Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 26

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, xã hội.[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức (tiết 26)

Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước(Tiết 1) I Mục tiêu:

-Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, xã hội

- Có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước làm nhiêm nguồn nước

*KNS: -Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà và

ở trường

-Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường

II.Đồ dùng dạy học:

- Các tư liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương

III Hoạt động dạy học: 1Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Em cần làm để thể tôn trọng thư từ tài sản người khác

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: xem ảnh

- Y/c hs quan sát tranh ảnh kể cần thiết cho sống hàng ngày? - Trong thứ cần thiết cho sống ngày thứ cần thiết, sao?

* GVKL: Nước nhu cầu thiết yếu b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm cho nhóm thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm nhận xét việc làm trường hợp hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt em làm gì? Tại sao?

* GVKL:

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận BT2/ VBT/ 43

- Y/c nhóm trình bày kết - GV tổng kết ý kiến

4 Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại , nhận xét tiết học

- Hát

- HS nêu

- Hs nêu: nước, lửa, gạo, quần áo, sách vở, ti vi

- Hs thảo luận trường hợp:

- số nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

- Hs thảo luận nội dung phiếu:

(2)

-Toán

Tiết 126 Luyện tập I.Mục tiêu

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Biết cộng , trừ số với đơn vị đồng

- Biết giải toán lên quan đến tiền tệ

II Đồ dùng: - tờ giấy bạc loại 200 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng. III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Luyện tập: (37’) *Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Muốn biết ví có nhiều tiền ta phải làm gì?

- Giao việc: Tìm xem ví có tiền?

- Vậy ví có nhiều tiền nhất? tiền nhất?

- Xếp theo thứ tự lợn với số tiền từ đến nhiều?

*Bài 2: - Đọc đề?

- Muốn lấy số tiền bên phải ta cần làm gì?

- Tính nhẩm để tìm số tiền cần lấy? - Có cách lấy số tiền đó?

*Bài 3: Thực hành trả lời theo nhóm +HS 1: Nêu câu hỏi

+HS 2: Trả lời

*Bài 4:- Đọc đề?

- Muốn tìm số tiền trả lại ta làm ntn? - Gọi HS giải bảng

Tóm tắt Sữa: 6700 đồng Kẹo: 2300 đồng

Đưa cho người bán: 10 000 đồng Tiền trả lại: g?

-GV chấm chữa 4/ Củng cố – dặn dò (1’)

- Tuyên dương HS tích cực học tập - Dặn dị: Ơn lại

-hát

- Tìm ví có nhiều tiền - Làm tính cộng

- HS tính nhẩm nêu KQ + Chiếc ví a có 6300 đồng + ví b có 3600 đồng + ví c có 10 000 đồng + ví d có 9700 đồng

- Chiếc ví c có nhiều tiền Chiếc ví b có tiền

- Xếp theo thứ tự: b, a, d, c - HS đọc

- Ta làm phép cộng

a)Lấy tờ loại 20000 tờ loại 500 , tờ loại 100 3600 đồng

b)Lấy tờ 5000, tờ 2000, tờ 500 7500 đồng

- HS làm

a)Mai có3000 đồng mua được1cái kéo

b)Nam mua đôi dép bút hộp màu

- HS đọc

- Ta tính số tổng số tiền mua sữa kẹo, lấy số tiền có trừ dii số tiền mua sữa kẹo

- Lớp làm vở:

Số tiền mua sữa kẹo là: 6700 + 2300 = 9000( đồng) Số tiền cô bán hàng trả lại là:

10 000- 9000 = 1000( đồng) Đáp số: 1000 đồng

(3)

-Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 51 Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

I Mục tiêu

* Tập đọc (51)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu ND: Chử Đồng Tử người có hiếu , chăm , có cơng lớn với dân , với nước Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức hàng năm nhiều nơI bên sơng Hồng thể lịng biết ơn

* Kể chuyện(26)

- Kể lại đoạn câu chuyện * KNS: -Thể cảm thông

-Đảm nhận trách nhiệm

-Xác định giá trị II Đồ dùng Tranh , SGK III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động củatrò

A Kiểm tra cũ (4’)

- Đọc : Hội đua voi Tây Nguyên

B Bài

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu) Luyện đọc (20’)

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

* Đọc đoạn trước lớp

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng tồn HD HS tìm hiểu (15’)

- Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khó ?

