Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 27

- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiêm nguồn nước. *KNS: -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và.. ở trường..[r]

(1)

Thứ hai ngày11 tháng năm 20 Đạo đức (tiết 27)

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước(Tiết 3)

I Mục tiêu:

-Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, xã hội

- Có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm nhiêm nguồn nước

*KNS: -Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà và

ở trường

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

II.Đồ dùng dạy học:

- Các tư liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương III Hoạt động dạy học:

1Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Em cần làm để bảo vệ nguồn nước? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Phiếu học tập

- GV phát phiếu học tập ghi nội dung tập / VBT làm

GV nhận xét liên hệ thực tế b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm cho nhóm thảo luận trả lời đồng ý hay không đồng ý nội dung BT / VBT / 44

* GV nhận xét kết luận

4 Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại , nhận xét tiết học

- Hát

- HS làm nêu ý kiến

- Hs thảo luận nhóm trình bày

-Tốn

Tiết 131 : Các số có năm chữ số.

A-Mục tiêu

- Biết hàng : hàng chục nghìn hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc số có chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số )

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ, Các thẻ ghi số HS : SGK

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

(2)

2/ Bài mới: (35’)

HĐ 1: Giới thiệu số 42316

+ Cách viết số: Treo bảng số SGK

- Coi thẻ ghi số 10 00 chục nghìn, có chục nghìn ?

- Có nghìn ? - Có trăm ? - Có chục ? - Có đơn vị ? - Gọi HS lên bảng viết số ?

- Đọc số 42316

- Khi đọc ta đọc theo thứ tự nào?

+ GV ghi bảng số: 2357 32357; 8975 38759; 3876 63876

- Y/c HS đọc theo nhóm?

b)HĐ 2: Luyện tập: *Bài 1: - Treo bảng số - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 2: - Bài tốn u cầu gì? - Giao phiếu HT

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 3:

- GV viết số: 23116; 12427; 3116; 82427 số bất kì, yêu cầu HS đọc số

*Bài 4: -BT yêu cầu gì?

- Nhận xét đặc điểm dãy số?

- Quan sát

- Có chục nghìn - Có nghìn - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - HS viết: 42316

- Số 42316 có chữ số, viết ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

- Vài HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

- Khi đọc ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

- HS đọc: Hai nghìn ba trăm năm mươi bảy; Ba mươi hai nghìn ba trăm năm mươi bảy

+ HS đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn

+ HS viết: 33 214

- Lớp nhận xét đọc lại số - Viết theo mẫu

- Lớp làm phiếu HT Đáp án:

35187: Ba mươi ba nghìn trăm tám mươi bảy

94361: Chín mươi tư nghìnba trăm sáu mươi mốt

57136: Năm mươi bảy nghìn trăm ba mươi sáu

- HS đọc - Nhận xét

- Điền số.-Làm

a)Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm chục nghìn 60 000; 70 000; 80 000; 90 000 b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn

(3)

-Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố: (1’)

- Khi đọc viết số có chữ số ta đọc viết từ đâu?

- Dặn dị: Ơn lại

23000; 23100; 23200; 23300; 23400

- Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

-Tập đọc

Tiết 53 Ôn tập kiểm tra học kì II (T 1) I Mục tiêu

- Đọc , rõ ràng , rành mạch đoạn văn , văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút ) ; trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK ) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

II Đồ dùng

SGK , phiếu học tập

III Các hoạt động thầy trò

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A.Ổn định (1’) B Bài (33’)

1 Giới thiệu

2 Kiểm tra tập đọc ( khoảng 1/4 số HS lớp )

* Bài tập - GV đưa phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc - GVghi điểm

3 Ơn luyện nhân hố * Bài tập / 73

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp GV nhận xét

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn theo định phiếu

- HS trả lời

+ Dùng phép nhân hoá kể lại câu chuyện Quả táo

- HS QS tranh minh hoạ - Trao đổi thao cặp

- Nối tiếp thi kể theo tranh - 1, HS thi kể toàn truyện

C Củng cố, dặn dò (2’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Kể chuyện

Tiết 27 Ôn tập kiểm tra học kì II (T2) I Mục tiêu

(4)

- Biết phép nhân hóa , cách nhân hoá (BT 2a/ b)

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ kẻ BT2 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

A Ổn định (1’) B Bài (33’)

1 Giới thiệu

3 Ôn luyện nhân hoá * Bài tập / 74

- Nêu yêu cầu BT

- GV đọc thơ Em thương

- GV nhận xét

- HS trả lời

+ Đọc thơ trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thành tiếng câu hỏi a - Trao đổi theo cặp

