu + Khuyến khích HS nêu bước thực vẽ tranh tĩnh vật màu + Cảm nhận vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, - Nhận nhiệm vụ giao + Quan sát, thảo luận nhóm để nhận biết cách vẽ tranh tĩnh vật màu - Thực nhiệm vụ + HS đọc sgk thực yêu cầu - Nêu bước thực hiện: + Xác định bố cục, tỉ lệ, vị trí hình vật mẫu vị trí, tỉ lệ, màu sắc; cách xếp bố cục vật mẫu Cách vẽ hình, vẽ màu vật mẫu thực vẽ tranh tĩnh vật màu - Câu hỏi gợi mở để HS suy nghĩ, thảo luận: + Theo em, tranh tĩnh vật màu vẽ giống hệt vật mẫu bảy thực tế hay vẽ theo + Vẽ màu khái quát tạo hoà sắc chung tranh + Vẽ thêm nét, màu thể cảm xúc đặc điểm vật mẫu cảm nhận người vẽ? + Bố cục tranh dựa hình dáng, tỉ lệ vật mẫu hay theo ý tưởng sáng tạo tự người vẽ? + Cách vẽ hình tranh tỉnh vật màu có điểm giống khác với cách vẽ hình vẽ theo mẫu em học? - GV Hướng dẫn thao tác vẽ mẫu trực tiếp gợi ý bước để HS quan sát, ghi - Trình bày kết nhớ - Tham gia đánh giá * Báo cáo kết HĐ tự đánh giá + GV gọi bạn đại diện nhóm trả lời + GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung * Đánh giá kết + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV kết luận Tóm tắt để HS ghi nhớ - HS ghi nhớ bước vẽ tranh tĩnh vật màu ... động HS - Giao nhiệm vụ cho HS: HĐ KHÁM PHÁ (Khám phá tranh Hướng dẫn HS quan sát một số ảnh -Quan sát một số hình ảnh chụp, tranh in hoa, lá; hoa thật tranh hoa khuôn in mẫu; - Tranh in... ghi nhớ + Vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu + Các bước vẽ tranh tĩnh vật màu + Ứng dụng tranh tĩnh vật màu đời sống + Chuẩn bị 3: Tranh in hoa Bài 3:TRANH IN HOA LÁ; (2 Tiết) Thời gian thực hiện: ngày... thuật thể tranh + Em hiểu tranh tĩnh vật? + Trong tranh có hình ảnh gì? + Tranh thể chất liệu gì? + Bố cục, hồ sắc cách diễn tả chấm, nét, hình, màu trơng tranh nào? + Cảm xúc xem tranh ? - Thực