- Cuộc gặp gờ kì lạ Giữa Tiên Dung Chử Đồng Tử diễn ?

- Vì cơng chúa Tiên Dung kết duyện Chử Đồng Tử ?

- Chử Đồng Tử Tiên Dung giúp dân làm việc ?

- Nhân dân làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ?

4 Luyện đọc lại (8’)

- GV đọc diễn cảm 1, đoạn văn - HD HS đọc số câu

- HS nối đọc - Nhận xét

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm + Cả lớp đọc đồng

- Mẹ sớm, Hai cha có khố mặc chung Khi cha - Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi bãi lau thưa để trốn

- Công chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho

- Hai người khắp nơi truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải - Nhân dân lập đền thờ Chử Đồng Tử nhiều nơi bên sông Hồng Hằng năm

(4)

Kể chuyện (20’) GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh minh hoạ truyện tình tiết, HS đặt tên cho đoạn câu chuyện Sau kể lại đoạn

2 HD HS làm tập

a Dựa vào tranh đặt tên cho đoạn

b Kể lại đoạn câu chuyện

- HS nghe

+ HS QS tranh minh hoạ SGK - Đặt tên cho đoạn

- HS phát biểu ý kiến - Nhận xét

+ HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Cả lớp GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể toàn câu chuyện, kể lại cho người thân nghe

-Thứ ba ngày 05 tháng năm 20 Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 51 Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử. I Mục tiêu

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/ b

II Đồ dùng SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Viết từ bắt đầu tr/ch

B Bài (35’)

1 HD HS nghe - viết a HD chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn tả

b GV đọc cho HS viết - GV đọc

- GV theo dõi, động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

- Nêu yêu cầu tập 2a / 68

- HS lên bảng

- Cả lớp viết bảng

- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo - HS tập viết từ dễ mắc lỗi

+ HS viết vào

+ Điền vào chỗ trống r/d/gi

-3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

- Đọc kết

- Nhận xét, chốt lại lời giải

(5)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ơn

-Tốn

Tiết 127 Làm quen với thống kê số liệu I-Mục tiêu:

- HS bước đầu biết làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lí số liệu lập dãy số liệu (ở mức đơm giản)

II-Đồ dùng: SGK

III-Các hoạt động dạy học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)

a)HĐ 1: Làm quen với dãy số liệu

+Treo tranh: -Hình vẽ gì?

-Chiều cao bạn Anh, Phong, Ngân, Minh bao nhiêu?

*Vậy số đo bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm gọi dãy số liệu

-Đọc dãy số liệu chiều cao bạn? +Số122cm đứng thứ dãy số đó? +Số130cm đứng thứ dãy số đó? +Số127cm đứng thứ dãy số đó? +Số118cm đứng thứ dãy số đó? -Xếp tên bạn theo thứ tự từ cao đến thấp, từ thấp đến cao?

-Bạn cao nhất? thấp nhất?

b)HĐ 2: Luyện tập;

*Bài 1:- BT cho biết gì? -Bt yêu cầu gì?

-Y/c HS thảo luận theo cặp

-Nhận xét, chữa *Bài 3:

-Đọc số gạo ghi bao?

-Viết nháp dãy số liệu cho biết số gạo bao gạo đó?