- Đại diện cá nhóm trình bày kết + Lời giải :

a Từ đặc điểm gió sợi nắng : mồ cơi, gầy

- Từ hoạt động gió sợi nắng : tìm, ngồi, run run, ngã

-Thứ ba ngày 12 tháng năm 20

Chính tả

Tiết 53 Ơn tập kiểm tra học kì II (T3) I Mục tiêu

- Báo cáo nội dung nêu BT2 ( học tập , lao động , công tác khác )

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo HS : SGK

(5)

Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định (1’)

B Bài (33’)

1 Giới thiệu

3 Ơn luyện trình bày báo cáo * tập / 74

- GV đọc lại mẫu báo cáo tuần 20 - GV HD tổ làm việc theo bước - Thống kết hoạt động chi đội tháng qua

- Lầm lượt thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng

- Đại diện nhóm thi trình bày kết c HĐ3 : Nghe - viết thơ Khói chiều - GV đọc thơ lần

- Tìm câu thơ tả cảnh khói chiều ? - Bạn nhỏ thơ nói với khói ?

- GV nêu cách trình bày thơ lục bát

+ GV đọc - Chấm, chữa

- GV nhận xét viết HS

- HS trả lời

+ Đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô tổng phụ trách kết tháng thi đua Xây dựng đội vững mạnh

+ HS làm việc theo HD GV

+ HS theo dõi SGK, HS đọc Chiều chiều từ mái rạ vàng

Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên Khói vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà - HS nêu

- HS tập viết bảng tiếng dễ sai + HS nghe viết vào

IV Củng cố, dặn dò

-Toán

Tiết 132: luyện tập

A Mục tiêu

- Biết cách đọc , viết số có chữ số - Biết thứ tự số có chữ số

- Biết viết số trịn nghìn (từ 10000 đến 19000 ) vào vạch tia số

B Đồ dùng:

(6)

C Các hoạt động dạy học

1/Tổ chức: (1’)

2/Kiểm tra: (3’) Viết đọc số?

- chục nghìn, nghìn, 9trăm chục, đơn vị

- chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: (35’) *Bài 1: -BT yêu cầu gì?

- Gọi HS làm theo nhóm đơi

- Nhận xét , cho điểm *Bài 2: Đọc đề?

- Giao phiếu HT

*Bài 3:

- BT u cầu gì?

- Dẵy số có đặc điểm gì?

-Chấm bài, nhận xét

*Bài 4:

- GV yêu cầu HS vẽ tia số

- Gọi HS làm bảng viết số thích hợp vào vạch

- Các số dãy số có đặc điểm giống nhau?

*Vậy số trịn nghìn - Nhận xét, cho điểm

4/Củng cố:

- Khi đọc viết số có chữ số ta đọc viết từ đâu?

-Dặn dị: Ơn lại

-Hát

- HS làm - Lớp làm nháp - Nhận xét

- Viết theo mẫu

+ HS đọc: Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba

+ HS viết: 45913

+ HS đọc: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt

+ HS viết: 63721 - Viết theo mẫu - Làm phiếu HT

Viết số Đọc số

97145 Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi lăm

27155 Hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm

63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười

- Điền số

- Trong dãy số, số đứng sau số đứng trước cộng thêm

a)36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526

b)48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189

- HS làm BT

10000; 11000; 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000; 20000

- Có hàng trăm, chục, đơn vị

- Đọc số trịn nghìn vừa viết

(7)

-Tập đọc

Nghe – viết tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút ), trình bày đngs

II Đồ dùng

GV : tranh minh hoạ truyện kể BT2 SGK HS : SGK

III Các hoạt động thầy trò

A ổn định (1’) B Bài (33’)

1 Giới thiệu

3 Ơn luyện nhân hố * Bài tập / 73

- Nêu yêu cầu

- Cả lớp GV nhận xét

- HS trả lời

+ Dùng phép nhân hoá kể lại câu chuyện Quả táo

- HS QS tranh minh hoạ - Trao đổi thao cặp

- Nối tiếp thi kể theo tranh - 1, HS thi kể toàn truyện

-Mĩ thuật GV môn dạy

-Thể dục

GV môn dạy

Thứ tư ngày 13 tháng năm 20 Luyện từ câu

(8)

-Dựa vào báo cáo miệng tiết , dựa theo mẫu SGK , viết báo nội dung : Về học tập , lao động , công tác khác

