Hướng dẫn soạn Giáo án Tuần 23 môn Toán Tiếng Việt lớp 1

Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học.. II..[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 23

Thứ Buổi Tiết Tiết PPCT

Môn học Tên dạy Đồ

dùng

Điều chỉnh

2

Sáng 1 23 Chào cờ

2 221 TV- CGD Vần /iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/

3 222 TV- CGD

4 Âm nhạc

Chiều 1

45 Tự học* TV- CGD: TH Vần /iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/.

2 89 Tốn Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (tr123)

3 Mĩ thuật

4 HĐNGLL

3

Sáng 1 223 TV- CGD

Vần /eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ôc/

2 224 TV- CGD

3 TNXH

4 67 Tiếng Việt* TV- CGD: TH Vần /eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ơc/

Chiều 1 Thủ cơng

2 90 Tốn Luyện tập chung (tr124)

3 45 Toán* TH tiết 89 Vẽ đoạn thẳng có độ dài

cho trước

4

Sáng 1 225 TV- CGD Vần /ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/.

2 226 TV- CGD

3 68 Tiếng Việt* TV- CGD: TH Vần /ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/

4 91 Toán Luyện tập chung (tr125)

5

Sáng 1 Thể dục

2 227 TV- CGD

Vần /iêng/, /iêc/

3 228 TV- CGD

4 69 Tiếng Việt* TV- CGD: TH Vần /iêng/, /iêc/.

Chiều 1 92 Tốn Các số trịn chục (tr126)

2 46 Toán* TH tiết 91: Luyện tập chung

3 HĐTT

6

Sáng 1 229 TV- CGD

Vần /uông/, /uôc/, /ương/, /ươc/

2 230 TV- CGD

3 46 Tự học* TV- CGD: TH Vần /uông/, /uôc/,

/ương/, /ươc/

4 Đạo đức

(2)

TUẦN:23

Thứ ngày 29 tháng 02 năm 20

Tiết + 2: TV – CGD

Vần /iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/.

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1: Tự học*: TV – CGD

Vần /iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/.

MỤC TIÊU

- Điền Vần /iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/ vào chỗ chấm luật tả, nghĩa. - Nối từ phù hợp với tranh

- Viết vần /iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/ Viết từ: chiêm chiếp, nườm nượp - Đọc đọc trang 58

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập 1: Điền vần /iêm/, /iêp/, /ươm/,

/ươp/ (chú ý luật tả).

- Nêu yêu cầu tập

- HD cho HS xác định để điền vần

/iêm/, /iêp/, /ươm/, /ươp/ vào chỗ chấm

đúng luật tả, nghĩa - Nhận xét, chữa

Bài tập 2: Đọc nối

- Cho Hs nối tiếp đọc từ, chọn tranh để nối cho phù hợp

- Nhận xét, chữa Bài tập 3: Viết

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Viết dòng iêm cỡ nhỏ,

Viết dòng iêp cỡ nhỏ Viết dòng ươm cỡ nhỏ, Viết dòng ươp cỡ nhỏ

Viết dòng: chiêm chiếp, cỡ nhỏ Viết dòng: nườm nượp cỡ nhỏ - Quan sát, kiểm sốt q trình viết - Sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét, khuyến khích H viết

Bài tập 4: Đọc trang 58 - Nêu yêu cầu

Thực theo quy trình mẫu: T Hướng dẫn H đọc

- Cho H đọc thầm (T kiểm soát việc đọc thầm H)

- T đọc mẫu

- H nhắc lại yêu cầu

- HS xác định để điền vần /iêm/,

/iêp/, /ươm/, /ươp/ vào chỗ chấm luật

chính tả, nghĩa theo hướng dẫn - Nhận xét, chữa

- Đọc nối từ phù hợp với tranh - Tự làm theo hướng dẫn - Nhận xét, chữa

- Viết

Viết dòng iêm cỡ nhỏ, Viết dòng iêp cỡ nhỏ Viết dòng ươm cỡ nhỏ, Viết dòng ươp cỡ nhỏ