3/Củng cố- dặn dị (1’) -Đánh giá học -Dặn dị: Ơn lại

-Hát

-HS nêu

- Anh, Phong, Ngân, Minh 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

-Đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm -Đứng thứ

-Đứng thứ hai -Đứng thứ ba -Đứng thứ tư

Phong, Ngân, Anh, Minh Minh, Anh, Ngân, Minh

-Bạn Phong cao nhất,bạn Minh thấp

-Dãy số liệu chiều cao bạn

-Trả lời câu hỏi dựa vào dãy số liệu

a)Hùng cao 125cm, Dũng cao 129cm, Hà cao 132cm, Quân cao 135cm.

b)Dũng cao Hùng 4cm, Hà thấp Quân 3cm, Hà cao Hùng, Dũng thấp Quân

-HS đọc tróng SGK

a)Từ bé đến lớn: 35 kg, 40kg, 45kg, 50kg, 60kg

b)Từ lớn đến bé:60 kg,50 kg,45kg, 40kg, 35kg

-Tập đọc

(6)

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa đọc : Trẻ em Việt nam thích cõ trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với

II Đồ dùng SGK III Các hoạt động dạy học

- Đọc : Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

B Bài (35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc toàn

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm * Đọc đồng

3 HD HS tìm hiểu

- Nội dung đoạn văn tả ?

- Mâm cỗ trung thu Tâm bày ?

- Chiếc đèn ơng Hà có đẹp ?

- Những chi tiết cho thấy Tâm Hà rước đèn vui ?

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS đọc số câu, đoạn văn

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét

- HS nối đọc câu

- HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo nhóm đơi

- Cả lớp đọc đồng tồn

- Đ1 tả mâm cỗ Tâm Đ2 tả đèn ông Hà đêm rước đèn

- Mâm cỗ bày vui mắt, bưởi khía thành cánh

- Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ, suốt, ngơi gắn vào vịng trịn có tua giấy đủ màu sắc - Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn Hai bạn thay cầm đèn

+ HS giỏi đọc lại toàn - vài HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc

C Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Mĩ Thuật GV môn dạy

-Thể dục

GV môn dạy

(7)

Tiết 26 Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy. I Mục tiêu

- Hiểu nghĩa từ lễ ,hội, lễ hội (BT1)

- Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a/ b /c)

II Đồ dùng SGK

A Kiểm tra cũ (4)

- Làm miệng BT1, tiết LT&C tuần 25

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT

* Bài tập / 70 - Nêu yêu cầu BT

- Gọi HS làm câu có tập - GV nhận xét

* Bài tập / 70 Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

GV nhận xét * Bài tập / 70 - Nêu yêu cầu BT

- HS làm - Nhận xét

+ Chọn nghĩa thích hợp cột B cho từ cột A

- HS làm cá nhân, HS lên bảng làm a) Lễ Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niêm kiện có ý nghĩa + Tìm ghi vào :

Tên số lễ hội: Đền Gióng , chùa Hương …

Tên số hội: Hội vật , đua thuyền , đua voi…

Tên số hoạt động lễ hội

hội:Cúng Phật , thắp nhang đánh đu , thả diều…

- HS trao đổi theo nhóm, viết nhanh tên số lễ hội, hội hoạt động vào phiếu - Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp + Đặt dấu phẩy vào chỗ câu - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn

- HS đọc làm

C Củng cố, dặn dị (1’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ơn

-Tốn

Tiết 128 Làm quen với thống kê số liệu (tt)

I-Mục tiêu

-HS nhận biết khái niệm bảng thống kê số liệu: hàng, cột

(8)

- Biết cách phân tích số liệu bảng

II-Đồ dùng: SGK

III-Các hoạt động dạy học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Bài mới: (37’)

a)HĐ1:Làm quen với bảng thống kê sốliệu.

+Treo bảng thống kê thứ nhất.

-Bảng số liệu có nội dung gì?

-Bảng có cột? hàng? -Các hàng cho biết gì?

-Bảng thống kê số gia đình? -Mỗi gia đình có người?