II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học

A ổn định (1’ ) B Bài (35’)

1 Giới thiệu

b HĐ2 : Ôn luyện viết báo cáo * Bài tập / 75

- GV HS nhận xét

- HS trả lời

+ Viết báo cáo gửi thầy tổng phụ trách - HS đọc mẫu báo cáo

- HS viết báo cáo vào - số HS đọc viết

- GV nhẫn ét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Toán

Tiết 133 : Các số có năm chữ số (tt)

A Mục tiêu

- Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có chữ số

- Biết thứ tự số có chữ số ghép hình

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ- hình tam giác vuông HS : SGK

1/Tổ chức: (1’) 2/Bài mới: (35’)

a)HĐ1: Đọc, viết số có năm chữ số (Trường hợp hàng trăm, chục, đơn vị 0)

- - Chỉ vào dòng số 30000 hỏi: Số

- Hát

(9)

này gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị?

- Ta viết số ntn? - Ta đọc số ntn?

- HD HS đọc viết tương tự với số khác

b)HĐ 2: Luyện tập *Bài 1:-Bt yêu cầu gì? - Giao phiếu HT

*Bài 2:-Đọc đề?

-Dãy số có đặc điểm gì? -Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét *Bài 3: -BT u cầu gì? - Dãy số có đặc điểm gì? - Gọi HS làm bảng

- Nhận xét, chữa *Bài 4:

- Y/c HS lấy hình tam giác, tự xếp hình - Thi xếp hình tổ

3/Củng cố: (1’) - Đánh giá học - Dặn dị: Ơn lại

- 30 000

- Ba mươi nghìn

- Viết theo mẫu - Lớp làm phiếu HT

Đọc số Viết số

62300 Sáu mươi hai nghìn ba trăm 55601 Năm mươi lăm nghìn sáu

trăm linh

42980 Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi

70031 Bảy mươi nghìn khơng trăm ba mươi mốt

- Điền số

- Trong dãy số, số đứng sau số đứng trước cộng thêm

- HS làm nháp- HS làm bảng a)18301; 18302; 18303; 18304; 18305 b)32606; 32607; 32608; 32609; 32610 - Viết tiếp số thiếu vào dãy số - Lớp làm nháp

a)Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm nghìn

18000; 19000; 20000;21000; 22000; 23000; 24000

b) Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm Trăm

47000; 47100; 47200; 47300; 47400

- Thi xếp hình tổ

-Anh văn GV môn dạy

(10)

-Tập viết

- Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn (BT2)

II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học

A ổn định (1’ ) B Bài (35’)

1 Giới thiệu

b HĐ2 : Viết âm vần dễ sai * Bài tập / 76

- GV nhận xét

- HS trả lời

+ Chọn chữ thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn sau

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm - HS lên bảng làm

- số HS đọc lại đoạn văn điền

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Tự nhiên xã hội.

Tiết 53 Chim.

I- Mục tiêu:

- Nêu ích lợi chim người

- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên ngồi chim

*KNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin:Quan sát ,so sánh đối chiếu để tìm đặc

diểm chung cấu tạo thể chim

-Kĩ hợp tác:Tìm kiếm lựa chọn, cách làm để tuyên truyền, bảo vệ loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái

II- Đồ dùng dạy học:

SGK

(11)

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. 1-Tổ chức: (1’)

2-Kiểm tra: (3’)

Nêu ích lợi cá?

3-Bài mới: (30’) Hoạt động 1

Bước 1: Làm việc theo nhóm

u cầu:QS hình trang 102,103thảo luận: - Nói tên phận bên ngồi

của chim có hình.Nhận xét độ lớn chim Loài biết bay? Loài khơng biết bay, Lồi chim biết bơi, lồi chạy nhanh?

- Bên thể chim có bảo vệ Bên cỏ thể chúng có xương hay khơng?

- Mỏ chim có đặc điểm chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bước2: Làm việc lớp:

*KL: Chim động vật có xương sống tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân

Hoạt động 2

- Các nhóm trưng bày sưu tập trước lớp cử người thuyết minh loài chim sưu tầm

4- Củng cố- Dặn dò: (1’)

- Chơi trị chơi: bắt chước tiếng chim hót - Về học

Nhắc nhở h/s công việc nhà

- Hát

- Vài HS

*QS thảo luận nhóm.