Viết dòng: chiêm chiếp, cỡ nhỏ Viết dòng: nườm nượp cỡ nhỏ

- Đọc

Thực theo quy trình mẫu: Nghe hướng dẫn đọc - H đọc thầm

(3)

- Cho H đọc đồng (cả lớp) - Cho H đọc cá nhân

- Cho H đọc thi đua theo nhóm, tổ T Theo dõi, sửa sai

T Đặt câu hỏi nội dung đọc

- H đọc đồng (cả lớp) - H đọc cá nhân

- H đọc thi đua theo nhóm, tổ

Trả lời câu hỏi nội dung đọc **********************************************

Tiết 2: Tốn

VẼ ĐOẠN THẲNG CĨ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC (123) I MỤC TIÊU:

Biết dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ G/v học sinh sử dụng thước có vạch chia thành xăng ti mét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ:

+ học sinh lên bảng làm 4/122

+ Học sinh nhận xét bạn G/v sửa sai chung + Nhận xét cũ – KTCB

3 Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- G/v hướng dẫn học sinh đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch Chấm điểm trùng với vạch

-Dùng bút nối từ điểm đến điểm vạch 4, thẳng theo mép thước

-Nhấc thước viết A vào điểm số B vào điểm số đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng

-AB có độ dài cm

-G/v xem xét hình vẽ học sinh, giúp đỡ học sinh yếu

Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1: G/v hướng dẫn vẽ đoạn thẳng có độ dài cm, cm, cm, cm

-Yêu cầu học sinh tập thao tác tập đặt tên đoạn thẳng

-G/v giúp đỡ học sinh yếu

 Bài 2:

-Cho học sinh nêu tóm tắt toán nêu toán tự giải miệng

-G/v treo bảng tóm tắt tốn -Học sinh tự giải toán -1 học sinh lên sửa -G/v nhận xét, sửa sai chung

-Học sinh lấy nháp, thực bước theo sử hướng dẫn G/v

-.

- Học sinh vẽ vào -Từng đôi học sinh

(4)

-Bài 3:

-Nêu yêu cầu tập G/v giải thích rõ yêu cầu

A cm B cm C

C

A cm B cm

A B cm

cm

C -G/v uốn nắn, hướng dẫn thêm cho học sinh yếu

Bài giải:

Cả đoạn thẳng dài là: 5 +3 = ( cm)

Đáp số: 8cm

-Học sinh tự suy nghĩ vẽ theo nhiều cách (trên bảng )

4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ơn

- Chuẩn bị cho ngày hôm sau: Luyện tập chung

**********************************************

Tiết 1+2: TV – CGD

Vần /eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ôc/.

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1:Tiếng Việt*: TV – CGD

Vần /eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ôc/.

MỤC TIÊU

- Điền Vần/eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ôc/vào chỗ chấm luật tả, nghĩa

- Nối từ phù hợp với tranh

- Viết vần /eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ôc/Viết từ: eng éc,

bóng, học bài, chăn bơng, cốc.

- Đọc đọc trang 59

Bài tập 1: Điền vần /eng/, /ec/, /ong/, /oc/,

/ông/, /ôc/(chú ý luật tả) - Nêu yêu cầu tập

/eng/, /ec/, /ong/, /oc/, /ông/, /ôc/vào chỗ chấm luật tả, nghĩa - Nhận xét, chữa

- Cho Hs nối tiếp đọc từ, chọn tranh

- HS xác định để điền vần /eng/, /ec/,

/ong/, /oc/, /ơng/, /ơc/vào chỗ chấm luật tả, nghĩa theo hướng dẫn - Nhận xét, chữa

(5)

để nối cho phù hợp - Nhận xét, chữa Bài tập 3: Viết

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Viết dòng eng cỡ nhỏ,

Viết dòng ec cỡ nhỏ, Viết dòng ong cỡ nhỏ, Viết dòng oc cỡ nhỏ Viết dịng ơng cỡ nhỏ, Viết dịng ơc cỡ nhỏ Viết dòng: eng éc cỡ nhỏ Viết dịng: bóng cỡ nhỏ Viết dịng: học cỡ nhỏ Viết dịng: chăn bơng cỡ nhỏ Viết dòng: cốc cỡ nhỏ