-Gia đình nhất? có số nhau?

a)HĐ 2: Thực hành:

*Bài 1: -Đọc bảng số liệu? -bảng có cột? hàng? -Nội dung hàng bảng? -Y/ c HS thảo luận nhóm đơi: +HS 1: Nêu câu hỏi

+HS 2: Trả lời

*Bài 2:

-Bảng số liệu thống kê nội dung gì?

-Bài tập yêu cầu gì?

-Y/ c HS thực hành trả lời nhóm đơi: +HS 1: Nêu câu hỏi

+HS 2: Trả lời -Nhận xét, cho điểm 3/Củng cố- dặn dị (2’)

-Tun dương HS tích cực học -Dặn dị: Ơn lại

-Hát

-Tên gia đình số tương ứng gia đình

-Bảng có cột hàng

-Hàng thứ ghi tên gia đình.Hàng thứ hai ghi số gia đình -ba gia đình

-Gia đình Mai có Gia đình Lan có Gia đình cố Hồng có

-Gia đình Lan có Gia đình Hồng Mai có số

-HS đọc

-Có cột hàng

-Hàng ghi tên lớp.Hnàg ghi số HS lớp

+Lời giải: a) Lớp 3B có 13 HS giỏi Lớp 3D có 15 HS giỏi

b)Lớp 3C có nhiều lớp 3A 10HS giỏi

c) Lớp 3C có nhiều HS giỏi nhất, lớp 3B có HS giỏi

-Số trồng lớp -Dựa vào bảng để trả lời câu hỏi

a)Lớp 3C trồng nhiều nhất, lớp 3B trồng cay

b)Hai lớp 3A 3C trồng số 40+45=85

-Anh văn

GV môn dạy

(9)

-Tập viết

Tiết 26 Ôn chữ hoa T

I Mục tiêu

- Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng ) , D , Nh (1 dòng ) ; viết

tên riêng Tân Trào (1 dòng ) câu ứng dụng Dù ngược xuôi / Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng GV : Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng HS : Vở tập viết

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học tiết trước ?

- GV đọc : Sầm Sơn

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Tân Trào tên xã thuộc huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang

c Luyện viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao

3 HD HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV QS động viên HS viết Chấm, chữa

- GV chấm bài, nhận xét viết HS

- Sầm Sơn, Cơn Sơn suối chảy rì rầm

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

+ T, D, N ( Nh ) - HS QS

- HS tập viết chữ T bảng

+ Tân Trào

- HS tập viết bảng

+ Dù ngược xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba - HS viết bảng : Tân Trào, Giỗ Tổ

+ HS viết vào tập viết

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Tự nhiên xã hội.

Tiết 51 Tôm, cua.

I- Mục tiêu:

- Nêu ích lợi tôm , cua đời sống người

- Nói tên phận bên ngồi tơm, cua hình vẽ vật thât

(10)

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1-Tổ chức: (1’)

2-Kiểm tra: (3’)

Nêu số cách tiêu diệt convật có hại?

3-Bài mới: (35’) Hoạt động 1

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu: QS hình trang 98,99, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- Nhận xét kích thước chúng

- Bên thể tơm, cua có bảo vệ Bên cỏ thể chúng có xương hay khơng?

- Hãy đếm xem cua có chân, chân chúng có đặc điểm gì? Bước2: Làm việc lớp:

*KL: Tơm, cua có hình dạng, kích thước khác chúng khơng có xương sống thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân chân phân thành đốt

Hoạt động 2Thảo luậncả lớp. b-Cách tiến hành:

- Tôm, cua sống đâu? - Nêu ích lợi tơm, cua?

- GT hoạt động nuôi , đánh bắt,chế biến tôm, cua mà em biết?

*KL:Tôm, cua thức ăn chứa nhiều chất đam cần cho thể người

ở nước ta có nhiều sơng, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắttôm, cau Hiện nay, nghề nuôi tôm phát triển tôm trở thành mặt hàng xuất nước ta

4- Củng cố- Dặn dị: (1’) - Nêu ích lợi tơm? - Về học

Nhắc nhở h/s công việc nhà

- Hát hát có tên cua

- Vài HS

*QS thảo luận nhóm.