- Lắng nghe - Thảo luận

- Các phận chim: Đầu, quan di chuyển

Loài biết bay: chim bồ câu, chim sáo, chim chích, chim sâu,chim gõ kiến Lồi chim khơn biết bay:chim cánh cụt Lồi chim biết bơi: chim cánh cụt, thiên nga

Loài chim chạy nhanh: Chim đà điểu - Toàn thân phủ lớp lông vũ

- Mỏ chim cứng để mổ thức ăn

- Đại diện báo cáo KQ

*Thảo luận lớp

- Các nhóm làm việc - Cử đại diện báo cáo KQ

- HS chơi trò chơi

-Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 20

Tự nhiên xã hội.

Tiết 54 Thú.

I- Mục tiêu:

- Nêu ích lợi chim người

- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên chim

* KNS: -Kĩ kiên định:Xác định giá trị;xây dựng niềm tin vào cần thiết trong

việc bảo vệ cá loài thú rừng

-Kĩ hợp tác:Tìm kiếm lựa chọn,các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ loài thú rừng địa phương

(12)

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. 1-Tổ chức: (1’)

2-Kiểm tra: (3’)

Tại không nên săn, bắt, phá tổ chim?

3-Bài mới: (30’) Hoạt động 1

Bước 1: Làm việc theo nhóm

u cầu: QS hình trang 104,105, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- Kể tên loài thú mà em biết? - Trong thú đó:

Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp?

Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm?

Con đẻ con?

Thú mẹ ni thú gì? Bước2: Làm việc lớp:

*KL: Những động vật có đặcđiểm lông mao, để nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú

Nêu ích lợi việc ni lồi thú nhà như: lợn, trâu, bị,chó mèo

Nhà em có ni vài lồi thú nhà khơng? Em có tham gia chăm sóc chúng khơng? em cho chúng ăn gì?

*KL: Lợn vật ni nước ta.thịt lợn thức ăn giầu chất dinh dưỡng cho người Phân lợn dùng để bón ruộng

Trâu, bò dùng để lấy thịt, dùng để cày kéo

Bị cón ni dể lấy sữa, làm mát

Bước

Vẽ thú nhà mà em ưu thích Bước 2:Trưng bày

4- Củng cố- Dặn dò: (1’)

- Nêu ích lợi việc ni loài thú nhà?

- Hát

- Vài HS

*QS thảo luận nhóm.

- Lắng nghe - Thảo luận

Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp: lợn

Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong lưỡi liềm: Con trâu, bò

Con thú đẻ con: Con trâu, bò Thú mẹ nuôi thú sữa - Đại diện báo cáo KQ

*Thảo luận lớp.

- ích lợi việc ni lồi thú nhà như: lợn, trâu, bị,chó mèo:Cung cấp thức ăn cho người Cung cấp phân bóm cho đồng ruộng.Trâu, bị dùng để kéo, cày - HS kể

* Làm việc cá nhân.

(13)

- Về học

Nhắc nhở h/s công việc nhà

- HS nêu

-Toán

Tiết 134 : Luyện tập A Mục tiêu

- Biết cách đọc , viết số có chữ số (trong chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có chữ số Làm tính với số trịn nghìn , trịn trăm

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

1/Tổ chức: (1’)

2/Luyện tập- Thực hành (35’) *Bài 1; 2:

- BT yêu cầu gì?

- HS thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét, cho điểm *Bài 3: Treo bảng phụ

- Vạch tia số vạch nào? Tương ứng với số nào?

- Vạch thứ hai tia số vạch nào? Tương ứng với số nào?

- Vậy hai vạch liền tia số đơn vị?

- Y/c HS làm nháp

- Gọi vài HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét *Bài 4:

- BT yêu cầu gì?

- Tính nhẩm tính ntn? - Giao phiếu HT

- Gọi HS chữa

3/Củng cố : (1’)-Tổng kết học

-Hát

Viết theo mẫu

+ HS đọc số: Mười sáu nghìn năm trăm + HS viết số: 16500

- HS 1: Sáu mươi hai nghìn khơng trăm linh bảy

- HS 2: 62007

+ HS : Tám mươi bảy nghìn + HS 2: 87000

-Vạch A

- Tương ứng với số 10 000 - Vạch B

- Tương ứng với số 11 000

- Hơn 1000 đơn vị + Vạch C tương ứng với số 12000 + Vạch D tương ứng với số 13000 + Vạch E tương ứng với số 14000

- Tính nhẩm

- Nghĩ đầu điền KQ vào phép tính

- Làm phiếu HT

4000 + 500 = 4500 6500 – 500 = 6000 300 + 2000 x = 4300 1000 + 6000 : = 4000

(14)