- Quan sát, kiểm sốt q trình viết - Sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét, khuyến khích H viết

Bài tập 4: Đọc trang60 - Nêu yêu cầu

- T đọc mẫu

- Tự làm theo hướng dẫn - Nhận xét, chữa

- Viết

Viết dòng eng cỡ nhỏ, Viết dòng ec cỡ nhỏ, Viết dòng ong cỡ nhỏ, Viết dòng oc cỡ nhỏ Viết dịng ơng cỡ nhỏ, Viết dịng ơc cỡ nhỏ Viết dòng: eng éc cỡ nhỏ Viết dịng: bóng cỡ nhỏ Viết dịng: học cỡ nhỏ Viết dịng: chăn bơng cỡ nhỏ Viết dòng: cốc cỡ nhỏ

- Đọc

- H đọc

Tiết 4:Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG (124) I MỤC TIÊU:

Có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20; biết cộng (không nhớ) số phạm vi 20; biết giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Sách GK, bảng phụ kẻ tập 1, 2, 3, 4/124/ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ:

+ Gọi học sinh lên vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm, cm, 10 cm + Nhận xét cũ – KTCB mới:

Bài mới: Hoạt động 1: Làm BT 1, 2, 3, G/v hướng dẫn học sinh tự làm tập

(6)

-Khuyến khích học sinh viết theo thứ tự từ đến 20 viết theo thứ tự mà học sinh cho hợp lý Chẳng hạn nêu cách viết sau:

1

6 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

-Khi chữa nên cho học sinh đọc số theo thứ tự từ đến 20

Bài 2: Học sinh tự nêu nhiệm vụ “ Điền số thích hợp vào trống “

-Khi chữa nên cho học sinh đọc, chẳng hạn:

+ +

-Đọc là: Mười cộng hai mười ba, mười ba cộng ba mười sáu

Bài 3: Cho học sinh nêu tốn, nêu tóm tắt tự giải tự viết giải

-Chẳng hạn: -Tóm tắt:

Có: 12 bút xanh Có: bút đỏ

Tất có: … bút ?

Bài 4:Cho học sinh tự giải thích mẫu, chẳng hạn 13 + = 14 Viết 14 vào ô trống

số từ đến 20 vào ô trống tự làm chữa

- em lên bảng chữa

- Học sinh tự làm

-1 Học sinh lên bảng chữa

-Học sinh đọc toán tự giải

-Bài giải :

Số bút có tất là: 12 + = 15 bút

Đáp số: 15 bút

-Học sinh tự làm chữa

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị ngày mai: Luyện tập chung

**********************************************

Tiết 2: Toán*:

TH tiết 89VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố cách dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ G/v học sinh sử dụng thước có vạch chia thành xăng ti mét

1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cũ: + Nhận xét cũ – KTCB

Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: G/v hướng dẫn vẽ đoạn thẳng có độ dài AB 3cm, CD 6cm,

- Học sinh vẽ vào -Từng đôi học sinh

13

1

16

1

6 10

(7)

-Yêu cầu học sinh tập thao tác -G/v giúp đỡ học sinh yếu

Bài 2:-Cho học sinh nêu tóm tắt toán nêu toán tự giải miệng

-G/v treo bảng tóm tắt tốn

-Học sinh tự giải toán -1 học sinh lên sửa -G/v nhận xét, sửa sai chung

Bài 3: G/v hướng dẫn vẽ đoạn thẳng có độ dài CD 11cm, EG 5cm,

-Yêu cầu học sinh tập thao tác -G/v giúp đỡ học sinh yếu

Bài 4:

-Cho học sinh nêu tóm tắt toán nêu toán tự giải miệng

-G/v treo bảng tóm tắt tốn

-Học sinh tự giải toán -1 học sinh lên sửa -G/v nhận xét, sửa sai chung

-Học sinh nêu tóm tắt

-Học sinh nêu tốn Đoạn thẳng CD dài 11 cm Đoạn thẳng EG dài 5cm Hỏi đoạn thẳng dài cm ?