- Lắng nghe - Thảo luận

- Đại diện báo cáo KQ

- Tôm, cua sống sơng, hồ, biển

- Tơm, cua có ích lợi làm thức ăn chứa nhiều đạm cho người, thành mặt hàng xuất nước ta - HS nêu 1số hoạt động nuôi , đánh

bắt,chế biến tôm, cua mà em biết

- HS nêu

-Thứ năm ngày 07 tháng 03 năm 20 Tự nhiên xã hội.

(11)

I- Mục tiêu:

- Nêu ích lợi cá đời sống người

- Nói tên phận bên ngồi cá hình vẽ vật thât

II- Đồ dùng dạy học: SGK

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1-Tổ chức: (1’) 2-Kiểm tra: (3’)

Nêu ích lợi tơm, cua?

3-Bài mới: (35’) Hoạt động 1

Bước 1: Làm việc theo nhóm

u cầu: QS hình trang 100,101, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- Nhận xét kích thước chúng - Bên ngồi thể cá

có bảo vệ Bên cỏ thể chúng có xương hay không?

- Cá sống đâu? chúng thở gì? Di chuyển gì?

Bước2: Làm việc lớp:

*KL: Cá độngvật có xương sống, sống nước, thở mang.Cơ thể chúng thường có vẩy bao phủ, có vây

Hoạt động 2

- Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết?

- Nêu ích lợi cá?

- GT hoạt động nuôi , đánh bắt,chế biến cá mà em biết?

*KL:Phần lớn loài cá sử dụng làm thức ăn.Cá thức ăn ngon bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho thể nước ta có nhiều sơng, hồ biển môi trường thuận tiện để nuôi đánh bắt cá Hiện nay, nghề nuôi cá phát triển cá trở thành mặt hàng xuất nước ta

4- Củng cố- Dặn dò: (1’)

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhật xét tiết học

- Hát - Vài HS

*QS thảo luận nhóm

- Lắng nghe - Thảo luận

- Đại diện báo cáo KQ - Lắng nghe

*Thảo luận lớp.

- Cá sông, cá đồng:cá chép, cá trê, cá mè - Cá biển: cá thu, cá mực

- Làm thứu ăn, xuất

- HS nêu 1số hoạt động nuôi , đánh bắt,chế biến tôm, cua mà em biết

(12)

-Biết đọc, phân tích, xử lí số liệu dãy số bảng số liệu đơn giản

B-Đồ dùng:

GV : Các bảng số liệu- Phiếu HT HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học

1/ Tổ chức: (1’)

2/ Luyện tập- Thực hành: (37’) *Bài 1:-BT yêu cầu gì?

-Các số liệu cho có nội dùng gì?

-Nêu số thóc gia đình chị út thu hoạch hàng năm?

-Phát phiếu HT

-Gọi HS điền bảng

-Nhận xét, chấm điểm *Bài 2:-Đọc bảng số liệu? -Bảng thống kê nội dung gì? -BT yêu cầu gì?

-Gọi HS trả lời miệng

-Nhận xét, cho điểm *Bài 3: -Đọc đề? -Đọc dãy số bài?