-Dặn dị: Ơn lại

-Chính tả

Kiểm tra đọc ( đọc hiểu + Luyện từ câu )

( Đề Trường )

-Âm nhạc GV môn dạy

-Thể dục GV môn dạy

-Thứ sáu ngày 15 tháng năm 20

Thủ công(tiết 27)

Làm lọ hoa gắn tường.(Tiết 3)

I.Mục tiêu:

-Biết cách làm lọ hoa gắn tường

-Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng dán tờ bìa -Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo thủ công

III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng hs Bài mới:

a Hoạt động 3:Thực hành

-Gọi hs nhắc lại bước làm lọ hoa

-Gv nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại bước làm lọ hoa

+Bước 1:Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách đếu

+Bước 2:Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

+Bước 3:Làm thành lọ hoa gắn tường -Y/c hs thực hành

-Gợi ý cách cắt,dán bơng hoa có cành để trang trí vào lọ hoa

b Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Gv hướng dẫn hs quan sát, nhận xét Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét học

-Hs chuẩn bị đồ dùng học tập

-1-2 hs hs nhắc lại

-Quan sát, nhắc lại bước

-Làm việc cá nhân

(15)

-Tập làm văn

Kiểm tra viết ( Chính tả + Tập làm văn )

( Đề Trường )

-Anh văn

GV môn dạy

-Toán

Tiết 135 : Số 100 000 - luyện tập A Mục tiêu

- Biết số 100 000( trăm nghìn- chục vạn) - Biết cách đọc , viết thứ tự số có chữ số - Biết số liền sau cảu số 99999 100000

B Đồ dùng GV : Các thẻ ghi số 10 000-

HS : SGK

1/Tổ chức: (1’) 2/Bài mới: (35’)

a)HĐ 1: Giới thiệu số 100 000 - Y/c HS lấy thẻ ghi số 10 000 - Có chục nghìn?

- Lấy thêm thẻ ghi số 10 000 - chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn?

+ Để biểu diễn số mười chục nghìn người ta viết số 100 000( GV ghi bảng)

- Số 100 000 gồm chữ số? Là chữ số nào?

+ GV nêu: Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn

b)HĐ 2: Luyện tập *Bài 1: - Đọc đề?

- Nhận xét đặc điểm dãy số?

-Hát

- Lấy thẻ xếp trước mặt - Tám chục nghìn - Thực hành

- Chín chục nghìn - Thực hành

- Mười chục nghìn

- Đọc : Mười chục nghìn

- Gồm chữ số, chữ số đứng đầu chữ số đứng tiếp sau

- Đọc: Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn

- Điền số

a)Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm 10 nghìn: 10 000; 20000; 30000; 40000; 50000; 60000; ; 100000 (Là số trịn nghìn)

(16)

- Các số dãy số ntn?

*Bài 2: BT yêu cầu gì?

- Tia số có vạch? Vạch đầu số - Vạch cuối số nào?

- Vậy hai vạch biểu diễn hai số liền nhau đơn vị?

- Chữa bài, nhận xét *Bài 3:-BTyêu cầu gì?

- Nêu cách tìm số liền trước? Liền sau? - Giao phiếu BT

- Gọi HS chữa

3/Củng cố: (1’) -Nêu cách tìm số liền trước? Số liền sau?

- Dặn dị:Ơn cách đọc viết số có CS

18100; 18200; 18300; 18400; ; 19000 ( Là số tròn trăm)

d) )Là số tự nhiên liên tiếp số18235; 18236; 18237; 18238; ;18240 - Viết số thích hợp vào tia số

- Có vạch.Vạch đầu số 40000 - Vạch cuối số 100000

- Hơn 10000 - HS làm bảng

- HS tự làm vào BT- Đổi vở- KT

- Điền số liền trước, số liền sau

- Muốn tìm số liền trước ta lấy số cho trừ đơn vị.-Muốn tìm số liền sau ta lấy số cho cộng thêm đơn vị

- Lớp làm phiếu HT

Số liền trước Số cho Số liền sau

12533 12534 12535

43904 43905 43906

62369 62370 62371

- Muốn tìm số liền trước ta lấy số cho trừ đơn vị.-Muốn tìm số liền sau ta lấy số cho cộng thêm đơn vị

-Sinh hoạt lớp tuần27

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :

- Có tượng nói tục, chơi với đánh - Chưa ý nghe giảng

- Cần rèn thêm đọc chữ viết HS bổ xung

4 Vui văn nghệ

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	143 KB