Bài giải:

Cả đoạn thẳng dài là: 11 +5 = 16 ( cm) Đáp số: 8cm

- Học sinh vẽ vào -Từng đơi học sinh

-Học sinh nêu tóm tắt

-Học sinh nêu toán Đoạn thẳng AB dài cm Đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi đoạn thẳng dài cm ?

Bài giải:

Cả đoạn thẳng dài là: 5 +3 = ( cm)

Đáp số: 8cm

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn học sinh ôn

- Chuẩn bị cho ngày hôm sau: Luyện tập chung

**********************************************

Vần /ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/.

**********************************************

Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD

Vần /ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/

MỤC TIÊU

- Điền Vần/ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/ vào chỗ chấm luật tả, nghĩa - Nối từ phù hợp với tranh

- Viết vần /ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/ Viết từ: Chung sức, chúc mừng - Đọc đọc trang 61

(8)

/ung/, /uc/, /ưng/, /ưc/ vào chỗ chấm luật tả, nghĩa

- Nhận xét, chữa Bài tập 2: Đọc nối

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Viết dòng ung cỡ nhỏ,

Viết dòng uc cỡ nhỏ, Viết dòng ưng cỡ nhỏ, Viết dòngưc cỡ nhỏ

Viết dòng: Chung sức cỡ nhỏ Viết dòng: chúc mừng cỡ nhỏ - Quan sát, kiểm sốt q trình viết - Sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét, khuyến khích H viết

Bài tập 4: Đọc trang61 - Nêu yêu cầu

- T đọc mẫu

- HS xác định để điền vần /ung/, /uc/,

/ưng/, /ưc/ vào chỗ chấm luật tả, nghĩa theo hướng dẫn

- Nhận xét, chữa

- Viết

Viết dòng ung cỡ nhỏ, Viết dòng uc cỡ nhỏ, Viết dòng ưng cỡ nhỏ, Viết dòngưc cỡ nhỏ

Viết dòng: Chung sức cỡ nhỏ Viết dòng: chúc mừng cỡ nhỏ

- Đọc

- H đọc

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG (125) I MỤC TIÊU:

Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải tốn có nội dung hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC+ Bảng phụ ghi tập 2, 4/125. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn Định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ:

+ HS làm bảng: 13 -3 = + 15 = 11 + = + Học sinh nhận xét, sửa sai chung

+ Nhận xét cũ – KTCB

(9)

Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập 1, 2, 3, Bài 1:

-Khuyến khích học sinh tính nhẩm

-Khi sửa nên cho học sinh đọc phép tính kết tính Chẳng hạn: 11 + + 2

= 17 đọc là: mười cộng bốn mười lăm, mười lăm cộng hai mười bảy

Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm

Bài 3: -Khi chữa cho học sinh đổi cho để kiểm tra độ dài đoạn thẳng, vẽ có cm khơng ?

Bài 4: -Vì tốn tóm tắt hình vẽ, nên theo hình vẽ SGK độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AB BC

- Nhận xét tiết học Tuyên dương - Chuẩn bị bài: Các số tròn chục

-Học sinh nêu yêu cầu: “Tính” Học sinh tự làm

-1 học sinh lên bảng chữa

-Học sinh tự nêu nhiệm vụ (đọc “lệnh”) làm chữa

-Khi chữa học sinh khoanh vào a) Số lớn

b) Số bé

-Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm tự làm

-Cho học sinh tự làm chữa

Như có giải sau: Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AC là: 3 + = ( cm )

Đáp số: cm

**********************************************

Tiết 2+ 3: TV – CGD

Vần /iêng/, /iêc/

**********************************************

Tiết 4: TV – CGD

Vần /iêng/, /iêc/

MỤC TIÊU

- Điền Vần/iêng/, /iêc/ vào chỗ chấm luật tả, nghĩa.