-Y/c HS tự làm vào phiếu HT

-Chấm bài, nhận xét

3/Củng cố – dặn dị (1’) -Đánh giá học -Dặn dị: Ơn lại

-Hát

-Điền số thích hợp vào bảng

-Số thóc gia đình chị út thu hoạch năm 2001, 2002, 2003

-HS nêu

-Làm phiếu HT

Năm 2001 2002 2003

Số thóc 4200kg 3500kg 5400kg

-HS đọc

-Số trồng năm -Trả lời câu hỏi

a)Năm 2002 trồng nhiều năm 2000 2165 – 1745 = 420

b)Năm 2003 trồng tất

2540 + 2515 = 5055 thông bạchđàn

-HS đọc

-HS đọc:90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 a)Dãy số có tất số

b)Số thứ tư dãy số 60

Vậy khoanh tròn vào phươn án A C

-Chính tả ( Nghe - viết )

Tiết 52 Rước đèn ông sao

I Mục tiêu

-Nghe -viết tả , trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a

II Đồ dùng GV : SGK

HS : Vở tả

(13)

khóc rưng rức

B Bài (35’)

1 Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn tả - Đoạn văn tả ?

- Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

b GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

- Bài tập / 72 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

- Nhận xét

- HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm - Các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- HS tập viết giấy nháp chữ dễ viết sai tả

+ HS viết vào

+ Tìm viết vào tên vật, đồ vật bắt đầu r, d, gi

- HS làm theo nhóm - em lên bảng

- Nhận xét

- HS làm vào

C Củng cố, dặn dò(1’)

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Âm nhạc GV môn dạy

-Thể dục

GV môn dạy

-Thứ sáu ngày 08 tháng năm 20

Thủ công.

Tiết 26 Làm lọ hoa gắn tường( tiết 2). A- Mục tiêu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

B- Đồ dùng dạy học:

1- GV: - mẫu , dụng cụ thao tác

(14)

C- Các hoạt động dạy học:

1- Tổ chức: (1’)

2- Kiểm tra: (2’) Sự chuẩn bị HS. 3- Bài mới: (35’)

- GT - Ghi bảng

Hoạt động 2

- Nhắc lại quy trình kỹ thuật làm lọ hoa gắn tường

* Bước 1: 1gấp phần giấy làm đế lọ hoa nếp cách

* Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa nếp gấp làm lọ hoa

* Bước 3: Làm lọ hoa gắn tường:

Hoạt động 2: Thực hành làm lọ hoa gắn tường:

- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh

4 Củng cố – dặn dò (2’)

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học

- Hát

* Ơn lại quy trình kỹ thuật làm lọ hoa gắn tường.

- Nhiều HS nêu

* HS thực hành làm lọ hoa gắn tường:

- HS thực hành làm lọ hoa gắn tường

-Tập làm văn

Tiết 26 Kể ngày hội.

I Mục tiêu

- Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ýcho trước (BT1)

- Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu) (BT2) * KNS : - Tư sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thơng tin

- Giao tiếp : Lắng nghe phản hồi tích cực

II Đồ dùng SGK, VBT III Các hoạt động dạy học

- Kể quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội theo ảnh TLV tuần 25

B Bài mới(35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) HD HS kể

* Bài tập / 72 - Nêu yêu cầu BT

- Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi gợi ý - Em chọn kể ngày hội ?

- HS kể - Nhận xét

+ Kể ngày hội mà em biết - HS đọc

- HS trả lời

(15)

+ GV HD HS kể lễ hội lễ hội có phần hội

- Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim

- GV nhận xét * Bài tập / 72 - Nêu yêu cầu BT

- GV giúp đỡ HS

- GV chấm điểm số làm tốt

- HS kể giỏi kể mẫu

- vài HS tiếp nối thi kể - Nhận xét

+Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn khoảng câu

- HS viết

- số HS đọc viết - Cả lớp GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò(1’)

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Anh văn

GV môn đạy

-Tốn

Tiết 130: kiểm tra định kì( kì II)

-Sinh hoạt lớp tuần 26 I Mục tiêu

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần 26

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GD HS có ý thức học tập hoạt động

II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét ưu điểm :

- Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Trong lớp ý nghe giảng

- Chịu khó giơ tay phát biểu : - Có nhiều tiến chữ viết Nhược điểm :

- Có tượng nói tục, chơi với đánh - Chưa ý nghe giảng

- Cần rèn thêm đọc chữ viết HS bổ xung

4 Vui văn nghệ