- Nối từ phù hợp với tranh

- Viết vần /iêng/, /iêc/ Viết từ: kiềng bếp, diễn xiếc. - Đọc đọc trang 62

Bài tập 1: Điền vần /iêng/, /iêc/ (chú ý luật tả)

/iêng/, /iêc/ vào chỗ chấm luật tả, nghĩa

- HS xác định để điền vần /iêng/,

/iêc/ vào chỗ chấm luật tả,

đúng nghĩa theo hướng dẫn

(10)

- Nhận xét, chữa Bài tập 2: Đọc nối

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu Viết dòng iêng cỡ nhỏ,

Viết dòng iêc cỡ nhỏ,

Viết dòng: kiềng bếp, cỡ nhỏ Viết dòng: diễn xiếc cỡ nhỏ

- Quan sát, kiểm sốt q trình viết - Sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét, khuyến khích H viết

- T đọc mẫu

- Viết

Viết dòng iêng cỡ nhỏ, Viết dòng iêc cỡ nhỏ,

Viết dòng: kiềng bếp, cỡ nhỏ Viết dòng: diễn xiếc cỡ nhỏ

- Đọc

Thực theo quy trình mẫu: Nghe cô hướng dẫn đọc - H đọc thầm

- H đọc

Trả lời câu hỏi nội dung đọc

**********************************************

Buổi chiều

Tiết 1:Tốn

CÁC SỐ TRỊN CHỤC (Tr126 )

I MỤC TIÊU:Nhận biết số tròn chục Biết đọc, viết, so sánh số tròn chục. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ bó que tính bó có chục que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2.Kiểm tra cũ: HS làm tập.2 em lên bảng vẽ hình ghi số đo hình: a) b) A

A cm B cm C

cm cm

B cm C +G/v kiểm tra sai

(11)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Giới thiệu số tròn chục

1 Giới thiệu số tròn chục:

- G/v hướng dẫn học sinh lấy bó (1chục) que tính nói: “có 1chục que tính”

- G/v hỏi: chục gọi ? - G/v viết: 10 lên bảng

-G/v hướng dẫn học sinh nói: “Có chục

que tính “

- chục gọi ? - G/v viết 20 lên bảng

- chục gọi ? - G/v viết 30 lên bảng

- Cho học sinh quan sát hình SGK để nêu

-G/v hướng dẫn học sinh tương tự đến 90

Hoạt Động 2:

-G/v hướng dẫn học sinh đếm theo chục từ chục đến chục đọc theo thứ tự ngược lại

-Yêu cầu học sinh đọc tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 ngược lại

-G/v giới thiệu: Các số tròn chục từ 10 đến 90 số có chữ số Chẳng hạn: 30 có chữ số

Hoạt Động 3: Thực hành 1, 2,

Bài : Hướng dẫn học sinh nêu cách làm làm chữa bảng lớp -G/v cho học sinh chữa bảng lớp Bài 2:G/v hướng dẫn học sinh nhận xét dãy số tròn chục theo thứ tự từ bé đến lớn (a) thứ tự lớn đến bé (b)

Bài 3: So sánh số tròn chục -G/v lưu ý trường hợp

40 < 80 90 > 60 80 > 40 60 < 90 4.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Chuẩn bị hôm sau: Luyện tập

-Học sinh lấy bó que tính nói

có chục que tính

-10 ( mười )

- 20 ( hai mươi )

- Học sinh tiếp tục lấy bó que tính nói có chục que tính

- ( ba mươi ) 30

- Gọi học sinh đọc lại ba mươi

-Có bó chục que tính; chục cịn gọi bốn mươi Bốn mươi viết số trước số sau, đọc bốn mươi

-Cá nhân - đt

-10 em đọc – đt

-Học sinh nêu yêu cầu 1: Viết (theo mẫu) đọc số, viết số

-Học sinh nêu u cầu: Viết số trịn chục thích hợp vào ô trống

-Gọi vài học sinh đọc lại làm (kết hợp đọc số viết số) -Học sinh nêu yêu cầu:Điền dấu <, >, =vào chổ trống

- Cho học sinh tự làm - em lên bảng chữa

**********************************************

Tiết 2: Toán*

(12)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng có cách thực cộng, trừ nhẩm, biết giải tốn có nội dung hình học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH

2.Kiểm tra cũ: + Nhận xét cũ – KTCB

Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nêu cách làm - HSự làm

-Khi sửa nên cho học sinh đọc phép tính kết tính Chẳng hạn: 13 + =

16 đọc là: mười ba cộng ba mười sáu.

Bài 2:

-Yêu cầu học sinh nêu nhiệm vụ phải làm

Bài 3:

-Khuyến khích học sinh tính nhẩm

-Khi chữa cho học sinh đổi cho để kiểm tra

Bài 4:

-Vì tốn tóm tắt hình vẽ, nên theo hình vẽ VTH độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AB BC Do ta có giải sau:

Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AC là: 5 + = ( cm )

Đáp số: cm

- Nhận xét tiết học Tuyên dương - Chuẩn bị bài: Các số tròn chục

HS nêu yêu cầu

- Trao đổi nêu cách làm - Tự làm

- Học sinh nêu yêu cầu: - Học sinh tự làm

-1 học sinh lên bảng chữa

-Học sinh tự nêu nhiệm vụ làm chữa

-Học sinh tự nêu nhiệm vụ phải làm tự làm

-Cho học sinh tự làm chữa

**********************************************

Vần /uông/, /uôc/, /ương/, /ươc/.

**********************************************

Tiết 4: Tự học TV – CGD

Vần /uông/, /uôc/, /ương/, /ươc/.

MỤC TIÊU

- Điền Vần/uông/, /uôc/, /ương/, /ươc/ vào chỗ chấm luật tả,

nghĩa

(13)

- Viết vần /uông/, /uôc/, /ương/, /ươc/ Viết từ: đồng ruộng, lọ thuốc,

gương lược.

- Đọc đọc trang 63

Bài tập 1: Điền vần /uông/, /uôc/,

/ương/, /ươc/ (chú ý luật tả).

/uông/, /uôc/, /ương/, /ươc/ vào chỗ chấm

đúng luật tả, nghĩa - Nhận xét, chữa

- Yêu cầu học sinh nêu u cầu Viết dịng ng cỡ nhỏ,

Viết dịng c cỡ nhỏ, Viết dòng ương cỡ nhỏ, Viết dòng ươc cỡ nhỏ,

Viết dòng: đồng ruộng, cỡ nhỏ Viết dòng: lọ thuốc, cỡ nhỏ Viết dòng: gương lược cỡ nhỏ - Quan sát, kiểm sốt q trình viết - Sửa chữa điểm viết chưa xác, nhận xét, khuyến khích H viết

- T đọc mẫu

- HS xác định để điền vần /uông/,

/uôc/, /ương/, /ươc/ vào chỗ chấm

luật tả, nghĩa theo hướng dẫn - Nhận xét, chữa

- Viết

Viết dịng ng cỡ nhỏ, Viết dịng c cỡ nhỏ, Viết dịng ương cỡ nhỏ, Viết dòng ươc cỡ nhỏ,

Viết dòng: đồng ruộng, cỡ nhỏ Viết dòng: lọ thuốc, cỡ nhỏ Viết dòng: gương lược cỡ nhỏ

- Đọc

Thực theo quy trình mẫu: Nghe cô hướng dẫn đọc - H đọc thầm

- H đọc

Trả lời câu hỏi nội dung đọc

**********************************************

Tiết 5: SHL

Đánh giá tuần 23 - Phương hướng tuần 24 I Mục tiêu:

(14)

II Chuẩn bị:

- GV tổng hợp kết học tập - Xây dựng phương hướng tuần 24 III Tiến hành

I Đánh giá tuần 23

1- Ưu điểm:

- HS học đầy đủ, khơng cịn chậm so với quy định - Vệ sinh lớp sẽ, trang phục gọn gàng

- Ý thức học tập vào nếp

2- Tồn tại:

- Còn rụt rè phát biểu ý kiến, - Số bạn viết chậm, chưa ý II Phương hướng tuần 24:

+ Nêu tiêu phấn đấu:

- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Giúp bạn đọc chậm đọc + Cho HS giơ tay biểu hứa III- Tổng kết

- Cho lớp bình chọn HS ngoan chăm học tuần: Vũ, Tuyến, Giao, Trang…

- Cho HS nêu kết bình chọn

- Tuyên dương HS chăm ngoan - Nhắc nhở em khác cần cố gắng